幼儿综合素质题型强化练习(1)材料分析
幼儿综合素质题型强化练习材料分析
1．课堂中的吵闹作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发幼儿学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。
但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。
在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在写作业时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题，还有可能离开座位；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?2．实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。
因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。
请你就创新教育对于学前教育所提出的基本要求谈谈你的理解。
3．我国古代有很多蕴涵深刻道理的话，“桃李不言，下自成蹊”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，这些名言警句都引人深思。
运用相关教育教学理论，说明材料中的两句名言体现了教师怎样的行为规范及其对教师的要求。
1．【答案要点】(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。
课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。
学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程。
动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。
教师要与学生分享这种情感。
(2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。
改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变，注意发挥教师的主导作用，对学生的学习热情做适当而必要的引导。
2．【答案要点】为适应实施创新教育的要求，学前教育应当努力做到：(1)更新教育观念，明确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标。
福建教师资格考试《幼儿综合素质》材料分析强化训练题
福建教师资格考试《幼儿综合素质》材料分析强化训练题阅读材料，回答问题（一）材料：A幼儿与B幼儿平时在幼儿园里是一对好朋友，经常一起玩游戏，有时也会因一些小事而发生争执。
这一天，他们为了一件玩具吵了起来。
争吵之中，A幼儿在B幼儿的腿上抓了一道伤痕，B幼儿也不甘示弱地抓伤了A幼儿。
由于幼儿并没有向老师报告这件事，老师完全不知情，直到双方家长来接孩子时才发现各自孩子身上的伤痕，于是双方家长就争吵了起来。
老师则认为孩子已经交到了家长手中，幼儿又不曾向她报告，故将自己置身事外，并没有对这件事进行调查和劝架的疏导工作，导致双方家长越吵越激烈，谁也不肯让谁。
A幼儿的家长甚至还恐吓B幼儿的家长说：“如果我的孩子有什么问题，你的孩子也别想活！”结果，B幼儿的家长就因为这句话感到既害怕又担心而报了警。
问题：试从教师职业理念的角度评析上述材料中的教师的行为。
【参考答案】(1)该教师的做法违背育人为本的教育观。
育人为本要以幼儿的发展为核心，充分尊重、关心、理解每个幼儿，创造更美好的环境为他们健康成长打下基础。
该材料中这位教师认为孩子没有对她汇报，而且她已经把孩子交给家长，就推卸责任，实在不应该。
教师应本着育人为本的教育观，让家长明白这样的纠纷只会伤害孩子，应该积极地化解矛盾。
(2)这样的做法不符合教师观的要求。
教师是幼儿发展的指导者与养护者。
教师作为“指导者”，在幼儿遇到障碍和不解时，应引导他们找到最佳的解决办法；教师作为“养护者”，应负责幼儿的安全，呵护其内心健康成长。
材料中面对幼儿之间的矛盾，教师应主动引导两位幼儿自主处理问题。
当家长之间发生冲突时，教师应迅速有效地与家长调解，引导他们解决矛盾。
阅读材料，回答问题（二）材料：某日，某幼儿园某班在上音乐课，程老师在弹钢琴时，丁丁一直在说话。
程老师开始“警告”丁丁：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。
”但丁丁没有听老师话，又开始自言自语。
这回，程老师火了，立刻站起来，走到丁丁跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上，继而跟他说：“不想上音乐课，就别唱了。
德州乐陵幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》强化练习试题
德州乐陵幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》强化练习试题一、单选题1．《蒙娜丽莎》是（）达*芬奇的作品。
A.意大利B.德国C.法国D.英国答案：：A解析：：达*芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。
他的主要绘画作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。
2．“天下九塞，雁门为首。
”下列诗词描写“雁门关”的是（）。
A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开B.出关去，往辽东，诏徙十万填新丰C.长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵答案：：A解析：：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”出自唐朝李贺《雁门太守行》，描写的是雁门关，因此A项正确。
“出关去，往辽东，诏徙十万填新丰”出自清朝尤侗的《出关行》，描写的是山海关，排除B项。
“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风”出自清朝林则徐的《出嘉峪关感赋》，写的是嘉峪关，排除C项。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”出自南宋辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》，“沙场”泛指战场，并不特指。
排除D 项。
3．一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。
”这位教师的做法（）。
A.有利于学生恢复信心B.不利于提高学生成绩4．外文工具书的编排方法多采用（）A.字顺法B.分类法C.时序法D.地域法答案：：A解析：：外文工具书的编排方法多采用字顺法。
5．电影拍摄和放映速度不同，商业电影通常放映速度是每秒（）帧A.20B.24C.28D.30答案：：B解析：：正常的摄影速度是一秒24格，适合于所有周边设备。
唯有当摄影机的转速和放映机一致时，银幕上的动作才是正常的。
6．（2022上半年真题）小孙是个流浪儿童，相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。
幼儿园考试综合素质材料分析题考点整理
教师观
• 3、教师是幼儿学习活动中的合作者
• 幼儿的学习是一种互动的、以某种相互关系为基础的社会建构过程。互动的内容往往决定着学习的质量，教师应该平等地参与到活动的进程 智障，与他们一起探索事物。
• 教师应成为学习者。在信息时代，幼儿园教师要成为终身学习者，通过不断学习和成长，实现自身的可持续性发展。 • 教师应成为创造者。在这个时代，创造力就是生命力，是一切知识与财富的源泉。众多研究表明，幼儿时期是创造性与创造能力发展的最佳
时期。因此，发展、培养幼儿的创造性和创造力是幼儿教育的一个重要目标，而这首先要求幼儿园教师必须成为创造型教师。
• （3）教师是幼儿学习活动中的合作者。教师应该平等地参与到幼儿的探索过程中。材料中，李老师 与幼儿一起观看蜗牛的科普视频，并围绕问题查询资料、分享资料，使幼儿学习活动中的合作者。
• （4）教师是课程的建设者和开发者。新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学 科本位的观念和被动实施课程的做法。材料中，李老师根据幼儿的兴趣点及时开发课程，以“蜗牛” 为主题开展教育活动，体现了其课程建设者、开发者的角色。
• 问题： • 请结合材料，从教育观的角度，评析白老师的教育行为。
参考答案
• 白老师的教育行为是正确的，符合素质教育的基本要求。 • （1）白老师的教育行为体现了素质教育是面向全体幼儿的教育。素质教育倡导人人又受教育的权利，
强调在教育中每个幼儿都要得到发展，而不是只注重一部分幼儿的发展。材料中，白老师没有因为小 楷腼腆、不爱说话就忽视对他的培养，而是积极关注小楷的成长，并夸赞小楷说话声音好听，关注班 级内每一位幼儿的成长。 • （2）白老师的教育行为体现了素质教育是促进幼儿个性发展的教育。每个幼儿都是独立的个体，存 在个体差异性，教师要注重因材施教。材料中，白老师针对小楷说话声音好听的特点，鼓励小楷多表 达，做到了因材施教，使小楷得到了充分的发展。 • （3）白老师的教育行为体现了素质教育是促进幼儿全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、 智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机结合，来实现幼儿的德、智、体、美、劳等方面的全面发 展。材料中，白老师关注小楷各个方面的发展，并且跟小楷的家长加强联系，发挥教育合力的作用。 • （4）白老师的教育行为体现了从“关注学科”转向“关注人”的教育理念。素质教育强调关注每一 位幼儿，不仅要关注幼儿的知识经验，而且要关注幼儿的情绪生活和情感体验。材料中，白老师夸赞 小楷说话声音好听，并和他聊喜欢的动画片和其里的人物，关注了小楷的情感体验，进一步促进了其 活泼开朗性格的形成。 • 总之，材料中白老师践行了素质教育的具体要求，其做法是值得提倡和学习的。
2022幼儿教师资格证考试《综合素质（幼儿）》强化训练试题A卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022幼儿教师资格证考试《综合素质（幼儿）》强化训练试题A 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、下列各操作中，不可删除幻灯片的是（ ）。
A.在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del 键 B.在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮C.在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击“编辑”菜单中的【删除幻灯片】命令D.在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮2、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1、6、5、9、12、（ ）”，空缺处的数字，正确的是（ ）。
A.13 B.15 C.17 D.193、对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》施行前已在中小学校附近开办的营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进人的场所.下列处理办法不合理的是( )。
A.责令改正B.责令停业整顿C.给予警告D.处以刑事责任4、我国义务教育的立法宗旨是发展（ ）。
A.专业教育 B.中等教育 C.职业教育 D.基础教育5、根据《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括（ ）。
A.保护儿童免受不良信息和资料之害B.鼓励儿童著作和普及C.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏D.鼓励散播有益于儿童的信息和资料6、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”这句诗的作者是（ ），它描述的是我国三大名楼中的（ ）。
A.李白；黄鹤楼 B.范仲淹；岳阳楼 C.王勃；滕王阁 D.杜甫；岳阳楼7、新人职的正老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。
2024年教师资格之幼儿综合素质强化训练试卷B卷附答案
2024年教师资格之幼儿综合素质强化训练试卷B卷附答案单选题（共45题）1、下列不属于议论文的三要素的是()。
A.论点B.论据C.论证D.推理【答案】 D2、某幼儿园一位教师打骂学生。
起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。
结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。
对这一问题的认识，不正确的是()。
A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手C.幼儿应该遵守课堂纪律D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用【答案】 D3、陈老师设计了一堂生动有趣的活动课，课上学生对七星瓢虫产生了浓厚的兴趣。
这时，王同学充满疑惑地问老师：“老师，七星瓢虫身上有七个斑点。
那如果身上有八个斑点叫什么呢”陈老师愣了一下，心想自己还真不知道，接着又非常“机智”地请王同学坐下，说：“王同学的问题非常好!身上有八个斑点，当然叫‘八星瓢虫’啦!”陈老师的做法违背了()的职业道德规范。
A.爱岗敬业B.依法执教C.严谨治学D.热爱学生【答案】 C4、新人职的刘老师，面对各种突发状况，往往手足无措，每当这时，班上其他两位老师都不慌不乱，默契解决。
刘老师有时工作心态不好，她们又能耐心开导。
这让刘老师更努力地融人幼儿园这个大集体。
这说明几位老师能够做到()。
A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人【答案】 A5、郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。
下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是( )A.东南亚一带B.非洲西岸和西班牙一带C.地中海一带D.非洲东海岸和红海一带【答案】 D6、茅盾(1896--1981年)，原名沈德鸿，字雁冰。
文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。
“茅盾”是发表《幻灭》时起使用的笔名。
小说代表作有长篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《腐蚀》《霜叶红于二月花》;短篇小说集《野蔷薇》，短篇小说“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)以及《林家铺子》等。
幼儿园综合素质材料分析题专项强化真题试卷3(题后含答案及解析)
幼儿园综合素质材料分析题专项强化真题试卷3(题后含答案及解析) 题型有：1.1．分组活动时，姜老师正在辅导一部分小朋友学跳绳。
瑜瑜跑过来说：“姜老师，元元他们往滑梯上吐唾沫，不让我们滑。
”姜老师抬起头来，果然看见几个男孩围着滑梯议论着什么。
姜老师急忙走了过去，刚要开口，忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫往下滑了。
”姜老师把要说的话咽了下去，站到这群男孩的背后。
“真的在滑，就是太慢了。
”恺恺头也不抬地说。
迪迪问：“唾沫为什么会滑下去呢?”“这个问题提得好，谁知道为什么呀?”姜老师插话。
听见姜老师说话，几位男孩转过头，懵懂地看着姜老师。
姜老师笑了笑说：“想一想……”见姜老师没有批评他们，孩子们活跃起来，迪迪说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就滑了下来。
”姜老师摸了摸迪迪的头，说：“迪迪说得对。
但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢?”“不对!”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。
”“不讲卫生。
”小朋友们抢着回答，那几位男孩说：“我们以后不随便吐了，咱们把滑梯擦干净吧。
”恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。
滑梯前又排起了队。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。
(2017年上半年真题)正确答案：姜老师的做法是正确的，符合素质教育观的教育理念。
首先，姜老师的行为体现了素质教育促进幼儿全面发展的理念。
全面发展强调把幼儿园办成人人讲道德、处处见精神的家园，开启智慧、丰富知识的学园，提高体质、增强体魄的乐园。
材料中，姜老师从幼儿往滑梯上吐唾沫的行为出发，在大家面前渗透品德教育，体现了素质教育促进全体幼儿全面发展。
其次，姜老师的行为体现了素质教育尊重幼儿主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性。
材料中，姜老师针对幼儿的行为没有直接地批评指责，而是因势利导让幼儿自己认识到错误并加以改正，培养幼儿良好的道德，做到了尊重幼儿主体性和主动精神。
总之，姜老师的教育行为做到了面向全体幼儿、促进幼儿全面发展和尊重幼儿主体性和主动精神，值得每一位教师学习。
《幼儿园综合素质题型》强化练习材料分析
《幼儿园综合素质题型》强化练习材料分析1．在回忆幼儿园的生活经历时，陈莉写道：艳艳长的特别漂亮，晶晶家里特别有钱，李老师一会抱抱艳艳，一会亲亲晶晶。
我鼓起勇气低声说：“老师，能抱抱我吗?”李老师厌烦地说：“看你鼻子两筒的样子，我才不要抱你。
”听了老师的话，我的心凉到了冰点。
以为自己是最坏的孩子，就大哭了起来。
这时，王老师走到我跟前，把我抱起来，给我洗脸，梳了一个漂亮的辫子。
王老师甜甜地亲亲我说：“莉莉也是一个漂亮的好孩子呢!”我觉得我是世界上最幸福的孩子。
请从教师职业道德规范的角度，对李老师的做法进行评价。
2．某初三学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。
教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。
班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。
请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。
1．李老师的做法是不对的，违背了热爱幼儿的职业道德。
热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。
王老师的做法是正确的。
幼儿教师对幼儿的爱是一种具体的教育力量，它能为幼儿创造安全、信任、和谐的教育气氛。
能感化幼儿，使幼儿主动配合教师的工作，发扬积极因素，克服消极因素，不断地进步。
幼儿教师对幼儿的爱，不同于家长和一般人对孩子的爱。
幼儿教师对幼儿的爱是一种博大的、理智的、社会的爱，是一种责任。
因此，幼儿教师没有任何理由偏爱孩子，也没有任何理由歧视、侮辱孩子。
幼儿教师对幼儿的爱伴随着对幼儿的严格合理的要求，是一种富有教育意义的爱。
2．(1)根据我国《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利；学校不得开除学生；适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
材料中某初三学生属予义务教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。
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1．裤子尿湿以后
晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。
只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。
我(老师)走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗?”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。
”她听我这么一说，马上点了点头。
为让她放心，我还跟她拉钩儿，发誓保密。
我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。
我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。
”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。
不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。
以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程中爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则? 2．四川某学校小朋友午间自由游戏时，在学校空置的教室内玩耍。
下午1时40分左右，学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡。
5人重伤，18人不同程度的伤害。
事故发生后，学生得到及时的救治，所有受伤的学生病情得到稳定。
请分析本案的责任类型及承担的法律责任。
3．一天下午。
到了离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。
东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的老师文珊闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，教育他们不能打架。
待两名幼儿各自去玩其他玩具后，文珊继续接待来园的家长。
此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝了四针。
事故发生后，明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同承担赔偿责任。
但幼儿园认为自己不存在过错，无需承担损害赔偿。
而东东的家长则认为，孩子是在幼儿园将人推倒致伤，是教师文珊监管不力造成．应该由幼儿园负全责。
请分析这起伤害事故的法律责任，究竟应该由哪一方来承担? 1．【答案要点】爱、尊重与严格要求相结合的原则是指在德育过程中，把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。
这条原则体现了社会主义人道主义的精神，是教师职业道德的核心。
贯彻这一原则的基本要求是：(1)爱护、尊重和信赖学生。
(2)严格要求学生。
(3)对学生存在的缺点错误，既要严肃批评，又要热忱帮助，严禁体罚或变相体罚，杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。
案例中的老师在幼儿尿裤子之后，既没有责备她，也没有置之不理，而是稳定了幼儿焦急的情绪，又帮助幼儿换掉裤子，同时又真诚地与幼儿交流小时候的经验，反映了对幼儿的爱与尊重；在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现，表现了对幼儿的严
格要求。
这位教师用实际行动体现了爱、尊重与严格要求相结合的德育原则。
2．【答案要点】(1)教育部制定的《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)自2002年9月1日起正式实施。
《办法》的基本内容有关于学校责任范围的界定。
所谓学校责任范围，就是在什么情况下发生的伤害事故要界定为学生伤害事故。
《办法》对学生事故作了如下界定，学生伤害事故是在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，在学校负有管理责任的校舍、场地及其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成了在校学生人身损害后果的事故。
这一概念首先从空间和时间两个方面，明确了学校管理职责的范畴，而与管理职责无关的学生伤害事故，不属于学生伤害事故。
同时，这一概念也将伤害事故的概念限定在造成．人身损害后果。
其他校园事故或者教师个人的侵权行为，排除在学生伤害事故的范畴之外。
有关问题将通过制定其他的相关法规或规章，予以规范和解决。
(2) 本案属于学校责任事故。
该学校的教室明显有不安全因素，同时，学校也没有采取有效的安全措施，以致学生能够在该不安全的教室玩耍而造成严重的学生伤害事故。
学校有关人员的行为明显构成了教育设施重大安全事故罪，应当依照刑法的规定予以处理，同时，学校还应当对受害学生或其家属承担民事赔偿责任。
对于刑事责任按照刑法进行处理。
这里主要分析民事赔偿事宜。
根据《中华人民共和国民法通则》第一百一十九条的规定，侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成
死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。
可以肯定，学校对伤害事故应当承担民事责任，即学校是该伤害事故的赔偿主体。
3．【答案要点】本案是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故法律责任的认定问题。
根据《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
该《办法》第十条第(二)项规定，学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应承担相应责任。
结合这起事故来看，幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关系，东东是伤害事故的责任者。
教师文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时，及时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育，尽到了管理教育职责，东东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为，故教师和园方在此事件中已履行了相应职责，行为并无不当，并无过错，故无需负法律责任。
这起幼儿间的伤害应由致害人承担责任，但造成伤害发生的幼儿东东是无民事行为能力人，所以应由东东的监护人承担民事损害赔偿责任。