依法治国与社会主义政治
中国特色社会主义政治
在我国，人民民主专政是我国的国体。 人民民主专政是马克思列宁主义关于无产阶 级专政的理论同我国革命的具体实践相结合的 产物，是中国共产党在领导革命斗争中的一个 创造。
人民民主专政实质上是无产阶级专政
人民民主专政是以工人阶级（经过共产党） 为领导，以工农联盟为基础的国家政权。
人民民主专政是新型民主新型专政的国家政 权，是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌 人实行专政。 人民民主专政的国家政权在过渡时期担负着 社会主义改造的任务，社会主义制度建立后承 担着保卫社会主义制度，领导和组织社会主义 建设的任务。
2、人民代表大会制度与“三权分立”
所谓“三权分立”，就是把国家的立 法、行政、司法三种权力，分别由议会、 政府和法院独立行使，同时又互相制约， 维持权利均衡。
近代资产阶级的分权学说 洛克为现代分权立论奠基，把权力分为立法 权、执行权和对外权； 孟德斯鸠不但主张权力应当分立，而且主张 不同的权力间应当相互牵制
既有坚强的领导核心，又有广泛的社会基础。 既有集中，又有民主。 既维护人民的根本利益，又照顾各方面具体 利益。 既有共同的政治基础，又“和”而不同。 它从根本上克服了西方政党制度的弊病，能 够保证集中领导与广泛民主、充满活力与富有 效率的有机统一。 它有利于维护国家政局的稳定，增进人民的 团结，有利于促进经济和社会的发展。
2、实行民族区域自治制度是由我国国情决定的 中国自古以来就是一个统一的多民族国家。 中国各民族的发展在地区上是相互交错的， 早已经形成了以汉族为主体的各民族大杂居、 小聚居的局面。 中国的社会主义现代化建设需要在一个统一 的多民族国家内，各民族互相支持、互相帮助， 优势互补，共同繁荣。
祖国万岁 稳繁进团 定荣步结 实现５６个民族 平 等团结进步
依法治国,建设社会主义法治国家
依法治国，建设社会主义法治国家【摘要】本文从各个角度扼要分析了依法治国的依法治国的必然性和重要意义，通过五个重要意义和建设社会主义法治国家的基本要求，进一步说明依法治国是建设有中国特色社会主义法治国家的必然选择，也阐述了只有坚持党的领导，才能最终实现建设有中国特色社会主义法治国家。
【关键词】依法治国必然性重要意义基本要求【正文】“依法治国，建设社会主义法治国家”是党的十五大确定的治国方略。
依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。
坚持法律面前人人平等，严格依法办事，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。
邓小平民主法制理论是当代中国依法治国的指导思想，依法治国是建设有中国特色社会主义法治国家的必然选择。
江泽民同志在党的十五大报告中明确提出并精辟阐述了依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略与法制建设目标。
这标志着社会主义依法治国理论日益走向成熟，社会主义依法治国实践迈入更高阶段。
以十五大报告的精辟论述为指导，全面深入研究社会主义依法治国方略，对于我们切实实行和坚持依法治国，实现建设社会主义法治国家的伟大理想，无疑具有重要的理论和现实意义。
1 依法治国的必然性和重要意义严格依法办事，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，使国家生活和社会生活各个方面的工作都依法进行，是邓小平民主法制理论的核心。
自党的十一届三中全会确立社会主义法制的战略地位以后，我国社会主义法制建设进入了新的发展阶段。
90年代以来，尤其是市场经济体制目标的确定，为法制建设注入了新的活力，也提出了新的要求。
江泽民同志在党的十四大上提出，要积极推进政治体制改革，使社会主义民主和法制建设有一个较大的发展。
高中思想政治_依法治国与我国的根本政治制度和政党制度教学设计学情分析教材分析课后反思
依法治国与我国的根本政治制度和政党制度------教学设计一.教学目标1.通过自学、展示和教师讲解能够完善本节课的知识体系.2.通过练习、讨论和教师讲解能够结合所学知识对时政材料进行分析,并能结合时政语言对问题进行回答,提高学生的政治素养.二.教学过程导入:在学习本节课之前我们先一块听一首歌,听完以后用一句话或者几个词来形容一下你的感受. 厉害了,我的国!.随着中国经济的不断发展,综合国力的不断提升,中国的变化越来越引起国际社会的关注.去年我们召开的中国共产党的第十九次全国大表大会就引起了世界各国的关注.党的十九大指出中国特色社会主义发展进入了新时代.在这一新的历史方位的下,中国共产党对国家发展的各方面做出了战略性部署,而依法治国就是其中一个方面.法治兴则国家兴,继党的十八届四中全会后,十九大又做出了更具体的部署,比如坚持全面推进依法治国,,成立中央全面推进依法治国领导小组,加强宪法的事实与监督等等.而我们作为备考生必须把握时政热点与所学知识相结合这样才能更加从容不迫的应对高考,今天我们就结合这一热点问题与我国的根本政治制度和政党制度相结合进行分析讨论.环节一:构建知识体系(通过构建知识体系达到夯实基础知识的目标)首先我们对本节课的知识进行梳理,构建知识体系.大家课下已经在学案上完成,接下来大家进行小组合作,时间十分钟,组内讨论完善知识体系,讨论结束后分享你们的活动成果.学生:小组讨论,合作学习.教师:刚才大家讨论的都很热烈,哪个小组来展示一下你们的成果?学生:展示知识体系,未发言学生针对展示的内容进行修改完善教师;大家整理的体系都很全面,我也整理了知识体系,接下来给大家三分钟时间对你的知识体系进行修改完善.学生:修改完善知识体系.教师:基础知识我们已经掌握了,接下来我们一起看一下怎样用所学知识分析材料,回答问题.展示幻灯片.环节二:时政热点分析:(通过分析时政材料结合知识进行回答,提高分析解决问题的能力)审设问要注意,本题中的知识范围是政治生活,要求结合材料分析必须坚持依法治国,依法执政共同推进的认识,考查对做法的认识,所以只回答为什么的问题,接下来给大家五分钟时间谈论交流,五分钟后分享你们的活动成果.学生:小讨论学习教师:时间到.哪位同学来展示一下你们的讨论成果.学生:展示小组活动成果环节三:你作出题人(通过出题让学生了解出题人的目的和思路,进一步提高学生的能力)教师:刚才大家的回答都不错,特别是能够将时政语言与答案相结合,给答案又增色了不少.接下来我们转换一下角色,你来作出题人,命题要求仔细阅读材料,结合政治生活知识进行提问并对问题进行简要回答,时间十分钟,开始.学生:小组交流问题并进行回答.教师我刚才看到同学们提出的问题各种各样,哪个小组来说一下你们觉得最好最有深度的题目.学生:回答问题.教师:刚才几位同学提问的问题都很有深度,能结合时政材料,接下来大家看一下与时政相结合的材料内容,,大家把这些内容读一下,有重点的记一下.学生:熟读时政材料并进行重点识记.教师:十九大对国家的发展作出部署,也对我们青年学生提出了要求,下面这段话请大家齐读,感受一下国家的重任,民族希望.展示幻灯片.学生:齐读十九大内容.结束语:新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见证者,开创者和建设者.只要我们精诚团结,共同奋斗,就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐!让我们加满油,把稳舵,鼓足劲”,想着充满希望的明天前进,实现自己的高考梦.学情分析现在的高中生知识面广、思维活跃、善于表现自己、积极参与课堂活动。
依法治国是我国社会主义民主政治的必然选择
赤子5一、限制领导人的权力是我国依法治国定义的关键目前我国官方对依法治国的定义是：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人意志而改变。
“使这种制度和法律不因领导人意志而改变”这句话是理解依法治国定义的关键所在，它的真正来源是邓小平同志对这一关键问题的论述：“必须使民主制度化、法律化，使这种制度与法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。
”邓小平同志在政治上经历了“三落三起”，深切体会到领导人手中的权力不受限制给国家治理所带的危害。
人类已经认识到现代国家治理的主要矛盾是国家（领导人）和公民之间的矛盾。
宪法就是写着国家权力和公民权利的一张纸。
国家（领导人）拥有公权力，处在强势，是侵害公民权利最大的威胁（土匪已不算什么），所以必须限制它，不能让其为所欲为。
如何限制？人类几千年的政治文明发展，终于找到了一种方法，那就是法治，就是把权力装进宪法和法律的笼子里，让权力在阳光下运行，建立有限政府，政府官员（领导人）的行为规则是明文规定，只能玩规定动作，所以权力是不自由的，官员（领导人）是不自由的。
公民拥有私权利，处在弱势，是需要公权力保护的对象，私权利的本质是为了实现人的幸福和自由，所以必须不断要扩大它，公民的行为规则是非禁即入，公民玩的是自选动作，所以权利是自由的，公民是自由的、安全的、有尊严的。
法治反对的是人治，在法治的社会里，法律是国王，是多数人的统治，是民主共和，法律至高至上；在人治的社会里，国王是法律，是一个人或少数人的统治，是独裁专制，权力至高至上，一人得道鸡犬升天。
二、依宪治国是我国依法治国的核心宪法是法治的标志，没有宪法，就没有法治。
宪法是母法，是根本大法，至高至上，至尊至贵，国家宪法日和官员宪法宣誓制度的确立，弘扬了宪法精神，彰显了宪法权威。
依法治国-建设社会主义法治国家
二、社会主义社会的民主、自由和人权
（一）民主、自由和人权的含义 “民主”一词由“人民”和
“权力”两词合成，意为“人民
的政权”，是人民当家作主的意
思。
（一）民主、自由和人权的含义 “自由”——通常讲政治自由，主要是指公民 在法律范围内参与国家政治生活的一种权利。
“人权”——泛指人身自由和其他民主权利， 主要包括生存权、经济权、政治权、文化权等。 而公民在政治上应该享有的自由和民主权利，一 般也被称作为“人权”。
（二）社会主义社会的民主
1、民主的本质
世界上的民主，都是具体的、相对的，而 不是抽象的、绝对的。任何一种民主的本质、 内容和形式，都是随着本国经济文化的发展而 发展的。
民主作为一种国家制度，作为上层建筑，
它的本质是由经济基础决定的。
（二）社会主义社会的民主
2、民主的类型
民 主 的 类 型 建立在私有制基 础上的资本主义 民主 建立在公有制基 础上的社会主义 民主
二、加强社会主义法制建设
法制是依法治国的前提和 基础。推进依法治国进程，建 设社会主义法治国家，必须大 力加强社会主义法制建设。
（一）加强社会主义法制建设的基本要求
有法可依、 有法必依、 执法必严、 违法必究。
有法可依，依法治国的前提
有法必依，依法治国的核心
江主席主持并听取法制讲座
执法必严，依法治国的关键
新中国成立后，毛泽东指出宪法是国家
的根本大法； 十一届三中全会后，邓小平指出继续发 展社会主义民主，健全社会主义法制； 1996年，江泽民提出“依法治国”的思想； 十五大首次阐述了依法治国的含义； 1999年3月依法治国方略被写进宪法。
（二）依法治国方略的含义
依法治国，就是广大人民群众在党的领 导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径 和形式管理国家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，保证国家各项工作都依法进 行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律 化，使这种制度和法律不因领导人的改变而 改变，不因领导人看法和注意力的改变而改 变。
依法治国建设社会主义法治国家
2、商标权的法律保护方式
第七节 证券和期货法律制度
一、证券法律制度
（一）证券与证券法
1、证券的概念 2、证券市场的构成与功能
2、证券经营机构
（二）证券机构
1、证券市场监管机构 1、股票发行 2、公司债券的发行条件
（三）证券发行的法律规定
（四）证券交易的法律规定
1、证券上市制度
2、证券交易禁止行为： （1）内幕交易； （2）操纵市场； （3）传播虚假信息；（4）欺诈客户。 3、证券纠纷的处理
1、代位权 2、撤销权
第四节 担保法律制度
一、概述 二、保证
（一）保证的设立 （二）保证责任
四、质押
（一）动产质押 （二）权利质押
三、抵押
（一）抵押和抵押权 （二）抵押权的设定 （三）抵押权的实现
五、留置 六、定金
第五节 物权法律制度
一、物权与物权法
（一）物权的概念与种类 （二）物权法的基本原则 1、物权法定原则 2、一物一权原则，即一个物上只能设定一个 所有权 3、公示、公信原则，即物权的设定、转移必 须公开、透明、并采用不动产登记、动产交 付的规则，以利于保护第三人的利益，维护 交易的安全和秩序。
四、夫妻关系
（一）夫妻人身关系 （二）夫妻财产关系
1、夫妻共同财产 2、夫妻个人财产 3、夫妻约定财产
六、离婚
（一）离婚的方式
1、登记离婚 2、诉讼离婚
（二）离婚的法律后果
第三节 合同法律制度
一、合同的订立
（一）订立程序
1、要约 2、承诺
（二）合同条款 （三）缔约过失责任
二、合同的效力
（一）合同的生效 （二）合同的无效 （三）合同的可变更、可 撤销 （四）合同效力待定
第二讲 依法治国与社会主义法治理念
第二讲依法治国与社会主义法治理念1.社会主义法治理念的基本内涵是什么？社会主义法治理念是依法治国的指导思想，它的内容异常丰富。
就政法系统的工作来说，社会主义法治理念的主要内容体现在以下几个方面，即依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导等。
这些法治理念围绕依法治国这一核心，构成一个完整的整体。
2.执法为民是社会主义法治的本质特征，其主要体现在哪些方面？第一，执法为民是中国共产党始终坚持立党为公、执政为民宗旨的必然要求。
执法机关是党领导下的国家政权机关，执法工作是实现党执政使命的重要工作。
执法为民是“三个代表”重要思想和科学发展观对执法工作的根本要求。
第二，执法为民是“一切权力属于人民”的宪法原则的具体体现。
我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。
与这一宪法原则相呼应，宪法第27条明确要求，一切国家机关和国家工作人员必须“努力为人民服务”。
国家权力从人民而来，就应当对人民负责、受人民监督、为人民服务。
执法机关是国家机关的组成部分，执法机关的权力同样属于人民。
执法为民是人民主权的必然要求，也是人民民主的具体体现。
第三，执法为民是社会主义法治始终保持正确政治方向的根本保证。
执法为民理念的提出，直接而响亮地回答了执法工作“相信谁、依靠谁、为了谁”，以及“为谁执法、靠谁执法、怎样执法”的根本问题，鲜明地指出了我国法治建设的社会主义性质，其生命力就在于人民性。
执法活动只有符合人民的意志、满足人民的要求、保护人民的权利，才能实现我国社会主义法治建设的根本价值。
3.我国社会主义法治的价值追求是什么？公平正义是社会主义法治的价值追求。
作为社会主义法治理念的公平正义，是指社会全体成员能够按照宪法和法律规定的方式公平地实现权利和义务，并受到法律的保护。
第一，公平正义是社会主义法治建设的根本目标。
第二，公平正义是新时期广大人民群众的强烈愿望。
第三，公平正义是立法、执法和司法工作的生命线。
第四，公平正义是社会主义和谐社会的基本特征。
依法治国,建设社会主义法治国家
依法治国，建设社会主义法治国家班级：商A0943 姓名：沈永官学号：431996年2月，江泽民同志明确提出了“依法治国”。
党的十五大报告第一次深刻地阐述了依法治国的涵义，把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的历史任务。
1999年3月，全国人大九届二次会议通过的宪法修正案明确写上“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”，正式把这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
一、“依法治国，建设社会主义法治国家”是治国的基本方略:第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。
依法执政同科学执政、民主执政一道，是我们党治国理政的基本方式。
法制建设的状况和立法、执法水平直接关系和体现党的执政能力。
依法治国，就是要从法律制度上把坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事统一起来，保证党的基本路线、基本纲领的贯彻落实。
党能不能正确领导立法、带头守法、保证执法，是对党的执政能力的重大考验。
党越是重视社会主义法制建设，党的执政能力就越能得到增强，党的执政地位就越能得到有力的保障。
正如胡锦涛总书记指出的那样，依法治国不仅从制度上、法律上保证人民当家作主，而且也从制度上、法律上保证党的执政地位。
第二，依法治国是人民当家作主的基本保证。
党的十七大报告指出:“人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
”为了保障人民民主，必须加强法治，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
当前，我国保障人民民主权利的法律法规日趋完备,人民民主权利的法治保障水平日益提高。
与此同时，民主法制建设与人民民主不断扩大的客观要求还不相适应，人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权还有待进一步实现，人民群众的有序参与、有序表达还未形成相应完备的法律秩序，侵犯人民民主权利的问题时有发生，尊重和保障人权的体制机制还需要进一步完善。
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第八章 依法治国总论 第九章 法律与经济 第十章 依法治国与社会主义政治 第十一章 法律与文化 第十二章 依法治国与科学技术
1
第八章 依法治国总论
第一节 法治、德治和越性、局限性和前景
2
第一节 法治、德治和法制的概念
第三节 谈判活动的管理
二、谈判活动的信息管理
2.谈判信息搜集的主要内容
• 有关谈判对手的资料
① 确定“贸易商”的类型 ② 客商合法资格审查 ③ 谈判对方公司性质和资金状况审查 ④ 谈判对手公司营运状况和财务状况审查 ⑤ 谈判对手商业信誉情况审查
第三节 谈判活动的管理
二、谈判活动的信息管理
2.谈判信息搜集的主要内容
第二节 谈判现场的布置与安排
四、谈判地点的选择
2.客场谈判特点
•是充满自信的表现，表明诚意与风格 •使本方人员全身心投入到谈判中 •充分发挥谈判人员的主观能动性 •可找借口中止谈判或暂停谈判 •无须准备与接待，节约主场费用
第二节 谈判现场的布置与安排
四、谈判地点的选择
3.中立地谈判
双方均无主场优势，运用各种谈 判策略与技巧的条件均等，使双方 在平静的心态下，冷静思考，积极 面对，于谈判的正常进行有促进作 用。
a. 两个不论是地理位置或面积大小都最接近该市的城市，在 相同期间内犯罪率减少18个百分点。
b. 一份独立的市民意见调查显示，犯罪率是增加了40%，而 非警方档案所声称的下降。
c. 根据常识可以判断警察局长对于降低犯罪率无能为力，因 为社会与经济状况都非警察所能掌控。
d. 有人发现警长与犯罪组织有生意往来。
George Gissing（1903）
5
George Gissing（1903）：我们周围的世界是由心 灵创造的；即使我们并肩站在同一块草地上，我 看到的绝不会和你看到的相同。
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心理学的故事之4：
心理学的学习可以提高你的推理能力吗？
某市的警察局长任职已有一年半，一直不受民众欢迎。但他 是市长的好友，在任职前几乎没有任何警政方面的经验。最 近市长公开为他辩护，称自从他担任局长以来，犯罪率下降 12个百分点。以下哪一项论据足以反驳市长关于警察局长是 称职的说词？
第二节 谈判现场的布置与安排
五、谈判议程安排
1.制订合理议程的作用
2.议程的一般内容 3.议程制订技巧 4.议程反控制 5.己方的一般议程安排
第三节 谈判活动的管理
一、谈判组织的管理
1.选择合适的谈判人员 2.确定谈判的负责人 3.做好分工，协调谈判人员之间的关系 4.调整好领导干部与谈判人的关系
第一节 商务谈判人员的组织
一、谈判人员的素质要求
1.思想品德 2.强烈的事业心、进取心和高度的责任感 3.能够分清主次、抓住重点 4.良好的专业知识和谈判技巧 5.具备这种信息有效沟通的能力 6.与谈判对手和平共事 7.既善于独立参战又要能与谈判伙伴协调配合 8.言谈举止得体,健康的体魄
第一节 商务谈判人员的组织
一、历史上对法治与德治的不同理解 二、“法制”词义的演变
3
一、历史上对法治与德治的不同理解
（一）法治和德治的争论主要包括三次：
1、春秋时期儒法之争 2、古希腊思想家之争 3、大革命时期的争论
4
第4讲 社会认知
我们周围的世界是由心灵创造的；即使我们并肩站在同一块 草地上，我看到的绝不会和你看到的相同。
2.谈判信息搜集的主要内容
• 科技信息的具体内容 ④ 收集该产品的配套设备和零部件的生产与供给状况以及
售后服务方面的资料； ⑤ 收集该产品开发前景和开发费用方面的资料； ⑥ 尽可能多地收集对该产品的品质或性能进行鉴定的重要
第三节 谈判活动的管理
二、谈判活动的信息管理
1.谈判信息搜集的作用
•制定谈判战略的重要依据 •控制谈判过程的手段 •谈判双方的中介
第三节 谈判活动的管理
二、谈判活动的信息管理
2.谈判信息搜集的主要内容
• 市场信息的主要内容
① 国内外市场分布信息 ② 消费需求信息 ③ 产品销售信息 ④ 产品竞争信息 ⑤ 产品分销渠道
二、谈判人员的自我开发
1.掌握学习方法 2.自信力的开发 3.注意力与观察力的开发 4.提高理解力，开发判断力 5.提高决策能力 6.意志力与自控力的提高 7.培养应变能力 8.培养与提高交际能力 9.开发身体潜能魅力
第一节 商务谈判人员的组织
三、谈判团队的组织
1.组织谈判团队的原则
•根据项目的大小和难易来确定团队阵容 •依据项目的重要程度组织谈判团队 •依据对手的特点配备谈判人员
第一节 商务谈判人员的组织
三、谈判团队的组织
2.谈判团队结构要求
•知识结构 •能力结构 •年龄结构 •性别结构
第一节 商务谈判人员的组织
四、主谈与辅谈之间的分工与配合
•主谈人的要求 •主谈人与辅谈人的分工
第二节 谈判现场的布置与安排
一、洽谈室的布置
•主谈室的布置 •密谈室的布置 •休息室的布置
• 科技信息的具体内容
① 要全面收集该产品与其他产品在性能、 质量、标准、规格等方面的优缺点比较， 以及该产品的生命周期、竞争能力等方 面的资料；
② 收集同类产品在专利转让或应用方面的 资料；
③ 收集该产品生产单位的技术力量和工人 素质及其设备状态等方面的资料；
第三节 谈判活动的管理
二、谈判活动的信息管理
2.时间安排的原则
•互利原则 •优势原则
第二节 谈判现场的布置与安排
三、谈判时间的安排
3.时间禁忌
•己方准备严重不足仓促上阵 •谈判人员心身疲惫，状态不佳情绪低落 •对方心气正高，情绪高昂，准备充足 •用餐时
第二节 谈判现场的布置与安排
四、谈判地点的选择
1.主场谈判特点
•有利于专注于谈判 •充分利用环境优势给对方以压力 •消除外出谈判相关的影响 •节约外出谈判相关的旅行费用 •己方的压力大于客场谈判
第二节 谈判现场 二、谈判双方座位的的布安置排与安排
•主相对而 坐 •任意就座 •不设谈判
谈 判 人
第二节 谈判现场的员 布置与安排 的 素
三、谈判时间的安排质要
求
1.谈判时间的分1 类
.
•己方时间
思 想
•他方时间
品 德
•互利时间 2 .
•不利时间
强 烈
的
事
业
第二节 谈判现场的布置与安排
三、谈判时间的安排