可爱的小蜜蜂课件(折纸)
优选《小蜜蜂》幼儿园优质课件
优选《小蜜蜂》幼儿园优质课件一、教学内容《小蜜蜂》课件选自幼儿园大班主题活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括：认识蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性和对自然的作用；学习蜜蜂的形态结构特点及其与人类的关联。
二、教学目标1. 让学生了解蜜蜂的基本知识，认识到蜜蜂在自然界的重要作用。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：蜜蜂的生活习性和形态结构特点。
难点：理解蜜蜂对自然的作用，培养学生关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小蜜蜂玩具、实物蜜蜂模型、观察盒、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蜜蜂采蜜的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些小昆虫是什么吗？它们在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）介绍蜜蜂的生活习性和形态结构特点，让学生了解蜜蜂对自然的作用。
3. 随堂练习（15分钟）4. 制作蜜蜂手工作品（10分钟）指导学生用画纸、彩笔、剪刀等材料制作蜜蜂手工作品，培养学生的动手操作能力。
教师带领学生回顾所学内容，引导学生表达对蜜蜂的关爱之情。
六、板书设计1. 板书《可爱的蜜蜂》2. 内容：蜜蜂的生活习性蜜蜂的形态结构特点蜜蜂与人类的关联七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蜜蜂，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法是否得当，学生掌握知识程度如何，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和特点，进一步培养关爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的分组讨论和手工制作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕蜜蜂的生活习性和形态结构特点展开。
可爱的小蜜蜂
可爱的小蜜蜂
——“不纸如此”衍纸坊教学设计
教学目标：
1、分析组成小蜜蜂的各个部件，探讨各个部件的制作方法。
2、学习制作小蜜蜂的各个纸卷，动手制作小蜜蜂。
3、黏贴各个部件，完成小蜜蜂，并进行美化。
4、在分析，研讨，动手操作，美化的过程中培养孩子的动手能力，
协调孩子的合作意识，并提升孩子的审美观。
材料准备：
衍纸条（5mm宽，39cm长）：黑色，黄色。
衍纸条（2mm宽,39cm长）：黑色，白色，淡棕色。
衍纸笔，剪刀，白胶，型板，镊子，4mm珠子。
教学过程：
一、欣赏衍纸作品
电脑课件出示，欣赏衍纸作品，多种多样灵活多变的小蜜蜂，引起学生的审美共鸣，激发动手制作的欲望和兴趣。
二、分析部件
课件出示一张小蜜蜂的图片，师生一起研讨它的组成部件，及每个部件的具体制作方法。
1、取黄色衍纸条2根，黑色衍纸条3根，制作成密卷。
并推成半
球形。
2、将2个半球形的紧卷粘在一起，制作成蜜蜂的身体。
3、用白色衍纸条卷成松卷，制作成蜜蜂翅膀。
4、用2mm宽的黑色衍纸条卷曲成蜜蜂触角。
5、用同样的方法制作蜜蜂的脚。
三、分组制作各个部件。
师巡视指导，生互相合作，互相帮助，逐步完成各个部件的制作。
四、黏贴各个部件，并进行美化。
五、上交作品，并进行展示评比。
六、谈谈收获和感想。
《小蜜蜂》优质课件中班美术活动
《小蜜蜂》优质课件中班美术活动一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为第二节“小蜜蜂”。
通过本节课的学习，学生将了解小蜜蜂的外形特征、生活习性，并学会运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小蜜蜂的基本外形特征和生活习性。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂形象的能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性的表现。
难点：如何运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂的形象。
四、教具与学具准备教师准备：小蜜蜂图片、范画、画纸、水彩笔、油画棒等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蜜蜂图片，引导学生观察小蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范画，讲解如何运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂的形象。
学生跟随教师步骤，进行绘画练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上独立完成小蜜蜂的绘画作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书小蜜蜂2. 内容：外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，翅膀呈透明状。
生活习性：喜欢采蜜，生活在蜂巢中，有群居习性。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蜜蜂2. 答案要求：运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂的形象。
注意小蜜蜂的外形特征和生活习性的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对小蜜蜂的形象表现较为满意，但在细节处理上仍有不足，如线条不够流畅、颜色搭配不够和谐等。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。
2. 拓展延伸：邀请学生参观蜂场，了解小蜜蜂的生态环境。
举办“小蜜蜂”主题绘画比赛，提高学生的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 小蜜蜂的外形特征和生活习性的表现。
勤劳的小蜜蜂3至4岁美术PPT课件
小朋友，你知道蜜蜂是怎么变成的吗？ 蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个变化过程。
小朋友，观察一下蜜蜂都有哪些身体结构呢？
细细的毛发
触角
胸部
头部
眼睛 腿
翅膀 腹部
小朋友，正面小蜜蜂的身体是什么形状的？什么颜色的花纹呢？？ 头部
胸部
腹部
小朋友，观察小蜜蜂飞起来是什么样子的？它们要飞到哪里呢？
每个小蜜蜂的头部朝向各不相同 蜜蜂也有大有小
小朋友，知道蜜蜂的家——蜂巢是什么样子的吗？
蜜蜂的家叫蜂巢，蜜蜂喜欢过群居生 活。蜂巢里有无数个蜂房，蜂房由蜂蜡 制作，是由六角柱体蜂室紧密排列所组 成。
现小
在朋
来友
,
制 作 你 们 眼 中 的 小 蜜 蜂 吧 ！
这 么 勤 劳 的 小 蜜 蜂 ， 你 们 喜
欢
它
吗
？
构图参考
作品参考
感谢您的聆听
勤劳的小蜜蜂
Zinger Bees
猜谜语
小小虫儿真可爱 飞到东来飞到西 飞来飞去采花粉 酿出蜜来人人夸
小朋友，你们猜到了吗？
小朋友们好，我 是你们的好朋友 小蜜蜂！
小朋友，你们了解小蜜蜂吗？
小蜜蜂非常可爱，整天飞来飞去忙着 采蜜。蜜蜂采蜜 的同时还帮助鲜花传播花粉。
《小蜜蜂》幼儿园课件
补充：在此环节，教师应鼓励幼儿积极发言，对幼儿的观察和描述给予肯定和指导，提高幼儿的表达能力和观察能力。
四、作业设计
补充：作业设计应注重培养幼儿的动手能力和创造力。在描述小蜜蜂的特征和动作时，教师可提供一些关键词，帮助幼儿进行创作。
五、课后反思及拓展延伸
补充：在拓展延伸环节，教师可邀请家长参与，共同引导幼儿关注环保问题，培养幼儿的社会责任感。同时，注意活动安全，确保幼儿在户外活动中的安全。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2.语调应富有变化，保持亲切、热情，与幼儿建立良好的情感联系。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，确保引发幼儿兴趣，为后续教学打下基础。
-观看视频资料，了解蜜蜂如何采集花粉、酿蜜等。
-讲解蜜蜂对植物传粉的重要性，引导幼儿关爱小动物，保护大自然。
4.例题讲解与随堂练习（10分钟）
-出示蜜蜂观察图，让幼儿描述图中蜜蜂的特征和动作。
-引导幼儿用画笔和彩泥创作蜜蜂，锻炼观察力和创造力。
5.总结与分享（5分钟）
-让幼儿谈谈对本节课内容的理解和感悟。
2.讲解蜜蜂的基本特征：10分钟，注重讲解的生动性和趣味性。
3.学习蜜蜂的生活习性和对大自然的贡献：10分钟，结合视频资料，让幼儿更直观地理解。
4.例题讲解与随堂练习：10分钟，鼓励幼儿积极参与，提高互动性。
5.总结与分享：5分钟，让幼儿表达自己的观点和感悟。
三、课堂提问
1.提问应具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
《小蜜蜂》幼儿园课件
一、教学内容
本节课我们将学习《小蜜蜂》这一主题的内容。根据教材第二章《有趣的昆虫》第三节，详细内容涉及认识蜜蜂、了解蜜蜂的生活习性和特点，以及学习蜜蜂对大自然的贡献。
2024年勤劳的小蜜蜂-美术课件
小蜜蜂
CONTENTS
一、适合年龄
8-11岁
二、教学重难点
三、教具准备：
牛皮纸、勾线笔、水彩笔、油画棒、彩色卡纸
课程引导
绘本欣赏
课程引导
清晨，一只 小蜜蜂正在采花蜜。 “采花蜜咯！”
小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 “好香的花啊！”
课程引导
花粉洒落在美丽的花儿上了。 “花儿快快长大啊！”
课程引导
对于蜜蜂，你有仔细了解过它吗？你在哪里见过它呢？
小蜜蜂非常的可爱。你知道吗？它可是勤劳的代言人呢！在花丛中，我们总能看见它的身影。
课程引导
勤劳的小蜜蜂
蜜蜂每天都会去采蜜。它们是清晨早起的搬运工。早晨，它就会飞出蜂巢，去到花丛中采蜜。因为各种花 的生物钟不同，开花时间不一样。所以蜜蜂会分辨花的种类，更好地采集花粉。它们首先会挑选好将要采 集的花的种类，然后瞄准目标，降落在花蕊上，开始采蜜。它们伏在上面，用身体上的一个部位沾染花蕊 中的花粉，接着，又吸收另一朵花中的花粉……
步骤七：可以选择水彩笔或者油画棒 为花朵涂上美丽的颜色
绘画教程
步骤八：运用简单的手工 制作几朵美丽的小花粘贴在画面中
绘画教程
步骤九：用剪刀将蜜蜂剪下来 粘贴固定在画面中
绘画教程
课堂点评
1、小蜜蜂小朋友们都非常熟悉，在今天的课程中以小朋友们熟悉的形象为表现 主题，激发了小朋友们的创作热情。2、在课堂中，小朋友们笔下的蜜蜂形象各 不相同，但都充分体现了蜜蜂在可爱的外形和色彩上的特征，有的小朋友们在色 彩搭配上非常用心，有的小朋友们在蜜蜂的神态上充分体现了自己的创造性。3、 在花丛的表现上，运用水彩笔和油画棒进行表现，并结合简单的手工制作，不仅 让我们的创作过程变得更加有趣，也提高了小朋友们的想象能力和创作能力。
《小蜜蜂》(幼儿园课件)
《小蜜蜂》幼儿园课件
目 录
• 主题说明 • 教学内容 • 教学方法和手段 • 教学过程 • 幼儿学习效果评价 • 教学反思与总结
01
主题说明
主题来源
主题来源于幼儿生 活中的自然观察
幼儿对于蜜蜂的好 奇心和探究欲望
蜜蜂作为一种常见 的昆虫，有着重要 的生态意义
主题目标
帮助幼儿了解蜜蜂的基本特征 和生活习性
教学步骤
首先播放小蜜蜂的儿歌，引导幼儿进入学习状态。
然后教唱《小蜜蜂》儿歌，培养幼儿的音感和节奏感 。
其次讲述小蜜蜂找花蜜的故事，帮助幼儿理解故事情 节和角色。
最后设置互动游戏和问答，增强幼儿的参与度和思维 活跃度。
教学指导
针对幼儿的认知特点，使用简单易懂的语言和图像 素材，引导幼儿理解故事情节和角色。
在唱歌环节中，选择适合幼儿的曲调和歌词，培养 幼儿的音感和节奏感。
在互动环节中，设置简单有趣的互动游戏和问答 ，增强幼儿的参与度和思维活跃度，同时注意观
察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略。
05
幼儿学习效果评价
评价目标
知识与技能
01
评价幼儿对于《小蜜蜂》课件中涉及到的相关知识的理解和应
用能力。
过程与方法
手工材料
提供各种手工材料，如彩纸、剪刀 等，让幼儿进行手工制作，锻炼幼 儿的动手能力。
04
教学过程
教学环节
导入环节
通过播放小蜜蜂的儿歌，引导幼儿进入学 习状态。
唱歌环节
通过教唱《小蜜蜂》儿歌，培养幼儿的音 感和节奏感。
故事环节
通过讲述小蜜蜂找花蜜的故事，帮助幼儿 理解故事情节和角色。
互动环节
通过设置互动游戏和问答，增强幼儿的参 与度和思维活跃度。
《小蜜蜂》(幼儿园课件)
和表达方式。
02
儿歌内容
包括小蜜蜂采蜜、飞舞、回家等场景，通过明快的节奏和简单的词语
，让幼儿轻松愉快地学习。
03
儿歌教育意义
通过儿歌的学习，培养幼儿的语感和表达能力，提高幼儿的想象力和
创造力，同时帮助幼儿认识自然和动物。
《小蜜蜂》舞蹈教学
舞蹈背景
以小蜜蜂为主角，结合音乐和舞蹈动作，帮助幼儿感受 音乐的美和舞蹈的魅力。
教师教学反思
教学方法
在教学过程中采用了多种教学方法，如观察、讨论、小组合作等，能够更好 地帮助幼儿掌握知识。
教学环节设计
整个教学环节设计紧凑，环环相扣，能够引导幼儿逐步深入了解小蜜蜂的特 征和生活习性。
教学建议
加强个别指导
在教学过程中发现有个别幼儿在学习过程中遇到困难，需要加强对他们的指导与 帮助。
教学方法
采用生动形象的方式帮助幼儿理解抽象概念，借助游戏等幼儿喜欢的形式，加深 幼儿对小蜜蜂知识的理解和记忆。
03
教案思路
思路说明
01
以小蜜蜂为主线，将认知、观察、动手能力和启蒙拓展思维融入其中，使幼儿 在快乐中学习。
02
课件内容紧扣主题，充分考虑幼儿的认知特点和学习兴趣，注重内容的交互性 和趣味性。
情感态度与价值观
激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿爱护动 物的意识。
教学重点
重点内容
介绍小蜜蜂的生活习性和外形特征，引导幼儿了解小蜜蜂的基本特点和生活 规律。
教学方法
通过图片、视频等多种形式展示小蜜蜂的特点和生活环境，帮助幼儿深入了 解小蜜蜂。
教学难点
难点内容
引导幼儿掌握关于小蜜蜂的基本知识，尤其是对于一些较为抽象的概念和术语。