2019最新部编版八年级道德与法治上册9.1认识总体国家安全观 完整版 精品PPT课件
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》教学设计1
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》教学设计1一. 教材分析本课的主题是“认识总体国家安全观”，教材以我国总体国家安全观的核心理念和基本原则为主线，介绍了总体国家安全观的内涵、意义和实践。
通过本课的学习，学生可以了解到国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家安全观念，但对于总体国家安全观的内涵和实践还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解总体国家安全观的重要性，提高维护国家安全的意识。
三. 教学目标1.了解总体国家安全观的内涵、意义和实践，认识到维护国家安全的重要性。
2.提高学生的国家安全意识，树立正确的国家安全观念。
3.培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.总体国家安全观的内涵和意义。
2.如何在日常生活中维护国家安全。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中理解和掌握国家安全观念。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入了解总体国家安全观的实践和应用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料和视频资料。
2.设计好情境教学的场景和道具。
3.准备课堂提问的问题和答案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，引入总体国家安全观的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）通过情境教学法，设置一个与国家安全相关的情境，让学生在实际操作中理解和掌握国家安全观念。
同时，引导学生分析情境中存在的问题，并提出解决方案。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中总体国家安全观的实践和应用。
讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
4.巩固（10分钟）针对本节课的内容，设计一些课堂提问，检查学生对总体国家安全观的理解和掌握程度。
同时，引导学生明确维护国家安全的重要性，提高国家安全意识。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》优质课教案_0
课题
认识总体国家安全观
学习
目标
情感态度和价值观目标
热爱祖国，积极关注国家安全，认识国家安全的重要性，国家安全和我们每个人的生活息息相关。
能力目标
了解国家安全的意义，了解总体国家安全观，增强维护国家安全的意识，努力维护国家安全。
知识目标
国家安全的意义
我国的安全形势，
总体国家安全观的内容
学习完了本课内容，作为国家安全的小主人，你有什么话想说呢？（学生分享）
课堂小结
本课主要讲述总体国家安全观，要认识国家安全的意义，国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提，坚持总体国家安全观的原因和具体内容，我们要认清国家安全形势，为国家安全做出自己的贡献。
其中，咱们同学选择的印度、中东、东南亚、非洲都属于“不建议”或者“非常危险”的地方。孩子，你还会选择去吗？看来，一个国家的安全会影响我们对于这个国家的青睐。什么是国家安全？国家安全有什么样的重要性？国家安全从国家层面来讲应该如何进行维护呢？就是咱们这节课要学习的内容——《认识总体国家安全观》
讲授新课
国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全为我们的幸福生活提供前提条件。国家安全带来的安全感是国家赋予年轻人最好的礼物，所以维护国家安全我们人人都应该成为主角。
针对于此，网友“中华之剑”讲“愿以吾辈之青春，护卫这盛世之中华”
网友“William猴舍小菊猴”讲“此生无悔入华夏，来生愿在种花家”
网友“美卷街优惠”讲“愿负百年身，不负中华恩！”
中国面临复杂的安全形势：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
面对如此复杂的国际国内环境，坚持总体国家安全观就尤为重要了。
9.1 认识总体国家安全观-八年级道德与法治上册(部编版)
军事安全
、 经济安全 、 文化安全 、
社会安全
、科技安全 、 网络安全 、
生态安全
、 资源安全 、 核安全 等
于一体的 国家安全体系 。
【重要知识】
1. 国家安全的重要性。（*）
（1）国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系 人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴，是全 体人民的共同愿望。国家安全与每个人息息相关。 （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。 （3）国家安全是人民幸福安康的前提。
社会安全、经济安全、科技安全、国防安全等。 （2）中国特色国家安全道路是怎样的？
坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本， 以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进 国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（3）为什么说国家安全与我们息息相关？
①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民 幸福安康的前提。
运用你的经验
结合图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系 的认识。
农村新貌 快乐成长
智能机器人
丰富的文化生活
为什么说国家安全是人民幸福安康的前提？
只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境、 生活环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全 才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美 好的生活和未来。
（2）面对国家安全形势的新变化，既重视_外__部____ 安全 ，又重视 内部安全 ；既重视 国土安全 ， 又重视 国民安全 ；既重视 传统安全 ，又重视 非传统安全 ；既重视发展问题 ，又重视_安__全____ 问题 ；既重视 自身安全 ，又重视共同安全 。
（3）我国要构建集 政治安全 、 国土安全 、
2. 总体国家安全观的内涵。（中国特色国家安全道路 是怎样的？）（*）
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》教学设计
人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析《认识总体国家安全观》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生能够理解国家安全对国家和人民的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，能够理解和分析复杂的问题。
但他们对于国家安全这个概念可能还比较陌生，因此需要在教学中引导学生从实际案例出发，逐步理解和掌握总体国家安全观。
三. 教学目标1.让学生了解总体国家安全观的概念和内涵。
2.使学生认识到国家安全对国家和人民的重要性。
3.培养学生的国家安全意识和法律意识。
四. 教学重难点1.总体国家安全观的概念和内涵。
2.国家安全对国家和人民的重要性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生理解和掌握总体国家安全观。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.讲授法：教师对国家安全的相关知识进行讲解，帮助学生掌握知识要点。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学中的分析讨论。
2.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与国家安全相关的图片，如军人、警察等，引导学生思考国家安全的含义。
然后简要介绍总体国家安全观的概念和内涵。
2.呈现（15分钟）呈现一些与国家安全相关的案例，如恐怖袭击、网络安全等，引导学生分析这些案例对国家安全的影响。
通过分析，让学生深入理解总体国家安全观的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，讨论如何维护国家安全，以及作为公民应该如何履行维护国家安全的义务。
讨论结束后，各小组选取一名代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）教师对学生的讨论进行点评，总结总体国家安全观的重要性和公民的义务。
然后布置一道相关的思考题，让学生课后进一步巩固所学知识。
部编版八年级上册道德与法治9.1《认识总体国家安全观》说课稿
9.1《认识总体国家安全观》说课稿说教材：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。
”说学情：对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识。
为此，有必要引导学生了解我国面临的复杂安全形势，树立总体国家安全观。
说教学目标知识目标：从不同角度、不同层面了解国家安全地的意义;了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容能力目标：在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力情感态度价值观目标：感受国家安全与每个人生活息息相关，树立总体国家安全观说教学重点：准确把握总体国家安全观说教学难点：准确把握总体国家安全观说教学方法：讲授法讨论法说教学过程：导入：伴随着欢乐的歌声《你快乐吗》，学生们展开讨论：你现在的生活快乐吗，幸福吗？图片展示战争中的儿童，形成鲜明的对比。
设计意图：让同学们意识到国家安全与我们每个人的幸福生活息息相关。
二、新课教学：（一）国家安全与我们息息相关活动一：忆往昔看今朝四张图片分别八国联军侵华、签订不平等条约、外国友人爱中国、幸福之家，同学谈感受设计意图：让学生意识到只有国家安定，我们才能拥有良好的生活环境和学习环境，生命财产安全才能有保障，以此展示国家安全的重要性。
（二）坚持总体国家安全观活动二：厉害了我的国——三沙市图片展示三沙市成立的背景以及三沙市的地理位置，问题：我国为什么要建立三沙市？设计意图：让同学们意识到随着社会的发展，国际形势的错综复杂，影响国家安全的因素比历史上任何时候都更复杂。
活动三：厉害了我的国——图片几组资料图片分别展示了我国军事、科技、网络、生态、经济等各方面取得的成就，问题：上述图片分别展示了维护国家哪方面的安全设计意图：通过大量的图片信息资料，丰富同学的头脑，说明我们国家要建立集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、网络安全、核安全等于一体的国家安全体系。
部编版八年级道德与法治上册《认识总体国家安全观》教案及教学反思
部编版八年级道德与法治上册《认识总体国家安全观》教案及教学反思一、教学目标1.了解总体国家安全概念和内涵；2.掌握不同层面的总体国家安全（政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、自然安全）； 3.了解国内外安全环境的现状与趋势；3.加强对家庭、学校、社区安全的重视和保护意识；二、教学重点1.总体国家安全的内涵和层面；2.国内外安全环境的现状与趋势；3.加强对家庭、学校、社区安全的保护意识。
三、教学难点1.总体国家安全与文化安全的关系；2.总体国家安全与国际安全的关系；3.总体国家安全与个人安全的关系。
四、教学内容及方法1. 教学内容第一课时：认识总体国家安全观1.总体国家安全的定义；2.总体国家安全的内涵与层面；3.总体国家安全战略的制定；4.总体国家安全观的时代背景。
第二课时：政治安全1.政治安全的定义；2.政治安全的意义与特征；3.坚持和完善中国特色社会主义政治制度；4.维护国家政治安全的措施。
第三课时：经济安全1.经济安全的定义；2.经济安全的内涵和关键领域；3.规范市场秩序的重要性；4.加强国际经济合作的必要性。
第四课时：文化安全1.文化安全的定义；2.文化安全的重要性和特征；3.加强意识形态工作的措施；4.维护本土文化的措施。
第五课时：社会安全1.社会安全的定义；2.社会安全的意义和特征；3.维护社会稳定的重要性；4.加强食品药品安全管理。
第六课时：自然安全1.自然安全的定义与内涵；2.自然安全与人民幸福的关系；3.节约资源和环境保护的必要性；4.对反应态势的判断和应对。
第七课时：国内外安全环境1.国内外安全环境的现状；2.国内外安全环境的变化；3.现代战争的新特点；4.国内外安全环境的对策。
第八课时：家庭、学校、社区安全保护1.家庭安全保护的重要性；2.学校安全保护的重要性；3.社区安全保护的重要性；4.个人安全教育的重要性。
2. 教学方法1.案例教学法：运用阅读材料、视频、图片等案例，引导学生探究总体国家安全的内涵和层面；2.讨论教学法：组织小组、小组辩论等讨论活动，加深学生对各层面总体国家安全的认识；3.合作学习法：让学生在小组内进行合作学习，加强交流合作，提高学生的探究能力；4.提问教学法：在教学中设置具有针对性和启示性的问题，促使学生深入思考，提高学生的思维能力。
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》教学设计
部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，以及维护国家安全的途径和方法。
教材通过生动的案例和深入的分析，帮助学生树立正确的国家安全观念，提高维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对国家和社会有一定的认识和了解。
但总体国家安全观作为一个较为抽象的概念，对学生来说可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平和生活实际，用生动的案例和深入的分析来引导学生理解和接受总体国家安全观。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，知道维护国家安全的途径和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的国家安全观念，增强维护国家安全的意识和能力。
四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。
2.难点：维护国家安全的途径和方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解总体国家安全观的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料和视频资源。
2.设计好小组讨论的问题和情景模拟的剧本。
3.准备教学PPT和相关教学辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于国家安全的视频资料，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为什么是国家安全？国家安全对我们来说有什么重要性？”让学生发表自己的观点。
2.呈现（10分钟）呈现总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性的相关内容，让学生对总体国家安全观有一个初步的了解。
人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计
人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》这一章节，主要让学生了解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。
教材通过生动的案例和深入的讲解，使学生认识到维护国家安全的重要性，增强国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。
二. 学情分析八年级的学生已具有一定的抽象思维能力，但对于总体国家安全观这一较为宏观的概念，仍需通过具体案例和实际操作来加深理解。
学生在日常生活中对国家安全有初步的认识，但缺乏系统化的了解。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从具体案例中提炼出总体国家安全观的内涵，并将其与自己的生活实际相结合。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生提取信息、分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。
四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。
2.难点：如何引导学生从具体案例中提炼出总体国家安全观的内涵，并将其与自己的生活实际相结合。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例的讲解，使学生了解总体国家安全观的具体内容。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享对总体国家安全观的理解和感悟。
3.实践操作法：让学生结合自己的生活实际，思考如何维护国家安全。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。
2.案例材料：相关国家安全领域的案例。
3.教学多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们对国家安全有什么认识？国家安全在我们的生活中有哪些体现？从而引出本节课的主题——认识总体国家安全观。
2. 呈现（15分钟）教师简要讲解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。
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第九课 树立总体国家安全观 第一框 认识总体国家安全观
第四单元 第九课 树立总体国家安全观
第一框 认识总体国家安全观
自主学习
1.什么是国家安全？（含义） 2.为什么要维护国家安全？（重要性） 3.为什么要坚持总体国家安全观？ 4.总体国家安全观的内涵是什么？ 5.怎样贯彻落实总体国家安全观？ 6.国家安全体系的内容有哪些？
政策解读
政治安全：核心是政权安全和制度安全，关系国家长治久安。 国土安全：指领土完整、国家统一、海洋权益及 边疆边境不 受侵犯。 军事安全：指国家不受外部军事入侵和战争威胁的状态。 经济安全：指国民经济保持平稳有序运行，能抗御国内外各种 风险。 文化安全：指文化相对处于没有危险和不受内外威胁状态。
社会安全：防范、消除、控制刑事、暴力恐怖事件及群体性事 件等。 科技安全：指科技体系完整有效，国家重点领域核心技术安全 可控。 生态安全：具有支撑国家生存发展较为完整、不受威胁的生态 系统。 资源安全：可持续、 稳定、充足地获取所需自然资源的状态。 核安全：主要指防范核攻击、核事故和核犯罪行为。
课教学堂目小标 结
传统安全
主要是指军事、政治、外交等方面的安全。一 般是指与国家间军事行为有关的冲突。按照威胁 程度的大小，可以划分为军备竞赛、军事威慑和 战争三类。二十世纪七八十年代以来，人们便把 军事威胁称为传统安全威胁，把军事以外的安全 威胁称为非传统安全威胁。
非传统安全
非传统安全威胁是相对传统安全威胁因素而言 的，指除军事、政治和外交冲突以外的其他对主 权国家及人类整体生存与发展构成威胁的因素。
1.为什么要坚持国家总体安全观
今天，我国国家安全的内涵和外延比历 史上任何时候都更丰富，时空领域比历史 上任何时候都更宽广，内外因素比历史上 任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安 全观。
2.总体国家安全观的内涵是什么
以人民安全为宗旨，以政治安全 为根本，以经济安全为基础，以军事、 文化、社会安全为保障，以促进国际 安全为依托，走出一条中国特色国家 安全道路。
认 识
国家安全 与我们
1.保障国家生存与发展
总 息息息相关 2.是人民幸福安康的前提
体
国
1.新形势，新的复杂挑战
家 安 全 观
坚持总体 国家安全观
2.中国特色国家安全道路 3.贯彻落实“十个重视”
4.构建国家安全体系
随堂练习
1.国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系 人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴。
以军事、文化、社会安全为保障，就是完善强基固本、化险为 夷的各项对策措施，为维护国家安全提供硬实力和软实力的保障。
以国际安全为依托，就是始终不渝走和平发展道路，在注重维 护本土国家安全利益的同时，注重维护共同安全。
3.怎样贯彻落实总体国家安全观（面对国家 安全形势的新变化，我们应该怎样做？）
既重视外部安全，又重视内部安全； 既重视国土安全，又重视国民安全； 既重视传统安全，又重视非传统安全； 既重视发展问题，又重视安全问题； 既重视自身安全，又重视公共安全。
一、国家安全与我们息息相关
1.什么是国家安全
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重 大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态， 以及保障可持续安全状态的能力。
2.为什么要维护国家安全（重要性）
（1）国家安全是国家生存与发展的重要保 障。国家安全有保障，经济社会才能不断 发展，祖国才能更加繁荣富强。
全民了解、支持、参与维护国家安全的良好局面。这
说明（ A ）
①我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更 丰富
②我国国家安全的时空领域比历史上任何时候都更宽 广
③我国的国家安全的内外因素比历史上任何时候都更 复杂
④我国的国家安全是国家的事，我们还小和我们无关
A.①②③ B.②③④ C.①②④
D.①③④
非传统安全问题主要包括：经济安全、金融安 全、生态环境安全、信息安全、资源安全、恐怖 主义、武器扩散、疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩 毒非法移民、海盗、洗钱等。
4.国家安全体系的内容有哪些
我们要构建集政治安全、国土安全、 军事安全、经济安全、文化安全、社会 安全、科技安全、信息安全、生态安全、 资源安全、核安全等于一体的国家安全 体系。
3.广东某校学生徐某在网上受聘一份“调查员”的 兼职工作，每个月定期到军港码头和造船厂拍摄军 事设施和军舰，到船厂观察、记录在造、在修船舰 的情况，并将有关资料发送给国外的“直接联系
人”。徐某名负责任的好学生 B.爱好军事，关心国家建设，表现了对祖国的高度 责任感 C.国家安全意识薄弱，涉嫌泄露国家军事秘密 D.广交国内外朋友，为加强国内外信息交流共享作 出了贡献
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只 有国家安定，我们才能拥有良好的学习环 境和生产、生活环境，才能创造更加美好 的生活和未来。
二、坚持总体国家安全观
政治安全
雾霾严重
生态安全
土地荒漠 化
思考：上述事例说明了什么？
当前我国的安全形势面临着前所未有 的挑战。外部安全威胁与内部安全隐患、 现实安全挑战与潜在安全风险、传统安全 威胁与非传统安全威胁，交织并存、相互 影响，威胁着我国人民的生存与发展。
下列说法正确的是（ D ）
①国家安全是人民幸福安康的前提 ②国家安全是国家生存与发展的重要保障 ③只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生 活环境 ④国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖 国才能更加繁荣富强 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.当前形势下，迫切需要坚持总体国家安全观，形成
政策解读
以人民安全为宗旨，就是坚持以民为本，以人民为中心，坚持 国家安全一切为了人民，一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众 基础。
以政治安全为根本，就是坚持党的领导和中国特色社会主义制 度不动摇。
以经济安全为基础，就是确保国家经济发展不受侵害，促进经 济持续健康发展，增强国家经济实力，为国家安全提供坚实物质基 础。