重新镇沙坝小学2012-2013学年度学校综合督导评估自查自评报告
小学综合督导评估自评报告
小学综合督导评估自评报告自学期初以来，我校全体教职员工充分认识到了小学综合督导评估对提高教育质量和促进学校发展的重要性，积极参与自评工作，全力推动学校的稳步发展。
现将自评报告如下：一、综合概况我校位于城市的中心地带，环境幽雅，教学设施完善，拥有一支高素质的师资队伍。
学校实行全日制教育，开设了多个学科的课程，注重学生的全面发展，树立了积极向上的校风和良好的教育形象。
二、办学宗旨本校秉承“以人为本、全面发展”的办学宗旨，注重培养学生健全的品德、丰富的知识、良好的才能和高尚的情操，力求将学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、学生思想教育学校高度重视学生思想教育工作，设立心理健康室和社会实践中心，开展形式多样的思想教育活动，为学生提供了良好的成长环境。
同时，学校开展学生自治、家校合作等工作，帮助学生培养良好的行为习惯和价值观念。
四、教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，不断加强教师培训和师德师风建设。
教师们积极探索教学方法，提高教学质量，深入研究教育教学改革，不断创新教学内容和形式。
五、课程建设学校依托国家课程改革，结合学生实际情况，进行了一系列的课程改革和创新。
创设了丰富多样的选修课程，为学生提供了广泛的学科选择和兴趣培养的机会。
同时，学校注重课程实施和评价的研究，建立了科学合理的评价体系。
六、教育教学质量学校教育教学质量得到了全体师生和家长的一致好评。
通过举办各类学科竞赛、作文比赛、诗词比赛等活动，激发了学生学习的兴趣和热情。
学校坚持因材施教，注重个性化发展，使每个学生都能充分发挥自己的潜力。
七、学校管理与服务学校建立了科学的管理体制和服务机制，校务会议、教代会等各级会议按时召开，密切师生之间的联系和沟通。
同时，学校积极组织各类活动，加强了与社会的联系和交流，为学生提供了更广阔的资源。
八、家校合作学校高度重视家校合作，积极与家长沟通交流，及时反馈学生表现和学习情况。
同时，学校积极帮助家长提供教育指导和解答疑惑，构建了和谐亲近的家校关系。
学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)
学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。
从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。
35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。
教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。
二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。
其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。
学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。
同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。
学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。
（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。
小学督导评估自查报告
小学督导评估自查报告一、引言小学督导评估是对学校教学与管理情况的全面评估，旨在提高教育教学质量，促进学校的发展和进步。
为了了解学校的实际情况、发现问题并及时进行改进，我们组织了小学督导评估自查活动。
本报告将对自查过程、发现问题以及改进措施等内容进行综合总结和分析。
二、自查过程1. 制定督导评估计划在自查活动开始前，我们制定了详细的督导评估计划。
计划包括评估对象、评估内容、评估方法以及时间安排等方面的内容。
我们充分考虑了学校的实际情况和特点，确保评估活动的有效进行。
2. 收集相关材料我们通过查阅学校的文件资料、教学档案和学生作品等渠道，收集了大量的相关材料。
这些材料能够客观地反映学校的教学质量和管理状况。
我们对收集到的材料进行了归档和整理，以备分析和总结使用。
3. 参与教学观察为了全面了解学校的教学情况，我们进行了教学观察活动。
我们选择了各个年级和科目的教学班进行观察，并对教师的教学内容、教学方法进行了评估。
同时，我们还关注学生的学习情况和表现，以此来判断教学的效果和质量。
4. 召开座谈会为了听取各方面的意见和建议，我们召开了座谈会。
座谈会邀请了学校的教师、学生和家长等参与，大家就学校的教育教学工作进行了交流和讨论。
座谈会为我们提供了宝贵的意见和建议，对改进学校的教育教学工作有着重要的指导意义。
三、发现问题在自查活动中，我们发现了一些问题，主要如下：1. 教师教育理念不够先进和观念更新不及时。
部分教师缺乏对教育教学改革的认识，教学观念陈旧，无法适应现代社会的需求。
2. 教师教学质量参差不齐。
有些教师教学效果好，教育水平高，但也有少数教师教学水平相对较低，不能满足学生的学习需求。
3. 学生学习兴趣不高。
部分学生缺乏学习动力，学习兴趣不高，对学校的教育教学活动不积极参与。
4. 校园管理存在漏洞。
学校对学生的管理不够规范和严格，存在学生违纪现象较多的情况。
5. 教学设施和资源不足。
学校的教学设施和资源相对较少，无法满足学生的学习需求。
小学督导评估自查自评报告范文
小学督导评估自查自评报告范文尊敬的领导、各位老师：为了全面了解我校的办学水平，提高教育教学质量，按照上级教育行政部门的要求，我校开展了小学督导评估自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、自查自评的目的和意义开展小学督导评估自查自评，旨在全面总结我校近年来的教育教学工作，查找存在的问题，明确发展方向，推动学校各项工作再上新台阶。
自查自评过程中，我们严格按照上级制定的评估标准和要求，实事求是地总结我校的办学成果，客观公正地分析存在的问题，为下一步整改提供依据。
二、自查自评的内容和过程1.自查自评内容自查自评主要包括以下几个方面：学校基本情况、教育教学工作、师资队伍建设、学校管理、基础设施建设、办学特色等。
2.自查自评过程（1）成立自查自评小组：学校成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、教研组长等为成员的自查自评小组，负责组织、协调和实施自查自评工作。
（2）制定自查自评方案：自查自评小组根据上级要求，结合学校实际，制定了详细的自查自评方案，明确了自查自评的内容、标准、方法和步骤。
（3）开展自查自评：自查自评小组按照方案要求，通过查阅资料、实地查看、访谈师生等方式，对学校的各项工作进行了全面、深入的检查和评估。
（4）总结反馈：自查自评结束后，小组对检查情况进行总结，形成了自查自评报告，并向学校领导汇报。
三、自查自评结果1.学校基本情况我校是一所历史悠久、师资雄厚、设施完善的小学。
近年来，学校在上级领导的关心和支持下，取得了显著的成绩。
学校现有教学班XX个，学生XX人，教职工XX人。
教师队伍中，高级职称占XX%，中级职称占XX%，初级职称占XX%。
2.教育教学工作我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，积极开展素质教育，注重学生全面发展。
近年来，学校教育教学成绩稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
3.师资队伍建设学校高度重视师资队伍建设，通过开展师德师风教育、业务培训、教育教学竞赛等活动，提高教师的教育教学能力和素质。
小学综合督导评估自评报告(精选3篇)
小学综合督导评估自评报告(精选3篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学综合督导考评自查报告
小学综合督导考评自查报告尊敬的领导：我是某小学的一名教师，在贵校已经任职多年。
为了进一步提高自己的综合素质和教育教学水平，我积极参加了学校组织的综合督导考评，并在此特别撰写了一份小学综合督导考评自查报告，以便向领导汇报和总结。
一、教学方法的改进作为一名小学教师，我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的综合素养。
在综合督导考评中，我发现了一些存在的问题，例如，我的教学方法相对单一，过于依赖传统的讲授式教学，没有太多互动和探究性的内容。
这对学生的兴趣和创造力产生了一定的影响。
为了改进这个问题，我开始注重多样化的教学方法，并提倡学生参与到课堂教学中来。
我在教学中引入了小组合作和项目制学习，鼓励学生互相合作、交流和分享，提高学生的主动学习能力。
并且，我也开始运用一些教育技术手段，例如，利用多媒体教具和网络资源，提供更加丰富和直观的教学内容，增加学生的学习乐趣。
二、学生评价的重视学生的评价是衡量教学效果的重要指标之一，而在过去的教学中，我没有太多关注和重视学生的评价和反馈。
通过综合督导考评，我明确意识到这个问题，并且开始尝试改进。
我开始定期邀请学生进行教学评价，通过问卷调查和小组讨论的方式，听取学生对我的教学的意见和建议。
这些评价对我进行教学方法的改进和优化非常有帮助。
此外，我也适时地给予学生一些鼓励和奖励，提高学生参与评价的积极性，增强他们对教学的主动性。
三、专业学习的持续深化作为一名教师，不断提高自己的专业知识和教育教学技能是非常重要的。
通过综合督导考评，我发现自己在某些专业知识和教学方法上还存在一些欠缺。
为了提高自己的专业水平，我开始积极参加学校和区域组织的教育培训和学术交流活动。
我还购买了相关书籍和学习资料，结合实际工作进行学习和研究，并不断总结和反思自己的教学经验。
通过这些努力，我对于小学教育教学的理论和实践有了更深入的了解，也提高了自己的教学水平。
四、家校合作的改进家庭是学生教育的重要支持力量之一，而在过去的教学过程中，我对于与家长的沟通和合作并不是十分主动和积极。
小学综合督导评估自评报告
小学综合督导评估自评报告尊敬的评估委员会：本人作为小学教师，充分认识到综合督导对于学校的发展和个人成长的重要性。
通过这次综合督导评估，我深入反思了自己的教学和管理实践，并在此基础上总结了经验，提出了改进措施。
以下是本人的自评报告。
一、教学工作1.教学目标：本人在每个学期初会明确学习目标，并分别为每个学生设定个别学习目标，以最大程度地满足不同学生的学习需求。
2.教学准备：在备课过程中，本人充分利用教材、教学资源和网络工具，设计了有趣、富有启发性的教学内容，以提高学生学习的积极性和主动性。
3.教学方法：本人尝试多种教学方法，如小组合作学习、情景教学和问题解决等，以培养学生的创造力和解决问题的能力。
4.教学过程：在课堂上，本人注重观察学生学习的进展，及时调整教学策略，确保每个学生都能参与到学习活动中，提供个别差异化的学习支持。
二、课程开发1.课程设计：本人根据学校和地方教育部门的课程要求，全面检查教育资源并重新设计课程，以确保教学内容和教学方法与现代教育理念相符。
2.集体备课：本人积极参与学科组的集体备课活动，与同事们分享教学经验和教学资源，相互促进，共同提高。
3.教学评估：本人在教学过程中，注重对学生的学习情况进行评估，以及时发现学生的学习问题，并根据评估结果进行教学调整。
三、学生评价和管理1.学生心理关怀：本人注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的情感需求，积极帮助学生处理人际关系问题，并提供适当的解决方案。
2.学生表现评价：本人定期对学生的学习和行为进行全面评价，及时向学生和家长反馈，以帮助学生认识自己的优势和不足，制定个别学习计划。
3.班级管理：本人积极参与班级工作，组织各类班会、班会活动和集体活动，促进班级凝聚力和学生的全面发展。
四、自我改进和发展1.继续学习：本人不断参加培训和学习活动，提高自己的教学能力和管理水平。
同时，本人也积极参与学术研讨会和教育论坛，与其他教师进行交流。
2.教学反思：本人每节课结束后会对教学过程进行反思，总结教学成果和教学中的不足，并设定下一步的改进目标。
小学综合督导评估自评报告
小学综合督导评估自评报告[实用5篇]一、学校概况我校始建于XXXX年，是一所全日制公办学校。
学校占地XX亩，建筑面积XXXXX平方米。
现有XX个教学班，XXXX多名学生，教职工XX人。
学校环境幽雅，教学设施设备完善，拥有校园电视台、校园广播、校园网络、多媒体教室、计算机室、科学实验室等一流的现代化教学设施。
二、办学指导思想我校全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，注重内涵发展和特色发展，不断提高办学水平。
近年来，学校以“办人民满意的教育”为宗旨，以“全面提高教育质量”为办学目标，遵循“以人为本，为学生未来发展奠基”的办学理念，围绕“团结、求实、文明、进取”的校风，努力实现“管理科学、设备先进、师资一流、质量优异”的办学目标。
三、实施素质教育情况我校全面实施素质教育，注重学生综合素质的培养。
学校开展了丰富多彩的课外活动，如校园文化艺术节、运动会、科技节、读书节等，为学生提供了展示自己才华的舞台。
同时，学校还注重学生创新精神和实践能力的培养，开展了研究性学习、综合实践活动等课程，让学生走出课堂，走进社会，体验生活。
四、教育教学管理情况我校注重教育教学管理，建立了科学、规范的管理制度。
学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制等管理制度，确保了学校各项工作的有序开展。
在教师管理方面，学校注重师德建设和专业发展，开展了教师读书活动、教师培训等活动，提高了教师的教育教学能力和专业素养。
在学生管理方面，学校注重学生的全面发展，开展了课外兴趣小组活动和社团活动，加强了对学生的思想道德教育和安全教育，确保了学生的安全和健康。
五、课程建设情况我校严格按照国家课程方案开齐开足课程，确保了国家课程和地方课程的正常实施。
同时，学校还根据自身特点和需要开发了部分校本课程，如《古诗文诵读》、《科技创新》、《足球》等，丰富了课程资源，满足了不同层次和不同兴趣学生的发展需要。
六、教育教学改革情况我校注重教育教学改革，积极探索适合学校发展的教学模式和教学方法。
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庙头小学2013-2014学年度教育工作督导评估自评报告为实施素质教育,进一步推动学校依法办学,注重内涵发展,不断提高教育教学质量和办学水平。
根据文件要求,我校2013年10月28日至29日,我校依据《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准》,对12至13学年度学校工作认真进行自查自评,自查分为82.5分,自评等级为良好。
现将自查自评情况报告于下。
一.基本情况位于黔西县的重新镇东北角,距集镇6公里,施教行政村1个10个组,东与中建乡相连,南与中坪镇镇接壤,西与沙桥村毗邻,北部与降龙村毗邻。
我校始建于1957年。
学校现有7个教学班(含学前班),在校学生近200人,有教师6人。
学校占地1373平方米,学校建筑面积328平方米。
二.各项指标现状A1-B1学校班额[权重2分自评2分]我校共有学生120人,其中一年级16人,二年级21人,三年级20人,四年级24人,五年级17人,六年级22人,基本达到指标要求。
自评2分A1-B2校园校舍[权重4分自评4分]根据均衡发展要求,我校用地面积为1373平方米,校舍面积328平方米,环境优美,布局合理。
自评4分A1-B3仪器设备[权重4分自评1分]我校教学仪器设备按2007年教育厅颁发《小学科学教学仪器配备标准》.二类标准配备;音、体、美器材按规定标准配备;以上仪器准装备部分有所损坏。
自评分为2分。
A1-B4图书资料[权重4分自评0分]A1-B5网络设备[权重2分自评2分]学校计算机装备水平生机比达40:1,但目前部分计算机不能正常使用,急待升级改造;学校现代教育技术教学应用正常。
自评2分A1-B6师资配备[权重4分自评4分]我校在编教师6人,本科学历0 人,专科学历4人,合格率达到了67%;教师队伍基本饱足,但年龄偏高,学校全面实施教师资格制度,持证上岗率达100%。
没有音、体、美、科学等教师配置。
自评4分A1-B7指导思想[权重1分自评1分]我校多年来,办学思想端正,目标明确,全面贯彻党的教育方针,模范执行上级制度政策。
学校始终将“创一流管理,办一流学校”确定为办学目标,积极主动推进素质教育。
自评1分A1-B8领导班子[权重2分自评2分]学校坚持依法办学,科学治校,以德治校;努力加强领导班子建设,校班子具有开拓、创新、务实精神,团结协作,具有凝聚力和战斗力;具有相应的领导管理能力,能独立履行岗位职责;在学校中有较高的威信;廉洁奉公,作风民主,以人为本,联系教师,深入教学,任课、听课节数均符合规定要求。
任职条件符合规定,年龄、学历、专业结构比较合理;校长已参加岗位培训,持证上岗;实行校长负责制,建立健全校长办公会议制度,研究决定学校重要事项。
自评2分A2-B9民主管理[权重2分自评2分]我校始终坚持民主管理原则,绩效考核制度在全校教师会上通过,及时校务公开,学校决策科学民主。
自评2分A2-B10机构制度[权重4分自评4分]学校组织机构健全并上墙公示,职责分明,人员安排合理,各项制度齐全,管理科学。
自评4分A2-B11师德师能[权重4分自评4分]我校教师有正确的教育观,学生观,师德高尚,未发生体罚现象,教师坚持将普通话,写规范字,年轻教师熟练计算机操作。
自评4分A2-B12师资培训[权重3分自评2分]学校培训工作制度和措施健全,制定提高教师素质的培训计划,有提高教师素质的近期计划措施;积极开展教师远程(全员)培训、课改培训、班主任培训与教师现代教育技术培训工作;采取有力措施,鼓励教师参加学历提高培训;认真开展校本培训;教师培训经费生均公用经费的5%得到落实,并发挥良好效益。
自评2分A2-B13教研科研[权重4分自评3分]我校有切实可行的继续教育制度,建立校本教学研究制度;间周一下午定期开展校本教研活动,校本教研活动富有实效,使一批青年教师迅速成长。
自评3分A2-B14德育管理[权重2分自评2分]学校确立德育为先的工作理念,成立了德育工作领导小组,重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育,师德规范、学生守则,学生行为规范教育活动得到落实,各部门通力协作,形成了合力。
认真组织六一及一二九活动,重视家校联系,定期召开家长会,关心帮助未成年学生健康成长,发挥了校外教育力量的作用。
自评2分A2-B15学生管理[权重4分自评4分]学校认真贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,制定学生在校一日常规,注重养成学生文明行为习惯。
注重学生心理辅导转化等工作,制定预防学生违法犯罪措施,自评4分A2-B16课程实施[权重2分自评2分]学校按省颁课程计划开足开齐各类课程,开足课时,认真执行减负规定,采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。
作息时间安排合理,作业布置批改进一步科学规范,由于客观原因,信息化资源的开发存在一定差距。
自评2分A2-B17教学常规[权重4分自评4分]学校教学工作计划系统、完整,内容符合《义务教育课程标准》规定的教学要求;各科教师有学科教学计划;教师能按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等,教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求;建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度;贯彻落实教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定;注重促进教师专业成长和新教师培训工作。
重视教学过程管理,定期组织检查教学常规的落实情况。
A2-B18教学评价[权重2分自评2分]学校全面评价教师工作,建立教师业务档案,教师评价从教学业绩、教学研究成果与教师素质提高等方面综合评定;不以班级学生成绩排名考核教师;充分发挥绩效工资的调节功效,建立精神与物质相结合的教师激励机制。
这些举措受到老师的认可与欢迎。
学校非常重视学生综合素质,不以分数为唯一评价标准;评价形式从单一向多元发展,内容注重个性和发展轨迹;改革学生操行评语,注重鼓励式的评语。
A2-B19体卫艺[权重3分自评3分]学校开足并要求教师上好体育课;“二操”和每天1小时体育活动有保证;实施《国家学生体质健康标准》,建立了学生体质健康档案;全面推进学生阳光体育运动,做好常见病防治和食品卫生管理工作;开展健康教育特别重视心理健康教育。
学校按课程标准开设音乐、美术课,音乐、美术各班成立艺术兴趣小组,积极开展活动,在活动中培养学生的兴趣与特长。
学校每一学年组织两次大型活动,让学生通过活动发展了兴趣,培养了个性,发展了特长,在广大家长中得到好评。
A2-B20校园文化[权重3分自评3分]我校重视校园文化建设,校园布置合理有序,做好校园美化。
学校校园净化、美化工作做得很好,绿化率达20%以上,环境优美,景色宜人;校园环境和学校各项工作都能体现教书育人,管理育人,服务育人,环境育人;学校周边环境文明、有序、卫生、健康。
A2-B21财务后勤[权重2分自评2分]我校严格按预算和规定用途使用生均公用经费,遵守财务纪律,帐目清楚;上级下拨的各种资金等做到专款专用,按时足额发放到位;财物管理制度健全,校产校具保管、借用、修缮、有专人负责,固定资产有清册,设备完好率≥90%。
自评2分A2-B22法制教育[权重3分自评3分]我校设有法制教育领带小组,对教师进行全员培训,教材配备率达标,法制教育列入学校工作计划,各学科绳头法制教育。
自评3分A2-B23安全管理[权重3分自评3分]学校成立了安全工作领导小组,落实责任,建立完善的校内安全管理制度如门卫管理制度、节假日值班制度、安全定期排查月报制度、传染病防控、饮食卫生制度、安全工作应急预案等;建立了安全教育责任制、安全责任追究制度;以各种形式开展了一系列安全教育活动,使安全教育生活化、活动化,增强了学生安全防范意识;由于措施得力,学校多年内无重大安全责任事故。
A2-B24营养餐管理[权重3分自评3分]我校健全各种规章制度并上墙,按要求配备工作人员,并持证上岗,设施设备齐全,卫生符合标准,建立采购台账,签字完整,按时留样等一系列的工作,管理科学到位。
自评3分A2-B25学生寝室管理[权重2分自评2分]我校无学生宿舍及寝室,该项不扣分。
自评2分]A3-B26普及程度[权重6分自评6分]学校按教育局有关规定建立健全学籍管理制度;建立电子学籍。
统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信;学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备。
学龄人口都能按时入学,入学率达到100%。
小学六年巩固率100%,无辍学率,学生按时毕业的比例达到100%。
三.工作开展情况A3-B27科研成果[权重5分自评2分]学校要求教师每期拟写教学论文,教学设计,教学反思,教学心得等,教师认真拟写并上交学校存档,但水平有待提高,现三年为止还未获奖。
自评2分A3-B28学生发展[权重5分自评3分]我校教学质量逐年提高,学生素质得到全面发展,特别是学生行为习惯、思想道德和身体素质方面得到较好的发展。
自评3分A3-B29教师发展[权重5分自评3分]学校重视教师专业成长,教师专业素质得到进一步提高,专人教师中本科0人,大专4人,学校积极选派教师到黔西、贵阳及省外培训,教师的综合素质均进一步得到提高。
自评3分A3-B30学校发展[权重5分自评4分]我校办学思想正确,目标明确,全面贯彻党的教育方针,学校注重培养学生良好行为习惯和思想道德素质,在社会声誉较好,家长评价较高。
近年来,当地政府、教育行政部门、社会群众及家长对学校教育的满意程度高达90%以上。
自评4分A3-B31示范辐射、校级交流[权重2分自评1.5分]通过认真自查自评,各项总分100分,自评为82.5分。
四.存在问题12至13学年度,通过全校师生的共同努力,沙坝小学工作虽然取得了一定的成绩,但一些困难和问题依然阻碍着学校的发展。
主要表现在:一是师资力量薄弱,教师少,师生比例不当;二是教学设施设备尚无不能满足当前的教育教学需要,无实验室、图书室、计算机教室等专用教室;三是无音乐、体育、美术、科学、英语等专职教师;四是无音乐、体育、美术、科学等器材,阻碍了我校教育教学活动的开展。
五.今后的工作思路1.针对老教师教学手段陈旧,不会用电脑等现状。
只能通。
过校本培训等形式逐步提高教学能力。
2.学生作业不够整洁,个别教师批改学生作业是不够规范,通过检查、评比勒令整改。
3.教学仪器、器材等只能逐年新置。
4.找出了学校工作中的不足,我校将加大管理力度,加强科研管理,力争在下一年的工作中把能做好的工作做好。
重新镇沙坝小学2013年10月31日。