05认识键盘和中英文输入
中英文键盘输入法PPT课件
制表定位键
转换键，此键通常和其他键组成特殊功能键
控制键，通常和其他键组合在一起使用
系统的热启动，使用的方法是：按住Ctrl和Alt键不放，再 击打Del键
4.1 键盘结构与击键技术
4.1.1 键盘结构
按键
功能
←
光标左移一个字符
→
光标右移一个字符
↑
光标上移一个字符
4.1 键盘结构与击键技术
4.1.1 键盘结构
键名
功
能
Shift Caps Lock
又称上档键，利用此键来输入上档字符 大写字母锁定键，利用此键来输入大写字母
空格键
Backspace Enter Tab Alt
Ctrl Ctrl+Alt+Del
位于键盘最下面的一个最长的键，按下空格键，将输入一 个空格字符 按下此键可使光标回退一格，删除光标左边的一个字符
4.1 键盘结构与击键技术
4.1.1 键盘结构 功能键区
功能键区是位于键盘上部的一排按键共有16个，从 左到右分别是：Esc键，强行退格键，用来撤消某 项操作，一般起退出或取消作用。F1～F12共12个 功能键，一般是作“快捷键”用。用户可以根据自 己的需要来定义它的功能，F1通常用作帮助键。 Print Screen键，在DOS环境下的功能是打印整个屏 幕信息，在Windows环境下，其功能是把屏幕的显 示作为图形存到内存中，以供处理；Scroll Lock键， 在某些环境下可以锁定滚动条，在右边有一盏 Scroll Lock指示灯，亮着表示锁定；Pause/Break 键，用以暂停程序或命令的执行。
数次），进入改写状态，所输入的字符将覆盖当前光
标处的字符
《认识键盘》的教案3篇
《认识键盘》的教案《认识键盘》的教案精选3篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识键盘上的各个按键名称和功能，并能够正确操作键盘进行打字。
教学重点：键盘上的各个按键名称和功能。
教学准备：计算机、键盘、投影仪、相关教学资料。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1.出示一张键盘的图片，让学生观察并回答问题：“你们在键盘上看到了什么？”2.引导学生对键盘上的按键进行简单的描述，例如：“键盘上有很多按键，按下不同的按键可以做不同的事情，比如打字、删除等。
”讲解键盘按键名称和功能（15分钟）：1.通过投影仪向学生展示键盘的图片，介绍键盘上的主要按键名称和功能，如字母按键、数字按键、功能按键、方向键等。
2.带领学生一起进行实物操作，让学生跟着老师一起按下各个按键，并说出按键名称和功能。
练习打字（20分钟）：1.介绍打字软件，并向学生演示如何打开打字软件。
2.让学生自己动手操作，打开打字软件并进行简单的打字练习。
3.提醒学生注意键盘上每个按键的位置和功能，并鼓励学生尽量准确地输入文字。
巩固练习（10分钟）：1.设置键盘相关的问答题，让学生回答对应的按键名称和功能。
2.现场进行小组竞赛，看哪个小组能最快回答出问题，加强学生对键盘的记忆和理解。
总结和反馈（5分钟）：1.总结本节课的学习内容，提醒学生再次复习键盘上的按键名称和功能。
2.让学生自由发言，分享他们对键盘的认识和体会。
拓展活动：鼓励学生在课后进行键盘操作的练习，比如打字、复制粘贴等，以提高他们的键盘操作能力。
《认识键盘》的教案精选3篇（二）教学过程设计：1. 引入：通过展示一些日常生活中可能遇到的分数情境，例如购物时看到的折扣、食谱上的配料比例等，激发学生对分数的兴趣和好奇心。
2. 导入：给学生出示一些已经写好的分数，并让他们观察这些分数的特征，如分子和分母的含义、分数的大小比较等。
3. 基本概念讲解：介绍分数的基本概念，包括分子、分母的含义，分数的数值大小与分母大小的关系。
键盘与中文输入法PPT课件
（3）打字教材或文稿放在键盘的左边，或用 专用夹，夹在显示器旁边。打字时眼观文稿， 身体不要跟着倾斜。
2021/3/9
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任务五：计算机输入法
2、键盘指法分区
（1）基准键位。主键盘上第二排的A、S、D、F、J、K、 L、；八个键称为基准键位。基准键位的作用是把握或校正 两手手指在键盘上的中心位置。其中，F和J键上分别有一 个小凸起（一个小横杠），称为定位键，其作用是将左右 食指分别放在 F 和 J 键上后，其余三指依次放下就能找到 基准键位，如图所示。操作者进行快速文字输入时就是通 过触摸这两个键来确定基准键位的。
【Enter】：回车键。通常用来表示确认的意思，如确认一段 文字输入的结束或一项设置工作的完成；在DOS状态下用于 表示命令的执行。
【Win】：徽标键。位于【Ctrl】和【Alt】两键之间的键，左 右各有一个，上有Windows窗口徽标，按下该键可快速启动 Windows的【开始】菜单。
【菜单键】：按下该键，相当于按下鼠标右键。
【Backspace】：退格键。按一下该键，删除光标前（左边） 的一个字符。
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任务五：计算机输入法
【Ctrl】和【Alt】：组合控制功能键。这两个键在主键盘下方 左右两侧都各有一个，功能相同。它们本身都没有具体的功能， 须与其他键同时组合使用，才能完成某些特定功能。
【Space】：空格键（键盘下方最长，并且没有任何标识的 键）。按一下该键产生一个空格，光标相应的向后移动一个字 符的位置，它是键盘上使用频率最高的按键之一。
2．非基准键的录入
（1）双手放在基准键位上。
（2）想要击打某个键时，提起相应的手离键盘约两厘米左右， 手指从基准键出发，向斜上方或斜下方移动到对应的键位上。
拼音打字练习(认识键盘大家庭)教案
拼音打字作为中文输 入的基础，对提高学 生计算机应用能力具 有重要意义
教学目标与要求
掌握拼音打字的基本规则和技巧
能够熟练使用键盘进行拼音输入
提高打字速度和准确性，达到一 定的打字水平要求
课程安排与时间
课程总时长
01
32学时
授课方式
02
理论与实践相结合
课程安排
03
键盘基础知识、拼音输入法介绍、指法练习、文章输入练习等
THANKS
感谢观看
02 键盘基础知识
键盘布局与功能键区
01
02
03
键盘整体布局
键盘通常由功能键区、主 键盘区、编辑键区、小键 盘区和指示灯区组成。
功能键区
位于键盘最上方，包括F1 至F12共12个功能键，用 于实现特定功能，如打开 帮助、保存文件等。
功能键组合
功能键通常需要与其他键 组合使用，如Ctrl+C表示 复制，Ctrl+V表示粘贴等 。
入和计算。
指示灯区
位于键盘右上角，包括Num Lock、Caps Lock和Scroll Lock 三个指示灯，分别表示小键盘状 态、大写字母锁定状态和滚动锁
定状态。
正确使用小键盘
掌握小键盘指法，提高数字输入 速度和准确性。
03 拼音输入法原理 及规则
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案是中华人民共和 国官方颁布的汉字注音拉丁化 方案。
。
06 课程总结与展望
回顾本次课程内容及成果
掌握了拼音打字的基本规则和技 巧，包括声母、韵母、声调的输
入方法。
熟悉了常用汉字和词语的拼音输 入，提高了打字速度和准确性。
通过实践练习，逐渐形成了良好 的打字习惯和手指协调性。
教案《认识键盘》教案
教案《认识键盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《认识键盘》。
本节课主要让学生认识电脑键盘的各个部分，了解键盘布局，掌握键盘的基本操作方法。
二、教学目标1. 让学生了解电脑键盘的各个部分及其功能。
2. 培养学生正确的键盘操作习惯。
3. 提高学生运用键盘进行文字输入的能力。
三、教学难点与重点重点：认识键盘各个部分及功能，学会正确的键盘操作方法。
难点：键盘布局的理解，熟练运用键盘进行文字输入。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、键盘、鼠标。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一段键盘操作的视频，让学生初步了解键盘在电脑操作中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解键盘的各个部分，包括字母键、数字键、功能键、卷纸轴等，并解释各部分的功能。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据教师给出的练习题，自行操作键盘，巩固所学知识。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一个具体的例题，如输入一个词语，让学生了解如何运用键盘进行文字输入。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，加深对键盘各个部分及功能的理解。
六、板书设计板书内容：认识键盘1. 字母键2. 数字键3. 功能键4. 卷纸轴七、作业设计1. 请学生用铅笔在练习本上画出电脑键盘的布局。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对键盘的认识和操作有了基本的了解，但在熟练运用键盘进行文字输入方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生键盘操作的训练，提高他们的输入速度和准确性。
拓展延伸：让学生了解键盘的其他功能，如快捷键的使用，进一步提高学生对键盘的运用能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《认识键盘》。
该章节的主要内容包括电脑键盘的各个部分，例如字母键、数字键、功能键和卷纸轴等，以及它们各自的功能。
认识键盘和键盘使用方法
按键目(de)Ctrl + C 复制.Ctrl + X 剪切.Ctrl + V 粘贴.Ctrl + Z 撤消.DELETE 删除.Shift + Delete 永久删除所选项,而不将它放到“回收站”中.拖动某一项时按 CTRL 复制所选项.拖动某一项时按 CTRL + SHIFT 创建所选项目(de)快捷键.F2 重新命名所选项目.CTRL + 向右键将插入点移动到下一个单词(de)起始处.CTRL + 向左键将插入点移动到前一个单词(de)起始处.CTRL + 向下键将插入点移动到下一段落(de)起始处.CTRL + 向上键将插入点移动到前一段落(de)起始处.CTRL + SHIFT + 任何箭头键突出显示一块文本.SHIFT + 任何箭头键在窗口或桌面上选择多项,或者选中文档中(de)文本.Ctrl + A 选中全部内容.F3 搜索文件或文件夹.Alt + Enter 查看所选项目(de)属性.Alt + 关闭当前项目或者退出当前程序.ALT + Enter 显示所选对象(de)属性.Alt + 空格键为当前窗口打开.Ctrl + 在允许同时打开多个文档(de)程序中关闭当前文档.Alt + Tab 在打开(de)项目之间切换.Alt + Esc 以项目打开(de)顺序循环切换.F6 在窗口或桌面上循环切换屏幕元素.显示“我(de)电脑”和“Windows 资源管理器”中(de)“地址”栏列表.Shift + 0 显示所选项(de).Alt + 空格键显示当前窗口(de)“系统”菜单.Ctrl + Esc 显示“开始”菜单.ALT + 菜单名中带下划线(de)字母显示相应(de)菜单.在打开(de)菜单上显示(de)命令名称中带有下划线(de)字母执行相应(de)命令.0 激活当前程序中(de)菜单条.右箭头键打开右边(de)下一菜单或者打开子菜单.左箭头键打开左边(de)下一菜单或者关闭子菜单.F5 刷新当前窗口.BackSpace 在“我(de)电脑”或“Windows 资源管理器”中查看上一层文件夹.Esc 取消当前任务.将光盘插入到驱动器时按 SHIFT 键阻止光盘自动播放.二、对话框快捷键按键目(de)Ctrl + Tab 在选项卡之间向前移动.Ctrl + Shift +Tab 在选项卡之间向后移动.Tab 在选项之间向前移动.Shift + Tab 在选项之间向后移动.ALT + 带下划线(de)字母执行相应(de)命令或选中相应(de)选项. Enter 执行活选项动或按钮所对应(de)命令.空格键如果活选项动是复选框,则选中或清除该复选框.箭头键活选项动是一组选项按钮时,请选中某个按钮.显示帮助.F4 显示当前列表中(de)项目.BackSpace 如果在“另存为”或“打开”对话框中选中了某个文件夹,则打开上一级文件夹.三、自然键盘快捷键在“Microsoft 自然键盘”或包含 Windows 徽标键(简称WIN) 和“应用程序”键(简称KEY) (de)其他兼容键盘中,您可以使用以下快捷键.按键目(de)WIN 显示或隐藏"开始"菜单.WIN+ BREAK 显示"系统属性"对话框.WIN+ D .WIN+ M 最小化所有窗口.WIN+ Shift + M 还原最小化(de)窗口.WIN+ E 打开"我(de)电脑".WIN+ F 搜索文件或文件夹.CTRL+WIN+ F 搜索计算机.WIN+ F1 显示 Windows 帮助.WIN+ L 如果连接到网络域,则锁定您(de)计算机,或者如果没有连接到网络域,则切换用户.WIN+ R 打开"运行"对话框.KEY 显示所选项(de).WIN+ U 打开"工具管理器".四、辅助键盘快捷键按键目(de)右侧 SHIFT 键八秒钟切换“筛选键”(de)开和关.左边(de) ALT + 左边(de) SHIFT + PRINT SCREEN 切换“高对比度”(de)开和关.左边(de) ALT + 左边(de) SHIFT + NUM LOCK 切换“鼠标键”(de)开和关.Shift 键五次切换“粘滞键”(de)开和关.Num Lock 键五秒钟切换“切换键”(de)开和关.WIN+ U 打开“工具管理器”.“Windows 资源管理器”键盘快捷键按键目(de)END 显示当前窗口(de)底端.主页显示当前窗口(de)顶端.NUM LOCK + 数字键盘(de)星号 () 显示所选文件夹(de)所有子文件夹. NUM LOCK + 数字键盘(de)加号 (+) 显示所选文件夹(de)内容.NUM LOCK + 数字键盘(de)减号 (-) 折叠所选(de)文件夹.左箭头键当前所选项处于展开状态时折叠该项,或选定其父文件夹.右箭头键当前所选项处于折叠状态时展开该项,或选定第一F1:如果你处在一个选定(de)程序中而需要帮助,那麽请按下F1.如果现在不是处在任何程序中,而是处在资源管理器或桌面,那麽按下F1就会出现Windows(de)帮助程序.如果你正在对某个程序进行操作,而想得到Windows帮助,则需要按下Win＋F1.按下Shift+F1,会出现 "What's This "(de)帮助信息.F2：如果在资源管理器中选定了一个文件或文件夹,按下F2则会对这个选定(de)文件或文件夹重命名.F3：在资源管理器或桌面上按下F3,则会出现“搜索文件”(de)窗口,因此如果想对某个文件夹中(de)文件进行搜索,那麽直接按下F3键就能快速打开搜索窗口,并且搜索范围已经默认设置为该文件夹.同样,在Windows Media Player中按下它,会出现“通过搜索计算机添加到媒体库”(de)窗口.F4：这个键用来打开IE中(de)地址栏列表,要关闭IE窗口,可以用Alt＋F4组合键.F5：用来刷新IE或资源管理器中当前所在窗口(de)内容.F6：可以快速在资源管理器及IE中定位到地址栏.F7：在Windows中没有任何作用.不过在中,它是有作用(de),试试看吧F8：在启动电脑时,可以用它来显示启动菜单.有些电脑还可以在电脑启动最初按下这个键来快速调出启动设置菜单,从中可以快速选择是软盘启动,还是光盘启动,或者直接用硬盘启动,不必费事进入BIOS进行启动顺序(de)修改.另外,还可以在安装Windows时接受微软(de)安装协议.F9：在Windows中同样没有任何作用.但在Windows Media Player中可以用来快速降低音量.F10：用来激活Windows或程序中(de)菜单,按下Shift＋F10会出现右键快捷菜单.和键盘中Application键(de)作用是相同(de).而在Windows Media Player中,它(de)功能是提高音量.F11：可以使当前(de)资源管理器或IE变为.F12：在Windows中同样没有任何作用.但在Word中,按下它会快速弹出另存为文件(de)窗口.。
《认识键盘》教学教案
《认识键盘》教学教案一、教学目标1. 让学生了解键盘的基本结构和功能。
2. 使学生掌握键盘上各个按键的名称和位置。
3. 培养学生正确使用键盘的习惯。
二、教学内容1. 键盘的基本结构：字母键、数字键、符号键、功能键等。
2. 键盘上各个按键的名称和位置。
3. 正确使用键盘的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：键盘的基本结构和功能。
2. 难点：键盘上各个按键的名称和位置。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地了解键盘的结构和功能。
2. 采用讲解法，详细讲解键盘上各个按键的名称和位置。
3. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作键盘，巩固所学内容。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考键盘的作用和重要性。
2. 讲解键盘的基本结构：展示键盘图片，讲解字母键、数字键、符号键、功能键等。
3. 讲解键盘上各个按键的名称和位置：详细讲解各个按键的名称和位置，引导学生进行记忆。
4. 实践操作：让学生亲自动手操作键盘，找出各个按键的位置，巩固所学内容。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调键盘的重要性和正确使用键盘的方法。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对键盘的认识和使用能力。
关注学生在课堂上的参与度和积极性，激发学生对计算机学习的兴趣。
六、教学拓展1. 介绍键盘快捷键的使用：讲解常用的快捷键及其作用，如Ctrl+C复制、Ctrl+V 粘贴等。
2. 练习：让学生尝试使用快捷键进行操作，提高工作效率。
七、课堂练习1. 设计一个简单的练习题，让学生在纸上画出键盘的布局图。
2. 让学生用自己的电脑练习打字，注意观察并纠正错误的按键习惯。
八、课后作业1. 要求学生在家中练习使用键盘进行打字，加强巩固。
2. 家长签字确认，监督学生的学习进度。
九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予评价。
2. 练习成果：检查学生的练习作业，评价其对键盘知识的掌握程度。
认识键盘与正确的指法输入
功能键区
编辑区
主键盘区
注意：
食指定位键小键盘区取删确输消除认入操光空大作标格写或 左 。 字退边换母出的行或。。字输符入。上档字符。
退出键
数字键
大小写锁定键 上档键
控制键
空格键
控制键
退格键 回车键 上档键
大小写锁定键 上档键
上档键
输入的字母为大写 输入的字母为小写
双字符键
上档键
上档键
上档字符 下档字符
大小写锁定键
对双字符键有作用吗?
数字键盘
如果死机，可利用热启动，即同时按Ctrl+Alt+Delete 或按主机的复位启动按钮（Reset）
左手
基本键
右手
尾 无中 食 拇 食 中 无 尾
指 名指 指 指 指 指 名 指
指
指
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二、英文输入
1、中英文切换的组合键：Ctrl+空格键 2、输入法切换的组合键：Ctrl+Shift 3、英文状态下，语言栏的显示： 注意：输入英 Lock（按下大写字母锁定 键，相应指示灯变亮，表示可输入大写字母，再次按 下大写字母锁定键，指示灯熄灭，说明可以输入小写 字母） Caps灯亮——输入大写字母； Caps灯灭——输入小写字母
返回
26个英文字母
26个英文字母
字符键：
10个数字键（0-9）
常用的符号（标点符号、特殊字符）
特殊控制键
返回
Enter
回车键 上下档字符换档键
Back Space
退格键 控制键
大写字母锁定键
Caps Lock
Shift
Ctrl
空格键
正确的姿势
在进行打字时，应保持一种正确的操作姿势。 正确的姿势如图所示。
5、数字锁定键：Num Lock（按下数字锁定键，相应 指示灯变亮，表示可以输入小键盘区数字，再次按下 数字锁定键，指示灯熄灭，表示不可以输入小键盘区 数字） Num 灯亮——可输入小键盘区数字； Num灯灭——不输入小键盘区数字
6、退格键和回车键的使用
退格键Back space：用于删除字符，按下退格 键将删除光标前的一个字符 回车键Enter：用于换行，当按下回车键时，光 标自动跳到下一行 7、“！、@、$、%”等常用标点符号的输入 在主键盘区数字键和符号键上有两排符号，输 入下排符号直接按下对应的键即可，要输入上 排的符号，则需同时按下Shift键。例如要输入 “！”，则按下组合键“Shift+1”，要输入 “@”，则需用组合键“Shift+2”。
一、认识键盘
主键盘区 功能键区 光标控制区 小键盘区
功能键区 光标控制区 小键盘区
主键盘区
功能键区
光标控制区 小键盘区
主键盘区
功能键区
小键盘区
主键盘区
光标控制区
功能键区
主键盘区
光标控制区 小键盘区
功能键区
主键盘区
光标控制区 小键盘区
常用的符号（标点符号、特殊字符）
返回
10个数字键（0-9）
注意如下几个方面： 面向计算机坐在椅子上，全身放松，身体 坐正，双手自然放在键盘之上，腰部挺直， 上身微微前倾。 双脚的脚尖和脚跟自然垂落到地面上，无 悬空，大腿自然平直，小腿与大腿之间的 角度为近似90度的直角。 椅子高度与计算机键盘、显示器的放置高 度适中。 眼睛距显示器的距离为30~40厘米。
各个手指的分工
左手 小指 无名指 中指 食指 食指 中指 左手 无名指 小指
拇指
注意击键手法 准备打字时，双手拇指放在空格键，其 余8个手指垂放在各自的基准键上，如图 所示。
基准键 在主键盘区中间有【A】、【S】、【D】、 【F】、【J】、【K】、【L】和【；】8 个字符键，这8个键是双手食指、中指、无 名指和小指的初始位置，因此，称为基准 键，如图所示。
三、中文输入
1、中英文切换的组合键：Ctrl+空格键
2、输入法切换的组合键：Ctrl+Shift
3、几种常见中文输入法的语言栏状态 搜狗拼音输入法： 智能ABC输入法： 五笔输入法： 全拼输入法：
注意：输入中文，要把语言栏调到相应输入法状态下