瓢虫知多少
《活动三 瓢虫知多少》作业设计方案
《瓢虫知多少》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解瓢虫的基本特征和生活习性，增进对昆虫世界的好奇心和探索欲；2. 掌握观察、比较、分析等方法，培养独立学习和思考的能力；3. 培养团队协作和沟通能力，增强集体荣誉感。
二、作业内容：1. 观察任务：每位同学在课后自行寻找并收集至少3种瓢虫（不同种类），进行观察和记录。
观察内容包括但不限于瓢虫的外形特征、生活环境、活动习性等。
观察过程中，注意拍照或录像以辅助记录。
2. 作业报告：每位同学撰写一份作业报告，包括观察记录、分析和总结。
报告字数不少于500字。
报告中需要对比不同种类的瓢虫，找出它们的异同点，并尝试解释原因。
同时，也可以描述自己在观察过程中的有趣经历和感受。
3. 小组讨论：班级同学自由组合，形成若干小组。
小组内需进行讨论，分享各自观察到的瓢虫特征和生活习性。
同时，讨论瓢虫的保护价值和生态意义。
小组讨论后，每位同学需准备一份小组讨论的汇报材料，包括小组的观察总结、讨论内容和结论等。
三、作业要求：1. 独立完成：作业报告和观察任务需由每位同学独立完成，不得抄袭或代写；2. 认真记录：观察过程中要认真记录瓢虫的特征和生活习性，为作业报告提供真实可靠的材料；3. 汇报准确：小组讨论的汇报材料需准确反映小组讨论的成果和观点，不得虚假夸大；4. 按时提交：所有作业报告和汇报材料需在课程结束前提交，可以通过电子邮件或其他方式提交给老师。
四、作业评价：1. 作业报告评价：根据报告的完整度、分析的深度和总结的准确性，评价学生的学习效果；2. 小组讨论评价：根据讨论的参与度、观点的准确性和团队协作的效果，评价学生的协作和沟通能力；3. 提交时间：按时提交作业是学生的基本责任，将作为评价的一部分；4. 其他表现：老师还会根据学生在课堂上的表现和回答问题的情况，给予一定的加分。
五、作业反馈：老师会在课程结束后，向同学们提供反馈，包括作业的整体情况、存在的问题以及需要改进的地方。
沪科版综合实践活动三年级上册《课题6 探访昆虫世界 活动三 瓢虫知多少》教学设计
沪科版综合实践活动三年级上册《课题6 探访昆虫世界活动三瓢虫知多少》教学设计一. 教材分析《课题6 探访昆虫世界活动三瓢虫知多少》是沪科版综合实践活动三年级上册的一节课程。
本节课的主要内容是让学生了解瓢虫的特点、分类和习性，通过观察、调查、访问等实践活动，培养学生的探究能力和团队合作精神。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，符合新课程标准的要求。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力和探究能力，对于昆虫这一主题，他们兴趣浓厚，好奇心强。
但学生在观察和研究昆虫时，可能存在一定的局限性，对于瓢虫的认识可能仅停留在表面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入观察和研究，拓宽视野。
三. 教学目标1.知识与技能：了解瓢虫的特点、分类和习性。
2.过程与方法：通过观察、调查、访问等实践活动，培养学生的探究能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：了解瓢虫的特点、分类和习性。
2.难点：如何引导学生观察、调查、访问，从而深入了解瓢虫的生活习性。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考、讨论，激发学生的探究兴趣。
2.实践法：学生通过调查、访问等实践活动，掌握瓢虫的相关知识。
3.合作法：学生分组进行探究，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：备课教案、课件、瓢虫相关资料、实践活动指导手册。
2.学生准备：笔记本、画笔、实践活动记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示瓢虫的图片，引导学生关注瓢虫的外形特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍瓢虫的分类和习性，为学生实践活动提供理论指导。
3.操练（15分钟）学生分组进行观察、调查、访问等活动，深入了解瓢虫的生活习性。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生进行成果分享，让学生讲述自己的观察和发现，加深对瓢虫的认识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何保护瓢虫和生态环境？学生讨论后，教师总结并提出环保建议。
《活动三 瓢虫知多少》教学设计
《瓢虫知多少》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别常见瓢虫种类，了解瓢虫的基本特征和生活习性。
2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等活动，提高学生的观察力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然生物的热爱和尊重，树立珍爱生态环境的认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生通过观察瓢虫图片和实物，识别常见瓢虫种类。
2. 教学难点：学生能够结合生活实际，运用所学知识分析瓢虫的生活习性，并探究瓢虫在生态系统中的作用。
三、教学准备：1. 准备若干瓢虫图片和实物，以便在教室上展示和识别。
2. 准备讨论问题和相关资料，以便引导学生进行探究性学习。
3. 教室安置：将教室划分为若干个区域，模拟瓢虫的生活环境，以便学生观察和记录瓢虫的行为。
四、教学过程：1. 导入新课教师展示瓢虫图片，引导学生观察瓢虫的外形特征，并让学生猜测这是什么昆虫。
教师简要介绍瓢虫的种类和特点，引出本节课的主题——了解瓢虫。
2. 观察瓢虫教师出示实物瓢虫，引导学生观察瓢虫的颜色、斑点、触角等特征，并让学生尝试描述瓢虫的外形特征。
教师引导学生应用放大镜观察瓢虫的细节特征，如足部、翅膀等。
3. 比较瓢虫教师出示不同种类的瓢虫图片，引导学生进行比较和分类，让学生了解不同种类瓢虫之间的区别。
教师简要介绍瓢虫的进化历程和分类地位。
4. 探究瓢虫的生活习性教师引导学生通过观察、分析和讨论，了解瓢虫的生活习性，如吃什么？住哪里？如何珍爱自己？等问题。
教师鼓励学生通过交流和分享，总结出瓢虫的主要生活习性。
5. 了解瓢虫的生活环境教师引导学生了解不同种类瓢虫的生活环境，如栖息地、活动处所等，让学生了解瓢虫与环境的干系。
教师简要介绍瓢虫的生态价值，如捕食蚜虫、传播花粉等。
6. 实践活动教师安置课外实践活动，如观察不同种类瓢虫的生活习性，记录观察结果；制作瓢虫标本等。
鼓励学生与家长、同砚共同参与，提高实践活动的趣味性和互动性。
《活动三 瓢虫知多少》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册
《瓢虫知多少》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够识别常见瓢虫种类，了解瓢虫的基本特征和生活习性。
2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方式，培养学生的观察力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对昆虫的热爱和保护意识，树立人与自然和谐共生的观念。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够识别常见瓢虫种类，了解瓢虫的基本特征和生活习性。
2. 教学难点：如何引导学生观察瓢虫的生活环境，培养他们的观察力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 准备常见瓢虫标本，如六斑环瓢虫、异色瓢虫等。
2. 准备放大镜、镊子等观察工具。
3. 准备PPT课件，介绍瓢虫的基本知识和生活环境。
4. 分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，选派小组长负责组织讨论。
四、教学过程：一、引入1. 教师出示瓢虫图片，引导学生观察并描述他们的特征。
2. 教师引导学生思考瓢虫的生活环境、习性等。
3. 教师提出问题：“你们知道哪些关于瓢虫的知识？”鼓励学生自由发言。
二、活动一：探究瓢虫的特征1. 教师准备一些瓢虫标本，分发给各小组进行观察。
2. 小组内讨论并记录瓢虫的外观特征，如颜色、大小、斑点等。
3. 每个小组选派一名代表，向全班汇报他们的观察结果。
4. 教师总结瓢虫的主要特征，并补充一些可能被忽视的信息。
三、活动二：了解瓢虫的生活环境1. 教师引导小组讨论并了解瓢虫的生活环境，如食物、栖息地等。
2. 小组内绘制瓢虫的生活环境示意图，并讨论他们的合理性。
3. 教师检查并评价各小组的成果，鼓励他们改进和完善。
四、扩展与延伸1. 教师介绍一些有关瓢虫的科学研究，如瓢虫的分类、习性等。
2. 引导学生思考如何保护瓢虫及其生活环境，提出一些可行的建议。
3. 鼓励学生回家后继续观察瓢虫，并记录他们的发现。
4. 布置作业，要求学生与家长分享今天的课程内容，增强亲子互动。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调瓢虫的重要性和保护意识。
七星瓢虫小知识
七星瓢虫小知识
七星瓢虫是常见的昆虫之一，身体大小通常在6-10毫米左右。
它们的体型呈扁平状，前翅和后翅可以展开飞行。
七星瓢虫的头和胸
部有黑色，7个黄色的点分布在翅膀上，因此得名“七星瓢虫”。
七星瓢虫是一种肉食性昆虫，以蚜虫、蚤虫、半翅目昆虫等为食。
由于其食性所限，它对于园艺农业有一定的作用，可以控制害虫的数量。
此外，七星瓢虫也被人们视为吉祥物，被广泛用于绘画、陶瓷等
艺术形式中。
七星瓢虫的寿命大约在1年左右，但大部分时间都是在幼虫状态
下度过。
幼虫阶段长达1-2个月，幼虫吃食过多会导致它们变得肥胖，不能正常发育。
随着时间的推移，幼虫会进化成蛹，再变为成虫。
近年来，七星瓢虫的数量越来越少，主要原因之一是由于农药污
染导致它们的栖息地遭到破坏。
因此，人们应该更加重视环保和生态
保护，共同保护这些有益昆虫的栖息环境。
七星瓢虫的简单知识点总结
七星瓢虫的简单知识点总结七星瓢虫的简单知识点总结七星瓢虫，又称七点瓢虫，是一种常见的昆虫，属于鞘翅目瓢虫科。
他们身体小巧可爱，常常受到人们的喜爱。
下面我将为大家介绍一些关于七星瓢虫的简单知识点。
1. 外貌特征：七星瓢虫的体型较小，通常只有3-8毫米长。
他们的身体呈球形或卵圆形，背部有硬壳保护。
七星瓢虫的颜色非常鲜艳，主要是红色或橙色，上面有黑色虫斑，通常为7个，形成七星状，因此得名。
2. 生活习性：七星瓢虫通常在草地、花坛等地方活动。
他们是食草昆虫，以蚜虫、蚤虫等软体昆虫为食，是农田中一种重要的天敌昆虫，对农作物的害虫具有很好的控制作用。
3. 繁殖方式：七星瓢虫的繁殖方式分为有性和无性两种。
无性繁殖是最常见的方式，雌虫通过一个叫做“蛹”或“蛹卵”的物质产卵，卵孵化后即可成为幼虫。
有性繁殖则需要雄虫和雌虫进行交配，交配完成后，雌虫会选择合适的地方产卵。
4. 幼虫阶段：七星瓢虫的幼虫阶段也叫做“蚜虫”。
幼虫一般是黑色或灰色，身体长而扁平，有六条腿，各个腿的长度和形状相似。
幼虫阶段是七星瓢虫生命周期中最短的阶段，大约只有1-2周。
5. 保护色：七星瓢虫在降落时会展开翅膀，显示出鲜艳的颜色，以此吓跑潜在的捕食者。
此外，七星瓢虫的体内还含有一种叫做“可鞣质”的化学物质，这种物质具有刺激性味道，可以让捕食者对它的味道感到不适，从而起到保护的作用。
6. 长寿程：七星瓢虫的寿命通常在一年左右，但在良好的环境条件下，他们的寿命可延长至两年左右。
7. 传说与象征：在中国传统文化中，七星瓢虫被视为吉祥和幸运的象征。
人们相信，如果七星瓢虫降落在你身上，它会为你带来好运和幸福。
因此，许多人都会认为在七星瓢虫出现的时候许下愿望。
通过以上的简单知识点总结，我们对七星瓢虫有了初步的了解。
七星瓢虫不仅是一种常见的昆虫，也拥有着丰富的生态和文化意义。
希望大家通过学习了解更多关于七星瓢虫的知识，增强对大自然的敬畏和保护之心综上所述，七星瓢虫是一种常见的昆虫，它们具有多样的外观和颜色，以及独特的生活习性。
《活动三 瓢虫知多少》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册
《瓢虫知多少》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解瓢虫的基本特征和生活习性，增强学生对昆虫的认知；2. 通过观察、记录和讨论，培养学生的观察能力、合作能力和表达能力；3. 激发学生热爱自然、保护生态的意识。
二、作业内容1. 观察任务：学生需要在家中观察瓢虫的生活环境，记录瓢虫的外形特征、颜色、斑点等细节，并拍摄照片或视频；2. 探究任务：通过查找相关资料或咨询家长，了解瓢虫的分类、习性和生态价值；3. 小组任务：学生以小组为单位，对观察到的瓢虫进行对比和分析，并讨论瓢虫对生态环境的影响；4. 个人反思：学生在完成作业后，总结自己的观察成果和心得体会。
三、作业要求1. 观察任务要求真实记录瓢虫的特征，不得凭空想象；2. 探究任务要求积极查找资料，确保信息的准确性和可靠性；3. 小组任务要求成员分工合作，共同完成任务；4. 作业提交形式不限，可以是文字、图片、视频或小组汇报等形式；5. 作业应在课后完成，并按时提交。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的观察记录、探究成果、小组讨论和反思总结，评价学生对瓢虫的了解程度和综合表现；2. 评价方式：采取教师评价、小组互评和家长评价相结合的方式，综合评价学生的作业完成情况；3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励，激励学生积极参与实践活动。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生提交作业后，教师应在第一时间给予反馈，指出作业中的优点和不足，帮助学生改进和提高；2. 教师反思：教师根据学生的反馈和自己的观察，反思本次作业的设计是否合理，是否达到了预期目标，是否需要调整和改进；3. 家校互动：通过家长反馈，了解学生在家的观察和探究情况，加强家校互动，共同关注学生的成长。
通过本次《瓢虫知多少》作业设计方案，旨在帮助学生通过观察、探究和小组讨论的方式，增强对瓢虫的认识和理解，同时培养学生的观察能力、合作能力和表达能力。
通过合理的作业评价和反馈机制，激励学生积极参与实践活动，提高综合素质。
七星瓢虫知识
七星瓢虫知识
七星瓢虫是一种广为人知的昆虫,它们属于瓢虫科,体型较小,有着漂亮的斑点图案。
以下是一些关于七星瓢虫的有趣知识:
1. 名称由来:七星瓢虫的名字来源于它们背部的七个黑色斑点,这些斑点像极了七颗明亮的星星。
2. 保护色:七星瓢虫的鲜艳斑点有着警示作用,预示着它们体内含有苦味的化学物质,可以防止被天敌捕食。
3. 食性:七星瓢虫主要以植物为食,尤其喜食蚜虫,因此在农业上具有一定的益虫作用。
4. 防御机制:当受到威胁时,七星瓢虫会释放出带有刺激性的黄色液体,这种液体具有腥臭味,可以将天敌赶走。
5. 冬眠习性:在寒冷的冬季,七星瓢虫会进入冬眠状态,聚集在树干、岩石等处,等待来年春暖花开时苏醒。
6. 繁殖方式:雌性七星瓢虫会在植物叶片下面产卵,孵化后的幼虫需要经过几次蜕皮才能长成成虫。
7. 观赏价值:七星瓢虫因其可爱的外形和活泼的性格,成为了许多人喜爱的观赏昆虫,在一些地区甚至被当做吉祥物。
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幼虫：共4龄
一龄：体长2—3毫米。身体全黑色。从中胸至第八腹节，每节各有6个 毛疣。 二龄：体长4毫米。头部和足全黑色，体灰黑色。前胸左右后侧角黄色。 腹部每节背面和侧面着生6个刺疣，第一腹节背面左右2刺疣呈黄色， 刺黑色。第四腹节背面刺疣黄色斑不显.其余刺疣黑色。 三龄：体长7毫米。体灰黑色。头、足、胸部背板及腹末臀板黑色。前 胸背板前侧角和后侧角有黄色斑。腹部第一节左右侧刺疣和侧下刺疣 桔黄色，刺黑包。第四节背侧2刺疣微带黄色，其余刺疣黑色。 四龄：体长11毫米左右。体灰黑色。前胸背板前侧角和后侧角有桔黄 色斑。腹部第一节和第四节左右侧刺疣和侧下刺疣均有桔黄色斑。其 余刺疣黑色。蛹：体长7毫米，宽5毫米。体黄色。前胸背板前缘有4个 黑点，中央2个呈三角形，前胸背板后缘中央有2个黑点，两侧角有2个 黑斑。中胸背板有2个黑斑。腹部第2—6节背面左右有4个黑斑。腹末 带有末龄幼虫的黑色蜕皮。俗称花大姐。
瓢虫在民间药方中用以治疗绞痛、麻疹和牙痛。
还有二星瓢虫、四星瓢虫、六星瓢虫、双七瓢虫、九星瓢虫、 十星瓢虫、十一星瓢虫、十二星瓢虫、 十三星瓢虫、十四星瓢虫、二十八星瓢虫、 刀角瓢虫、大红瓢虫、红环瓢虫、纵条瓢虫、 六斑显盾瓢虫、艳色广盾瓢虫
瓢虫知多少
吕艳红
七星瓢虫
十一星瓢虫二星瓢虫Fra bibliotek红环瓢虫
纵条瓢虫
全世界有超过5,000种以上的瓢虫
大龟纹瓢虫
大红瓢虫
六斑显盾瓢虫
四斑显盾瓢虫
刀角瓢虫
二十八星瓢虫
九星瓢虫
瓢虫的一生（80天）
一生能吃上万只蚜虫，每只成虫每天能产卵80粒
卵
2-7天
幼虫
1-3周
蛹
2-10天
成虫
瓢虫的两只触角是用来辨别方向及寻 找食物，并利用口部附近的两个大腮来捕 捉蚜虫，它一天大约可以吃50只蚜虫 。
春天时，雄瓢虫和雌瓢虫进行交配，然 后产卵。瓢虫把卵产在长满蚜虫的叶片上 。
九天后，幼虫孵化出来， 叶片上的蚜虫就是它们的食物。
幼虫长得很快，然后变成蛹， 倒悬在叶片下，8天后就变成瓢虫；
瓢虫刚从蛹爬出来时是黄色， 几天后，颜色变成红色，并出现黑点。
不是所有的瓢虫都是益虫！
• 益虫：二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、 十二星瓢虫、十三星瓢虫、赤星瓢虫、大 红瓢虫等； • 害虫：十一星瓢虫、二十八星瓢虫。