小学语文作文游戏
小学四年级语文第六单元作文记一次游戏
小学四年级语文第六单元作文记一次游戏今天我和我的小伙伴们玩了一个超级好玩的游戏，真是开心得不得了！一大早，我就和小明、小红、小华约好了在公园见面，我们都迫不及待地想开始我们的游戏。
“小明，小红，你们来了！”我兴奋地喊道。
“小丽，我们也来了！”小红挥了挥手说。
我们决定玩“抓人游戏”，这个游戏真的特别好玩，就像我们变成了小动物一样。
在游戏开始之前，我们先分了组，我和小华一组，小明和小红一组。
然后我们都做了个“鬼”，我们选定的“鬼”是小华。
“小华，你当‘鬼’，记得要尽量抓到我们哦！”我一边说一边跑了出去。
“好！我一定会努力的！”小华笑着答应道。
游戏一开始，我们就像小兔子一样跑来跑去。
小明和小红跑得飞快，我和小华就像两个小追踪者，拼命地去抓他们。
我跑得满头大汗，但是一点也不觉得累，因为我觉得特别有趣。
“快跑，小红，小华要抓到了！”我大喊道。
小红和小明的笑声在公园里回荡，他们跑得那么快，我几乎追不上他们。
不过，玩游戏的时候，大家都很团结，我们一起策划怎么把小明和小红给“抓”住。
“要不我们分开跑，小明你去那边，我去这边！”小红提议道。
“好主意！”小明点了点头。
然后，他们就分开跑了，我和小华也开始分开寻找。
最后，小华终于抓住了小明。
我开心地欢呼：“太好了，我们抓到一个了！”“小明，你终于被抓到了！”我笑着说。
“哎呀，我都快累死了，你们真厉害！”小明一边笑一边说。
接下来轮到我们当“鬼”了。
小红和小明兴奋地开始追我们，而我和小华也拼命地跑。
大家都玩得特别开心，虽然最后我们都累得气喘吁吁，但是笑容从来没有离开我们的脸。
游戏结束后，我们坐在草地上，大家都在谈论今天的快乐时光。
我们说笑着、回忆着每一个有趣的瞬间。
虽然太阳已经快要下山了，但我们依然觉得今天是最棒的一天！“今天真好玩！”小红说。
“对啊，我觉得我们可以每天都玩这个游戏！”小华也赞同地说。
“下次我们一定还要再玩！”我说。
大家都开心地点了点头。
今天的游戏不仅让我们笑得特别开心，还让我们的友谊变得更加深厚。
小学四年级语文上册第六单元作文《记一次游戏》共三篇
小学四年级语文上册第六单元作文《记一次游戏》【篇一】“调整角度”四个字浮现在我的脑海中，这才蓦然醒悟，我为什么不去找一条适合自己的“路”呢？“同学们，我们来做一个游戏，游戏的目的是把筷子投进瓶里，规则是把瓶子放在地上，筷子要在桌边的高度。
”老师说着，便让我们每人拿了一个瓶子和一根筷子。
游戏开始了，同学们都屏息凝神的盯着瓶口，但总是传来一阵阵筷子落地的声音以及同学们失望的叹息，就在这时一声清脆的响声和一阵欢呼声在我耳畔响起，回头望去，范树香子欢呼着:“耶!我投进去了!”不久后，又有一道道欢呼声在我耳中回响，我开始对自己嘶声竭力地喊着:“快投进去啊！”时间一分一秒地过去了，我变得越来越焦急，手也不住地颤抖，“叮——”一声清脆的响声传入我的耳中，那一刻，仿佛世界都安静了下来，随后我的心里就掀起了狂风巨浪，“我投进去了”“我投进去了”……“刚才我是怎么投进去的？”我开始回忆，“好像是先瞄准，再调整角度”我浑身一震，对呀，我为什么不像调整角度一样，找出合适我的“路”呢?我很快就找到了另一种方法，紧闭右眼，将左眼和筷子保持同一水平线，瞄准瓶口，一松手，筷子就进去了！到最后，我竟然投中了十个之多!调整角度，调整方法，这让我想起了课文《通向广场的路不止一条》，我们何不找一条适合自己的“路”呢?【篇二】在日常生活中，有很多球，比如:篮球、足球、羽毛球……可我有一个与众不同的球，它就是"会跳舞"的——乒乓球。
上课了，老师拿了六个纸杯子和一个乒乓球走进教室，老师把六个纸杯子排成一列，分别给这六个纸杯子装满水，然后，老师把乒乓球放在第一个纸杯子里面，说:"你们要把这个乒乓球吹到第六个纸杯子里面，知道了吗？"我全体同学回答道:"知道了。
"游戏开始了，第一个是桂黄金，她很用力的吹，可是她一个也没吹进去。
轮到我吹的时候，也很卖力地吹，可是我一个也没吹进去。
有一个同学不费九牛二虎之力就吹到了第六个纸杯里面。
小学三下语文第五单元作文水果的游戏
小学三下语文第五单元作文水果的游戏在一个阳光明媚的下午，小明、小红和小华在家里玩起了水果游戏。
这个游戏的规则很简单，就是把家里的各种水果切成小块，然后混在一起，让大家猜猜看这是什么水果。
虽然听起来很简单，但是这个游戏却让三个小伙伴玩得不亦乐乎。
首先出场的是苹果。
小明拿起一把刀，熟练地把苹果切成了一片片薄薄的果肉片。
小红则负责把切好的苹果片堆成一个小山丘，形状像一个小山坡。
小华则是负责把各种水果都切成小块，然后放进一个大碗里。
看着眼前这一幕，小明忍不住说：“好了，现在我们可以开始猜了！”小红第一个举手说：“我猜这个是苹果！”小明笑着点点头，说：“没错，你猜对了！这个就是苹果山。
”小红高兴地跳了起来，说：“太棒了！那我也来出一个题目吧。
”说完，她拿出了一个橘子，开始削皮。
削完皮后，她把橘子切成了一片片薄薄的果肉片，然后堆成了一个小山丘。
小明和小华一看，立刻喊道：“哇，这是橘子山啊！”接下来轮到小华出题了。
她拿出了一个葡萄串，开始给大家分发。
每个人都拿到了一串葡萄。
小明拿着葡萄问：“这是什么水果？”小红笑着说：“这不是葡萄吗？”小华也点头表示同意。
于是，小明开始给大家讲解：“这个葡萄是用葡萄串做的，所以它既不是苹果也不是橘子。
那么我们可以猜想一下，它到底是什么水果呢？”大家听了都陷入了沉思。
过了一会儿，小华突然灵机一动说：“我知道了！它是‘葡萄’山！”大家都哈哈大笑起来，觉得这个答案真是太有趣了。
最后轮到小明出题了。
他拿出了一个香蕉和一个菠萝，开始给大家分发。
每个人都拿到了一半的香蕉和菠萝。
小红看着手中的水果问道：“这是什么水果？”小明笑着说：“这是‘香蕉菠萝’山！”小红和小华一听，都觉得这个答案非常有趣。
于是他们开始互相猜测对方手中的水果是什么。
经过一番激烈的猜测之后，最终大家都猜出了自己的水果是什么。
整个游戏过程充满了欢声笑语和惊喜不断的感觉。
“贴鼻子”游戏350字三年级-小学作文
“贴鼻子”游戏350字三年级-小学作文“贴鼻子”游戏350字三年级-小学作文无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的“贴鼻子”游戏350字三年级-小学作文，希望能够帮助到大家。
“贴鼻子”游戏350字三年级-小学作文1今天，常老师带我们玩了一个叫做“贴鼻子”的游戏。
首先需要选一位同学来给小熊贴鼻子，很幸运，我被选中了。
我一路小跑，来到讲台，心里非常地兴奋。
当我面向大家时，老师找来了一块布，又折了几下，把它绑在了我的眼睛上，顿时，一片漆黑，我大喊道：“救命啊！我被绑架啦！”霎时，在场的同学们，包括老师都哄堂大笑。
游戏开始前，老师还让我捏着鼻子进行“大象鼻子”转三圈。
转完之后，我瞬间六神无主，毫无方向。
游戏开始了，大家在下面七嘴八舌，沸沸扬扬。
我不免有些担心，因为我听不清大家在喊什么，只好自己摸索着。
这时，我隐约听到有人在喊：“往右，再往前！”我拿着熊鼻子在黑板上示意了一下位置，但场面依旧混乱。
我心急如焚，对大家说：“能不能让一个人来指挥啊！”可大家还是沸沸扬扬，我无能为力，只好随他们去。
我继续凭感觉在黑板上摸索。
突然，下面有人说：“贴，快贴，就是这里！”我毫不犹豫地贴了上去。
突然，全班又是一阵哈哈大笑，我觉得不对劲，想拿下来，可胶带太粘，拿不下来，没办法，只好这样了。
等摘下布的那一刻，看到它竟然贴在了小熊的勺子上，我自己也忍俊不禁地笑了。
“贴鼻子”游戏350字三年级-小学作文2一天上午，我和几个小伙伴玩起了贴鼻子的游戏。
游戏规则是画一个三毛的无鼻头像，贴在5米以外的地方，高大约有1米20左右，再剪一个三毛的大鼻子，由一个小朋友从5米外的地方，蒙上眼，向前走到头像前，把鼻子贴上去，谁贴得正，谁就赢。
游戏开始了，大家踊跃报名。
小明先来，只见他蒙着眼，一步一步慢慢地向前走去，我为他暗暗担心，谁知他还是有负我所望，把鼻子贴到了额头上，大家哄堂大笑。
部编小学语文四下游戏作文——回形针作文
部编小学语文四下游戏作文——回形针作文部编小学语文四下游戏作文——回形针今天上课时，老师拿出一个回形针，告诉我们：“今天，我们用嘴、书、手和桌子，来做一个有趣的游戏。
”同学们都十分好奇，纷纷猜测游戏的内容。
老师告诉我们游戏的规则：“先把回形针放在书页上，用嘴对准回形针吹气，让它翻个身。
再用手指把回形针弹到桌子上，让它再次翻个身。
最后用嘴把回形针从书页上吹到桌子上。
”游戏开始了，我先把回形针放在书页上，对准它轻轻地吹了一口气。
回形针在书页上翻了个身，落到了地上。
我又用手指把回形针弹到了桌子上，它又翻了个身。
我又用嘴把回形针从书页上吹到了桌子上。
我成功了！同学们都认为这个游戏不可思议，纷纷猜测自己能不能完成任务。
一个同学自信地说：“这个任务太简单了。
”他先把回形针放在书页上，用力吹了一口气。
回形针在空中翻了个身，又落回到了书页上。
他又用手指把回形针弹到了桌子上，它又翻了个身。
然而，这次他没有吹成功，回形针又回到了书页上。
他失望地说：“我没有成功。
”另一个同学也试了试，也没有成功。
这时，一个同学站了出来，说：“让我来试试。
”他先用嘴吹了一口气，回形针在空中翻了个身，落到了地上。
他又用手指把回形针弹到了桌子上，它又翻了个身。
最后，他用嘴轻轻地吹了一口气，回形针从书页上飘到了桌子边缘，然后垂直落到了地上。
同学们都惊讶地叫了起来。
这个游戏告诉我们一个道理：有时候，有些事情看起来很简单，但实际上需要一定的技巧和经验。
只有经过反复实践和思考，才能取得成功。
部编版语文二年级下册小学二年级作文指导课件部编版语文二年级下册小学二年级作文指导课件一、引入同学们，欢迎来到二年级下册语文课堂！今天，我们将一起探讨如何写好一篇作文。
作文是我们表达自己、与他人交流的重要方式。
通过本节课的学习，你将掌握如何根据题目要求，写出符合规范、生动有趣的作文。
二、明确文章类型首先，我们需要明确作文的类型。
小学二年级的作文主要是叙事文和描写文。
小学三下语文第五单元作文水果的游戏
小学三下语文第五单元作文水果的游戏在一个阳光明媚的下午，小明和小红、小刚一起在公园里玩水果游戏。
这个游戏的规则很简单，就是把一堆水果放在地上，然后大家围成一个圈，用手拍打水果，谁拍到水果就把它拿走，最后剩下的人就是胜利者。
小明是个很聪明的孩子，他总是能想出一些新奇的方法来赢得游戏。
这次他想到了一个绝妙的主意，他说：“我们可以把水果切成小块，这样每个人都有机会拍到水果了！”大家都觉得这个主意很好，于是他们开始把水果切成小块。
小红是个很有创意的孩子，她不仅会切水果，还会把水果拼成各种各样的形状。
她说：“我们可以把水果拼成心形、星星形、花朵形等等，这样玩游戏的时候就更有趣味性了！”大家都觉得这个主意很棒，于是他们开始把水果拼成各种各样的形状。
小刚是个很勤奋的孩子，他总是第一个开始拍水果。
他说：“我先来试试看吧！”说完就开始拍起了水果。
大家都在旁边加油鼓励他。
就这样，他们在公园里玩得不亦乐乎。
有时候小明会用他的聪明才智赢得游戏；有时候小红会用她的创意设计赢得游戏；有时候小刚会用他的勤奋努力赢得游戏。
他们互相学习、互相帮助，在游戏中度过了一个愉快的下午。
最后只剩下一个小男孩没有被淘汰掉。
他看着其他人都已经被淘汰掉了，心里很难过。
但是他并没有放弃，而是继续努力地拍着水果。
最终，他也成功地赢得了游戏。
通过这个游戏，小朋友们不仅锻炼了自己的身体素质，还学会了团队合作、创新思维和坚持不懈的精神。
这是一个非常有意义的活动！。
语文小学四年级记一次游戏作文(热门8篇)
语文小学四年级记一次游戏作文(热门8篇)语文学校四班级记一次嬉戏作文第1篇“你真笨，右右，哈哈哈，这都上那去了？左脸上长了个痘，没方法……”咦？这是什么声音，原来是我们课外班在做嬉戏，做什么嬉戏？当然是画鼻子啦。
画鼻子的规章很简洁，全部人分为两队，在黑板上画了两张脸，一张脸，眉清目秀，长着深厚的头发，一对大眼睛炯炯有神，就是美中不足，少了一个鼻子，别一张脸也很帅气，但也少了个鼻子，美中不足。
我们让一位绘画高手出场。
敌方也不示弱，也让一位大将应战。
预备好就开头竞赛了。
老师一声令下，两位同学带着口罩把眼睛蒙上，原地转三圈，走到脸前，我们的高手和大将在下巴上乱转，众人乱哄哄的，突然，敌部的大将点在正中间，敌方突然欢呼起来，“耶，耶！”原来他在晃我们，原来他是知道他在哪，只是不想说，真可恶！我们就在这个始终立于不败之地的对手面前，溃败了。
第一回合，我们输，其次回合，我们还可以打成平手。
老师又一声令下，该我上场了，我想了个对策，我看了一眼黑板，在心中默画着身体上面是下巴，再上两指，在往上，不对，往左。
我的手刚在下巴上停留就闹哄哄的。
我避开杂音，一点，一把拉下口罩，耶，成功了，我们和敌部打成平手。
这次虽然打成平手，却让我明白，要有主见，不能人云亦云，要学会自己做打算！语文学校四班级记一次嬉戏作文第2篇今日，老师走进教室里，转身在黑板上写了两个大字“斗牛”。
正值我想：“斗牛”是什么的时候，老师笑眯眯地说：“同学们我们今日就玩‘斗牛’嬉戏，好不好？”“好”同学们欢呼起来，霎时，教室里沸腾起来了。
老师先说规章：首先要选两个队员一头小红牛和一头小蓝牛，让他们面对面站好，在他俩背后贴上词语，谁先大声念出对方背后的词语就算获胜。
嬉戏开头了。
小红牛紧紧靠近，小蓝牛左躲右闪。
他们就这样僵持不下，围着转了好几圈。
大家看得都有点焦急了。
突然，小红牛假装扭头看蓝牛的字，小蓝牛一看大事不妙，立马扭头就跑。
可是，小蓝牛暴露了，小红牛立马大声念出了他背后的词语。
小学二年级语文作文捉迷藏
小学二年级语文作文捉迷藏1.小学二年级语文作文捉迷藏篇一我喜欢玩捉迷藏，这是一种非常有趣的游戏。
每次玩捉迷藏，我都感到非常兴奋和刺激。
捉迷藏的规则很简单，就是一群人躲藏起来，另一个人来找他们。
被找到的人就会变成“追捕者”，继续去找其他人。
我们可以躲在树后、草丛里、墙角等地方，只要不被找到就算赢了。
我最喜欢的是当“追捕者”，因为我可以像侦探一样去寻找其他人，而且还可以追逐他们。
有时候，我会躲在一个角落里，等待其他人的出现，然后突然跳出来，抓住他们。
这种感觉非常刺激和有趣。
除了刺激和有趣，捉迷藏还可以锻炼我们的身体和智力。
在躲藏的过程中，我们需要不断地思考如何隐藏自己，如何避开“追捕者”的搜索。
这可以锻炼我们的智力和思维能力。
而在追逐和逃跑的过程中，我们还可以锻炼身体的协调性和灵活性。
总之，我非常喜欢玩捉迷藏。
这是一种既刺激又有趣的游戏，可以让我体验到侦探和猎人的感觉。
我相信，在未来的日子里，我还会继续玩捉迷藏，享受这种游戏的乐趣。
2.小学二年级语文作文捉迷藏篇二晚上，我和哥哥、妹妹一起在花园里玩捉迷藏游戏。
我们用剪刀、石头、布来决定谁先来抓。
后来我输了，就由我来抓人。
游戏开始了，哥哥先跑走了。
我说：“别跑，站住！”可是哥哥跑得太快了，我就先抓了妹妹。
我把妹妹抓了以后，我们就一起去抓哥哥。
后来我们想到了包围的办法。
妹妹先把哥哥追到大树下面，我躲在了大树的后面，于是妹妹把哥哥追到了大树的下面。
我出其不意地冲了出来，把哥哥抓住了。
这下哥哥就得来抓我们了。
我和妹妹赶紧跑了。
但是，我俩的速度还是没有哥哥的快，于是我和妹妹就被哥哥一网打尽了。
虽然这次我输了，但没关系，因为我们很快乐。
我真想哪一天，我们又在一起做游戏。
3.小学二年级语文作文捉迷藏篇三放暑假的时候，有一天我的表弟，表姐和大妈来我们家玩，我和我的弟弟，妹妹，表弟，表姐和姐姐他们玩捉迷藏。
有一次轮到我的妹妹当猫来抓我们，表弟藏在床底下，弟弟藏在我堂哥房间门后，姐姐藏在柜子里，表姐藏在我妈妈房间的门后，我藏在洗衣机后面。
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睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其
八、游戏名称：开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来
自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀 开呀开火车，北京的火车就要开。” 大家一起问：“往哪
开？ ”你说： “上海开 ” 。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。” 然后大家一起
它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：
1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
2．怎样是这些工作更容易些？
3．在工作场所中，如何解决这一问题？
变化：
1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让
队员挑选出他自己画的那幅。
问： “往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过
来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“ 开火车 ”的机会传情达意、眉目传情。
九、游戏名称：猜人名游戏
形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组
时间：15-20分钟
材料：四顶写有名人名字的高帽
2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全
负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。
四、游戏名称：串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我
是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去⋯⋯ ，最后介绍的一名队员要将
在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封
闭。
讨论：
1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员
活动目的：
训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范
围，从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。
操作程序：
1、 在教室前面摆四个椅子。
2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接
说出来。
5、 现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“ 我是 ⋯..吗？”如果小组成员回答YES，
他还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
六、游戏名称：官兵捉贼
用具：分别写着“ 官、兵、捉、贼” 字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉 ” 字的人要根据其他三个人的
面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“ 贼 ”字，猜错的要罚，有猜到“官 ”字的人决定如何惩罚，由抽到“ 兵 ”
前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
五、游戏名称：循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“ 猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作—— 猎人
的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，
小学语文作文游戏
【转载】室内培训小游戏大全
2013-01-23 14:33:09|分类： 作文教学|标签：|举报|字号大中小订阅
本文转载自汶上金笔作文培训学校《室内培训小游戏大全》
室内培训小游戏大全
一、游戏名称：蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼
6、 谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。
有关讨论：
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？
如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？
十、游戏名称：勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向
字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
七、游戏名称：拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个
人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考
二、游戏名称：解手链
形式：10人一组为最佳
材料：无
适合对象：全体人员
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作
精神。
操作程序：
1．培训师让每组圈着站成一个向心圈
2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现
3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？
三、游戏名称：瞎子走路
游戏方法：两人一组（如A和B）
A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。
然后交换角色，B闭眼ຫໍສະໝຸດ A指引B分析：1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。