大班下学期数学教案《捡落叶》
幼儿园大班体育教案捡树叶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案捡树叶(三篇)目录：幼儿园大班体育教案捡树叶一幼儿园大班体育教案搭桥过河二幼儿园大班体育教案摘果果三幼儿园大班体育教案捡树叶一活动目标：1、喜欢动脑，增强数数、比较数和加减运算能力2、培养团队协作精神3、积极参与捡树叶活动，体验做事的快乐活动准备：1、树叶(每张上有10以内加减试题一道)2、小篮子若干，分别有0—10的数字卡活动过程：一、捡树叶比赛1、进行抽签活动，确定每组人数和捡树叶的颜色2、将幼儿分成四队，看看在限定时间内，哪一队叶子捡得最多(规则：算一算树叶上得题目，算对了就算你捡到这片树叶了)3、集合，每队数数自己的叶子数量，比多少，考考这队算的对不对?决出胜负。
二、叶子进篮把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面，并相互检查三、争做叶子王各队派一位幼儿当“叶子王”，同时其他幼儿争抢题目做，先算出数叶上的答数后把树叶贴在“叶子王”的任何一个部位，时间一到，比一比，哪一个“叶子王”身上的叶子多，就可以当“叶子王”。
活动结束：小朋友一起回教室。
幼儿园大班体育教案搭桥过河二【活动目标】1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。
2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。
【活动准备】宽阔的场地泡沫垫子音乐磁带空纸箱【活动过程】一、幼儿进入场地，听音乐《欢乐的小兵》做热身运动。
师幼谈话，情景创设;有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢?玩法一;幼儿分组;幼儿5----8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。
引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩?玩法二;用不同材料搭建小桥幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥，二、探索活动;探索过桥的方法教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
《拾落叶》教案（精选3篇）
《拾落叶》教案（精选3篇）《拾落叶》篇1教育目标1、继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。
2、体验参加数学活动的乐趣。
3、提高思维的敏捷性、观察的`细致性。
活动准备：1、树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。
2、五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。
3、音乐《小树叶》：一首较低沉、一首较活泼。
4、各种标记。
活动过程：一、听音乐入场师生表演《小树叶》入场。
二、第一次拾落叶1、小树叶离开了妈妈，心里真害怕，我们把它拾回家吧！2、提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。
（拾的时候，幼儿都很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。
对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。
）3、说说你拾的树叶是什么样子的。
（幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。
气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。
）4、看外形标记放树叶。
看看小树叶的两个家有什么不同？对了，这是边上光滑的小树叶的家，这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。
三、第二次拾树叶1、提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。
2、幼儿拾树叶。
3、游戏“躲猫猫”：老师来和你玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。
师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。
没找到的宝宝在哪里？4、按颜色分类。
（出示黄绿房子）你的树叶应该放在哪个家里？请你轻轻地放过去。
四、第三次拾树叶1、提要求，按二维特征分类。
那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢，请你仔细看好这些是什么树叶的家。
绿色的边上光滑的小树叶的家，黄色的边上有锯齿的小树叶的家。
请你把树叶送回它的家吧！2、幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾空。
五、听音乐送小树叶回家你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢！我们送它们回家吧！（小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。
幼儿园大班教案捡落叶
幼儿园大班教案：捡落叶一、教学目标1.了解树叶的变化和种类，培养幼儿对自然环境的观察和认识能力。
2.培养幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。
3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
4.通过捡拾落叶，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的变化，学会分类和整理树叶。
2.教学难点：引导幼儿主动参与捡拾落叶，培养团队协作精神。
三、教学准备1.教学场地：幼儿园户外活动场地。
2.教学器材：捡拾落叶的工具（如小桶、塑料袋等）、树叶分类卡片、环保宣传册。
3.教学辅助材料：树叶图片、树叶贴画、树叶手工制作材料。
四、教学过程（一）活动导入1.教师带领幼儿到户外活动场地，引导幼儿观察周围的树木和落叶。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道树叶为什么会掉下来吗？树叶有哪些种类呢？”（二）捡拾落叶活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组配备一名小组长，负责组织和协调小组成员。
2.教师向幼儿讲解捡拾落叶的方法和注意事项，如注意安全、保护环境等。
3.各小组开始捡拾落叶，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
（三）树叶分类与观察1.教师将捡拾到的树叶进行分类，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小等特点。
2.教师提问：“小朋友们，你们能说出这些树叶分别属于哪种树木吗？它们有什么不同之处？”（四）树叶手工制作1.教师发放树叶手工制作材料，引导幼儿利用捡拾到的树叶进行创作。
2.教师提供制作方法和建议，鼓励幼儿发挥创意，完成树叶手工制作。
（五）环保意识培养1.教师向幼儿讲解环保的重要性，引导幼儿关注自然环境，学会保护环境。
2.教师与幼儿一起讨论捡拾落叶的意义，让幼儿明白保护环境是每个人的责任。
1.各小组将捡拾到的树叶、分类卡片和树叶手工制作展示给其他小组。
五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与捡拾落叶，观察和认识树叶的种类，提高了对自然环境的观察和认识能力。
在树叶分类和手工制作环节，幼儿的动手能力和观察能力得到了锻炼。
同时，通过环保意识的培养，幼儿明白了保护环境的重要性。
2024年幼儿园大班捡落叶教案
2024年幼儿园大班捡落叶教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《秋天的颜色》中的“捡落叶”章节。
详细内容包括：引导幼儿观察秋天的树叶变化，认识不同种类的树叶；通过捡落叶活动，培养幼儿的观察力、想象力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶特点，认识不同种类的树叶。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述和分类树叶。
教学重点：培养幼儿的环保意识和实践能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、树叶标本、环保袋等。
学具：画纸、彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察秋天的树叶变化，引导幼儿捡起地上的落叶。
2. 讲解树叶知识（5分钟）教师展示树叶标本，讲解不同种类的树叶特点。
引导幼儿观察、描述和分类树叶。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT，展示一个关于树叶分类的例题。
讲解解题思路，引导幼儿学会观察、描述和分类树叶。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿将捡到的树叶粘贴在画纸上，并进行分类。
教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
5. 环保教育活动（5分钟）教师引导幼儿用环保袋将落叶收集起来，带回班级进行环保创作活动。
教师与幼儿一起讨论如何保护环境，养成爱护环境的良好习惯。
六、板书设计1. 树叶分类：展示不同种类的树叶，标注名称和特点。
2. 环保口号：爱护环境，从小做起。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅树叶粘贴画，并进行分类。
2. 答案：树叶粘贴画及分类结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶的认识和环保意识有所提高，但在观察和描述方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外秋游活动，让幼儿在实践中进一步认识秋天的树叶，培养观察力和环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述和分类树叶。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识和实践能力。
大班下学期数学教案《捡落叶》
大班下学期数学教案《捡落叶》一、教学目标1.让学生了解数学在日常生活中的运用。
2.培养学生的观察力和思考能力。
3.提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学准备1.捡落叶道具：铅笔、纸片、落叶模型等。
2.学生名单。
3.教材：《小学数学（二年级下册）》。
三、教学过程导入环节1.教师向学生介绍数学是什么，并且告诉学生数学可以在我们的生活中用到哪些方面。
2.让学生回想一下最近在学习数学中学到了哪些知识点。
主体部分1.介绍“捡落叶”这个活动，让学生们看图猜一下这个活动是什么。
2.看完图后，教师向学生解释这个活动的规则：将铅笔、纸片等散落在地上的物品当做“落叶”，让学生在一个规定时间内捡到尽可能多的“落叶”。
3.将学生分成几组，开始进行捡落叶的活动。
4.在活动过程中，记录每个小组捡到的“落叶”数目，并且让每个小组口头总结本次活动的注意事项和策略。
5.活动结束后，教师引导学生用数学的思想分析这个活动，例如：•每个小组的成员数量不同，如何公平地进行比较？•如果规定时间变长，那么结果是否有变化？•如果规定时间相同，但每组在不同的环境下进行，是否会对结果造成影响？6.针对以上问题，教师引导学生讨论，通过学生讨论和交流，让学生自己发现数学理解在日常生活中的应用，并且提高学生的思考能力。
总结环节1.引导学生总结本节课的学习成果，让学生总结通过捡落叶这个活动，自己学到了哪些数学知识或思维方式。
2.向学生强调数学的重要性，并且告诉学生今后在日常生活中可以更加注重观察和思考，将数学理论融入到实际生活中去。
四、课后反思“捡落叶”这个活动让学生们在实际的场景中体验到了数学在日常生活中的运用，同时也培养了学生的观察力和思考能力。
在活动中，学生们积极参与，也为教师提供了不少有益的反馈和建议。
在今后的教学中，我会继续采用这种实践性的教学方法，让学生能够更加深刻地理解和掌握数学知识。
幼儿园大班教案捡落叶
幼儿园大班教案捡落叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《秋季主题活动》第四章《落叶飘舞》，详细内容为：认识不同种类的树叶，了解树叶的结构和特点，通过捡落叶活动，培养幼儿的观察力和环保意识。
二、教学目标1. 了解树叶的种类、结构和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶的种类、结构和特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶PPT、树叶标本、放大镜、环保袋。
2. 学具：捡树叶用的小篮子、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外捡树叶，观察树叶飘落的美景。
（2）引导幼儿关注树叶的颜色、形状、大小等特点。
2. 讲解树叶知识（10分钟）（1）展示树叶PPT，介绍树叶的种类、结构和特点。
（2）发放树叶标本，让幼儿用放大镜观察树叶的细节。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一张树叶，讲解该树叶的名称、特点。
（2）引导幼儿通过观察，找出相同种类的树叶。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由组合，用捡到的树叶进行拼画。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，介绍树叶的种类和特点。
5. 环保教育（5分钟）（1）讨论如何保护树木，保护环境。
（2）让幼儿将捡到的树叶放入环保袋，带回教室进行观察。
六、板书设计1. 树叶的种类、结构和特点。
2. 幼儿园大班捡落叶活动流程。
七、作业设计1. 作业题目：用捡到的树叶制作一幅拼画。
2. 答案：根据观察和想象力，完成一幅具有创意的树叶拼画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的树叶朋友”主题活动，让幼儿深入了解树叶。
（2）带领幼儿走进大自然，观察更多的树叶，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树叶的种类、结构和特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和环保意识。
幼儿园大班教案《拾树叶》及教学反思（大全五篇）
幼儿园大班教案《拾树叶》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园大班教案《拾树叶》及教学反思大班教案《拾树叶》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会动手操作，在玩中学，学中做，从而提高孩子的操作能力，能按数字拿取相应数量的树叶，掌握6、7、8三个数字，通过学习活动培养幼儿合作意识，环保意识，养成爱学习的良好习惯，快来看看幼儿园大班《拾树叶》含反思教案吧。
活动目标1、能按数字拿取相应数量的树叶，掌握6、7、8三个数字。
2、让幼儿学会动手操作，在玩中学，学中做，从而提高孩子的操作能力。
3、通过学习活动培养幼儿合作意识，环保意识，养成爱学习的良好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点重点：幼儿在活动过程中能灵活运用数学解决生活中的问题；难点：学会认真仔细地核对自己的获取的数量，能够在轻松愉快的状态下积极学习，活动准备1、教师事先布置好幼儿拾落叶的地点，树叶若干。
2、人手5张数字卡片、人手1张空白纸活动过程一、谈话导入。
秋天到了，看！我们院子里的大杨树，叶子也黄了，小树叶离开了大树妈妈，落了一地。
用这些小树叶不仅可以拼画，我们还可以来玩一个拾落叶的游戏呢！今天，我们就要去拾树叶，可是拾几片树叶呢？首先我们来认识一下几个数字。
二、认识数字卡片1、教师出示1张数字标有6的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字6）有哪些东西可以用数字6表示？2、教师出示1张数字标有7的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字7）有哪些东西可以用数字7表示？3、教师出示1张数字标有8的卡片，引导幼儿观察这是数字几？（数字8）有哪些东西可以用数字8表示？三、拾树叶活动1、幼儿每人手中有1张数字卡片，在教师的带领下来到事先布置好幼儿拾落叶的地点。
2、请幼儿根据数字卡片的数字，再把相应数量叶子拾起来.3、在幼儿操作过程中教师提醒幼儿关注自己的数字卡片。
4、教师检查幼儿数字卡片与树叶的匹配情况，对匹配错误的幼儿及时纠正四、认识标记图。
幼儿园大班数学教案《捡落叶》
幼儿园大班数学教案《捡落叶》文档简介该数学教案由幼儿园大班数学老师编写，主题为《捡落叶》。
本教案旨在通过数学探究活动，引导幼儿感知自然、探索数学，培养幼儿的数学思维和综合能力。
教学目标•了解秋天的特点和季节变化的规律。
•培养幼儿观察、描述和比较的能力。
•通过数学探究活动，增强幼儿解决问题的能力。
•培养幼儿的合作精神和自我表达能力。
教学准备•一张秋天的图片。
•多份可爱的落叶模型，不少于20片。
（每份1~2片）•一个包或者篮子。
教学环节设计1. 导入活动：感知秋天•准备一张秋天的图片，让幼儿观察并描述秋天的特点和季节变化的规律，如天气、树木、草坪、花卉等。
2. 数学探究活动：捡落叶•让幼儿边散步边捡落叶，放在篮子里，然后数一数，比较一下同学们各捡了多少片落叶。
–引导幼儿使用比较词汇，如多、少、相同等。
•采访几位幼儿，让他们分享自己捡到的落叶，如颜色、形状、大小等，并引导其他幼儿回应。
3. 发展活动：落叶分类•将落叶模型分别放在桌子上，让幼儿分别按颜色、大小、形状将落叶放在不同的区域内，然后让他们来介绍一下各自分类的结果。
–引导幼儿使用词汇和分类标准，如形状较长的等。
•鼓励幼儿尝试不同的分类方式，并分享自己的想法和发现。
4. 结束活动：小结体会•鼓励幼儿分享今天的收获和体会，比较探究过程中的感受，如收集落叶时的发现、分类落叶时的思考，帮助他们体验到数学是一种探索世界的工具。
教学反思本次数学探究活动主题是《捡落叶》，旨在通过早期数学探究活动，让幼儿感知秋天的特点和季节变化的规律，发展幼儿观察、描述和比较的能力，增强幼儿解决问题的能力和思维能力。
本次探究活动中，通过捡落叶和分类落叶的活动，让幼儿从真实情境出发，发现数学存在于日常生活之中。
在活动的过程中，幼儿兴致高涨，积极参与，互相协作，发现问题，解决问题，从中获得了成功的喜悦。
总之，本次活动的开展有助于幼儿在探究活动中，开拓眼界，发现新世界，在积极、愉悦的情境中体验数学带来的乐趣。
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幼儿教育：________ 大班下学期数学教案《捡落叶》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班下学期数学教案《捡落叶》
【活动目标】
1、亲近自然，产生关爱自然的情感。
2、练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数。
【活动准备】
经验准备：能目测简单数群。
物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列有规律；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，花朵排列有规律。
场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下。
【活动过程】
1、练习按点子数捡落叶。
（1）师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。
我们来玩一个捡落叶的游戏吧。
（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。
”
（2）幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。
2、检查点卡和树叶的匹配情况。
讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的？你发现怎么数速度最快？（重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法）
3、再次练习按接着数的方法捡落叶。
鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。
4、给落叶装袋。
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（1）出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号。
（2）请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。
活动延伸：请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。
大班下学期数学教案《操作学具制作》
一、套盒材料：
废纸盒一只，泡沫纸和橡皮筋若干，彩色纸，安全型大头针，数字卡，记号笔。
制作方法：
l、用彩色纸包装纸盒。
2、用泡沫纸剪成若干个圆形，用记号笔在上面写上数字。
3、用安全型大头针将这些圆形泡沫纸固定在纸盒上。
4、在纸盒的左下角贴上一张数字卡（如图一）。
5、另准备饮料瓶瓶盖，并用记号笔写上数字和算术符号，供幼儿列式用。
玩法：
1、用橡皮筋套住2至3枚大头针，使圆形上的数字相加等于左下角的数字，数字卡可根据需要变换。
2、根据围套住的几个数字、数字卡上的数字列算式。
二、丰收的果树材料：
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各色泡沫纸，彩色回形针，数字卡片，房子形状的记录纸。
制作方法：
1、用绿色和棕色泡沫纸制作若干棵小树，再用其他色纸剪出不同的水果，分别贴在小树上。
2、用打孔机在小树两边下方和数字卡片上下打小孔。
玩法：
1、幼儿根据水果树上的水果数量，按照数的组成规律找出相应卡片，用回形针串挂在果树两边，直到所有的分解方法挂完为止（如图2）。
2、将所有分解方法记录在小房子里（如图3）。
三、占棋盘废纸盒一只（如衬衫盒），小瓶子（如口服液空瓶）和彩色纸若干，骰子一个。
制作方法：
l、在纸盒内贴一张卡纸做底板，再将彩色纸剪成的小圆形整齐地贴在底板上做棋盘。
2、将小瓶子装饰成小兵，分红蓝两色。
玩法：
两人一组，各拿一种颜色的”小兵”。
游戏开始，两人轮流投骰子，将所得点子相加或相减（投骰子前两人约定用加法还是用减法），如：3＋3＝6或6－3＝3。
谁先报出得数即可将一”小兵”放入棋盘中，以小兵占得的空格多为胜（如图4）。
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幼儿教育资料
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