初中英语面试教案万能模板资料讲解
初中英语试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握本节课的核心词汇和句型；（2）提高学生的听说读写能力；（3）培养学生运用英语进行日常交流的能力。
2. 过程与方法：（1）通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣；（2）培养学生自主学习、合作探究的能力；（3）提高学生的思维品质和语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的热爱和兴趣；（2）提高学生的自信心和团队协作精神；（3）培养学生的跨文化交际意识和全球观念。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）核心词汇和句型的掌握；（2）英语听说读写能力的提高；（3）英语日常交流能力的培养。
2. 教学难点：（1）复杂句型的理解和运用；（2）英语思维习惯的培养；（3）跨文化交际能力的提高。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过图片、视频、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣；（2）简单复习上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 新课呈现（1）教师用PPT展示本节课的核心词汇和句型，引导学生进行跟读；（2）通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在真实的语境中运用所学知识。
3. 活动与练习（1）分组进行小组讨论，让学生运用所学词汇和句型进行交流；（2）教师设置问题，引导学生思考，提高学生的思维品质；（3）进行听力、阅读、写作等练习，巩固所学知识。
4. 课堂小结（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点；（2）引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
5. 课后作业（1）布置适量的课后作业，巩固所学知识；（2）鼓励学生课后进行自主学习，提高英语水平。
四、教学反思1. 教学过程中，教师应关注学生的学习需求，调整教学策略；2. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的英语素养；3. 加强与学生的互动，营造良好的课堂氛围；4. 不断反思自己的教学，提高教学质量。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度和积极性；2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评价其学习效果；3. 考试成绩：通过考试检验学生对知识的掌握程度；4. 学生反馈：收集学生对教学活动的意见和建议，改进教学方法。
（完整版内含答案）初中英语教师资格证面试试讲逐字稿万能模板.1
初中英语教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《How much are these socks?》2、内容：3.基本要求（1）设计一节听说课（2）全英试讲（3）配合适当的板书设计教学设计逐字稿Good morning,dear judges.I'm the No.4 candidate,applying for middle school English teacher.It's my great honor to be interviewed here.Today my topic is unit 7,how much are these pants?Now I'll begin my class.Leading-inGood morning,boys and girls,it is a fine day,is it?Yes,and my friend will hold the wed ding at this weekend,so I want to buy some clothes for the party,could youhelp me?T hank you!Look at the screen,this shop is on sale,on sale,do you know it?For example,t he bag was 200 yuan last week,but now it's only 100 yuan,the bag ison sale,clear?So, let's have a look,what can we buy?PresentationOkay,look at the picture,what's this?Do you know?Yes,shoes,shoes,we will walk with shoes,shoes,shoes,shoes.How about this one?You,please,shirt?Good,payattention to "sh","J",shirt,sit down,please.Read after me,shirt,shirt.And this one?It looks like the letter"T", T-shirt,very good,you wear a T-shirt,too,that's beautiful.T-shirt,T-shirt,T-shirt.Next, wow,cool,what's this? Who knows?Skirt,that's right,skirt,girls like it,yes?Skirt,skirt,and this one,you please,pants,clever!Follow me,pants,pants,pants.Near th e pants,what's it?Don't know?The boy is right,but in English,we say sweater,sweater,my favourite clothes is sweate r,it's soft.Well,last one,stocking?Stocking is long,but this is short,they're called socks.Socks,socks.Boys,read these wo rds loudly,clearly!Great!Girls,it turns yo u now,en,loudly next time.Okay,class,finish la,2minutes,go!Finish it?Last row,no.2,T-shirt,yes,g.no.3,a,no.4,d,no.5,c,next,f,next,e,h,last one,i.Nice work!Our friends are in the shop,let's listen what they are talking.lb,listen carefully and circle the things youhear,ready?What things do you circle?Socks,en,T-shirt,shoes,anymore?Pants,skirt,good!So,how much is this T-shirt?Seven dollars,dollar,look,this is one dollar,American money,like yuan,1 dollar is about 6.5 yuan,and how much is about money,understand?How much are these socks?The boy in T-shirt,yes,they're two dollars.How much is this skirt?Okay,the girl in T-shirt.It is 5dollars.How much are theseshoes?You,please.They're 12 dollars,thank you,sit down,please.Practice&ConsolidationLook at the three pictures,how much are these thing?I know it.Try to ask me using these sentences on blackboard,I will tell you plus or min us,clear?Are you ready?Okay,girls,the shorts are 100 yuan,plus,300 yuan?Minus,250,plus,280,yes!Picture 2,well,boys,come on,yes,how much is this schoolbag?125?Minus,100 yuan? Minus,88,yes!How clever you are!Picture 3,haha,apples,29 yuan?Minus,25 yuan,minus again,20 yuan?A little difficult,I will tell you,these apples are 18.7 yuan,last one,cellphone,it's 5000yuan?No,minus,4000 yuan?Minus,3500 yuan?Minus,yes,the cellphone is 2000 yuan.Class,our classroom is a shop.There are so man y things,books,pencil boxes,your clothes and so on.We all now are buyers and shoppe rs,try to communicate witheach other to label the prices,which group can know most?N ow,10 minutes,begin!Time is up!One volunteer of each group tells us your prices,grou p 1,wow,6things,wonderful!Group 2,5 things,chalks are five yuan.Group 3,7 things,to o.Ithink the bag is beautiful.Group 3,clap for themselves.Summary&HomeworkSo,class,close your books,look at these cards,read them loudly,this one,socks,next,T-shirt,next,pants,next,shoes,last one,skirt.Great!How much is this Englishbook?It's 26.8 yuan.How much are these candies?They're 11 yuan,here you are.Have a good weekend,see you!That's my demo class, thanks for your attention.注意事项以下内容请自行查看，是需要注意的一些地方作为文档额外部分，资料整理自网络，如有侵权，请联系作者删除教师资格证考试：考试注意事项考前注意事项1.检查考试用具考试前一定要检查好考试用具：身份证、准考证、黑色签字笔、2B铅笔、橡皮擦这些是必不可少的，三角板、尺规等可根据考生考试科目(中学数学)选择带或不带。
初中教资英语教案面试模板
---一、教学目标1. 语言技能目标：- 学生能够正确发音，理解并运用关键句型。
- 学生能够通过听、说、读、写等活动提高英语综合运用能力。
2. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的重点词汇和语法结构。
- 学生能够了解相关文化背景知识。
3. 情感态度目标：- 学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣。
- 学生能够培养良好的合作精神和交流能力。
---二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心词汇和句型。
- 语法结构的正确运用。
2. 教学难点：- 复杂句型的理解和运用。
- 词汇的灵活运用。
---三、教学过程1. 导入环节（5分钟）- 利用图片、视频或歌曲等激发学生的学习兴趣。
- 复习上节课所学内容，为新知识的学习做好铺垫。
2. 新课讲解环节（10分钟）- 利用多媒体课件详细讲解本节课的重点词汇和句型。
- 结合实际情境，引导学生理解和运用所学知识。
3. 练习环节（15分钟）- 分组练习，让学生运用所学知识进行对话或写作。
- 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 巩固环节（10分钟）- 设计游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
- 鼓励学生展示自己的成果，提高学生的自信心。
5. 作业布置环节（5分钟）- 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
- 提醒学生注意作业的要求和截止日期。
---四、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、合作精神和交流能力。
- 评价学生的发音、语法和词汇运用情况。
2. 作业评价：- 评价学生的作业完成情况，包括正确率、书写规范和创意性。
3. 课后反馈：- 收集学生对本节课的评价和建议，以便不断改进教学方法。
---五、教学反思- 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
- 不断调整和改进教学方法，提高教学水平。
---以上模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况和学生需求进行调整。
祝您面试顺利！。
初中英语面试试讲教案万能模板
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教学目标：
1.学生能够用正确的语音和语调进行英语面试。
2.学生能够用流利的英语自我介绍。
3.学生能够回答英语面试问题并表达自己的意见。
教学重难点：
1.正确的语音和语调。
2.良好的表达能力和口语交流技巧。
3.正确的语法和词汇使用。
教学步骤：
1.引入课程。
1.1创设情境。
教师拿着一份英语面试题目，向学生介绍英语面试的一些基本要素，如面试流程、面试内容、面试技巧等。
1.2激发学生兴趣。
教师可以让学生看一下一些有趣的英语面试视频，让学生对英语面试的内容和技巧产生兴趣。
2.主体活动。
2.1自我介绍。
教师在课堂上示范如何用英语做一次自我介绍，并让学生模仿。
2.2面试问题。
教师示范如何回答英语面试的一些常见问题，如“为什么你要申请这个职位？”、“你认为自己最大的优点和缺点是什么？”等，让学生尝试回答，并给予相应的指导。
3.作业布置。
3.1安排作业。
教师布置作业，让学生练习用英语进行自我介绍和回答面试问题。
3.2作业评估。
教师可以在下节课上进行作业评估和修改指导，帮助学生改进语言表达和交流技巧。
教学资源：
教师可以准备一份英语面试题目，以及一些有趣的英语面试视频。
教学评价：
教师可通过学生作业和课堂练习来进行评估，同时也要关注学生的语音、语调、词汇和语法使用等方面。
要注重鼓励和帮助学生改进自己的语言表达能力和口语交流技巧。
初中英语教案设计万能模板面试
一、教学目标1. 语言知识目标（1）学生能够掌握日常问候和自我介绍的基本词汇和句型。
（2）学生能够理解并运用以下句型：Hello, my name is...；How are you?；Nice to meet you!；I'm from...；I study...。
2. 技能目标（1）学生能够进行简单的日常问候和自我介绍。
（2）学生能够运用正确的语音、语调和语速进行口语交流。
3. 情感态度价值观目标（1）培养学生良好的口语交际习惯，提高学生的英语学习兴趣。
（2）增强学生的自信心，鼓励学生在实际生活中运用英语。
二、教学重难点1. 教学重点（1）掌握日常问候和自我介绍的基本词汇和句型。
（2）能够运用正确的语音、语调和语速进行口语交流。
2. 教学难点（1）在具体情境中灵活运用句型进行问候和自我介绍。
（2）提高学生的口语交际能力。
三、教学过程1. 导入（Warming-up）（1）播放一首英文歌曲，活跃课堂气氛。
（2）引导学生用英语进行简单的问候。
2. 新课导入（Presentation）（1）教师展示日常问候和自我介绍的图片，引入相关词汇和句型。
（2）通过PPT展示，讲解句型的构成和用法。
3. 实践活动（Practice）（1）分组进行角色扮演，模拟日常问候和自我介绍的情景。
（2）教师巡视指导，纠正学生的发音和语调。
4. 互动环节（Interaction）（1）学生之间互相进行问候和自我介绍，锻炼口语交际能力。
（2）教师挑选优秀的学生进行展示，给予表扬和鼓励。
5. 巩固环节（Consolidation）（1）教师布置课后作业，要求学生用所学句型进行自我介绍。
（2）布置家庭作业，要求家长监督学生完成作业。
6. 总结与反馈（Summary and Feedback）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
（2）鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语口语交际能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力。
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初中英语试讲万能模板一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握XXX的基础知识和相关表达，培养学生的听、说、读、写的综合能力。
二、教学重点和难点教学重点是XXX的理解和应用，教学难点是XXX的运用和扩展。
三、教学准备- 教学课件和教具- 小黑板、彩色粉笔或白板、马克笔- 学生教学手册和活动本- 练题与答案四、教学步骤1. 导入新课- 通过一些生动有趣的图片、视频等介绍本节课的主题，引发学生的兴趣和好奇心。
- 使用问题或情境导入，让学生主动参与。
2. 呈现新知- 教师利用教具、课件等向学生讲解新知识。
- 通过图示、例子、配以实物或者幻灯片来解释相关概念。
3. 培养语言技能- 教师以多种形式和方式操练学生的听、说、读、写能力，如教师示范、分组活动、对话练、口头演练、写作练等。
- 鼓励学生积极参与，互相交流、合作。
4. 巩固与延伸- 教师通过一些练题、小组分享、角色扮演、情景练等方式，帮助学生巩固所学内容。
- 灵活运用不同形式的练，拓展学生的思维。
5. 综合运用- 学生进行合作研究或小组活动，运用所学知识对相关问题进行讨论和解答。
- 教师引导学生积极思考，探究问题。
6. 课堂总结- 教师对本节课的核心内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生对本节课所学知识进行回顾。
7. 作业布置- 教师布置相应的作业，巩固学生所学内容。
- 鼓励学生及时完成作业，并让学生知道有问题可以随时向老师请教。
五、板书设计在课堂教学的过程中，根据课程内容，教师可以适当使用板书来突出重点，帮助学生理解和记忆关键知识点。
六、教学评价与反思对学生的研究情况，教师可以通过观察、问答、作业和课堂表现等途径进行评价。
根据评价结果，及时反思自己的教学方式和方法，有针对性地进行调整和提升，以更好地满足学生的研究需要。
以上是一个初中英语试讲的万能模板，根据具体情况可以进行调整和修改，希望对你的教学有所帮助。
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一、教学目标1. 知识目标：掌握本节课的单词和句型，了解其用法。
2. 能力目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语思维。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
二、教学重难点1. 教学重点：单词和句型的正确运用。
2. 教学难点：英语思维的形成和实际应用。
三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示与课题相关的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 提问：What do you see?/What can you hear? 引导学生观察并描述图片或视频内容。
（二）新课导入1. 引导学生回顾上节课所学内容，为新课做铺垫。
2. 介绍本节课的主题和目标，让学生明确学习方向。
（三）新课讲解1. 教师带领学生朗读新单词，并讲解其意思和用法。
2. 引导学生进行单词拼写练习，巩固记忆。
3. 教师讲解新句型，并举例说明其用法。
4. 学生跟读并模仿句型，加强口语练习。
（四）课堂活动1. 小组合作：将学生分成若干小组，进行单词接龙、句子接龙等游戏活动，提高学生的口语表达能力。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话，锻炼学生的实际应用能力。
（五）课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励。
（六）布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课内容，为下节课做好铺垫。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的英语思维，提高学生的实际应用能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 定期进行单元测试，评估学生的学习效果。
通过以上教学过程，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提高英语素养，为今后的学习打下坚实基础。
初中英语试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解并运用本节课所学的词汇、语法知识，提高听说读写能力。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演、游戏等形式，培养学生合作学习、自主学习和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们热爱祖国、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本节课的词汇、语法知识，能够进行基本的日常交流。
2. 教学难点：正确运用语法知识，提高口语表达能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师用简单英语问候学生，营造轻松的学习氛围。
（2）展示与新课内容相关的图片或视频，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（1）教师带领学生复习上节课所学内容，巩固所学知识。
（2）通过提问、小组讨论等方式，导入本节课的新知识点。
3. 词汇学习（1）教师板书新词汇，讲解词义、用法和搭配。
（2）学生跟读、模仿，加深对词汇的记忆。
4. 语法学习（1）教师讲解本节课的语法知识，结合例句进行讲解。
（2）学生进行语法练习，巩固所学知识。
5. 课堂活动（1）小组合作：学生分组进行角色扮演、情景对话等练习。
（2）游戏：教师设计趣味游戏，让学生在游戏中学习英语。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）学生回顾所学知识，提出疑问。
7. 课后作业（1）完成课本相关练习题。
（2）预习下节课内容。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
3. 注重学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
4. 及时进行教学反思，不断调整教学策略，提高教学质量。
五、教学资源1. 课本、多媒体设备。
2. 教学课件、图片、视频等辅助教学材料。
通过以上模板，教师可以根据具体教学内容和班级情况进行调整，设计出符合学生需求的教学方案。
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Teaching Aims:
Knowledge aim:
Students will know Lin Fei’s daily life and some good habits at their home.
Ability aim:
Students will improve their listening and speaking skills.
Emotional aim:
After this lesson students would like to learn to arrange their life and form good habit in the daily life.
Teaching Key and difficult Points:
Teaching Key Points:
Students will understand this passage by listening and make a time line of Lin Fei’s life.
Teaching Difficult Points:
How to describe their own life style of the school day?
Teaching Procedures:
Step 1 Warming-up
Do a survey:ask students to fill the questionnaire (with different daily activities and time point, students just need to mark the activities in their time) and invite some students to share.
Step 2 Pre-listening
Show some pictures about Lin Fei’s day and ask students “what does Lin Fei do in a day?
Step 3 While-listening
Play the tape recorder and ask students some question.
Q: What is the distance between his school and home?
Play the tape recorder another time and give students some other questions to practice their listening again.
Q1: When should Lin Fei go to school?
Q2: How long will it take Lin Fei to ride to the bus station?
Listen to the tape for the third time and then students should describe Lin Fei’s daily life in their own words. They will have 3 mines to prepare it.
Step 4 Post-listening
Ask students to look their questionnaires which they filled at the beginning of the class and give them 5 min to make a short story of their daily life, later some students will share the stories in front of the class.
Teacher should give them a guidance of health life style.
Step 5 Summary and homework
Summarize this lesson with students, and then ask them to design a new schedule of their daily life after the class, they will share during next lesson, they also need to read the new passage two times to consolidate the new knowledge.
Blackboard Design
Teaching Reflection
2.2.1对数与对数运算性质（二）
教学目标
（1）知识与技能：
理解对数的运算性质．
（2）过程与方法：
通过对数的运算性质的探索及推导过程，培养学生的“推理能力”、“等价转化”和“演绎归纳”的数学思想方法，以及创新意识．
（3）情感、态态与价值观：
1、利用指、对数式关系启发学生研究对数性质及运算法则培养学生注意探索、研究、揭示事物的内在联系，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生大胆探索，实事求是的科学精神。
2、对数运算法则可以把乘、除、乘方、开方运算转化为加减乘除运算，加快了运算速度、简化了计算方法、显示了对数计算忧越性，体现了所学知识实践中的应用。
教学重点、难点
教学重点：对数运算性质及其推导过程.
教学难点： 对数的运算性质发现过程及其证明.
教学过程
（一）复习巩固，引入新课：
（1）对数的定义 b N a =log ，掌握其中 a 与 N 的取值范围；
（2）指数式与对数式的互化，及两个重要公式；
（3）指数运算法则（积、商、幂、方根）。
设计意图：对数的概念和指数的运算性质是学习本节课的基础，学习新知前的简单复习，不仅能唤起学生的记忆，而且为学习新课做好了知识上的准备．
2、请同学判断以下几组数是否相等？
（1） 10
1lg 100lg +，)101100lg(⨯； （2）8
1log 4log 22+，21log 2； 提出问题：由（1）（2）结果出发，同学们能看出他们具有一个怎样的共同点？ 设计意图：让学生观察，学会从特殊到一般，寻求规律。
新课讲解：
请同学们交流讨论得出结论，当底数相同的时候，两个正数的对数之和等于两个正数积的对数。