高中物理复习试题:2-8实验验证力的平行四边形定则
高三物理实验:验证力的平行四边形定则复习

弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若 干、 坐标纸 .
9
4.实验步骤
(1)如图,将弹簧的一端挂在铁架台上, 让其自然下垂,用刻度尺测出弹簧自然伸 长状态时
的长度l0,即原长. (2)在弹簧下端挂钩码,测出弹簧总长
度l,计算出弹簧的伸长量x和钩码的重力 mg.
(3)改变(增加)钩码数量依
次测出弹簧长度和钩码总重
5
(4)用铅笔和刻度尺从O点沿两条细 绳方向画直线,按选定的标度作出这 两以只F弹1、簧F2秤为的邻边读数F用1和铅F笔2的及图刻示度,尺 作平行四边形,两邻边所夹的对角线 即为合力F的图示.
6
(5)只用一只弹簧秤钩住细绳套,把橡 皮条的结点拉到同一位置O.记下此时
弹簧秤的示数F′ 及 细绳的方向 , 用刻度尺按同样的标度作出F′的图示. (6)比较F′与F的大小和方向. (7)改变F1、F2的大小和夹角,重复 做两次实验,得出结论.
力,列表记录.
10
(4)以弹力F(大小等于 所挂钩码的重力 ) 为纵坐标,以 弹簧伸长量x 为横坐标建 立坐标系,根据所测数据描点,拟合各点, 得出弹力F和弹簧伸长量x的图线.
(5)以 弹簧伸长量 为自变量,写出曲 线所代表的函数.首先尝试一次函数,如果 不行再考虑二次函数.
(6)得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关 系,解释函数表达式中常数的物理意义.
(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,用
图钉固定,把橡皮条的一端固定在木板
上,另一端拴两根细线,通过细线同时
用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使
它与细线的结点到达某一位置O点,在
白纸上记下O点和两测力计的读数F1和
F2.
18
(2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平 行四边形定则作图求出合力F.
高中物理必修一(人教版)实验验证力的平行四边形定则实验专题强化训练习题集

实验验证力的平行四边形定则实验专题强化训练习题集【典题训练】1.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。
图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是。
(2)本实验采用的科学方法是________。
A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(3)实验时,主要的步骤是:A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示;F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是________和________;②遗漏的内容分别是________________________和________________________。
2.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,首先用两个弹簧秤分别勾住细绳套,在保证弹簧秤与木板平行的条件下,互成角度地拉长橡皮条,使结点到达O点,用铅笔记下O点位置及两细绳的方向,如图中的OA、OB方向,读出两弹簧秤的示数F OA=2.2N、F OB=2.9N。
(1)根据平行四边形定则,在图中利用图示法求出F OA与F OB的合力F,其大小F=______。
(2)为了完成本实验,还要进行的一项操作是,本次操作还需要记录的是______和______。
物理一轮复习 专题09 验证力的平行四边形定则(测)(含解析)

专题09 验证力的平行四边形定则【满分:110分 时间:90分钟】实验题(共10题,每题11分,共110分)1.一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品,在家中验证力的平行四边形定则.①如图(a ),在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶,记下水壶______时电子秤的示数F ;②如图(b ),将三细线L 1、L 2、L 3的一端打结,另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A 和水壶杯带上。
水平拉开细线L 1,在白纸上记下结点O 的位置、____________________和电子秤的示数F 1;③如图(c ),将另一颗墙钉B 钉在与O 同一水平位置上,并将L 1拴在其上.手握电子秤沿着②中L 2的方向拉开细线L 2,使____________和三根细线的方向与②中重合,记录电子秤的示数F 2;④在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F 、F 1、F 2的图示,根据平行四边形定则作出F 1、F 2的合力F '的图示,若________________________,则平行四边形定则得到验证.【答案】①静止 (或稳定、平衡、不动) ;②三细线的方向 (至少记录L 1、L 3的方向);③结点O 的位置;④F '与F 的图示重合(或基本重合)(F '大小与F 相等,方向相同) 【解析】③已经记录了一个分力的大小,还要记录另一个分力的大小,则结点O 点位置不能变化,力的方向也都不能变化,所以应c ()墙钉1L 2L 3L Ob ()墙钉1L 2L 3L Oa ()电子秤AB使结点O的位置和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F2。
④根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F'的图示,若F和F'在误差允许范围内重合,则验证了平行四边形定则.2.“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB 和OC为细绳。
人教版高中物理必修1第三章实验:验证力的平行四边形法则实验专题含答案

验证力的平行四边形法则实验专题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.在“探究求合力的方法”实验中,选用量程为5 N的弹簧测力计做该实验.下图中F1= F2=3.00 N,甲同学的F1与F2方向的夹角约为60°,乙同学的F1与F2方向的夹角约为90°,丙同学的F1与F2方向的夹角约为120°,其中操作不合适的是(选填“甲”“乙”或“丙”)同学,原因是.2.某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验,将橡皮条一端固定在A点,另一端系上两根细绳及绳套,用两个弹簧测力计通过细绳套互成角度的拉动橡皮条,将结点拉到O点,如图甲所示。
此时要记录下弹簧测力计a、b的示数、,________________以及O点的位置;图乙中是用一个弹簧测力计拉细绳套时,在白纸上根据实验结果画出的图示。
F 与中,方向一定沿AO方向的是________________;如图丙,使弹簧测力计b从水平位置开始顺时针缓慢转动至竖直方向,在这个过程中保持O点位置和弹簧测力计a的拉伸方向不变,则在整个过程中关于弹簧测力计a、b的读数变化是_________________。
A.a增大,b减小减小,b增大C.a减小,b先增大后减小减小,b先减小后增大3.在“探究共点力合成的规律”实验中,用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮筋,使它伸长到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中:必须记录的是______A.橡皮筋固定端的位置B.描下O点位置和两条细绳套的方向C.橡皮筋伸长后的总长度D.两个弹簧秤的读数做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图所示的示意图,其中O为橡皮筋与细绳的结点,图中的和的合力的理论值是______;和的合力的实际测量值是______。
若两个弹簧秤的读数分为3N、4N,且两弹簧秤拉力方向的夹角为锐角,则______选填“能”或“不能”用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力,理由______。
2020年高考物理备考专题练习卷---实验:验证力的平行四边形定则(解析版)

2020年高考物理备考专题练习卷---实验:验证力的平行四边形定则1.(2019·合肥质检)某同学尝试用橡皮筋等器材验证力的平行四边形定则.他找到两条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验.将两条橡皮筋的一端与细绳连接,结点为O细绳下挂一重物,两橡皮筋的另一端也都连有细绳.实验时,先将一条橡皮筋的一端的细绳固定在墙上的钉子A上,另一条橡皮筋任其下垂,如图中甲所示,将另一条橡皮筋的另一端的细绳也固定在墙上的钉子B上,如图中乙所示.(1)为完成实验,下述操作中必需的是________.a.两橡皮筋的另一端连接的细绳a、b长度要相同b.要测量橡皮筋的原长c.要测量甲和乙中橡皮筋的长度d.要记录甲中结点O的位置及过结点O的竖直方向e.要记录乙中结点O′的位置及过结点O′的竖直方向(2)对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求的理解正确的为________.a.橡皮筋的材料和原长相同即可b.橡皮筋的材料和粗细相同即可c.橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同【答案】:(1)bce(2)c【解析】:本实验的目的是验证力的平行四边形定则,研究合力与分力的关系,而合力与分力是等效的,本实验采用作合力与分力图示的方法来验证,根据实验原理需要知道橡皮筋的伸长量才能表示橡皮筋的弹力,故应该测量橡皮筋的原长.两条相同的橡皮筋是指橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同.2.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,有下列实验步骤:a.在桌上放一块方木板,在方木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的A点.b.只用一只弹簧测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的示数F′和细绳的方向,按同样比例作出力F′的图示.c.改变两个分力的大小和夹角,再做两次实验.d.记下两只弹簧测力计的示数F1、F2及结点的位置,描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出F1和F2的图示,用平行四边形定则求出合力F.e.比较力F′与F,可以看出,它们在实验误差允许的范围内是相等的.f.把两条细绳系在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置O.完成下列填空:(1)上述步骤中,正确的顺序是______________(填写步骤前面的字母).(2)下列措施中能减小实验误差的是________.A.两条细绳必须等长B.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平面平行C.拉橡皮条的细绳要稍长一些,标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些D.实验前先把实验所用的两只弹簧测力计的挂钩相互钩住平放在桌面上,向相反方向拉动,检查读数是否相同,若不同,则进行调节使之相同【答案】:(1)afdbec(2)BCD【解析】:(1)先固定好白纸和橡皮条,两个弹簧测力计拉橡皮条到结点O,记下两个力的大小和方向,然后用一个弹簧测力计拉橡皮条到O点,记下拉力的大小和方向,由平行四边形定则画出两个力的合力,与第二次的一个力比较大小和方向;改变两个分力的大小和夹角,重复实验.故实验步骤为afdbec.(2)两条细绳是否等长,不会影响实验误差,A错误;避免拉力和纸面不平行,那样画出的力就不是实际作用力了,B可以减小误差,B正确;细绳稍长些,这样在描点画力的方向时,偏差少,误差小,C正确;实验前调节弹簧测力计,使得两个读数标准相同,这样画出的平行四边形才准确,可以减小误差,D正确.3.将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计.沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图甲所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出.甲乙(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为________ N和________ N.(2)在如图乙所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.【答案】:(1)2.50(4.00) 4.00(2.50)(2)如图所示4.某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m.如图1所示,用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验.在保持弹簧伸长1.00 cm 不变的条件下:(1)若弹簧秤a、b间夹角为90°,弹簧秤a的读数是________N(图2中所示),则弹簧秤b的读数可能为________N.(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°,保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变,减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角,则弹簧秤a的读数________、弹簧秤b的读数________(填“变大”“变小”或“不变”).【答案】:(1)3.00(3.00~3.02) 4.00(3.90~4.10)(2)变大变大【解析】:(1)弹簧秤a的读数是3.00 N;弹簧OC的拉力F=kx=500×1.00×10-2N=5.00 N,则弹簧秤b的读数可能为 5.002-3.002N=4.00 N.(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°,保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变,减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角,由力的平行四边形定则和力的图示可知,弹簧秤a的读数变大,弹簧秤b 的读数变大.5.(2019·广西桂林第十八中学模拟)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________.(2)某同学在做该实验时认为:A.拉橡皮条的细绳长一些,实验效果较好B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C.橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些D.拉力F1和F2的夹角越大越好其中不正确的是________________(填入相应的字母).【答案】:(1)F′(2)D【解析】:(1)F是通过作图的方法得到合力的理论值,在平行四边形的对角线上,而F′是通过一个弹簧秤沿AO方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,其方向一定沿AO方向.(2)在实验中要减小拉力方向的误差,应让标记同一细绳方向的两点尽量远些,故细绳应该长一些,故A正确;作图时,我们是在白纸中作图,做出的是水平力的图示,若拉力倾斜,则作出图的方向与实际力的方向有较大差别,故应使各力尽量与木板平面平行,故B正确;拉力越大,则读数中出现的相对误差越小,故拉力应适当大些,故C正确;两个拉力的夹角过大,合力会过小,量取理论值时相对误差变大,故D错误.6.某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.实验步骤:①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向.②如图甲所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录弹簧秤的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l).每次将弹簧秤示数改变0.50 N,测出所对应的l,部分数据如表所示:③找出②中F=2.50 N时橡皮筋两端的位置,重新标记为O、O′,橡皮筋的拉力记为FOO′.④在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图乙所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA 段的拉力记为F OA,OB段的拉力记为F OB.完成下列作图和填空:(1)利用表中数据在坐标纸上画出F-l图线,根据图线求得l0=________cm.(2)测得OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则F OA的大小为________N.(3)根据给出的标度,在图中作出F OA和F OB的合力F′的图示.(4)通过比较F′与________的大小和方向,即可得出实验结论.【答案】:(1)如解析图甲所示10.00(9.80、9.90、10.10均正确)(2)1.80(1.70~1.90均正确) (3)如解析图乙所示(4)F OO′【解析】:(1)在坐标系中描点,用平滑的曲线(直线)将各点连接起来,不在直线上的点均匀分布在直线的两侧.如图(a)所示,由图线可知与横轴的交点l0=10.00 cm.(2)橡皮筋的长度l=OA+OB=13.60 cm,由图(a)可得F=1.80 N,所以F OA=F OB=F=1.80 N.(3)利用给出的标度作出F OA和F OB的图示,然后以F OA和F OB为邻边的平行四边形,对角线即为合力F′,如图(b).图(a)图(b)(4)F OO′的作用效果和F OA、F OB两个力的作用效果相同,F′是F OA、F OB两个力的合力,所以只要比较F′和F OO′的大小和方向,即可得出实验结论.7.一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品,在家中验证力的平行四边形定则.(1)如图(a),在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶,记下水壶________时电子秤的示数F.(2)如图(b),将三根细线L1、L2、L3的一端打结,另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上.水平拉开细线L1,在白纸上记下结点O的位置、________和电子秤的示数F1.(3)如图(c),将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上,并将L1拴在其上.手握电子秤沿着(2)中L2的方向拉开细线L2,使________和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F2.(4)在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示,根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F′的图示,若________________,则平行四边形定则得到验证.【答案】(1)静止(2)三根细线的方向(3)结点O的位置(4)F和F′在误差范围内重合【解析】(1)要测量装满水的水壶的重力,则应记下水壶静止时电子秤的示数F.(2)要画出平行四边形,则需要记录分力的大小和方向,所以在白纸上记下结点O的位置的同时,也要记录三根细线的方向以及电子秤的示数F1.(3)已经记录了一个分力的大小,还要记录另一个分力的大小,则结点O的位置不能变化,力的方向也不能变化,所以应使结点O的位置和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F2.(4)根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F′的图示,若F和F′在误差范围内重合,则平行四边形定则得到验证.8.有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则.在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三段绳子的拉力F1、F2和F3,回答下列问题:(1)改变钩码个数,实验能完成的是() A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4C.钩码的个数N1=N2=N3=4D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是()A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度C.用量角器量出三段绳子之间的夹角D.用天平测出钩码的质量(3)根据实验原理及操作,在作图时,你认为图中________是正确的.(填“甲”或“乙”)【答案】(1)BCD(2)A(3)甲【解析】(1)实验中的分力与合力的关系必须满足:|F1-F2|<F3<F1+F2,因此B、C、D选项是可以的.(2)在拆下钩码和绳子之前,应该标记结点O的位置,同时记录OA、OB、OC三段绳子的方向.(3)实验中F3是竖直向下的,故图甲是正确的.9.(2019·安徽合肥高三上一诊)以下是某实验小组探究“二力合成规律”的过程。
2023届高考物理二轮复习专题练习:验证力的平行四边形定则

验证力的平行四边形定则专题1.“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,和为细绳。
图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)如果没有操作失误,图乙中的F与两力中,方向一定沿AO方向的是。
(2)本实验采用的科学方法是___________。
A .理想实验法B .等效替代法C .控制变量法D .建立物理模型法(3)在此实验过程中必须注意以下几项:其中正确的是___________。
(填入相应的字母)A .两根细绳必须等长B .橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C .在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D .在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等E .用两个弹簧秤同时拉细绳时须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置2.用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是白纸上根据实验结果画出的图。
(1)本实验中“等效代替”的含义是_____。
A .橡皮筋可以用细绳替代B .左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C .右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D .两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代(2)图乙中的与两力中,方向一定沿着AO方向的是,图中是、合力的理论值。
3.做“验证力的平行四边形定则”的实验时:(1)本实验采用的科学方法是____(填正确答案标号)。
A .理想实验法B .等效替代法C .控制变量法D .建立物理模型法(2)从如图可读得弹簧秤B的示数为N。
(3)某同学认为实验中应该注意下列要求,其中正确的是____A .两根细绳必须等长B .在使用弹簧秤时要使弹簧秤与木板平行C .两根细绳的夹角必须成90°角D .在不超出量程的前提下,要使弹簧秤读数适当大一些(4)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。
考点04 实验:验证力的平行四边形定则-2020年 新高三一轮复习物理(解析版)
考点04 实验:验证力的平行四边形定则一、选择题1.(多选)在做“探究求合力的方法”的实验时,先用两个弹簧测力计拉橡皮条,再用一个弹簧测力计拉橡皮条,两次须使橡皮条的结点达到同一位置,这样做是为了()A.便于测量力的大小B.使两个分力和它的合力产生相同的效果C.使两个分力和它的合力有相同的作用点D.便于画出分力与合力的方向【答案】BC【解析】两次使橡皮条沿同一方向伸长相同的长度,表明第一次对橡皮条所加的两个力与第二次对橡皮条所加的一个力是等效力,其次,本实验是共点的两个力的合成,所以拉到同一位置也满足了共点的条件,故选B、C.2.(多选)在“探究求合力的方法”实验中,下列实验要求正确的是()A.弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行B.两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直C.读数时,视线应正对弹簧测力计的刻度D.使用弹簧测力计时,不能超过其量程【答案】ACD【解析】实验中为了减小因摩擦造成的误差,要求在拉弹簧测力计时,要注意使弹簧测力计与木板平面平行,故A正确;两弹簧测力计的拉力方向不一定要垂直,只有拉到同一点即可,故B不正确;实验中拉力的大小可以通过弹簧测力计直接测出,读数时,视线应正对弹簧测力计的刻度,故C正确;使用弹簧测力计时,不能超过其量程,故D正确3.在“探究求合力的方法”的实验中,把橡皮条一端固定于P点,另一端通过细绳套连接两只弹簧秤,并使该端拉至O点,测得PO长为L,如图所示.则实验中()A.选取的细绳套适当长一些B.只需要记录弹簧秤的读数C.两根细绳套间的夹角尽可能大些D.改用一只弹簧秤拉橡皮条时,只需使橡皮条的长度仍为L【答案】A【解析】为了减小实验测量的误差,选取的细绳套应适当长一些,故A正确.实验中需记录弹簧秤的读数、拉力的方向以及结点O的位置,故B错误.为了减小测量的误差,两根细绳套间的夹角要适当大一些,不是越大越好,故C错误.为了产生相同的效果,改用一只弹簧秤拉橡皮条时,仍然要拉到同一结点,故D错误.4.(多选)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,使用弹簧测力计必须注意()A.测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零点B.测量前应把两弹簧测力计互相勾在一起并对拉,观察它们的示数是否相同,应选用示数相同的一对弹簧测力计C.在用弹簧测力计拉橡皮条时,外壳不要与纸面摩擦D.在用弹簧测力计拉橡皮条时,无需使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行【答案】ABC【解析】A、B选项是为了读数准确,C可以保证准确的测出拉力的大小,在用弹簧测力计拉橡皮条时,必须使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行5.在做“验证力的平行四边行定则”实验中,假如F1的大小及方向固定不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对F2来说,下面几种说法中正确的是()A.F2可以有多个方向B.F2的方向和大小可以有多个值C.F2的方向和大小是惟一确定值D.F2的方向是惟一的,但大小可有多个值【答案】C【解析】因一个弹簧秤的拉力大小、方向不变,而橡皮筋伸长到O点,说明合力不变,则由平行四边形定则可知另一个力的大小和方向也惟一确定,故A、B、D错误,C正确.二、非选择题6.做“验证力的平行四边形定则”的实验时:(1)除已有的器材(方木板、白纸、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有________和____ ____.(2)要使两次合力与分力产生相同的效果,必须()A.每次将橡皮条结点拉到同样的位置B.每次把橡皮条拉直C.每次准确读出弹簧测力计的示数D.每次记准细绳的方向(3)在验证力的平行四边形定则实验中得到如下数据,请选择合适的标度在如下图方框中作图完成实验数据的处理.【答案】(1)弹簧测力计橡皮条(2)ACD(3)作图如下【解析】(1)做探究共点力合成的规律实验:我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同,测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向,用力的图示画出这三个力,用平行四边形做出两个力的合力的理论值,和那一个力进行比较.所以我们需要的实验器材有:方木板(固定白纸),白纸(记录方向画图)、刻度尺(选标度)、细绳套(弹簧测力计拉橡皮条)、弹簧测力计(测力的大小)、图钉(固定白纸)、橡皮条(让力产生相同的作用效果的).(2)要使每次合力与分力产生相同的效果,应每次将橡皮条拉到同样的位置,即用一个力与用两个力的作用效果相同,故B错误,A、C、D正确.(3)作图如下7.(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中,用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是________.A.橡皮条固定端的位置B.描下O点位置和两条细绳套的方向C.橡皮条伸长后的总长度D.两个弹簧测力计的读数(2)做实验时,根据测量结果在白纸上画出如下图所示的图,其中O为橡皮条与细绳套的结点.图中的________是F1和F2的合力的理论值;________是F1和F2的合力的实际测量值.【答案】(1)BD(2)F F′【解析】(1)两条细绳套的方向就是两分力的方向,记下O点位置和细绳套的方向就可以画出两分力的方向,两分力的大小由弹簧测力计直接读出.(2)根据平行四边形定则求出来的是理论值,实际测量值和理论值有误差.8.做“探究求合力的方法”的实验时:(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外,还必须有__ ______和________.(2)在做上述实验时,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端结两个细绳套,通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条,使结点移到某一位置O,此时需记下:①________;②________;③________.然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长,使结点到达________,再记下________.(3)在某次实验中,某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置.图中________是力F1与F2的合力的理论值;________是力F1与F2的合力的实验值.通过把________和________进行比较,验证平行四边形定则.【答案】(1)三角板橡皮条(2)①O点位置②细绳所指方向③相应弹簧测力计读数同一位置O点弹簧测力计读数和细绳方向(3)F F′F F′【解析】实验中要记录橡皮条拉伸后O点的位置、弹簧测力计的读数及力的方向.9.小明和小红在探究“互成角度的两共点力的合力”时,讨论出一个探究方案并加以实施.以下是他们的实验过程:①小明用图钉将白纸钉在置于水平面上的木板上,小红用笔在白纸上标上标记O点.②小明用图钉将橡皮绳一端固定在木板上O点,在橡皮绳的末端系住两绳套.用两个弹簧测力计分别向左右斜上方拉,把橡皮绳的另一端拉至某一点,并记下该点为A点.③小红用笔在两弹簧测力计的钩子末端做下记号B和C,用尺画直线分别连接AB和AC并标上箭头,同时记录下两弹簧测力计的示数,即为两弹簧测力计拉力的方向和大小.④小明再次只用一个弹簧测力计钩住绳套,将橡皮绳的结点拉到步骤3中同样的A点位置,小红再次记下钩子末端位置D,连接线段AD标上箭头,同时记下弹簧测力计示数.⑤取下白纸,小红连接线段BD和CD,即认为F AD为F AB和F AC的合力.(如图)请你指出以上探究方案的错误之处(不少于三处):(1)________________________________________________________________________;(2)________________________________________________________________________;(3)________________________________________________________________________.【答案】(1)拉弹簧测力计时用力方向应该与木板平面平行(2)力的大小应该用力的图示表示(3)求合力时应该用平行四边形定则(4)一个弹簧测力计的拉力方向与两个弹簧测力计的拉力的合力方向不一定相同(任选其三)【解析】拉细绳套时,弹簧测力计应与木板平行,且使其轴线方向与细绳套方向一致.先作出F1、F2的图示,再作平行四边形,对角线F和F1、F2的合力,用一个弹簧测力计拉时,也应作出拉力F′的图示,且它们用同一个标度.10.有两个大小不变的共点力F1和F2,它们合力的大小F合随两力夹角的变化情况如图所示,则两力的大小分别为多少?【答案】F1=8 N F2=4 N或F1=4 N F2=8 N【解析】当两力的夹角为0°时,F合=F1+F2,得F1+F2=12 N①当两力的夹角为180°时,得F1-F2=4 N或F2-F1=4 N②由①②两式得F1=8 N、F2=4 N或F1=4 N、F2=8 N.11.在电线杆的两侧用钢丝绳把它固定在地上,如图所示.如果钢丝绳与地面的夹角∠A=∠B=60°,每根钢丝绳的拉力都是300 N,求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力.【答案】519.6 N,方向竖直向下【解析】先画出力的平行四边形,如图所示,由于OA=OB,得到的是菱形.连结AB,两对角线垂直且平分,OA表示300 N,∠AOO′=30°.在三角形OAO′中,OO′=OA·cos 30°.在力的平行四边形中,各线段的长表示力的大小,则有=F1·cos 30°,所以合力F=2F1cos 30°=2×300×N≈519.6 N12.如图所示,在水平地面上放一质量为1.0 kg的木块,木块与地面间的动摩擦因数为0.6,在水平方向上对木块同时施加相互垂直的两个拉力F1、F2,已知F1=3.0 N,F2=4.0 N,g取10 N/kg,则木块受到的摩擦力为多少?若将F2顺时针转90°,此时木块在水平方向上受的合力大小为多少?【答案】5.0 N 1.0 N【解析】由平行四边形定则可知,图中F1与F2的合力F==5.0 N.若木块滑动时,木块受到的滑动摩擦力大小为F′=μF N=μmg=6.0 N.由于F<F′,故木块处于静止状态,木块与地面间的摩擦力为静摩擦力,大小与F相等,即为5.0 N.当F2顺时针旋转90°时,F1与F2方向相同.它们的合力为F1+F2=7.0 N>6.0 N.此时木块运动受滑动摩擦力作用,木块受的合力为1.0 N13.有同学利用如图所示的装置来探究求合力的方法:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力F T OA、F T OB和F T OC,回答下列问题:(1)(多选)改变钩码个数,实验能完成的是()A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4C.钩码的个数N1=N2=N3=4D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是()A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度C.用量角器量出三段绳子之间的夹角D.用天平测出钩码的质量(3)在作图时,你认为图中________(选填“甲”或“乙”)是正确的.【答案】(1)BCD(2)A(3)甲【解析】(1)对O点受力分析如图所示,OA、OB、OC分别表示F T OA、F T OB、F T OC的大小,由于三个共点力处于平衡,所以F T OA、F T OB 的合力大小等于F T OC,且F T OC<F T OA+F T OB,即|F T OA-F T OB|<F T OC<F T OA+F T OB,故B、C、D 能完成实验.(2)为探究求合力的方法,必须作受力图,所以先明确受力点,即标记结点O的位置,其次要作出力的方向并读出力的大小,最后作出力的图示,因此要做好记录,应从力的三要素角度出发,要记录钩码的个数和记录OA、OB、OC三段绳子的方向,故A正确,B、C、D错误.(3)以O点为研究对象,F3的实际作用效果在OC这条线上,由于误差的存在,F1、F2的合力的理论值与实际值有一定偏差,故甲图符合实际,乙图不符合实际。
人教版物理必修1第二章实验三:验证力的平行四边形定则有答案
人教版物理必修1第二章实验三:验证力的平行四边形定则一、实验探究题。
1. 某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验,将画有坐标轴(横轴为x轴,纵轴为y轴,最小刻度表示1mm)的纸贴在水平桌面上,如图(a)所示.将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点(位于图示部分除外),另一端P位于y轴上的A点时,橡皮筋处于原长.(1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O,此时拉力F的大小可由测力计读出.测力计的示数如图(b)所示,F的大小为________N.(2)撤去(1)中的拉力,橡皮筋P端回到A点;现使用两个测力计同时拉橡皮筋,再次将P端拉至O点,此时观察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向,由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2N和F2=5.6N.①用5mm长度的线段表示1N的力,以O点为作用点,在图(a)中画出力F1、F2的图示,然后按平形四边形定则画出它们的合力F;合②F合的大小为________N,F合与拉力F的夹角的正切值为________.若F与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内,则该实验验证了合力的平行四边形定则.2. 某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验,所有器材有:方木板一块,白纸,量程为5N的弹簧测力计两个,橡皮条(带两个较长的细绳套),刻度尺,图钉(若干个).(1)具体操作前,同学们提出了如下关于实验操作的建议,其中正确的有()A.橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上B.重复实验再次进行验证时,结点O的位置可以与前一次不同C.使用测力计时,施力方向应沿测力计轴线;读数时视线应正对测力计刻度D.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力(2)该小组的同学用同一套器材做了四次实验,白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点,如下图所示.其中对于提高实验精度最有利的是()A. B.C. D.3. 如图甲所示为“验证力的平行四边形定则”的实验装置图,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.(1)关于此实验,下列说法中正确的是()A.同一次实验中,O点位置不允许变动B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C.拉橡皮筋的细绳适当长些D.橡皮筋弹性要好,拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些(2)某同学已画出某次实验中两弹簧测力计拉力的示意图及两个拉力的合力F,如图乙所示,这个合力F是力F1和F2合力的________(填“理论值”或“实际值”),如果用“”作为标度,则该同学量出的F的值为________(结果保留3位有效数字).4. 某同学在家中找到两根一样的轻弹簧P和Q、装有水总质量m=1kg的矿泉水瓶、刻度尺、量角器和细绳等器材,设计如下实验验证力的平行四边形定则,同时测出弹簧的劲度系数k.其操作如下:a.将弹簧P上端固定,让其自然下垂,用刻度尺测出此时弹簧P的长度L0=12.50cm;b.将矿泉水瓶通过细绳连接在弹簧P下端,待矿泉水瓶静止后用刻度尺测出此时弹簧P的长度L1,如图甲所示,则L1=________cm;c.在细绳和弹簧Q的挂钩上涂抹少许润滑油,将弹簧Q的挂钩钩在细绳上的某一位置,缓慢的拉起弹簧Q,使弹簧P偏离竖直方向夹角为60∘,测出弹簧Q的长度为L2及其轴线与竖直方向夹角为θ,如图乙所示;(1)取重力加速度g=10m/s2,则弹簧P的劲度系数k=________ N/m;(2)若要验证力的平行四边形定则,L2和θ需满足的条件是L2=________cm,θ=________.5. 某同学尝试用橡皮筋等器材验证力的平行四边形定则,他找到两条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端与细绳连接,结点为O,细绳下挂一重物,两橡皮筋的另一端也都连有细绳.实验时,先将两条橡皮筋的一端的细绳固定在墙上的钉子A上,一条橡皮筋任其下垂,如图甲所示;再将另一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子B上,如图乙所示.(1)为完成实验,下述操作中必需的是()A.两橡皮筋的另一端连接的细绳a、b长度要相同B.要测量橡皮筋的原长C.要测量图甲和图乙中橡皮筋的长度D.要记录图甲中结点O的位置及过结点O的竖直方向E.要记录图乙中结点O′的位置及过结点O′的竖直方向(2)对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求的理解正确的是()A.橡皮筋的材料和原长相同即可B.橡皮筋的材料和粗细相同即可C.橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同6. 如图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,并可沿固定的圆弧形轨道移动.B固定不动,通过光滑铰链连接一轻杆,将细绳连接在杆右端O点构成支架,调整使得O点位于圆弧形轨道的圆心处,保持杆沿水平方向.随后按如下步骤操作:①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ;②对两个传感器进行调零;③用另一绳在O点悬挂住一个钩码,记录两个传感器读数;④取下钩码,移动传感器A,改变θ角,重复上述步骤①②③④,得到图示数据表格a.(1)根据表格a,可知A传感器对应的是表中的力________(填“F1”或“F2”),并求得钩码质量为________kg(保留一位有效数字),取重力加速度g=10m/s2;(2)换用不同钩码做此实验,重复上述实验步骤,得到数据表格b.则表格b中30∘所对应的F2空缺处数据应为________N;表格a(3)实验中,让A传感器沿圆心为O的圆弧形(而不是其他的形状)轨道移动的主要目的是()A.方便改变A传感器的读数B.方便改变B传感器的读数C.保持轻杆右端O的位置不变D.方便改变细绳与杆的夹角θ参考答案与试题解析人教版物理必修1第二章实验三:验证力的平行四边形定则一、实验探究题。
高一物理实验探究:验证力的平行四边形定则
一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。
②用图钉把橡皮条一端固定在A点,另一
端系上两根细绳,细绳的另一端系有绳套。
③用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成
角度地拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达
记下两条细
某一位置O。记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数,并绳_的__方__向___。
④按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图 示,并用平行四边形定则求出合力F。
目录
例3 (2017·河南模拟)某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋并利 用如下实验器材验证平行四边形定则:刻度尺、三角板、铅笔、细绳、 白纸、钉子、质量不同的小重物若干、木板。实验方案如下:
①将橡皮筋的两端分别与两条细绳相连,测出橡皮筋的原长; ②将橡皮筋一端细绳用钉子固定在竖直木板上的A点,在橡皮筋的 中点O用细绳系住重物,使重物自然下垂,如图4甲所示; ③将橡皮筋的另一端细绳固定在竖直木板上的B点,如图乙所示。 (1)为完成本实验,下列还必须测量的物理量为_C_D____。(填选项前 字母) A.小重物的质量 B.细绳的长度 C.图甲中OA段橡皮筋的长度 D.图乙中OA和OB段橡皮筋的长度 (2)下一页
目录页
Contents Page
实验探究: 验证力的平行四边形定则
1.基础知识
2.典例剖析
3.备选训练 4.真题演练
实验课
目录
1.基础知识
目录
目录
误差分析 1.误差来源 除弹簧测力计本身的误差外,还有读数误差、作图误差等. 2.减小误差的力法 (1)结点O ①定位O点时要力求准确. ②同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变. (2)拉力 ①用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向. ②应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内. ③两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小. (3)作图 ①在同一次实验中,选定的比例要相同. ②严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形,求出合力.
2021届高考物理二轮复习实验精解训练(3)实验:验证力的平行四边形定则
2021届高考物理二轮复习实验精解训练(3)实验:验证力的平行四边形定则1.如图甲所示,在“探究求合力的方法”实验中,A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与绳套的结点,OB和OC为细绳.(1)该实验除了图示器材,还需要的测量工具为________.用两个弹簧测力计拉橡皮筋,将橡皮筋与绳套的结点拉到O'点,这时需要记录________(填写正确答案标号).A.橡皮筋的伸长量B.两弹簧测力计的示数C.橡皮筋固定端位置D.O'点的位置E.两细绳间的夹角F.两条细绳的方向(2)某次实验中,拉细绳OB的弹簧测力计指针位置如图乙所示,其读数为_________N. (3)再用一个弹簧测力计拉橡皮筋,同样将橡皮筋与绳套的结点拉到O'点.实验最后得到的结果如图丙所示,其中_________(填“F”或“F'”)是合力的理论值,______(填“F”或“F'”)是合力的实际值.2.某实验小组用一个弹簧测力计和一个量角器等器材验证力的平行四边形定则,设计了如图所示的实验装置,固定在竖直木板上的量角器的直边水平,橡皮筋的一端固定于量角器的圆心O的正上方A处,另一端系绳套1和绳套2。
(1)主要实验步骤如下:①弹簧测力计挂在绳套1上竖直向下拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O 处,记下弹簧测力计的示数F ;②弹簧测力计挂在绳套1上,手拉着绳套2,缓慢拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O 点,此时绳套1沿0°方向,绳套2沿120°方向,记下绳套1弹簧测力计的示数1F ;③根据力的平行四边形定则,计算此时绳套1的拉力1F '=________F ;④比较1F 和1F ',即可初步验证力的平行四边形定则;⑤只改变绳套2的方向,重复上述实验步骤。
(2)保持绳套2方向不变,绳套1从图示位置向下缓慢转动90°,此过程中保持橡皮筋的结点在O 处不动,关于绳套1的拉力大小的变化,下列结论正确的是_______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课时作业(十二)1.(多选)如图所示,某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:如图所示,将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.为完成实验,下述操作中必需的是()A.测量细绳的长度B.测量橡皮筋的原长C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度D.记录悬挂重物后结点O的位置解析用橡皮筋验证平行四边形定则需要测量的是三条橡皮筋的伸长量及其拉伸的方向,与细绳的长度无关,故上述操作中A项不需要,B项和C项是需要的;为了确保力的合成的等效性,悬挂重物后结点O的位置必须相同,所以上述操作中的D项也是必需的.答案BCD2.(多选)对于验证力的平行四边形定则的实验,某同学有以下认识:A.实验中两个分力的夹角取得越大越好B.细绳以及弹簧秤所在平面必须与木板平行C.拉橡皮条的细绳要长些,用铅笔画出两个定点的位置时,应使这两个点的距离尽量远些D.作图要用细芯铅笔,图的比例要尽量大些,要用严格的几何作图法作出平行四边形,图旁要画出表示力的比例线段,且注明每个力的大小和方向以上操作可以减小误差的是()解析如果两个分力夹角太大,则合力很小,用平行四边形作图法得出的合力的误差也越大,所以实验中不能把夹角取得太大一般以不大于90°为最佳,A项错;为了减小摩擦,橡皮条、细绳、弹簧秤应在同一平面内,且弹簧秤的方向要与拉力的方向保持在一条直线上,以免挂钩与秤体之间产生摩擦,B项对;为了减小力的方向的误差,橡皮条的细绳要长些,标记方向时所画的两个点的距离要尽量远些,C项正确:由于我们画力的图示时总是有一定的误差,为了减小画图时产生的误差,要用细芯铅笔,画的图要适当大一些,而且每个力都不应该太小,所以D项正确.答案BCD3.(多选)某同学在坐标纸上画出了如下图所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示2 N,两力的合力用F表示,F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2,下列关于F1、F2、F、θ1、θ2之间的关系正确的是()A.F1=4 N B.F=12 NC.θ1=45°D.θ1<θ2解析F1=42+42N=4 2 N,F2=42+82N=4 5 N.据题图可知F1、F2的竖直分量抵消,故合力必定沿水平方向,F=4 N+8 N=12 N,θ1=45°,θ1>θ2,B、C选项对.答案BC4.(多选)在“验证力的平行四边形定则”实验中,下列操作中正确的是()A.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板表面平行B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.两根细绳可以不等长D.两根细绳的夹角应为直角解析在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板表面平行.故A项正确;合力的方向不一定沿两分力的角平分线,所以橡皮条不一定要与两绳的夹角平分线在同一条直线上,故B项错误;细绳不一定要等长,故C项正确;两绳的夹角不一定为直角,为了测量准确,夹角不要太大,也不要太小,故D项错误.答案AC5.(单选)在验证力的平行四边形定则的实验中,下列那些方法不能减小实验误差()A.两个分力F1、F2间的夹角越大越好B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些C.画力的图示时,应选定适当的标度,尽量使图示画得大一些D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度解析在实验中两个分力的夹角大小适当,在作图时有利于减小误差即可,并非越大越好,故A项错误;适当增加橡皮条的拉力,可以减小偶然误差对其影响,故B项正确;在作图时,选择适量标度,使作的图尽量大些,这样有利于减小实验中偶然误差的影响,故C项正确;为了减小实验中摩擦对测量结果的影响,拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板,同时读数时注意视线要正对弹簧刻度,故D项正确.答案 A6.(多选)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示,有关此实验,下列叙述正确的是()A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可解析A项,如果把两弹簧测力计的各自拉力看做分力,则两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋的拉力大小相等,大小上可以同时比橡皮筋的拉力大,故A项正确;两弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力的合力为零,它们之间不是合力与分力的关系,B项错误;两次拉橡皮筋时,为了使两次达到效果相同,橡皮筋结点必须拉到同一位置O,故C项正确;结点位置不变,合力不变,当一只弹簧测力计的拉力大小改变时,另一弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变,故D项错误.答案AC7.(单选)在“验证力的平行四边形定则”的实验中所采用的基本原理和研究方法是() A.理想实验法B.建立物理模型法C.控制变量法D.等效替代法解析在“探究力的平行四边形定则”实验中要求两次拉橡皮筋的效果相同,故实验采用了等效替代的方法.故D项正确,A、B、C三项错误.答案 D8.(多选)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如下图甲所示,其中A 为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的是()A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值B.图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值C.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响D.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响解析F1与F2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值,而实际值是单独一个力拉O点的时的值,因此F′是F1与F2合成的理论值,F是F1与F2合成的实际值,故A项错误,B项正确;由于O点的作用效果相同,将两个细绳套换成两根橡皮条,不会影响实验结果,故C项正确,D项错误.答案BC9.(多选)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”,下列说法中不必要的实验要求是()A.应测量重物M所受的重力B.使用弹簧测力计时,力越大越好C.拉线方向应与木板平面平行D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置解析实验通过作出三个力的图示,来验证“力的平行四边形定则”,因此重物的重力必须要知道,故A项也需要;使用弹簧测力计时,弹力可以适当大些,有利于减小偶然误差,并非越大越好,不能超过量程,故B项不需要;拉线方向必须与木板平面平行,这样才确保力的大小准确.故C项也需要;当结点O位置确定时,弹簧测力计A的示数也确定,由于重物的重力已确定,两力大小与方向均一定,因此弹簧测力计B的大小与方向也一定,所以不需要改变拉力多次实验.故D 项不需要.答案BD10.(多选)在做完“验证力的平行四边形定则”实验后,某同学将其实验操作过程进行了回顾,并在笔记本上记下如下几条体会,你认为他的体会中正确的是()A.用两只弹簧秤拉橡皮条时,应使两细绳套间的夹角为90°,以便算出合力的大小B.用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时图示F′不完全重合,在误差允许范围内,可以说明“力的平行四边形定则”成立C.若F1、F2方向不变,而大小各增加1 N,则合力的方向也不变,大小也增加1 ND.在用弹簧秤拉橡皮条时,要使弹簧秤的弹簧与木板平面平行解析用两只弹簧秤拉橡皮条时,之间的夹角不一定要等于90°,故A项错误;由于实验总存在误差,用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时图示F′不完全重合,只要在误差允许范围内,就可以说明“力的平行四边形定则”成立,故B项正确;若F1、F2方向不变,而大小各增加1 N,根据平行四边形定则知,合力的方向可能改变,大小不一定增加1 N,故C项错误;为保证拉力的方向为在纸面上画出的方向,弹簧秤一定要与木板平行,故D项正确.答案BD11.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,为了使合力与分力的作用效果相同,必须做到:用一只弹簧秤代替两个弹簧秤时,橡皮条的一端拉到________,实验中除了应记下弹簧秤的示数外,还要记下________.解析为了控制两次拉橡皮条的过程中力的作用效果相同需要两次橡皮条的一端拉到同一位置;为了作力的图示,也记下用一只弹簧秤时拉力的方向和大小,即除了应记下弹簧秤的示数外还要记下细绳套的方向.答案同一位置细绳套的方向12.在做“验证力的平行四边形定则”的实验中,若测量F1时弹簧秤的弹簧与其外壳发生了摩擦(但所描出的细绳拉力的方向较准确),则用平行四边形定则作出的F1和F2的合力F与其真实值比较,F的大小________.(填“偏大”“不变”或“偏小”)解析测F1时弹簧测力计上的弹簧与其外壳发生了摩擦,则F1的测量值偏小,所以F1与F2的合力偏小.答案偏小13.“验证力的平行四边形定则”实验中(1)部分实验步骤如下,请完成有关内容:A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端拴上两根细线.B.其中一根细线挂上5个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图甲所示,记录________、________、________.C.将步骤B中钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度,如图乙所示,小心调整B、C的位置,使________________,记录________________.(2)如果“力的平行四边形定则”得到验证,那么图乙中cosα∶cosβ=________.答案(1)B.钩码个数(或细线拉力)橡皮筋与细线结点的位置O细线的方向(说明:能反映细线方向的其他记录也可以)C.橡皮筋与细线结点的位置与步骤B中结点位置O重合钩码个数和对应的细线方向(2)3∶4。