【苏教版】四年级上册:4.2《数据的分段整理》ppt课件
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四年级数学上册苏教版《分段整理数据》课件(公开课)

回顾今天的学习,你有什么收获?
苏教版义务教育教科书四年级上册第四单元第二课时
数据的分段整理
服装分为大号、中号和小号。 身高130~139cm的队员适合穿小 号,140~149cm的队员适合穿中 号,身高150~159cm的适合穿大 号。
你能用画“正”字的方法整理上面的数据吗?
通过分段整理,你知道了什么?如果王 强穿中号的队服,你知道他的身高可能是多 少吗?
号 /cm 号 /cm 号 /cm 号 /cm
1
4
7
10
2
5
8
11
3
6
9
12
沙溪镇直塘小学四(3)班
身高统计表 2019 年 10 月
身高cm 人数 组别
第一组
第二组
第三组
第四组
合计
合计
120以下 120~150 150以上
四年级某班女生1分钟仰卧起坐成绩(单位:个) 45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 50 49 37 38 40 42 40 53 26 43 38 39
如果规定“30以下不及格”、“30~39为及格”、 “40~49为良好”、“50个以上为优秀”,你觉得这 个班女生仰卧起坐成绩的整体情况如何?
成绩/个 人数
四年级某班女生 1分钟仰卧起坐成绩统计表 2019 年 10 月
合计
22
20~29
2
30~39
7
40~49
10
50~59
3
张红1分钟仰卧起坐的成绩排在第16名。你知道她“1分钟仰卧起坐” 的等第是什么吗?
身高/cm 人数
直塘小学鼓号队员身高统计表 2019 年 10 月
合计 130~139 140~149 150~159
四年级数学上册4.2分段数据统计PPT课件1苏教版

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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.不要看我失去什么,只看我还拥有什么。 17.当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下! 20.不同的信念,决定不同的命运! 21.成功这件事,自己才是老板! 22.暗自伤心,不如立即行动. 23.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 24.不要以为还存在,就永远不会失去. 25.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 26.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累. 27.生命是罐头,胆量是开罐器. 28.只要有斗志,不怕没战场. 29.人没有选择的出生环境的权利,却有改变生活环境的权利. 30.人不冒险,枉为一生. 31.最困难的时候,就是距离成功不远了. 32.再多一点努力,就多一点成功. 33.除非想成为一流,否则就是二流. 34.在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的. 35.成功,往往住在失败的隔壁!
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.不要看我失去什么,只看我还拥有什么。 17.当你跌到谷底时,那正表示,你只能往上,不能往下! 20.不同的信念,决定不同的命运! 21.成功这件事,自己才是老板! 22.暗自伤心,不如立即行动. 23.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 24.不要以为还存在,就永远不会失去. 25.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 26.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累. 27.生命是罐头,胆量是开罐器. 28.只要有斗志,不怕没战场. 29.人没有选择的出生环境的权利,却有改变生活环境的权利. 30.人不冒险,枉为一生. 31.最困难的时候,就是距离成功不远了. 32.再多一点努力,就多一点成功. 33.除非想成为一流,否则就是二流. 34.在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的. 35.成功,往往住在失败的隔壁!
(新)苏教版四年级数学上册《4.2 数据的分段整理》PPT课件(精美)

10.一本56页的故事书。 (1)小明每天看7页,几天可以看完? 56÷7=8(天) 答:8天可以看完。
返回
数据的分段整理
课堂练习
想想做做
10.一本56页的故事书。 (2)小红每天看8页,几天可以看完? 56÷8=7(天) 答:7天可以看完。
返回
数据的分段整理
课堂练习
想想做做
10.一本56页的故事书。 (3)小明和小红,谁看得快? 小明8天,小红7天。 8>7 答:小红看得快。
返回
返回
数据的分段整理
课堂练习
想想做做
1. 3×8= 24 24÷3= 8 24÷8= 3
8×4= 32 32÷8= 4 32÷4= 8
7×8= 56 56÷7= 8 56÷8= 7
返回
数据的分段整理
课堂练习
想想做做
2. 根据一句8的乘法 口诀说出两道除法 算式。
六八四十八。
48÷6=8 48÷8=6
年月
22
2
7
10
3
(2)张晓红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在第10名。 你能估计她的成绩可能是多少吗?
张晓红的成绩是41分。
返回
数据的分段整理
下面是四年级一班的一次数学检测成绩。(单位:分) 男生:98 97 88 86 63 100 98 70 80 86
85 66 99 87 85 98 83 82 79 71 女生:99 86 83 77 63 97 75 87 88 87
15
年月
150~159
8
返回
数据的分段整理
通过统计,你有什么收获?
通过分段整理,可 以知道每种服装要
买多少套。
分段整理时,要注 意不重复、不遗漏。
返回
数据的分段整理
课堂练习
想想做做
10.一本56页的故事书。 (2)小红每天看8页,几天可以看完? 56÷8=7(天) 答:7天可以看完。
返回
数据的分段整理
课堂练习
想想做做
10.一本56页的故事书。 (3)小明和小红,谁看得快? 小明8天,小红7天。 8>7 答:小红看得快。
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数据的分段整理
课堂练习
想想做做
1. 3×8= 24 24÷3= 8 24÷8= 3
8×4= 32 32÷8= 4 32÷4= 8
7×8= 56 56÷7= 8 56÷8= 7
返回
数据的分段整理
课堂练习
想想做做
2. 根据一句8的乘法 口诀说出两道除法 算式。
六八四十八。
48÷6=8 48÷8=6
年月
22
2
7
10
3
(2)张晓红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在第10名。 你能估计她的成绩可能是多少吗?
张晓红的成绩是41分。
返回
数据的分段整理
下面是四年级一班的一次数学检测成绩。(单位:分) 男生:98 97 88 86 63 100 98 70 80 86
85 66 99 87 85 98 83 82 79 71 女生:99 86 83 77 63 97 75 87 88 87
15
年月
150~159
8
返回
数据的分段整理
通过统计,你有什么收获?
通过分段整理,可 以知道每种服装要
买多少套。
分段整理时,要注 意不重复、不遗漏。
《数据的分段整理》课件苏教版数学四年级上册第四单元4

把统计表填写完整,再回答问题。
2021 9
22
2
7
10
3
(2)张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计
她的成绩可能是多少吗?
她的成绩可能是45个。(答案不唯一)
157
22
141
7
137
15
151
23
152
8
138
16
140
24
153
2012年9月 编号 身高/cm
25
156
26
139
27
159
28
145
29
143
30
152
31
146
32
137
梅峰小学鼓号队员身记录单
编号 身高/cm 编号 身高/cm 编号 身高/cm
1
146
9
146
17
137
2
144
10
156
26
139
27
159
28
145
29
143
30
152
31
146
32
137
身高/cm
人数
130~139(小号)
140~149(中号)
150~159(大号)
把整理的结果填入统计表中。
梅峰小学鼓号队员身高情况统计表
身高/cm 人数
合计
32
130~139 9
140~149 15
年月
150~159 8
小号:9套 中号:15套 大号:8套
姓 身高 姓 身高 姓 身高 姓 身高 名 /cm 名 /cm 名 /cm 名 /cm
2021 9
22
2
7
10
3
(2)张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计
她的成绩可能是多少吗?
她的成绩可能是45个。(答案不唯一)
157
22
141
7
137
15
151
23
152
8
138
16
140
24
153
2012年9月 编号 身高/cm
25
156
26
139
27
159
28
145
29
143
30
152
31
146
32
137
梅峰小学鼓号队员身记录单
编号 身高/cm 编号 身高/cm 编号 身高/cm
1
146
9
146
17
137
2
144
10
156
26
139
27
159
28
145
29
143
30
152
31
146
32
137
身高/cm
人数
130~139(小号)
140~149(中号)
150~159(大号)
把整理的结果填入统计表中。
梅峰小学鼓号队员身高情况统计表
身高/cm 人数
合计
32
130~139 9
140~149 15
年月
150~159 8
小号:9套 中号:15套 大号:8套
姓 身高 姓 身高 姓 身高 姓 身高 名 /cm 名 /cm 名 /cm 名 /cm
分段整理数据课件四年级数学上册苏教版

四年级上册
4.2 分段整理数据
情境导入
梅峰小学准备为鼓号队购买服装。你知道每种服装各要买多少件吗?
要解决“每种服装各要买多少件”的问题,需要知道哪些数 据?如何了解这些数据?
本节目标
1、使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程,会分段整理数据,能 用分段统计表描述数据。能结合统计表对简单的数据进行分析和解释。
22 2
7
10 3
(1)这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一个段的人数最多? 40—— 49最多
(2)张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计她的成绩 可能是多少吗?
题中的42—— 57之间的数值都可能。
随堂检测
小明分别调查了45名患有近视的中小学学生,他们开始患近视的年龄分别如 下表。把下表填写完整。
如何怎样根据身高与服装型号 之间的对应关系整理数据?
要根据不同型号服装所对应的 身高范围分段整理数据。
课堂探究
你能用画“正”字的方法整理上面的这些数据吗? 把整理的结果填入统计表中。
32 9
15
8
要按编号的顺序依次进行整理。做到既不重复又不遗漏;
完成整理后要数出每个身高段人数的和是不是等于32人,如果有差错要 及时进行检查;
1、分段整理数据时,要注意( 不重复 ),( 不遗漏 )。
2、在班上举行了一次3分钟夹玻璃球比赛。请调查全班同学夹玻璃球比 赛的成绩。 (1)你想采用哪种方法采集数据? (2)将调查情况分段整理在下表中。
课堂探究
梅峰小学准备为鼓号队购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高 130~139cm的队员合适穿小号。身高140~149cm的队员合适穿中号, 身高150~159cm的队员合适穿大号。
4.2 分段整理数据
情境导入
梅峰小学准备为鼓号队购买服装。你知道每种服装各要买多少件吗?
要解决“每种服装各要买多少件”的问题,需要知道哪些数 据?如何了解这些数据?
本节目标
1、使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程,会分段整理数据,能 用分段统计表描述数据。能结合统计表对简单的数据进行分析和解释。
22 2
7
10 3
(1)这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一个段的人数最多? 40—— 49最多
(2)张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计她的成绩 可能是多少吗?
题中的42—— 57之间的数值都可能。
随堂检测
小明分别调查了45名患有近视的中小学学生,他们开始患近视的年龄分别如 下表。把下表填写完整。
如何怎样根据身高与服装型号 之间的对应关系整理数据?
要根据不同型号服装所对应的 身高范围分段整理数据。
课堂探究
你能用画“正”字的方法整理上面的这些数据吗? 把整理的结果填入统计表中。
32 9
15
8
要按编号的顺序依次进行整理。做到既不重复又不遗漏;
完成整理后要数出每个身高段人数的和是不是等于32人,如果有差错要 及时进行检查;
1、分段整理数据时,要注意( 不重复 ),( 不遗漏 )。
2、在班上举行了一次3分钟夹玻璃球比赛。请调查全班同学夹玻璃球比 赛的成绩。 (1)你想采用哪种方法采集数据? (2)将调查情况分段整理在下表中。
课堂探究
梅峰小学准备为鼓号队购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高 130~139cm的队员合适穿小号。身高140~149cm的队员合适穿中号, 身高150~159cm的队员合适穿大号。
(精选)四年级数学上册4.2分段数据统计PPT课件1苏教版

17.人生不过如此,且行且珍惜,每一次的失败,都是成功的伏笔;每一次的考验,都有一份收获;每一次的泪水,都有一次醒悟;每一次的磨难,都有生命的财富。 78.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。 7.生命就是一个一直在支出时间的过程,等时间支完了,生命也就走到了尽头。 33.真正能走过风雨的,唯热爱与坚守。 73.如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。 96.山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。 78.成功者绝不放弃,放弃者绝不会成功。 24.成功就是把复杂的问题简单化,然后狠狠去做。 79.昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和 拼搏。
69.决定一个人成就的,不是天分,也不是运气,而是坚持和付出。是不停地做,重复的做,用心去做。当你真的努力了,付出了,你会发现自己潜力无限!记得每天鼓励自己,越勤奋,越幸运 。
29.我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行,是成功的主要条件,仅次于兴趣和机遇。 37.在我的天空,做我的英雄。 46.我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 2.要铭记在心:每天都是最美好的日子。 79.不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要托延要积极,不要心动要行动。 67.人生逆境时,切记忍耐;人生顺境时,切记收敛;人生得意时,切记看淡;人生失意时,切记随缘。心情不好时,当需涵养;心情愉悦时,当需沉潜。 4.每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。 88.每一个不努力的日子就是对生命的辜负。 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 14.如果找不到坚持下去的理由,那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单!只需一点点的坚持,就可以继续前行。 39.男人,你长的可以不帅,但你这个人可以帅,而且,那才是真正得帅。(当然,女人也是同样得道理)所以,不必在穿着打扮上花太多心思。 77.水不撩不知深浅,人不拼怎知输赢。 47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次,你就是强者。 32.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。 65.我想告诉你,每一份坚持都是成功的累积,只要相信自己,总会遇到惊喜,我想告诉你,每一种生活都有各自的轨迹,记得肯定自己,不要轻言放弃;我想告诉你,每一个清晨都是希望的伊 始,记得鼓励自己,展现自信的魅力!
69.决定一个人成就的,不是天分,也不是运气,而是坚持和付出。是不停地做,重复的做,用心去做。当你真的努力了,付出了,你会发现自己潜力无限!记得每天鼓励自己,越勤奋,越幸运 。
29.我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行,是成功的主要条件,仅次于兴趣和机遇。 37.在我的天空,做我的英雄。 46.我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 2.要铭记在心:每天都是最美好的日子。 79.不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要托延要积极,不要心动要行动。 67.人生逆境时,切记忍耐;人生顺境时,切记收敛;人生得意时,切记看淡;人生失意时,切记随缘。心情不好时,当需涵养;心情愉悦时,当需沉潜。 4.每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。 88.每一个不努力的日子就是对生命的辜负。 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 14.如果找不到坚持下去的理由,那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单!只需一点点的坚持,就可以继续前行。 39.男人,你长的可以不帅,但你这个人可以帅,而且,那才是真正得帅。(当然,女人也是同样得道理)所以,不必在穿着打扮上花太多心思。 77.水不撩不知深浅,人不拼怎知输赢。 47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次,你就是强者。 32.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。 65.我想告诉你,每一份坚持都是成功的累积,只要相信自己,总会遇到惊喜,我想告诉你,每一种生活都有各自的轨迹,记得肯定自己,不要轻言放弃;我想告诉你,每一个清晨都是希望的伊 始,记得鼓励自己,展现自信的魅力!
【苏教版】数学四年级上册:4.2《分段数据统计》ppt

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12、人乱于心,不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
2、参照《中华人民共和国统计法》 第二条 统计的基本义务是对经济社会发展情况进行统计调
查、统计分析、提供统计资料和统计咨询意见,实行统计监督。 第七条 国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工
商户和个人等统计调查对象,必须依照本法和国家规定,真实、 准确、完整、及时地提供统计调查所需地资料,不得提供不真实 或者不完整的统计资料,不得迟报、拒报统计资料。间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 9:49:32 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
苏教版四年级数学上册
小组讨论:应该怎样整理数据才能 更好的预定服装 ?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课堂小结
生活中我们经常需要将一些数据进行 分段整理统计,这样能让我们清晰的了 解更多的信息,更便于我们的研究。
第4单元 统计表和条形统计图
2 数据的分段整理
学习目标
1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过 程,学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。
2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问 题的意识,发展统计观念,培养学习的兴趣。
3、联系环境保护的一些知识,增强学生的环保 意识。
情景导入
林峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、 中号和小号。身高130~139㎝的队员适合穿小号, 140~149㎝的适合穿中号,150~159㎝的适合穿大号。 你知道每种服装各要购买多少套吗?
年月
身高/㎝ 合 计 120以下 120~150 150以上 人数
学以致用
说说从统计表中你知道了什么?
学以致用
学以致用
读书写字姿势要端正,眼与书本距离应为 30-35 厘米。 连续读书一小时左右,应休息片刻或向远处眺望一会儿。 不要在光线暗弱和直射阳光下看书,不要边吃饭边看书。 不要躺在床上、走路时或在晃动的车厢内看书。
要根据身 高确定每 种型号的 衣服各要 多少套。
探索新知
130~139㎝—小号 140~149㎝—中号 150~159㎝—大号
探索新知
130~139㎝—小号 140~149㎝—中号 150~159㎝—大号
分段统计
画“正”字表示。
身高/㎝ 130~139 140~149 150~159
人数
探索新知
身高/㎝ 130~139 140~149 150~159
人数
梅峰小学鼓号队身高情况统计表 2016 年11月
身高/㎝ 人数
合 计 130~139 140~149 150~199
32
9
15
8
探索新知
130~139㎝—小号 140~149㎝—中号 150~159㎝—大号
梅峰小学鼓号队身高情况统计表 2016年11月
易错提醒
身高/㎝ 人数
合 计 130~139 140~149 150~199
在统计每一段的数据时,注意包含 两端数据。
学以致用
铁道部门规定,儿童身高在120厘米以下乘火车 免票,120~150厘米之间享受半价票。你们班享 受免票的有多少人?需要购买半价票和全价票的 各有多少人? 现在小组里调查,完成表格。
1
96 4
113
7
161
10
158
2
134 5
133
8
81
11 139
3
154
6
128
9
148
12 票,120~150厘米之间享受半价票。你们班享受 免票的有多少人?需要购买半价票和全价票的各 有多少人? 根据调查的数据,完成统计表。
班同学身高情况统计表
身高/㎝ 合 计 130~139 140~149 150~199
人数
32
9
15
8
小号:9套 中号:15套 大号:8套
分段统计:不重复,不遗漏
典题精讲
这里的40-49,表示包含40和49。
2016 11
22
2
7
10
3
成绩在40-49的人数最多。
典题精讲
2016 11 前10名
她的成绩可能是40-59。