书法兴趣小组活动记录
小学部书法兴趣小组活动记录
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动效果
小学部书法兴趣小组活动记录
第七大周
星期日
活动地点
五楼教室
主持人
张颖
活动内容
学习基本笔法（四）
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果
小学部书法兴趣小组活动记录
第四大周
星期四
活动地点
五楼教室
主持人
张颖
活动内容
练习基本技法（一）
活
动
过
程
1、对古老的汉字演变感兴趣。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果
小学部书法兴趣小组活动记录
第六大周
星期四
活动地点
五楼教室
主持人
张颖
活动内容
学习基本笔法（三）
活
动过Biblioteka 程1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
活动记录日期：2024年10月15日地点：乡村少年宫参与人员：乡村少年宫书法兴趣小组成员及指导老师活动内容：上午活动：9:00-9:30：集体报道所有成员在乡村少年宫门口集合，由指导老师带领进入活动室。
乡村少年宫书法兴趣小组成员兴致勃勃，大家相互交流了暑假期间的书法学习经历，并互相分享了一些书法心得。
9:30-11:00：书法实践指导老师为大家介绍了书法的基本知识，包括笔画的横、竖、撇、捺等基本构造和书写的基本规范。
随后，指导老师展示了一些楷书的基本笔画和写法，让大家有了更直观的感受和认识。
之后，大家开始亲自动手，跟随指导老师的示范，练习写字。
指导老师耐心地帮助每个人纠正姿势、调整笔画，引导大家一步步掌握基本的书写技巧。
上午活动在轻松活泼的氛围中进行，大家互帮互助，相互激励。
部分进步较大的同学还帮助其他同学一起温习和练习。
虽然在基础阶段的书法练习中，我们都遇到了困难，但大家都感受到了书法带来的乐趣和成就感。
午餐：11:00-11:30：午餐休息下午活动：14:00-15:30：书法比赛下午活动开始，我们组织了一场书法比赛。
比赛分为初级组、中级组和高级组三个等级。
比赛规则是根据事先准备的题目进行创作，时间为90分钟。
每个组别的参赛选手都在规定时间内提笔纸、练习调整状态。
比赛后，指导老师对每个组别的作品进行了评选。
获奖名单公布后，大家用热烈的掌声表达了对获奖同学的祝贺。
指导老师对每个同学的作品进行了点评和鼓励，指出了大家在书法书写中存在的问题，并提出了改进建议。
15:30-17:00：书法展览比赛结束后，我们组织了一场书法展览。
每个同学精心挑选了自己最满意的作品，并在展览区摆放展示。
大家可以自由欣赏和点评其他同学的作品，互相交流心得和学习经验。
17:00-17:30：总结和反馈活动结束前，指导老师对本次活动进行了总结和反馈。
他肯定了大家在书法实践中的努力和进步，同时也提出了一些建议，希望大家能够继续加强基本功的练习，继续保持学习的激情。
书法课外活动小组活动记录
书法课外活动小组活动记录活动日期：2022年8月15日地点：学校图书馆一、活动目的本次书法课外活动旨在提高学生们对书法艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术修养，同时加强小组成员之间的交流和合作。
二、活动内容1. 书法讲座活动开始前，邀请了学校的书法专家进行了一场精彩的书法讲座。
他深入浅出地介绍了书法的历史渊源、艺术特点以及基本技法。
讲座内容丰富、生动有趣，引起了学生们的浓厚兴趣。
2. 书法示范与指导讲座结束后，专家对书法的基本笔画和字体进行了实际演示，同时给学生们现场指导。
学生们认真观摩，积极向专家请教问题。
在专家的指导下，大家逐渐掌握了一些基本的书法技巧，并尝试着写出了自己的作品。
3. 书法比赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们组织了一场书法比赛。
参赛学生们按照规定的主题和要求，展示出自己的书法才华。
比赛中，每位参赛选手都发挥了自己的特长，展现了不同风格的作品。
评委老师们认真评分，最终评选出了前三名。
4. 书法展览为了展示学生们的书法作品，我们在图书馆举办了一场书法展览。
学生们的作品从字体、笔画到布局、意境都有所展现，展览现场氛围热烈，观众络绎不绝。
此次展览为同学们提供了一个展示自己才华的舞台，也让更多的人了解到了书法的魅力。
三、活动成果通过这次书法课外活动，学生们收获了很多。
首先，他们对书法有了更深入的了解，对书法艺术产生了浓厚的兴趣。
其次，他们学到了一些书法的基本技巧，提高了自己的书法水平。
同时，通过参与比赛和展览，他们锻炼了自己的表达能力和展示能力，增强了自信心。
四、活动感想参与活动的同学们纷纷表示，通过这次书法课外活动，他们不仅学到了知识，还感受到了书法艺术的美妙之处。
活动中，同学们互相学习、互相交流，共同进步。
大家纷纷表示，将继续坚持练习书法，提升自己的艺术修养。
五、总结本次书法课外活动取得了圆满成功。
通过这次活动，学生们在书法艺术方面得到了提高，同时也加强了小组成员之间的交流与合作。
一年级书写兴趣小组活动记录
4.学生自由练习执笔方法。
5.指名学生展示执笔方法。
6.教师全课总结。
活动效果
学生对执笔方法有了了解和掌握，学生在不断地练习中掌握了执笔方法。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
48
活动内容
笔画书写——横的写法
活动过程
（1）笔画”竖“包含了短竖、悬针竖、垂露竖、竖钩和竖提的写法。
（2）短竖的起笔往右下轻顿，然后往下行笔，行笔的时候方向偏左。具体的倾斜度应该根据字形有所调整，短竖并不是在所有的汉字中都是倾斜的。行笔到下面需要收笔的时候，有一个稍顿，然后往回回锋收笔。
（3）悬针竖的起笔也是往右下轻顿，然后垂直向下行笔，其间过程由重到轻。收笔的时候是出锋收笔，末尾是比较尖的。
2.学生练习横的写法。
3.学生作品展示。
4.教师总结谈话指导。
活动效果
学生对书写的学习的兴趣很高，对横的笔画练习也很到位，学生写得有模有样。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
47
活动内容
笔画书写—-- 竖的写法
活动过程
1.教师讲解（结合范写）：
（2）单人旁的写法：撇竖等长或撇短竖长，撇与竖画在撇的中间靠下虚接，竖画为垂露竖。
2.同学练习偏旁部首三点水和单人旁的写法，老师走进学生中进行指导。
3.集体沟通展现练习作品，师生互评。
4.教师全课总结。
书法指导记录总结范文
一、活动背景随着我国书法艺术的传承与发展，越来越多的学校和社会团体开展了书法教育。
为了提高学生的书法水平，培养学生的审美情趣，我校特开设了书法兴趣小组，旨在为学生提供一个学习、交流、提高的平台。
本学期，书法兴趣小组共开展了16次活动，现将活动总结如下：二、活动内容1. 基本功训练：通过临摹经典碑帖，让学生掌握正确的执笔、用笔、结字等基本技法，培养学生的书写习惯。
2. 书法理论讲解：讲解书法的历史、流派、技法等，提高学生对书法艺术的认识。
3. 作品鉴赏：欣赏历代书法名家的作品，激发学生的创作热情。
4. 创作实践：鼓励学生结合所学知识，创作个人书法作品。
5. 书法展览：定期举办书法展览，展示学生的书法成果。
三、活动成果1. 学生书法水平得到显著提高，大部分学生能够熟练运用基本技法，书写规范。
2. 学生对书法艺术的认识更加深入，审美情趣得到提升。
3. 学生在创作实践中，培养了独立思考、勇于创新的能力。
4. 书法兴趣小组在各类书法比赛中取得了优异成绩，为学校争光。
四、活动反思1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 注重个体差异，因材施教，关注学生的个性化发展。
3. 丰富活动形式，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
五、下学期工作计划1. 持续开展书法兴趣小组活动，扩大活动规模。
2. 加强与其他学校的交流与合作，提高我校书法教育的知名度。
3. 组织学生参加各类书法比赛，提升学生的实战能力。
4. 邀请书法名家来校讲学，为学生提供更高层次的学习机会。
总之，本学期书法兴趣小组活动取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我们将继续努力，为传承和发扬我国书法艺术贡献力量。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
以下是一个乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录的简单样本。
具体内容可以根据每次活动的实际情况进行调整：
---
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
日期：[活动日期]
活动主题：硬笔书法基础练习
活动时间：[开始时间] - [结束时间]
活动地点：[活动地点]
---
活动内容：
1. 签到和自我介绍：
- 参与学生在活动开始时进行签到，每人简单介绍自己。
2. 前期准备：
- 活动负责人确认书法工具准备情况，检查硬笔、毛笔、墨水等材料是否齐全。
3. 基础知识讲解：
- 指导老师对硬笔书法的基础知识进行简要讲解，包括基本笔画、结构等。
4. 练习环节：
- 学生们进行硬笔书法的基础练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。
5. 书法作品展示与点评：
- 学生们展示自己的练习作品，大家一起进行欣赏和点评，互相学习。
6. 集体创作：
- 学生们集体进行一幅硬笔书法作品的创作，共同完成一幅小组作品。
7. 个人心得分享：
- 学生们分享在本次活动中的体会和心得，鼓励积极参与和表达。
8. 总结和展望：
- 活动负责人总结本次活动，对学生们的表现进行肯定，展望下次活动计划。
---
活动记录人：[记录人姓名]
备注：[特别情况或其他需要记录的信息]
---
这是一个简单的活动记录样本，你可以根据实际情况和活动内容进行适度的调整。
这样的记录有助于跟踪学生的学习进展和活动效果，同时也为未来的活动提供参考。
书法兴趣小组活动记录
活动效果
良好
书法兴趣小组活动记录
周次
4
活动
内容
横的写法
指导
教师
江崇玉
备注
活
动
过
程
一、横的写法
二、横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
2、背临。即让学生将范字盖上，依靠临写时留下的印象进行“默写”，然后再引导学生与范字对照，找出缺点，认真纠正，再次背临。
二、学生练习
学生进行临帖练习
活动效果
良好
书法兴趣小组活动记录
周次
16
活动
内容
书法比赛
指导
教师
江崇玉
备注
活
动
过
程
1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。
2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。
周次
13
活动
内容
双钩填墨
指导
教师
江崇玉
备注
活
动
过
程
一、双钩填墨
双钩是指沿着笔画的边缘勾画出字的形态。填墨是按正确的笔顺和用笔方法将双沟字写成黑色实体字，书写要求与描红和仿影是相同的。
二、学生进行双钩填墨练习。
活动效果
良好
书法兴趣小组活动记录
周次
14
活动
内容
单钩扩墨
指导
教师
江崇玉
备注
活
动
过
程
一、单钩扩墨
活动效果
良好
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书法兴趣小组活动记录
时间：
地点：书法教室
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间:
地点：书法教室
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平
毛笔执笔方法：五指执笔法
拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.
五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：
地点：书法教室
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：
地点：书法教室
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：
地点：书法教室
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、横的写法
横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、竖的写法。
1、竖有两种：一种叫悬针竖，形如悬针；一种叫垂露竖，下端如欲滴的露水珠。
2、悬针竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋。
3、垂露竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋。
二、练习两种竖的写法。
练习含有竖的字的写法。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、撇的写法
1、撇有斜撇、平撇、竖撇和弧撇。
2、各种撇的写法，都是起笔藏锋，收笔露锋。
斜撇和平撇的行笔由重到轻，竖撇和弧撇的行笔一般中部较轻。
平撇行笔，笔锋偏上。
二、练习
1、学生练习各种撇的写法。
2、练习含有撇的字的写法。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、捺的写法
1、捺有斜捺和平捺两种。
2、斜捺，起笔藏锋，行笔中锋由轻到重，至捺脚处向右渐渐提笔出锋。
3、平捺，起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下行笔由轻到重，出捺脚向右上。
二、练习
1、学生练习斜捺和平捺的写法。
2、练习含有捺的字的写法。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、点的写法
1、点有左点、右点和长点三种。
2、左点，起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。
3、右点，起笔露锋，行笔边行边顿，收笔藏锋。
4、长点用笔方法与右点相同，只是形态较长。
二、学生练习
1、练习点的写法。
2、练习含有点的字的写法。
时间：
地点：书法教室
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、提的写法
1、提有斜提和平提两种。
斜提行笔向上斜度较大，
平提向上斜度较小。
2、写提，起笔藏锋，行笔较直由重到轻，收笔出
锋。
3、“提手提”与“点水提”，起笔时顿笔方向有所
不同，“点水提”的顿笔方向较向下。
二、学生练习
1、学生练习斜提、平提的写法。
2、练习含有提的字的写法。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、钩的写法
1、竖钩“钩”的挑法：由“钩”前笔画书写到挑钩处，须提笔左下，接着回笔向上，再向下稍按得势挑钩。
2、弯钩、斜钩和卧钩的“钩”，都须回笔后轻按得势挑钩。
3、横钩的“钩”，须右下斜顿后再出钩。
二、学生练习
1、学生练习钩的写法。
2、学生练习含有钩的字的写法。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、折的写法
1、横折的折处顿笔较重，竖折的折处顿笔较轻。
2、竖折撇的左边折顿笔很轻，右边折顿笔较重。
横折折撇的左边折不顿笔，右边折轻顿。
二、学生练习
1、学生练习折的写法。
2、学生练习含有折的字的写法。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容:
一、仿影方法
仿影是将一种薄纸蒙在范字上进行摹写，所用薄纸应能比较清楚地透过范字。
仿影时，要按照正确的笔顺和用笔方法书写，使笔画的粗细准确，保持书面整洁。
二、学生进行仿影练习。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、双钩填墨
双钩是指沿着笔画的边缘勾画出字的形态。
填墨是按正确的笔顺和用笔方法将双沟字写成黑色实体字，书写要求与描红和仿影是相同的。
二、学生进行双钩填墨练习。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、单钩扩墨
单钩是用一种单一的线条将字写出。
扩墨是在单钩的基础上，把单钩字写成有轻重变化的毛笔字。
单钩扩墨可以培养用笔能力和掌握笔画轻重变化的能力。
二、学生练习
学生进行单钩扩墨练习。
时间：
参加人员：书法兴趣小组成员
活动内容：
一、临帖
1、对临。
即让学生将范字放在习字本前，依次观察范字的整体形态，笔画的位置、方向、轻重、长短等，然后在脑中回忆一遍，做到意在笔先。
2、背临。
即让学生将范字盖上，依靠临写时留下的印象进行“默写”，然后再引导学生与范字对照，找出缺点，认真纠正，再次背临。
二、学生练习
学生进行临帖练习。