教师经验交流新闻稿
积极开展教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，为进一步加强教师队伍建设，提升教育教学质量，我校积极开展了一系列教研活动。
活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、精心组织，营造浓厚教研氛围我校领导高度重视教研工作，将其作为提升教育教学质量的重要抓手。
学校制定了详细的教研计划，明确了教研活动的主题、内容、形式和目标。
同时，学校为教师提供了充足的教研时间和场地，确保教研活动顺利开展。
二、集体备课，共筑教学新高度集体备课是教研活动的重要组成部分。
我校教师以年级、学科为单位，定期开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教材、研究教法、设计教学环节，确保每一堂课都能达到最佳教学效果。
在集体备课中，教师们注重以下几点：1. 深入研读教材，把握教材的重难点，确保教学内容的准确性。
2. 创新教学方法，结合学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动。
3. 注重教学评价，通过多种评价方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
4. 强化教学反思，教师们在课后及时总结教学经验，不断提高自身教学水平。
三、教学观摩，促进教师共同成长为了提高教师的教学能力，我校定期组织教学观摩活动。
活动邀请优秀教师进行公开课展示，让其他教师观摩学习。
观摩课后，组织教师进行评课议课，共同探讨教学中的亮点和不足，以达到共同提高的目的。
在教学观摩活动中，教师们收获颇丰：1. 了解了不同教学风格和方法，拓宽了教学思路。
2. 学到了优秀教师的教学经验，为自身教学提供了借鉴。
3. 通过评课议课，发现了自身教学中的不足，明确了努力方向。
四、专题讲座，提升教师专业素养为提高教师的专业素养，我校邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容涉及课程改革、教学方法、教育心理学等多个方面，旨在帮助教师树立正确的教育观念，掌握先进的教育教学方法。
在专题讲座中，教师们表示：1. 对当前教育改革有了更深入的了解，明确了自身在教育教学中的角色和定位。
优质课堂教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为深入贯彻落实新时代教育方针，推动学校教育教学质量提升，我校于近日开展了以“聚焦核心素养，共育时代新人”为主题的优质课堂教研活动。
本次活动旨在通过展示优质课堂，交流教学经验，促进教师专业成长，进一步提升学校教育教学水平。
正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，核心素养成为新时代人才培养的重要目标。
我校始终坚持以学生为中心，以核心素养为导向，积极探索教育教学改革。
为深入推进这一改革，学校决定举办本次优质课堂教研活动，为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、活动内容本次教研活动分为课堂展示、教学研讨、专家点评三个环节。
1. 课堂展示活动当天，来自不同学科的优秀教师们纷纷登台亮相，展示了一堂堂精彩纷呈的优质课堂。
教师们紧扣核心素养，以学生为主体，充分运用现代教育技术，将知识传授与能力培养相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教学研讨课堂展示结束后，各学科组围绕核心素养，对展示的课堂进行了深入研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了核心素养在课堂教学中的具体体现，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 专家点评在专家点评环节，学校邀请了知名教育专家对本次教研活动进行了全面评价。
专家们充分肯定了我校教师在核心素养教育方面的积极探索，并针对课堂展示中存在的问题提出了宝贵意见。
三、活动成果通过本次优质课堂教研活动，我校取得了以下成果：1. 提升教师专业素养。
活动为广大教师提供了一个交流学习的平台，使他们在实践中不断反思、改进，从而提升自身的专业素养。
2. 推动核心素养教育。
活动使核心素养教育深入人心，教师们在课堂教学中更加注重培养学生的综合能力，为学生的全面发展奠定了基础。
3. 促进教育教学改革。
活动有力地推动了学校教育教学改革，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障。
四、活动总结本次优质课堂教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
今后，我校将继续深入开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校开展教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，我校于近日成功举办了主题为“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动吸引了全校教师积极参与，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
正文：一、活动背景随着教育改革的不断深入，课堂教学改革成为提升教育教学质量的关键。
为推动我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校决定开展此次教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流、学习、分享的平台，促进教师之间的相互借鉴，共同提高。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，我校邀请了著名教育专家进行了主题为“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”的讲座。
专家从课堂教学改革的理论基础、实践路径、评价体系等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 课堂教学展示本次教研活动还安排了多节课堂教学展示环节。
来自不同年级、不同学科的优秀教师们，结合自身教学实际，展示了丰富的教学方法和技巧。
展示课后，听课教师们进行了热烈的讨论，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 教学经验分享在经验分享环节，我校优秀教师代表结合自身教学实践，分享了他们在教育教学工作中的心得体会。
他们从课程设计、教学方法、学生评价等方面，为与会教师提供了有益的借鉴。
4. 教研小组讨论为了进一步促进教师之间的交流与合作，活动还设置了教研小组讨论环节。
教师们根据学科特点，分组讨论如何深化课堂教学改革，提升教育教学质量。
讨论过程中，教师们各抒己见，碰撞出许多有益的火花。
三、活动成果1. 提高教师教育教学水平通过本次教研活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，掌握了更多的教育教学方法。
活动结束后，教师们纷纷表示，要将所学所得运用到实际教学中，努力提高自身教育教学水平。
2. 促进教师专业发展本次教研活动为教师们提供了一个交流、学习、分享的平台，有助于促进教师之间的相互借鉴，共同提高。
教师们在活动中互相学习，取长补短，为专业发展奠定了坚实基础。
中学举行教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为进一步提升教师教育教学水平，加强教育教学研究，推动学校教育教学质量的持续提升，XX中学于近日成功举行了主题为“聚焦教育教学，共谋教育发展”的教研活动。
本次活动邀请了多位教育专家和优秀教师进行经验分享，全体教师积极参与，现场气氛热烈。
正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，对教师队伍的要求越来越高。
为了适应新形势下的教育需求，XX中学高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，努力提升教师的专业素养和教育教学能力。
本次教研活动旨在为广大教师提供一个交流学习的平台，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教育教学经验，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我国著名教育专家XXX教授为全体教师带来了一场题为《新时代背景下教师的专业成长》的专题讲座。
讲座中，XXX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了新时代教育的发展趋势，并对教师如何提升自身专业素养、适应新时代教育需求提出了宝贵的建议。
2. 优秀教师经验分享在随后的环节中，来自不同学科的优秀教师代表分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验。
语文教师XXX老师以《如何提高学生的阅读能力》为题，分享了她在课堂教学中如何激发学生阅读兴趣、提高阅读效果的方法；数学教师XXX老师则分享了《如何培养学生的数学思维能力》的经验，强调教师在教学中要注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 分组讨论为了更好地促进教师之间的交流与合作，本次活动设置了分组讨论环节。
各学科教师围绕“如何提高课堂教学效果”、“如何培养学生的创新思维”等主题展开热烈讨论，分享了自己的见解和经验。
4. 总结表彰在活动的最后，学校领导对本次活动进行了总结，并对在教育教学工作中表现突出的优秀教师进行了表彰。
学校领导表示，本次教研活动为教师们提供了一个宝贵的交流平台，希望全体教师能够以此为契机，不断学习、不断进步，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
三、活动意义1. 提升教师专业素养。
教师经验交流新闻稿范文（2篇）
教师经验交流新闻稿范文尊敬的学校领导，与会的各位同仁：大家上午好，很高兴也很荣幸今天能够和大家坐在这里一起交流，转眼来到南中已经有一个月的时间，回想这一个多月的生活，用两个词来概括就是充实和快乐，感受着新鲜感，也体会着来自同事和学生的温暖。
虽然这里不是我第一个工作单位，也不是自己第一次接触教学和班主任工作，但是初来乍到时心里还是不免会有很多的担心与不安，不知道新同事是不是好相处，不知道学生的学习习惯和行为习惯如何，不知道自己之前的教育教学风格是否能够适用这里的孩子，后来的种种事实完全打消了我心中的疑惑，这里的校领导和蔼可亲，支持老师们的工作，关心老师们的生活，为老师们的专业成长提供了各种平台，还记得今年____月初试讲之前和周校长交流，他说跟我是初中和高中的校友，顿时我就多了许多的亲切感，帮我消除了试讲时的紧张;还记得高三的备考分析会后，我对田校长说害怕我自己的教学水平有限，影响孩子高考的整体成绩，田校长听完后鼓励我说站在讲台的那一刻自己一定要自信;还记得每次去肖书记的办公室她都会很热心地和我聊天;还记得德育隗校长在食堂用餐时对于我班级管理工作的评价和鼓励;还记得刚到学校时李博老师对于我们新老师的照顾，安排宿舍，安排接待费心费力;还记得教研员来学校指导我的高三复习课，李金民主任和董学晶老师帮我忙前忙后，在此，我想首先对支持我们工作、关心我们生活的学校领导表示深深地感谢;我爱我的年级组，这里的同事淳朴真诚，一副热心肠，例如照顾我的丁老师，幽默搞笑的王晓磊、高巍巍老师，像是大姐姐一样可亲可爱的穆克勤和张红飞老师，因为他们，使我很快地适应并融入了南尚乐中学这个新的家庭。
我也爱我的三班，这是一帮稚气未脱的90后孩子，他们活泼好动，他们真诚善良，当然他们也淘气，也贪玩，也需要老师对学习习惯和行为习惯加以引导，当我看到中秋节前夕他们吃着班级集体准备的月饼和橘子时我也跟着很开心，当我在中秋节收到全班所有____个孩子的祝福短信时心里也很温暖，当我在感冒的时候听到学生叮嘱我多喝水多吃水果时心里也很感激，当我看到王赫、曹博士他们做值日时被扫把划伤手时也很心疼，当我收到赵子豪在十月初跟我说感谢，说要试着听讲学习的短信时心里也很欣慰，当我拿着相机给孩子照相，他们摆出各种幼稚的姿势时我也觉得很可爱……我经常对三班的孩子说一句话“你们好好的，我的工作才快乐，才有意义。
教师评课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了主题为“深入研讨，共促成长”的教师评课教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、专家点评、互动交流等形式，激发教师教学热情，推动教育教学质量的提升。
正文：近日，我校在报告厅举办了为期一天的教师评课教研活动。
本次活动由教务处组织，全体教师参与。
活动邀请了市教研员、我校教学名师以及优秀青年教师作为点评嘉宾，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验。
一、精心准备，亮点纷呈本次教研活动内容丰富，形式多样。
首先，由我校各学科教研组推荐的教学骨干进行了公开课展示。
他们精心准备，以学生为中心，注重课堂互动，充分展现了扎实的教学功底和独特的教学风格。
公开课后，各教研组开展了热烈的评课讨论。
老师们针对授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法、学生参与等方面进行了全面而细致的评价。
在交流过程中，大家畅所欲言，分享了自己的教学心得，提出了宝贵的意见和建议。
二、专家点评，指明方向在评课环节，市教研员和教学名师对各位教师的公开课进行了点评。
他们充分肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，同时也指出了教学中的不足之处，为教师们今后的教学提供了宝贵的指导。
市教研员指出，教师在教学中要关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要善于运用现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。
教学名师则强调，教师要有清晰的教学目标，严谨的教学态度，灵活的教学方法，才能在课堂上取得良好的教学效果。
三、互动交流，共同成长在互动交流环节，教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过这次教研活动，不仅学到了很多宝贵的经验，还拓宽了教学思路，增强了教学信心。
优秀青年教师代表分享了他们在教学中的成功经验，鼓励青年教师们要敢于创新，勇于实践，不断提升自己的教育教学水平。
同时，他们也表示，将积极向经验丰富的教师学习，努力成为一名优秀的教育工作者。
班主任工作经验交流会新闻稿（2篇）
班主任工作经验交流会新闻稿各位领导、评委、老师：大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是____年____月____日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有____名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的____晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!刘老师看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
专业组教研活动新闻稿(3篇)
第1篇新闻稿：近日，我校专业组教研活动在学术报告厅隆重举行。
本次教研活动以“深化教育教学改革，提升教学质量”为主题，旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学的新思路、新方法，推动学校教育教学水平的整体提升。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深化，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为提高我校教师队伍的整体素质，推动教育教学质量的持续提升，学校决定举办本次专业组教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，围绕教育教学改革、课程建设、教学方法等方面进行了深入剖析。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 教学观摩活动期间，各专业组教师观摩了优秀教师的示范课，学习他们的教学方法和教学技巧。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了自己的心得体会。
3. 专题研讨针对当前教育教学中的热点问题，各专业组教师围绕课程设置、教学方法、学生评价等方面进行了专题研讨。
通过研讨，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学经验分享活动邀请了在教学一线取得优异成绩的教师进行经验分享，他们分享了在教学过程中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的经验。
5. 互动交流在互动交流环节，教师们就教育教学中的实际问题进行了深入探讨，共同寻求解决方案。
活动气氛热烈，教师们积极参与，现场洋溢着浓厚的学术氛围。
1. 提升教师专业素养。
通过专家讲座、教学观摩等活动，教师们拓宽了教育教学视野，提高了自身的专业素养。
2. 优化教学方法。
通过教学观摩和专题研讨，教师们学习了先进的教学方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 促进教师交流。
活动为教师们提供了一个交流平台，增进了教师之间的了解和友谊，有利于形成良好的教学氛围。
4. 推动教育教学改革。
通过研讨和交流，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，为推动学校教育教学改革提供了有力支持。
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教师经验交流新闻稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好!我是物联网工程学院10级辅导员张志新，今天很荣幸有机会站在这里与
大家交流经验，分享来自于教育工作的快乐。
由于工作资历限制，发言必有所缺漏，请各
位领导、老师批评、指正!
一、教书育人，实现梦想
对于教育工作者的景仰，对于投身教育工作的执着梦想，是我过去孜孜以求、勤奋耕
耘的不竭动力。
努力总有收获，最终我顺利地获得了‘教育学硕士’学位，实现了长期的
梦想，为教育工作奠定了一定的基础。
从走上教育工作岗位以来，到而今已经三年。
过去
的三年里，我以教育学专业所学内容为理论指导，秉持“一切为了学生，为了学生一切，
为了一切学生”的教育工作理念，紧密联系学生，服务学生，支持学生，想学生所想，急
学生所急，在创业创新、学生素质建设、学风建设、社会实践工作等方面，取得了比较满
意的成绩。
二、务实实践，创新创业
一理论指导实践，实践修正理论
社会实践是学生接触社会、学习社会先进工作者的良好时机，做好社会实践工作显得
尤为重要。
按学院预定工作安排，由我负责20XX年暑期社会实践工作。
社会实践开展之初，我
与往年负责相关工作的老师、学生取得联系，查看往年社会实践工作总结材料，学习经验，避免后期工作失误，为工作的开展奠定了理论基础。
工作开展之际，来自不同专业、不同
班级的学生奔赴全国各地务实开展暑期社会实践，为了避免实践工作流于形式、趋近功利
主义、冒进主义，我与各团队指导老师、负责人通力合作，不断跟进，及时调整。
在所有
参与人员的共同努力下，社会实践取得了预期的效果，得到了诸如中青网、扬子晚报等知
名媒体的肯定报道，社会反映良好，校内影响积极，同学们明晰了努力的方向，将在校所
学应用于实践，在实践中修正理论误差，在实践中提升个人能力。
二创新兴院，创业兴校
在本科毕业生就业压力渐增的社会大环境下，个人创新能力的突出作用不言自明。
我
院一直紧随学校的工作步伐，坚持鼓励学生创新工作、创新学习。
基于我院是工科学院的
实际情况，学生务必学会科技创新，深刻学习国家提出的“创新才能使民族立于不败之林”精神。
日常工作中，我会定期的与学生交流，邀请专业对口的创新社会人才给同学们做好
宣讲、指导工作。
值得一提的是，在“智创江南，环绕科技”创业系列活动中，在“三天
初创”模拟招聘环节，同学们积极参与，踏实准备，在招聘面试中展现出了物联学子的阳
光风貌。
为大学生创新基地的学生排除了诸多关于专利申请的疑难。
幸运的是，我在活动中获得了“优秀指导老师”荣誉称号。
三、共同进步，共创未来
成绩仅仅代表过去，努力方可改变未来!过去的工作中，校院两级领导的大力支持和关怀，各位老师的鼎力合作，学生们持之以恒的努力，使得学生教育工作有条不紊的向前推进。
使我欣慰的是，在个人实现梦想的同时，我也使学生能够乘梦想起飞，实现个人价值!
然而，日常工作中出现的些许失误和少量的不和谐因素，依然影响教育的质量和持久效用，这需要个人提高工作素养，积累工作经验。
学生们“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，他们是学院的未来，我必一直和同学们一道，共同学习，共同进步，共创物联网美好未来!
谢谢各位领导、老师的细心聆听，谢谢!
尊敬的学校领导，与会的各位同仁：
大家上午好，很高兴也很荣幸今天能够和大家坐在这里一起交流，转眼来到南中已经有一个月的时间，回想这一个多月的生活，用两个词来概括就是充实和快乐，感受着新鲜感，也体会着来自同事和学生的温暖。
虽然这里不是我第一个工作单位，也不是自己第一次接触教学和班主任工作，但是初来乍到时心里还是不免会有很多的担心与不安，不知道新同事是不是好相处，不知道学生的学习习惯和行为习惯如何，不知道自己之前的教育教学风格是否能够适用这里的孩子，后来的种种事实完全打消了我心中的疑惑，这里的校领导和蔼可亲，支持老师们的工作，关心老师们的生活，为老师们的专业成长提供了各种平台，还记得今年5月初试讲之前和周校长交流，他说跟我是初中和高中的校友，顿时我就多了许多的亲切感，帮我消除了试讲时的紧张;还记得高三的备考分析会后，我对田校长说害怕我自己的教学水平有限，影响孩子高考的整体成绩，田校长听完后鼓励我说站在讲台的那一刻自己一定要自信;还记得每次去肖书记的办公室她都会很热心地和我聊天;还记得德育隗校长在食堂用餐时对于我班级管理工作的评价和鼓励;还记得刚到学校时李博老师对于我们新老师的照顾，安排宿舍，安排接待费心费力;还记得教研员来学校指导我的高三复习课，李金民主任和董学晶老师帮我忙前忙后，在此，我想首先对支持我们工作、关心我们生活的学校领导表示深深地感谢;我爱我的年级组，这里的同事淳朴真诚，一副热心肠，例如照顾我的丁老师，幽默搞笑的王晓磊、高巍巍老师，像是大姐姐一样可亲可爱的穆克勤和张红飞老师，因为他们，使我很快地适应并融入了南尚乐中学这个新的家庭。
我也爱我的三班，这是一帮稚气未脱的90后孩子，他们活泼好动，他们真诚善良，当然他们也淘气，也贪玩，也需要老师对学习习惯和行为习惯加以引导，当我看到中秋节前夕他们吃着班级集体准备的月饼和橘子时我也跟着很开心，当我在中秋节收到全班所有
25个孩子的祝福短信时心里也很温暖，当我在感冒的时候听到学生叮嘱我多喝水多吃水果时心里也很感激，当我看到王赫、曹博士他们做值日时被扫把划伤手时也很心疼，当我收
到赵子豪在十月初跟我说感谢，说要试着听讲学习的短信时心里也很欣慰，当我拿着相机
给孩子照相，他们摆出各种幼稚的姿势时我也觉得很可爱……我经常对三班的孩子说一句话“你们好好的，我的工作才快乐，才有意义。
”也正是因为三班的孩子整体很好，所以我
愿意去琢磨我的教学，多花时间用在备课上，愿意每周拿出两个中午的休息时间分别为基
础班和提高班的孩子补习，我觉得这不是在完成学校的任务也不是在炫耀自己的负责，而
是一种基于对孩子的喜欢而去自发做的事情。
总之，一个月以来我收获了很多温暖的瞬间，也留下了很多难忘的记忆，说到今后的
打算，我想我会在教学和班主任工作中加入更多的思考，努力成为一个会思考、重德育、
勤管理、常反思的老师，努力成为一个专业知识扎实、教学中不忘德育、会与学生沟通的
老师，努力学习和落实学校提出的三为主课堂教学模式，努力让自己在课堂上的每一句话
都有价值，每一个环节都有意义。
最后，再次感谢学校领导和同事对我们新成员的关心与照顾，五年前，我无悔自己走
上讲台成为教师的选择，如今，我同样无悔调回家乡投入南中的选择。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好!
时光荏苒，岁月如歌。
不知不觉我到王杰中学已经一年了。
回首过去，我有收获，有
欢乐，有困惑，也有自省。
我的成长正因为身边有一大批爱岗敬业、师德高尚、堪称楷模
的老教师，他们崇高的风范，敬业的精神，时时刻刻感染着我、激励着我。
难忘的是老教师一遍遍帮我修改教案、设计课件;一次次听我的课，悉心指教。
为讲
活一个公式、一个概念、一个规律帮我反反复复推敲，我的每一点进步，都浸透了老教师
的心血和智慧。
今天，在这里举行拜师仪式，我感到十分庆幸，在我教育生涯刚刚起步的
时候，学校就为新教师配了师傅，尽可能地让我这样一名新教师少走弯路，在短时间内熟
悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。
作为一名新教师，我深深体会到学校搭建这样一
种平台的良苦用心：通过这种良性互动，使我在教育教学的漫漫长路上能够比较顺利地得
到指引，从而前进。
学校的关怀是对我最大的鼓励，我可以自豪地说，有领导在注视着我，有同事在关心着我，有师傅在搀扶着我，我是幸运的，更是幸福的。
难忘的是一大批老师们披着星星到校，带着月亮回家。
为了学生，他们不知牺牲了多
少个日日夜夜;为了学生，他们放弃了休息日与家人团聚;为了学生，他们含辛茹苦，呕心
沥血，无怨无悔。
有人说，教师是作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无
私是谓语，奉献是宾语;也有人说，教师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数
次方。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火!”
“情在左，爱在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花。
”教育是爱的事业，
我们用语言来播种，用彩笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。
我们工作在今朝，却
建设这美好的明天;工作在课堂，成就却在大地的四面八方。
我相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。
我愿在今后工作和学习生活中，努力耕耘，勤奋工作，为学校美好的明天，贡献我全部的智慧和力量!
最后，祝老师们节日快乐，身体健康，生活幸福!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。