2018年春学期高二期末考试成绩分析
高二年级期末考试成绩分析1
高二年级期末考试成绩分析1高二年级期末考试成绩分析一、试卷来源：除了语文和英语，所有科目均为本校教师命题，要求难度为4：4：2.。
二、成绩分析；1.理科班级从总分排名看，名次进步的班级是2.4、2.7，从均差值来看，2.8班虽然仍然排名在年级后面但体现出进步的趋势。
2.6和2.5呈现退步趋势，其中2.6退步更明显。
2.文科班级从总分排名看，名次无变化，从均差值来看，2.1进步很大。
3.整个年级平均总分差距不大，理科最高平均总分比最低的高出10.87，文科高出11.1。
（二）各科成绩分析2。
2虽然仍列第一，但与期中相比稍有退步。
整个年级语文成绩非常均衡，最高和最低班级平均分差距是4.44。
从均差看有较大的进步。
整个年级数学成绩趋向均衡，最高和最低班级平均分差距由期中的12.9减为期末的4.82整个年级地理成绩非常均衡，最高和最低班级平均分差距是2.45整个年级政治成绩差距不大，最高和最低班级平均分差距是3。
5、2。
7和2。
8也在进步。
整个年级各班平均分相差悬殊，最高班级平均分比最低的高出12.88。
最高班级和最低班级平均分差距是2.1。
差距有些大，达到了7.2。
整个年级的物理成绩较为均衡，最高班级分和最低分差距是1.79。
化来看，差距非常小，平均分最高的班级和最低的差距只有不足2。
5。
生物：只有2。
6进步3个名次，其他2个班级均保持原有名次。
同样，整个年级的生物成绩较为均衡，最高和最低分数的班级彼此的差距是2.71。
3．整个年级各科教学，发展较为均衡，年级内部的平均分差距都未超过5分，除了个别学科（理科数学和化学）。
这在一定程度上说明我们的学案教学和集体备课起到了一定的作用，大部分教师都能有一盘棋的思想，不单打独斗。
4.从曲线图显示的数据看理科班级的数学和化学成绩：数学：120分数段的学生2.4和2.7多，在100-120分段，2.5比较多；在80-100分段明显2.4班的人数比重大些。
曲线图上反映出最明显的问题是2.6班高分段没有人，班级三分之一左右的学生分数集中在60-80分数段，因而整个曲线图跟其他班级相比明显下沉，科任教师有必要降低教学起点，以保证班级大多数学生的学习积极性，通过不断地努力使数学成绩得到逐步的提升。
高二年级第一学期期末考试成绩分析
高二年级第一学期期末考试成绩分析一、特优班（1201、1202）1. 特优班年级排名情况年级前30名年级前50名年级前100名2. 特优班各分数段统计情况600分以上550分以上500分以上3. 特优班单科成绩排名第一的教师语文：翟艳香（1） 数学：申荣和（2） 英语：高改团（1） 物理：朱东平（1） 化学：贾高伟（1） 生物：张美珍（1）值得提的是特优班数学1201班李爱廷均分92.2,1202班申荣和均分92.5,1201班数学只差1202班0.3分，而期中1201班数学均分88.5,1202班93，相差4.5分，李老师代咱们这一届学生之前一直代补习班的课，一开始过来可能没完全适应了这应届生的教学，李老师也非常着急，又找同学了解情况，又让我跟学生交流，想了解学生的真实情况，想弄清自己在教学中与学生的不同步的地方，结果发现李老师在课堂上的节奏快了，容量大了，学生有的没搞懂，学生不是想象的理解，李老师后来调整了教学思路，改进了教法，大胆课改，加强了对学生的检点、督促、辅导，这成绩有了很大的提高，像李老师这样老的教师都在不断努力、学习、进步，我作为班主任，我很感动，也很感激，我们的老师都应该向李老师学习。
二、理科重点班（1203、1204、1205）1. 理科重点班年级排名情况年级前50名：1203班1人 1204班4人 1205班2人年级前100名：1203班8人 1204班13人 1205班9人年级前150名：1203班18人 1204班24人 1205班14人1201班 13人1202班 11人 1201班 23人1202班 14人 1201班 34人1202班 22人 1201班 36人1202班 25人 1201班 1人1202班 1人 1201班 17人1202班 13人2. 理科重点班各分数段统计情况①600分以上：1205班樊耀华614，全年级第2名，班级第1名，上学期期中考试是年级第17名，班级第1名②550分以上③500分以上3. 理科重点班单科成绩排名第一的教师语文：付丽芳（4） 数学：谢俊贵（3） 英语：张建芳（3） 物理：李峰（5） 化学：贾高伟（4） 生物：张美珍（4）三个理科重点班当中4班年级排名前50名、前100名是最多的，每个分数段的人数也是理科重点班最多的，班均分和优生积分也是最高的，而且高伟的化学成绩在特优班和重点班中都排名第一，班级名次第一，成绩突出，我和高伟闲谈说到，高伟考好了，高伟说才会教了，我想这才是活到老学到老。
高二(下)语文考试质量分析
2017—2018学年第二学期高二语文期末考试质量分析一、对试题的整体评价：这套试题内容完整，难度属于中等偏易水平,但也有些题学生做得十分困难,尤其是时间上略显紧迫。
试题着重考查学生掌握基础知识和基本技能的情况,符合新课标的要求，重视对学生分析问题、解决问题能力的考查,又兼顾基础知识的检测,做到了文学性与现实性、知识性与人文性的统一，既有助于进一步感悟语文学科教与学、落实本学科核心素养的基本要求,也有助于高二学生更加精准地确立学习目标,也利于调动语文教师的教学热情,是一份令师生比较满意的试题。
三、学生答题情况分析：（一）现代文阅读整体答题情况一般，选择题做得较好,没有出现全部选错的情况,获满分的极少。
主观题作答较好，多数学生能按点回答，眉目清楚，层次分明,语言概况整体较好，失分主要在于没有密切结合文本，有效信息筛选不全面，部分学生概括能力较差，文章可以读懂，但概括不出关键信息。
具体存在的问题：有答错题号的现象，少数同学没有养成分点答题的习惯，笼统答题增加了评卷老师找得分点的难度，容易让评卷老师产生疲劳。
多数同学是摘抄文中句子作答,有语言表达不完整现象.分析题干信息的能力较差,语言组织能力较差,语言表达不规范，这主要体现在主观题的答题上；极少数同学在做主观题时没有明确自己的观点,表态不清，甚至有自相矛盾现象。
(二）古诗文阅读1、文言文阅读选择题正确率不是很高，学生在断句、古代文化知识积累和文段内容要点的掌握等方面,还是存在不少问题，文言文基础知识相当欠缺,以致于阅读古文显得困难重重，花费时间太多,答题方法也很欠缺，在翻译时，很多同学没有养成结合语境、结合上下文推测句意的做题习惯，书写马虎，语句表达不连贯的现象较严重。
2、诗歌鉴赏题诗词鉴赏历来是学生的一个弱点，丢分较多,一些同学弄不懂诗句意思，意象、意境的把握不到位，诗歌情感理解出现偏差，诗歌艺术特色的鉴赏不够全面.3、古诗文默写此题答题情况较好，获满分的学生较多,也有零分者。
2018届高二文科佛山联考成绩分析表
88 30 125 68 41 99 112 22 55 70 23 71 62
88 30 125 85 25 48 115 20 46 60 43 217 66
89 25 98 84 28 53 112 22 55 64 39 155 61
102 5 9 80 30 60 110 28 69 70 23 71 51
班 级
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
姓名
吴凌 芝 甄嘉 颖 冯榜 芳 郑美 谊 郑稍 馨 邱艺 燕 丘小 萍 冯子 晴 黄海 琳 吴晓 鹏 龚宇 晴 陈敏 怡 冯晓 晴 黎晓 婷 黄 刘韬骁 莹 吴炜 锋 吴学 艺 刘骁 慧 钟晴 榆 余晓 贤 郑颖 茵 莫楚 翘 冯慧 珊 梁静 梅 莫蔼 娟 陈翠 仪 吴嘉 燕 郑雅 婷 郑燕 华 吴雪 莹 陈 何雯静 仪 梁欣 宜 何昶 虹 郑晓 毅 冯冰 灵 岑晓 云 谭颖 茵 梁嘉 彦 郑爱 珠 何子 言 陈 冯静炯 维 冯晓 枫 梁丽 迎
78 45 302 72 38 83 108 31 78 65 37 136 53
100 6 11 44 45 236 104 35 97 71 21 62 60
89 25 98 56 44 170 109 30 76 73 16 44 45
84 38 197 72 38 83 78.5 45 255 73 16 44 51
96 14 33 109 4 5 133 2 4 76 12 26 66
105 2 4 98 13 23 117 16 37 77 9 20 65
89 25 98 103 7 11 137 1 2 84 2 4 62
高二级期末考试成绩分析暨家长会
成绩与目标差距分析
目标达成情况
对比学生个人设定的目标与实际成绩，分析 目标达成情况。
目标差距
对于未达到目标的学生，分析其与目标的差 距，找出提升空间。
提升策略
根据目标差距分析，制定针对性的提升策略 ，帮助学生实现目标。
学科优劣势分析
优势科目
统计各科目的高分人数和 平均分，确定班级的优势 科目。
劣势科目
各科目平均分与及格率
语文平均分与格率为 85%。
英语科目的平均分为82分，及格率为 90%。
数学平均分与及格率
数学科目的平均分为68分，及格率为 75%。
班级排名与个人排名
班级排名情况
根据各班级的整体表现，本次考试中表现最好的班级为高二（1）班和高二（3） 班。
找出各科目中存在的主要 问题，识别班级的劣势科 目。
学科均衡发展
针对劣势科目，制定改进 措施，促进学生各科目的 均衡发展。
03
学生表现评价
学习态度评价
学习态度积极
学生对待学习态度认真，积极参 与课堂活动，及时完成作业。
学习态度消极
学生对待学习态度不认真，缺乏 学习动力，作业完成情况不佳。
学习态度波动
关注学生心理健康
家长和学校应根据学生的学习情况，共同制 定学习计划，帮助学生提高学习成绩。
共同制定学习计划
家长和学校应关注学生的心理健康，帮助学 生解决学习和生活中的问题。
加强家庭教育指导
家长应积极参与家庭教育，为学生创造良好 的家庭学习环境。
05
学生发展建议
个性化学习计划制定
针对学生特点
个性化学习计划应充分考虑学生的兴趣、特长和不足，制定符合 学生个性化需求的学习计划。
期末考试成绩分析报告(高二下)
与同层次平均分 的差
3.70
-3.70
3.12
理2 51 x
12 0.24
2
39.90
-3.12
历史、化学
班级 班人数
文1 文2 理1
40
32
45
任课教师
xxx
xx
xx
一、各班进入年级前30%人数比较
人数
17
7
17
比例（%）
0.43 0.22 0.38
排序
1
2
1
二、各班前80%平均成绩比较
前80%平均成绩 46.31 42.20 47.11
语文数学英语物理化学生物政治历史地理一进入年级前30各班人数比较二各班前80平均成绩比较3均认为无显著差异3301331班人数40324651班主任xxxxxxxx一各班进入年级前30人数比较人数151815比例038013040029排序二各班前80平均成绩比较前80平均成绩38038323643644432765与同层次平均2837283718391839语文班级班人数40324551任课教师xxxxxxxxxxx一各班进入年级前30人数比较人数比例019017020排序二各班前80平均成绩比较前80平均成绩964904959955与同层次平均分300300002002数学班级班人数40324551任课教师xxxxxxxx一各班进入年级前30人数比较人数181811比例045009040022排序二各班前80平均成绩比较前80平均成绩6319447661535425与同层次平均分92159215364364英语班级班人数40324551任课教师xxxxxxxxx一各班进入年级前30人数比较人数122114比例030003051027排序二各班前80平均成绩比较前80平均成绩6928541278446653与同层次平均分75875859555955政治物理班级班人数40324551任课教师xxxx一各班进入年级前30人数比较人数161712比例040022038024排序二各班前80平均成绩比较前80平均成绩5572483246143990与同层次平均分370370312312历史化学班级班人数40324551任课教师xxxxxxxxx一各班进入年级前30人数比较人数171712比例043022038024排序二各班前80平均成绩比较前80平均成绩4631422047114420与同层次平均分20552055291291地理生物班级班人数40324551任课教师xxxxxxxx一各班进入年级前30人数比较人数141917比例035022042027排序二各班前80平均成绩比较前80平均成绩6009566445143995与同层次平均分1725172525952595337班各科均分缩小差距班级科目分值表扬与提醒
高二期末考试成绩分析
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动 脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在 比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它 要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策 略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大 河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时， 乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续 向前迈进，最终达到了终点。
B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对 你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会 去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候 不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是 来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对 于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因 素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机 很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的 影响，是个很有主见的学生。
第四篇章
吸取教训 前进篇
要想富，先修路。要想学，先自觉。
当辛劳成为一种习惯，
当勤奋成为一种充实，
1
无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
龟兔赛跑给我们的启示
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
高二班期末考试质量分析
高二班期末考试质量分析本文档旨在对高二班期末考试的质量进行分析和评估。
背景高二班期末考试是对学生在该学年研究的各科知识进行综合测试的重要评估工具。
通过对考试成绩和表现的分析，可以了解学生的研究状况，为今后的教学提供参考。
数据收集为了分析高二班期末考试的质量，我们收集了以下数据：1. 学生的考试成绩：包括各科目的得分情况以及总体成绩；2. 考试难度：通过设置试卷难度系数来评估考试难度的水平；3. 考试范围：确定考试是否全面覆盖了学年的教学内容；4. 平均分和分数分布：通过计算平均分和绘制分数分布图来了解整体的得分情况。
分析结果根据数据的分析，我们得出以下结论：1. 考试总体表现优秀：高二班学生在期末考试中表现良好，平均分位于较高水平；2. 各科成绩差异较大：不同科目之间的成绩差异较大，某些科目表现出较高的得分，而某些科目表现较一般；3. 考试难度适中：期末考试的难度水平适中，大部分学生能够取得合理的成绩；4. 考试范围覆盖较广：考试范围较为全面，基本涵盖了本学年的教学内容。
建议针对以上分析结果，我们提出以下建议以进一步提高教学效果：1. 强化学科教学：针对科目成绩差异大的问题，可以加强相关科目的教学，提供更多的研究资源和指导；2. 研究考试难度合理性：通过进一步研究试卷难度系数，确保考试的难度能够体现学生的实际水平；3. 定期复与测试：在学年进行复和测试的过程中，注重对考试范围的全面覆盖，提高学生的综合应用能力。
结论通过对高二班期末考试的质量分析，我们可以得出学生整体表现优秀，但需要重点关注学科成绩差异和考试难度合理性的问题。
通过针对性的教学方法和措施，我们有望进一步提高学生的学习成绩和综合能力。
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2546
724 453 469 180 160 141 419
769
173 146 64 75 113 77 121
848
498 186 129 3 6 2 24
33.31%
68.78% 41.06% 27.51% 1.67% 3.75% 1.42% 5.73%
151
86 45 11 3 6 0 0
达线率
97.89% 94.32% 78.80% 51.95% 68.50% 38.81% 26.94% 72.75% 77.33%
省泰中 省口中 二中 田中 刁中 实验 民兴 市直 全市
高二年级第二学期期末联考成绩分析
一、市直高中整体情况
泰州市2018年市直高二期末整体情况数据统计2
参考人数 学校 理科 理科
高二年级第二学期期末联考成绩分析
一、市直高中整体情况
泰州市2018年市直高二期末各科达线率统计2
英语 市区及学校 名称 全市 参考人数 （理科） 15518 参考人数 (文科) 人数 3915 4870 理科 达线率 31.38% 人数 858 文科 达线率 21.92%
市直
省泰中 省口中 二中 田中 刁中 实验 民兴
达线 率
97.79% 92.49% 76.76% 43.33% 51.25% 20.57% 26.73% 70.24% 74.99%
达线率
98.28% 100.00% 93.75% 72.37% 92.92% 71.79% 27.64% 81.01% 86.64%
人数
880 565 420 133 187 85 146 2416 15050
725 453 469 180
本科人数 文科 人 数
170 145 59 52
合计 人数
879 564 417 128
文科
174 146 64 76
合计
899 599 533 256
人数
709 419 358 76
达线率
97.79% 92.49% 76.33% 42.22%
达线率
97.70% 99.32% 92.19% 68.42%
高二年级第二学期期末联考 成 绩 分 析
高三年级组 2018.7.25
一、市直高中整体情况
高二年级第二学期期末联考成绩分析
一、市直高中整体情况
泰州市2018年市直高二期末整体情况数据统计1
参考人数 学校 理科(239) 理科
725 453 469 180 160 141 419 2547 15539
参考人数 学校 省泰中 省口中 二中 田中 刁中 实验 民兴 市直 全市 理科 725 453 469 180 160 141 419 2547 15539 文科 174 146 64 76 113 78 123 774 3922 合计 899 599 533 256 273 219 542 3321 19461 理科 人数 0 0 2 2 1 3 2 10 1054 百分比 0.00% 0.00% 0.56% 2.56% 1.22% 10.34% 1.79% 0.56% 9.05% 1 1 1 3 1 1 3 11 458 达本科未达2C 文科 人数 百分比 0.58% 0.68% 1.67% 5.45% 0.95% 1.79% 8.82% 1.75% 13.48% 人数 1 1 3 5 2 4 5 21 1512 合计 百分比 0.11% 0.18% 0.71% 3.76% 1.07% 4.71% 3.42% 0.87% 10.05%
19.64%
49.71% 30.82% 17.19% 4.00% 5.31% 0.00% 0.00%
高二年级第二学期期末联考成绩分析
一、市直高中整体情况
文科
达线率 21.61% 17.30% 55.49% 10.27% 4.69% 2.67% 13.27% 0.00% 1.65% 人 数 470 3 649 398 147 69 4 13 1 17
理科
达线率 30.31% 25.49% 54.97% 32.45% 14.71% 2.22% 8.13% 0.71% 4.06% 人数 859 102 60 26 9 0 2 1 4
104
55 31 616 2940
92.04%
70.51% 25.20% 79.59% 74.96%
185
81 141 2395 13538
67.77%
36.99% 26.01% 72.12% 69.56%
高二年级第二学期期末联考成绩分析
一、市直高中整体情况
泰州市2018年市直高二期末整体情况数据统计3
达线率
97.78% 94.16% 78.24% 50.00%
省泰中 省口中 二中 田中
刁中
实验 民兴 市直 全市
160
141 419 2547 15539
113
78 123 774 3922
273
219 542 3321 19461
81
26 110 1779 10598
50.63%
18.44% 26.25% 69.85% 68.20%
总分达本科人数 文科(215) 人 数
171 146 60 55 105 56 34 627 3398
合计
文科
174 146 64 76 113 78 123 774 3922
合计
899 599 533 256 273 219 542 3321 19461
人数
709 419 360 78 82 29 112 1789 11652
文科
达线率 21.94% 13.26% 34.68% 17.81% 14.06% 0.00% 1.77% 1.30% 3.31%
全市 市直 省泰中 省口中 二中 田中 刁中 实验 民兴
15518 2546 724 453 469 180 160 141 419
3915 769 173 146 64 75 113 77 121
高二年级第二学期期末联考成绩分析
一、市直高中整体情况
泰州市2018年市直高二期末各科达线率统计1
语文
市区及 学校名 称 参考人 数（理 科） 参考人 数 (文 科)
数学
理科
人数 5219 659 409 98 87 24 7 5 29 达线率 33.63% 25.88% 56.49% 21.63% 18.55% 13.33% 4.38% 3.55% 6.92% 人数 846 133 96 15 3 2 15 0 2