九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用阶段性测试(五)(新版)浙教版
2024年浙教版九年级科学阶段微卷5 物质转化与材料利用(九上2. 4～2. 6)
阶段微卷5 物质转化与材料利用(九上2.4~2.6)(满分：100分 时间：30分钟)一、选择题(每小题6分，共42分)1. 已知CO ＋CUO =====△CU ＋CO 2，该反应中发生还原反应的物质是( ) A. CO B. CUO C. CU D. CO 22. 实验室的药品要求按物质类别分类放置，部分药品摆放如下，则存放 CUSO 4的药品柜是( )药品柜 甲乙 丙 丁 药品CUO 、MnO 2 HCL 、H 2SO 4 KOH 、Ca(OH)2NaNO 3、CaCO 3 A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁3. 下列物质不属于有机化合物的是( ) A. 乙醇(C 2H 6O) B. 青蒿素(C 15H 22O 5) C. 富勒烯(C 540)D. 葡萄糖(C 6H 12O 6)4. “化学棋”游戏规则：①每粒棋子代表一种物质；②吃子：所选棋子能与棋盘(如图)中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃掉；③连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应，则另一棋子也被吃掉。
欲将棋盘中的所有棋子连续吃掉，应选择的棋子是(反应条件忽略)( )5. 下列物质间的转化关系，不能一步实现的是( ) A. C→CO 2→COB. Mg→MgO→MgSO 4C. KCL→KNO 3→K 2SO 4D. NaOH→Na 2CO 3→NaCL6. 鉴别下列各组物质，所选的鉴别试剂不正确的是( )选项ABC D待鉴别的物质氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液硫酸铵和硫酸钠固体食盐水和稀盐酸氮气和二氧化碳气体鉴别试剂二氧化碳气体氢氧化钡溶液紫色石蕊试液燃着的木条7. 某工厂用赤铁矿石(主要成分是氧化铁，假设杂质中不含铁元素)来炼制生铁，若要炼制含铁96%的生铁63 t，假设在炼制过程中损失10%的铁元素，则理论上需要含杂质20%的赤铁矿石的质量是()A. 120 tB. 108 tC. 96 tD. 84 t二、非选择题(共58分)8. (14分)某地根据当地资源特点将石灰石的开采、加工和高炉炼铁建在一起形成联产。
浙教版九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 化合物之间的转化及物质的制
第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化化合物之间的转化及物质的制备同步练习高温2Fe 1．炼铁的原理是利用一氧化碳还原氧化铁，化学方程式为Fe2O3＋3CO=====＋3CO2。
该反应中表现为氧化性的物质是( )A．Fe2O3 B．CO C．Fe D．CO22．金属是重要的资源。
下列有关金属制备的说法错误的是( )A．“湿法炼铜”的化学原理可以表示为Fe＋CuSO4===FeSO4＋CuB．电解氯化镁可以制备金属镁，该反应为分解反应C．工业用一氧化碳还原氧化铁制备铁，该反应属于置换反应D．金矿中的金是以单质形式存在，用物理方法可以制得3．下列各组物质的鉴别方法不能够达到预期目的是( )4. 除去下列物质中所含的少量杂质，所选试剂及用量均正确的是( )5. 实验室里，用如下图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。
关于该实验，下列说法错误的是( )A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置6. 物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是( )①X＋碱→盐＋水②X＋金属氧化物→盐＋水A．HCl B．CO C．NaOH D．CaO7. 下列各组物质能在pH＝1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是( ) A．NaCl BaCl2Na2SO4 B．CuSO4KNO3NaClC．Na2SO4Na2CO3NaNO3 D．Na2SO4NaCl HNO38. 按下图所示装置进行实验(图中铁架台均已略去)。
先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成。
符合以上实验现象的一组试剂是( )A．甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液B．甲：Al，稀H2SO4；乙：Ba(NO3)2溶液C．甲：MgO，稀盐酸；乙：AgNO3D．甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液9. 金属冶炼就是把金属从变成。
九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用检测题(含解析)(新版)浙教版
第2章物质转化与材料利用检测题一、选择题（每小题4分，共80分。
每小题只有一个选项符合题意）1.（2015·北京）下列材料属于合金的是（）A.玻璃B.合成橡胶C.生铁D.陶瓷2.（2015·山东临沂）生铁和足量的稀盐酸充分反应后，总会有一些残渣剩余，残渣的成分主要是（）A.铁B.氯化铁C.氯化亚铁D.碳3.（2014·南京）丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香剂。
下列关于丁二酮的说法中正确的是（）A.丁二酮属于有机高分子化合物B.丁二酮中含有氧分子C.丁二酮中氧元素的质量分数最大D.丁二酮中氢元素的质量分数为6.98%4.（2014·重庆）下列气体中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.汽车的尾气C.水蒸气D.香烟的烟气5.在物质分类中，下列各组内有一种物质与其他三种物质不同的是（）A.（NH4）2SO4 、FeCl2、、Cu（NO3）2、CuSB.CaO、Fe2O3、CO2、SO2C.H2CO3、H2SO4、HNO3、H3PO4D.O2、Fe、CO、P6.（2015·南京）现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如下图所示）。
则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A.乙、甲、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲7.实验室里，用如上图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。
关于该实验，下列说法错误的是（）A.实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成B.实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁C.反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成D.为了减少空气污染，应增加尾气处理装置8.（2013·广州）下列关于碳及其氧化物的说法，正确的是（）A.CO和CO2都可将氧化铜还原为铜B.CO2的排放不是导致酸雨的原因C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼9.（2014·兰州）铁在下列哪种情况下最容易生锈（）A.在干燥的空气中B.部分浸入食盐水中C.在潮湿的空气中D.浸没在植物油中10.（2015·南宁）下列措施中，不宜用于博物馆保存枪支大炮等铁制文物的是（）A.定期用湿布擦拭铁制文物B.提醒观众不要用手触摸文物C.保持文物储存室内空气的干燥D.在铁制文物表面涂抹一层保护物质11.(2015·上海)在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（）A.滤渣中一定有银、没有铜和锌B.滤渣中一定有银和锌、可能有铜C.滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银D.滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银12.鞍钢集团全力支持上海世博会，为上海虹桥交通枢纽建设提供了4.7万吨精品钢材。
浙教版九上科学 第二章物质转化与材料利用 综合检测(含答案)
第二章物质转化与材料利用综合检测班级姓名学号一、选择题：（每题2分，共30分）1、列下物质中，后者包含前者的是………………………………………………………（）A、纯净物、单质B、纯净物、化合物C、金属氧化物、化合物D、氧化物、金属氧化物2、气体M是由H2、CO、CO2、HCl四种气体混合而成，将M依次通过①氢氧化钠溶液；②灼热的氧化铜；③足量的浓硫酸（每步反应中气体均反应完全），最后还有气体导出。
则M中一定含有…………………………………………………………………………（）A、H2B、COC、CO2D、HCl3、铁片在下图所示的四支试管中，最容易生锈的是……………………………………（）4、为了防止铁制品表面生锈，下列做法不正确的是……………………………………（）A、保持铁制品表面干燥与清洁B、涂上油或喷上一层油漆C、镀上一层其它金属D、提高铁的质量分数5、钢铁制品在高温下经氧化，可生成一层致密牢固的氧化膜，保护着内部钢铁不再锈蚀，即工业上常说的“发蓝”、“发黑”。
这层氧化膜是………………………………………（）A、Fe3O4、B、Fe2O3C、FeOD、Fe（OH）36、铺设京九铁路所用的合金钢是………………………………………………………（）A、不锈钢B、锰钢C、硅钢D、钨钢7、下列叙述错误的是……………………………………………………………………（）A、日常生活中使用的金属材料，大多数属于合金B、铜呈紫红色，在潮湿的空气中它会生锈C、铁属于黑色金属，所以纯铁是黑色的D、水银是金属，在常温下呈液态8、继“食盐加碘”之后，我国又将启动“酱油加铁”，其意义在于………………（）①补充人体需要的铁元素②预防缺铁性贫血③改善酱油的味道增加黑色素④减少厨房污染物，提高人们的健康水平A、①②B、①③C、②④D、①②④9、将一定量的铁片分别投入下列溶液中，溶液质量减少的是…………………………（）A．稀盐酸B．硫酸亚铁C．硫酸铜D．硫酸镁10、制造飞翼船时，采用了大量的铝合金材料，其原因是…………………………（）（A）铝合金材料密度小（B）铝合金材料强度大（C）铝合金材料有料强的搞氧腐蚀能力（D）以上都是11、常用作食品包装的是……………………………………………………………（）（A）聚氯化烯（B）聚苯乙烯（C）酚醛树脂（D）聚乙烯12、“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段，其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中，对环境实现零排放。
浙教版科学九年级上册第二章物质转化与材料利用测试及答案
浙教版科学九年级上册第二章物质转化与材料利用测试及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．材料与人类生活密切相关，下列物品是由金属材料制成的是A．羊毛衫B．塑料盆C．不锈钢餐具D．玻璃杯2．为了研究和识别物质，需要对它们进行分门别类。
表中物质分类正确的是（）A．A B．B C．C D．D3．图示为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．物质①和③属于有机物，物质④属于氧化物B．物质③由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成C．参加反应的物质①和②的分子个数比为1﹕2D．该化学反应属于置换反应4．图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（）A．①单质、②化合物B．④碱、⑤氧化物C．④碱、⑤含氧化合物D．④含氧化合物、③氧化物5．归纳和演绎是重要的科学方法。
下列归纳或演绎合理的是（）。
A．有机物是一类含碳化合物，所以、都是有机物B．硫酸、盐酸电离时都能产生，所以电离能产生的化合物是酸C．金属、能与酸反应生成氢气，所以金属都能与酸反应生成氢气D．氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以水是氧化物6．如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，判断下列选项正确的是（）A．不能一步实现转化的有①②B．实现③转化，可通至氯化钠溶液C．实现⑤转化，可加入碳酸钙粉末D．实现⑥转化，可加入氢氧化钾溶液7．下列实验中，实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是验目的（）A．A B．B C．C D．D8．除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用．某融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种物质组成的．某实验小组为探究其成分，设计并完成了以下实验：已知：①氯化镁溶液可以和氢氧化钠溶液发生复分解反应．②氯化钠和氯化镁都能和硝酸银反应生成白色沉淀．下列说法正确的是（）A．该融雪剂中一定含有氯化钠B．该融雪剂中一定含有氯化钠和氯化镁C．该融雪剂中一定不含有硫酸铜和硝酸钠D．该融雪剂中可能含有氯化钠或硝酸钠9．实验室的试剂常与空气中的一些成分作用而发生化学变化，下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是（）A．铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关B．氢氧化钠潮解变质与空气中的水和二氧化碳有关C．浓盐酸变稀和空气中的水蒸气有关D．氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关10．能在同一溶液中大量共存，且溶液无色透明的一组物质是()A．CuSO4、NaCl、Zn(NO3)2B．MgCl2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、NaNO3、Ba(NO3)2D．H2SO4、NaNO3、NH4HCO311．粗盐必须除去其中所含的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙后，才能配制成饱和食盐水做电解工业的原料。
九年级科学上册第2章物质转化与材料利用2.5物质的转化同步练习(新版)浙教版
第5节物质的转化一、填空题1. ____________________________ 硫磺在空气里燃烧，发出 _____ 色火焰，放出大量的_，生成_________________________________ 色__________________________气味的_______ ；在氧气中燃烧，发出______ 色火焰，化学方程式为 __________________________ 。
2. 向滴有紫色石蕊试液的水中通入二氧化碳气体，看到溶液颜色的变化为：__________ ；说明原因___________________ （用化学方程式表示）;然后把液体放入试管中用酒精灯加热，又看到的现象：___________________ ;说明理由_____________________ （用化学方程式表示）。
3. 完成下列物质间转化的化学方程式。
Ca —①一；CaO —②一；Ca（OH）2 —③一；CaCG —④一；CaO②_______________________________________________________ ；③_______________________________________________________ ；④_____________________________________________________ 。
二、选择题4•下列有关铁及其化合物的转化关系中，不能一步实现的是（）A. Fe^ Fe3QB. Fe2Q f FeCl 3C. Fe（OH）3i Fe2（SO4）3D. Fe（NQ） 3~FeCb5. 进行如图实验，加热一段时间后，可观察到有红色物质出现，说明氢气具有（）A. 还原性B.可燃性C.氧化性D.助燃性6. 有理论认为，从疾病发生机制上考虑，氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程。
研究人员发现，氢气对一些疾病有治疗作用。
浙教版科学 九年级上册 第二章 物质转化与材料利用 测试及答案
浙教版科学九年级上册物质转化与材料利用测试及答案一、单选题（共15题；共30分）1.材料与人类生活密切相关，下列物品是由金属材料制成的是（）A.羊毛衫B.塑料盆C.不锈钢餐具D.玻璃杯2.为了研究和识别物质，需要对它们进行分门别类。
表中物质分类正确的是（）A.AB.BC.CD.D3.图示为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A.物质①和③属于有机物，物质④属于氧化物B.物质③由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成C.参加反应的物质①和②的分子个数比为l：2D.该化学反应属于置换反应第3题图第4题图4.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（）A.①单质、②化合物B.④碱、⑤氧化物C.④碱、⑤含氧化合物D.④含氧化合物、③氧化物5.归纳和演绎是重要的科学方法。
下列归纳和演绎合理的是（）A.有机物是一类含碳化合物，所以CH4、CO2都是有机物B.硫酸、盐酸电离时都能产生H+，所以电离时能产生H+的化合物是酸C.金属Fe、Zn能与酸反应生成氢气，所以金属都能与酸反应生成氢气D.氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以水是氧化物6.如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，判断下列选项正确的是（）A.不能一步实现转化的有①②B.实现③转化，可通至氯化钠溶液C.实现⑤转化，可加入碳酸钙粉末D.实现⑥转化，可加入氢氧化钾溶液7.下列实验中,实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是验目的（）C.CD.D8.除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用．某融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种物质组成的．某实验小组为探究其成分，设计并完成了以下实验：已知：①氯化镁溶液可以和氢氧化钠溶液发生复分解反应．②氯化钠和氯化镁都能和硝酸银反应生成白色沉淀．下列说法正确的是（）A.该融雪剂中一定含有氯化钠B.该融雪剂中一定含有氯化钠和氯化镁C.该融雪剂中一定不含有硫酸铜和硝酸钠D.该融雪剂中可能含有氯化钠或硝酸钠9.实验室的试剂常与空气中的一些成分作用而发生化学变化，下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是（）A.铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关B.氢氧化钠潮解变质与空气中的水和二氧化碳有关C.浓盐酸变稀和空气中的水蒸气有关D.氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关10.能在同一溶液中大量共存，且溶液无色透明的一组物质是（）A.CuSO4、NaCl、Zn(NO3)2B.MgCl2、Na2SO4、NaOHC.CaCl2、NaNO3、Ba(NO3)2D.H2SO4、NaNO3、NH4HCO311.粗盐必须除去其中所含的Ca2+、Mg2+、及泥沙后，才能配制成饱和食盐水做电解工业的原料。
九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用单元综合检测 (新版)浙教版
第2章物质转化与材料利用单元检测一、选择题1．下列物质属于纯净物的是( )A．石油B．波尔多液C．啤酒D．冰水混合物2．下列食物中主要为人体提供蛋白质的是( )A．牛油B．蔬菜C．米饭D．牛奶3．下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是( )A．塑料盆B．陶瓷碗C．不锈钢汤勺D．紫砂锅4．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )A．钢、氧化镁、空气B．氮气、氧气、牛奶C．焊锡、水、果汁D．金刚石、冰水、矿泉水5．下列叙述正确的是( )A．自然界的物质都是以化合物的形式存在的 B．凡是含氧元素的化合物都是氧化物C．冰块和水混合得到混合物D．同种元素组成的纯净物是单质6．下列对物质的分类正确的是( )A．火碱和纯碱都属于碱类B．合金和合成纤维都属于合成材料C．氯化钠和氯化铵都属于盐类D．葡萄糖和碳酸钾都属于有机化合物7．化学与我们的生活息息相关。
下列有关生活中化学知识的说法，错误的是( ) A．糖类和油脂都可以为人体提供能量B．塑料是有机合成材料C．人体缺少必需的微量元素会影响健康D．水果中含有大量的蛋白质8．下列有关金属性质的说法，错误的是( )A．常温下所有金属都是银白色的固体B．在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑C．铜、银等金属具有良好的导电性D．埋在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中的铸铁管容易被腐蚀9．有甲、乙、丙三种金属，将甲投入丙的硫酸盐溶液中，有丙析出。
将乙、丙两种金属分别投入硫酸铜溶液中，丙的表面有红色物质析出，乙的表面没有明显变化。
则甲、乙、丙三种金属活动性顺序排列正确的是( )A．甲>乙>丙B．甲>丙>乙C．丙>乙>甲D．丙>甲>乙10．下列各图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是( )11．在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是( )A ．H 2O 2→O 2B ．C O 2→CO C ．S→H 2SO 4D ．P→P 2O 512.（2011·义乌）下列物质间的转化可以实现的是( )A ．Cu 24H SO −−−−→稀CuSO 4B ．CO 22H O−−−→H 2CO 3 C ．Fe 2O 3HCl −−−→稀FeCl 2 D·BaSO 4KCl −−→BaCl 213．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。
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阶 段 性 测 试(五)
[考查范围：物质转化与材料利用(2.4～2.6)]
一、选择题(每小题4分，共40分)
1
2.有一种物质M ，经测定它只由碳元素组成，则物质M 属于( D ) A. 一定是单质 B ．一定是化合物 C ．一定是混合物 D ．一定不是化合物 3．下列说法正确的是( D )
A. 向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐
B ．把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体是二氧化碳
C ．取少量溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，证明该溶液中一定有硫酸根离子
D ．不用任何其他试剂就可以把KOH 、HNO 3、CuSO 4、MgCl 2四种溶液鉴别出来 4．对下列事实的说明中，有错误的是( D ) A. 氢气能还原氧化铜，说明氢气具有还原性
B ．常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关
C ．相同条件下，湿衣服摊开比堆着干得快，说明水蒸发快慢与水的表面积有关
D ．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，说明氧气和铁丝都具有可燃性 5．用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜，有下列两种途径：
(1)Zn ――→稀H 2SO 4H 2――→CuO Cu (2)CuO ――→稀H 2SO 4CuSO 4――→Zn Cu
若用这两种方法制得的铜的质量相等时，下列叙述符合实际实验结果的是( A ) A. 消耗相同质量的氧化铜 B ．消耗相同质量的锌 C ．消耗相同质量的硫酸
D ．生成硫酸锌的质量可能相同 6．做完CO 还原Fe 2O 3的实验后，清洗试管壁上留下的黑色物质时可选用的方法是( B ) A. 用大量水边洗边冲
B ．用盐酸清洗后，再用水冲洗
C ．用肥皂水清洗后，再用水冲洗
D ．用试管刷上下、左右猛烈刷
7．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性等优良性能，被誉为“未来金属”。
钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO 3)。
冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：
①2FeTiO 3＋6C ＋7Cl 2=====高温
2X ＋2TiCl 4＋6CO ②TiCl 4＋2Mg =====Ar 800 ℃
Ti ＋2MgCl 2
下列有关说法正确的是( D ) A. 钛酸亚铁中Ti 显＋3价
B ．①式中“X”的化学式为FeCl 2
C ．反应②需在氩气环境中进行，这里氩气作催化剂
D ．反应②属于置换反应
8．木炭粉、一氧化碳和氢气分别与氧化铜反应时，下列叙述错误的是( C ) A. 木炭粉、一氧化碳和氢气均表现出还原性 B ．反应都需加热
C ．反应类型都属于置换反应
D ．在反应中氧化铜发生了还原反应
9．如图是初中化学常见的一些物质之间的转化，说法不正确的是( C )
第9题图
A. 反应①中CO 是还原剂 B ．X 溶液可能是硫酸铜溶液 C ．反应②的化学方程式是： Fe ＋Cu(OH)2===Cu ＋Fe(OH)2
D ．反应③可以用于检验二氧化碳气体
10．下列图像能正确反映其对应关系的是( D )
第10题图
A. 某温度下，向一定量的硝酸钾饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体 B ．向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 C ．向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸
D ．向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量金属镁和铝 二、填空题(每空2分，共28分)
11．请根据下表回答有关问题：[除第(2)题外，其余各小题均用序号填空]
(1)表中的物质属于氧化物的是__②__，属于碱的是__③__；属于盐的是__④__。
(2)利用表中的物质作为反应物，写出符合下列要求的化学方程式。
①电解水__2H 2O=====通电
2H 2↑＋O 2↑__。
②制取氢氧化钠__Na 2CO 3＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋2NaOH__。
(3)若要测定纯碱溶液的酸碱度，可选用下列选项中的__③__。
①无色酚酞试液 ②紫色石蕊试液 ③pH 试纸
(4)槟榔芋皮上含有一种碱性的物质—皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍。
你认为可选用下列__①__来涂抹止痒。
①食醋(含醋酸) ②熟石灰 ③纯碱
12．某实验小组利用废硫酸制备K 2SO 4的流程如图。
第12题图
(1)请补充完整反应Ⅱ的化学方程式：H 2O ＋CaSO 4＋__2NH 3__＋__CO 2__===CaCO 3↓＋(NH 4)2SO 4。
(2)上述流程中可循环使用的物质有CO 2和__CaCO 3__(填写化学式)。
(3)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如表所示。
你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是__常
24__防止硫酸钾溶解在水中__；为检验此晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入__c__(选填序号，下同)，振荡、静置，再向上层清液中滴加__a__，观察现象即可判断。
a ．AgNO 3溶液
b ．过量的BaCl 2溶液
c ．过量的Ba(NO 3)2溶液
三、实验探究题(每空4分，共16分) 13．课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。
拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体X 产生。
反应结束后，都得到了黑色固体。
老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。
(1)铁和硫的反应是__放热__(选填“放热”或“吸热”)反应。
(2)气体X 的化学式为__SO 2__。
(3)对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。
小科想验证是否有铁剩余。
老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。
于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a 处有水压出，就能验证有铁剩余。
第13题图
①小科依次连接各装置的导管口：e→__c→d __(选填“c→d”或“d→c”)→b→a。
②老师指出设计不够合理，不能就此验证猜想。
请你帮小科说出不够合理的原因：__反应前装置中有空气存在__。
于是小科改进了实验设计，继续进行探究…… 四、计算题(16分) 14．在学习“金属的冶炼”时，某学习小组用如图所示的装置测量氧化铜样品中氧化铜的质量分数，实验所取氧化铜样品质量为10 g 。
(所含杂质不参加反应)
第14题图
(1)该实验利用了一氧化碳的__还原__性，玻璃管内观察到的现象是__黑色粉末变成红色__。
(2)甲同学的方法：先测出氢氧化钠溶液的质量为50 g ，待反应完全后再次称量，质量为54.4 g ，请你计算样品中氧化铜的质量分数。
(一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应)
【答案】 (2)生成二氧化碳的质量为54.4 g －50 g ＝4.4 g 。
设样品中氧化铜的质量为x 。
CuO ＋CO=====△
CO 2＋Cu 80 44 x 4.4 g 8044＝x 4.4 g x ＝8 g
8 g
10 g
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