幼儿园中班社会活动乐于助人教案
幼儿园中班社会活动教案-乐于助人
幼儿园中班社会活动教案-乐于助人一、活动目标1. 让幼儿认识“乐于助人”的概念，培养幼儿助人为乐的品质。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的人际交往能力。
3. 提高幼儿的自信心和责任感，培养幼儿团队合作精神。
二、活动准备1. 教具：图片、故事书、玩具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
三、活动过程1. 主题导入：通过讲解一个关于乐于助人的故事，引导幼儿了解“乐于助人”的意义。
2. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，体验助人为乐的情感。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己帮助他人的经历，互相交流感受。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学会合作、互助。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿在家里帮助父母做家务，培养助人为乐的习惯。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿者活动，让幼儿亲身体验助人为乐的快乐。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对于“乐于助人”的理解和实践。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
3. 家长反馈：了解家长对于幼儿在家庭中助人为乐行为的反馈，以便更好地指导幼儿。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师准备好活动所需的教具和材料，并布置活动场地。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿关注乐于助人的行为。
3. 活动进行：按照活动流程，教师引导幼儿进行故事讲解、情景模拟、小组讨论、互动游戏等环节。
5. 活动反馈：教师收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进活动内容和方式。
七、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解乐于助人的意义。
2. 情景模拟：设置真实的生活情境，让幼儿参与其中，体验助人为乐的情感。
3. 小组讨论：鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力和人际交往能力。
4. 互动游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会合作、互助。
八、教学资源1. 故事书：选择适合幼儿年龄段的乐于助人的故事书。
针对幼儿园中班综合素质的《乐于助人》教案编制
针对幼儿园中班综合素质的《乐于助人》教案编制乐于助人是一种重要的综合素质，对于幼儿的成长和发展具有重要的作用。
在幼儿园中班，我们可以通过有针对性的教案来培养和促进幼儿的乐于助人素质。
本文将基于深度和广度标准，为您编制一份针对幼儿园中班的《乐于助人》教案。
一、教案背景和目标1.1 教案背景在儿童成长的过程中，乐于助人是培养幼儿良好品德的重要方面。
在幼儿园中班，培养幼儿的乐于助人素质，不仅可以促进幼儿的社会适应能力，还有助于培养幼儿的人际交往能力和团队合作意识。
1.2 教案目标通过本教案的实施，旨在培养幼儿园中班幼儿的乐于助人素质，具体目标如下：- 培养幼儿的关爱他人的意识和习惯；- 培养幼儿的主动帮助他人的能力；- 培养幼儿的分享和合作意识；- 培养幼儿的团队合作能力。
二、教学内容和方法2.1 教学内容2.1.1 培养幼儿关爱他人的意识和习惯- 通过故事、游戏等生动的形式，引导幼儿认识到关爱他人的重要性；- 培养幼儿分享物品和关爱他人的意识，例如鼓励幼儿互相分享玩具。
2.1.2 培养幼儿主动帮助他人的能力- 设置情境，引导幼儿主动帮助别人，例如教师可以拿不到的物品请幼儿帮忙拿；- 培养幼儿的乐于助人意识，例如鼓励幼儿在小组活动中主动帮助其他同学。
2.1.3 培养幼儿的分享和合作意识- 鼓励幼儿主动分享自己的玩具、食物等，培养幼儿分享的习惯；- 设计合作活动，让幼儿体验团队合作的乐趣，例如小组拼图游戏。
2.1.4 培养幼儿的团队合作能力- 开展身体活动，例如幼儿集体赛跑，培养幼儿的团队合作和协作意识；- 组织小组游戏，让幼儿在团队中相互帮助，培养幼儿的团队精神。
2.2 教学方法- 情景引导法：通过设置生活情境，引导幼儿体验和认识到乐于助人的重要性。
- 游戏方法：通过游戏，让幼儿在愉快的氛围中感受到乐于助人的快乐，并培养乐于助人的意识和习惯。
- 小组活动法：通过小组活动，让幼儿在合作中学会互相帮助和分享，培养团队合作能力。
幼儿园中班社会活动优秀教案：乐于助人
幼儿园中班社会活动优秀教案：乐于助人幼儿园中班社会活动教案：乐于助人活动目标：1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
2、激发幼儿关爱别人的美好情感。
活动准备：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
活动过程：一、观看录象回忆交流1、观看“献爱心捐助活动”的录象。
2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
二、观察图片分享讨论1、出示图片一（有人摔倒了）图片二（有人生病了）图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车2、提问：（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？4、师小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。
平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。
看看他们是怎样关心、帮助别人的。
三、观看幻灯片拓展经验1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。
2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。
3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。
四、活动延伸情感激发1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。
2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。
听了来信你们说怎么办？3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。
幼儿园中班《帮助别人真快乐》教案
幼儿园中班《帮助别人真快乐》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解帮助他人的意义，认识到帮助他人可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿帮助他人的意识，提高幼儿的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿善良、乐于助人的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿帮助他人的意识。
难点：让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，并体会到帮助他人的快乐。
三、教学准备：1. 教具准备：故事书《帮助别人真快乐》、图片、视频等。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的环境，便于幼儿进行实践活动。
四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《帮助别人真快乐》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考帮助他人的意义。
2. 主体活动：（1）讨论：让幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历，引导幼儿认识到帮助他人可以带来快乐。
（2）实践活动：分组进行帮助他人的游戏，如帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。
五、作业：1. 家长配合：让家长鼓励幼儿在日常生活中多帮助家人、邻居，感受帮助他人的快乐。
2. 幼儿记录：让幼儿用自己的方式记录下每天帮助他人的事情，培养幼儿持续帮助他人的习惯。
11. 讨论故事《帮助别人真快乐》，引导幼儿理解帮助他人的意义。
五、教学延伸：组织幼儿进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，并体会到帮助他人的快乐。
重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何让幼儿理解帮助他人的意义，并认识到帮助他人可以带来快乐。
补充和说明：在教案中，可以通过生动的例子、故事、情境模拟等方式，让幼儿深刻理解帮助他人的重要性。
通过实际的实践活动，让幼儿体验到帮助他人的快乐，从而培养幼儿乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点关注如何让幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿帮助他人的意识。
补充和说明：在教案中，可以通过讨论、分享、实践活动等方式，引导幼儿理解帮助他人的意义，并培养幼儿帮助他人的意识。
通过设置适当难度的任务，让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，从而体会到帮助他人的快乐。
中班社会活动助人为乐的教案
中班社会活动助人为乐的教案教案一：让我帮帮你一、教学内容社会活动主题：助人为乐教学目标：培养幼儿助人为乐的意识，了解帮助他人的重要性，学会对他人施以援手教学时长：2课时二、教学准备课件、图片、音乐、绘本、纸和笔三、教学过程步骤1：导入（10分钟）1.师生互动：和幼儿一起合唱歌曲《小手拉大手》，鼓励幼儿互相帮助。
2.引导思考：问幼儿有没有遇到过需要别人帮助的情况，他们是如何帮助别人的？步骤2：情感体验（20分钟）1.讲故事：通过讲述故事《小兔子找妈妈》，引导幼儿体会帮助他人的快乐和重要性。
3.分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个帮助他人的场景，自由发挥并绘制成海报，分享给全班同学。
步骤3：认知拓展（20分钟）1.讨论：引导幼儿思考为什么要帮助别人？讨论帮助他人的意义和好处，并写在黑板上。
2.游戏：进行角色扮演游戏，以模拟不同情境下的帮助他人行为。
例如，教室里掉了书包，有幼儿去帮忙捡起来。
3.绘画：发放纸和笔，让幼儿画出自己的“帮助别人”的场景，并为他们提供相关词汇表达。
步骤4：巩固提升（30分钟）1.观看视频：播放相关视频资源，展示各种形式的帮助他人的场景，并让幼儿讲述视频中的帮助行为。
2.小组讨论：每个小组选择一个帮助他人的场景进行讨论，并通过提问帮助幼儿思考如何更好地帮助他人。
3.情景应用：教师角色扮演，给出一个情境，然后请幼儿进行练习，模拟如何帮助他人。
步骤5：结束（10分钟）1.反思总结：引导幼儿回顾今天的课程内容，鼓励他们谈论助人为乐的重要性和感受。
2.家庭作业：鼓励幼儿和家人一起完成一项帮助他人的活动，并在下节课时分享。
四、教学延伸1.鼓励幼儿参与社区志愿者活动，亲身体验帮助他人的乐趣。
2.进行助人为乐的主题手工制作活动，比如制作关爱礼物送给老人或儿童福利机构。
关于幼儿园中班社会互相帮助真好的教案(6篇)
关于幼儿园中班社会互相帮助真好的教案（6篇）幼儿园中班社会相互援助真好的教案1设计意图：中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。
同时，家长往往重视孩子智力的培育，而忽视对孩子的交往技能的进展。
导致在幼儿园的集体生活中，很多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。
因此我班开展“有伙伴真好”的主题活动目的就是为了有意识的培育幼儿形成良好的集体意识品质。
我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、协作，做到家园教育同步。
活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参加交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成喜爱集体、关怀别人的良好品质。
活动一：一、活动内容：我有好伙伴了二、活动目标：1、在老师、家长的引导和援助下自己查找好伙伴，学习初步的交往。
2、感受到有伙伴的乐趣。
3、向老师、家长和同伴介绍自己的好伙伴。
三、活动预备：1、取得家长的协作，引导幼儿与家四周的小伙伴做伙伴，并拍下与好伙伴的合影照片。
2、布置用于贴合影照片的专栏。
3、《找伙伴》的音乐磁带和录音机。
四、指导要点：1、放《找伙伴》的音乐，让幼儿自己查找和选择好伙伴。
2、请幼儿介绍自己的好伙伴及合影照片，鼓舞幼儿尽量多的向他人介绍。
3、将“好伙伴”的合影照片布置在专栏里。
4、与好伙伴一起表演一个节目。
活动二：一、活动内容：打电话二、活动目标：1、给好伙伴打电话，告知好伙伴自己最开心的事，体会与人共享欢乐的美满。
2、给老师打电话庆贺新年，初步学习运用礼节性的交往语言。
三、活动预备：1、鼓舞家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。
2、学习打电话的方法。
3、与好伙伴互换号码。
四、指导要点：1、老师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的爱好。
2 、教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。
3、幼儿给好伙伴打电话，与好伙伴共享自己最开心的事。
4、幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。
乐于助人的事情幼儿园中班教案
乐于助人的事情幼儿园中班教案教案标题：培养幼儿乐于助人的事情教学目标：1. 培养幼儿乐于助人的意识和行为，培养他们的友善和合作精神。
2. 通过活动和游戏，提高幼儿的社交能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考力，帮助他们理解乐于助人的重要性。
教学准备：1. 图书：《乐于助人的小动物》等与主题相关的绘本。
2. 角色扮演道具：医生、消防员、教师等职业的服装和道具。
3. 图片或卡片：描绘不同场景中需要帮助的情景，例如捡起掉落的书本、分发纸巾等。
4. 游戏道具：拼图、积木等需要合作完成的游戏。
教学步骤：1. 导入活动：播放一段视频或唱一首歌曲，引入乐于助人的话题，让幼儿了解帮助他人的意义和重要性。
2. 绘本阅读：选择一本与主题相关的绘本，通过阅读讲述乐于助人的故事，引发幼儿的思考和讨论。
3. 角色扮演：准备医生、消防员、教师等职业的服装和道具，让幼儿扮演不同的角色，模拟帮助他人的情景，培养他们的同理心和关爱他人的意识。
4. 情景游戏：使用图片或卡片，展示不同场景中需要帮助的情景，让幼儿观察并描述出需要帮助的地方，然后让他们一起想办法解决问题，培养他们的观察力和思考力。
5. 合作游戏：使用拼图、积木等需要合作完成的游戏，让幼儿分组合作完成任务，培养他们的团队合作能力和分享精神。
6. 总结讨论：引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们分享自己的体会和感受，强化对乐于助人的理解和意识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中观察并记录自己帮助家人或他人的情况，并在下节课分享。
2. 实地参观：组织幼儿参观社区中的一些公共服务场所，如医院、消防站等，让他们亲身体验乐于助人的职业和工作。
3. 演讲比赛：组织幼儿进行乐于助人的主题演讲比赛，鼓励他们表达自己对乐于助人的理解和看法。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，评估他们是否理解乐于助人的概念和意义。
2. 收集幼儿的作品和记录，评估他们对乐于助人的理解和实践能力。
助人为乐中班教案（精选6篇）
教案助人为乐中班什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
助人为乐中班教案（精选6篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的助人为乐中班教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
助人为乐中班教案1【设计意图】现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，合作意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"螃蟹"这样一个活动。
本次活动是一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【活动目标】1.通过并步走的游戏活动，提升幼儿的平衡能力。
2.喜欢共同参与游戏，体会合作运球的乐趣。
【重点难点】教学重点：练习并步走，在走障碍和持物走时保持身体平衡。
教学难点：双人步调一致垫脚尖并步走障碍【活动准备】1.经验准备：有过并步走、运球经验2.物质准备：螃蟹标志、颠颠乐、沙包、篮球、跳袋若干【活动过程】热身活动：玩游戏《原地赛跑》准备活动：听音乐进行，头部、肩部、腰部等一、请小朋友们先练习螃蟹走路的方法（学习并步走）练习在有高低不平的路上走。
二、活动导入：今天熊叔叔要请咱们帮忙把盖房子的工具运到它的大框里。
三、游戏开始：1、单人运球：请两队小朋友们手拿运输工具并步走，走过前面的小路，注意小路上有几个“小石桥”，小朋友也要并不走过去，走到终点后把东西分别放在两边的小筐里，从两侧跑回到终点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班社会活动乐于助人教案
幼儿园中班社会活动乐于助人教案
活动目标：
1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
2、激发幼儿关爱别人的美好情感。
活动准备：
多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
活动过程：
一、观看录象回忆交流
1、观看“献爱心捐助活动”的录象。
2、教师提问：你们看到了谁他们在干什么给谁捐款为什么要给灾区的小朋友捐款
3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
二、观察图片分享讨论
1、出示图片一（有人摔倒了）
图片二（有人生病了）
图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）
图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车
2、提问：
（1）你遇到了这些事会怎么做你想帮助谁，有什么好办法
（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？
3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做有什么好办法帮助他
4、师小结：
大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。
平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。
看看他们是怎样关心、帮助别人的。
三、观看幻灯片拓展经验
1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的.。
2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。
3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。
四、活动延伸情感激发
1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。
2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。
听了来信你们说怎么办？
3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。