22.树荫下的游戏
描写我爱校园的句子(精选251句)
描写我爱校园的句子(精选251句)描写我爱校园的句子精选72句1. 我们的学校是一个充满欢乐的地方。
清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧！同学们！”2. 春风吹进了校园，校园里的树叶像一个个小精灵一样从树枝上钻出来，一场春雨过后，小草偷偷地从土里探出头来，校园里像铺了一层绿色的地毯，五颜六色的迎春花迎着春风在校园里绽放。
燕子带着春的信息从南方飞回来了，在校园里“叽叽喳喳”地叫着，校园里到处是一片春意盎然的景象。
3. 深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
4. 昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞，崭新的教学大楼屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边。
5. 喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。
清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。
走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。
而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。
在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。
6. 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。
7. 映入眼帘的是一丛丛翠绿的草儿，它们在雨中成长，在风中磨练。
四周都是徐徐杨柳，似纷飞的发丝，高大的树木遮挡住点点阳光，这里四季如春。
在这么一个幽静的地方休息，侧耳细听，远处传来了点点欢笑声。
原来，不远处的操场上纯真的笑音正在空中回荡呢！8. 青春，是生命的春天；青春，是理想的火把。
青春，是一个人生命的聚光点，布满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。
要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵的了！青春就象黄金，你想成为什么就能成为什么。
小朋友们玩的很开心的句子
小朋友们玩的很开心的句子1.小朋友们在阳光明媚的草地上尽情奔跑，玩得很开心。
2.他们的笑声如同小鸟的歌声，一直在耳畔回荡。
3.孩子们围成一圈，手拉着手，一起跳着欢快的舞蹈。
4.他们用稚嫩的声音互相呼喊，传递着友谊和快乐。
5.小朋友们躲在树荫下，捉迷藏的游戏让他们充满了惊喜和乐趣。
6.他们追着风筝跑，看着它在蓝天白云间飞翔。
7.用彩色的手绢装饰的自行车载着他们飞速穿行在街头巷尾。
8.大家手持气球，彩色的小球在空中跳跃，犹如快乐的精灵。
9.他们一边大声欢笑着，一边在过山车上畅快地来回摆动。
10.小朋友们坐在沙滩上，沙子从指缝间流淌，堆成了一个个世界。
11.他们围绕着花坛，争相摘取鲜花，笑容如绽放的花朵一样灿烂。
12.孩子们手捧冰淇淋，在舌尖上品味着甜甜的滋味。
13.小朋友们排成一列，互相挽着手，欢快地唱着儿歌。
14.他们化身成勇敢的船长，驾驶着玩具船征服汹涌的海洋。
15.孩子们围坐在一起，用多彩的画笔勾勒出他们想象中的美丽世界。
16.小朋友们高高跳跃，在彩虹下留下美丽的身影。
17.他们用竹竿钓起小鱼，满足了他们当小小捕鱼王的梦想。
18.孩子们兴奋地跑向体育场上，为自己心爱的球队加油助威。
19.小朋友们手持花灯，传递着节日的喜庆和温馨。
20.他们围坐在一起，轮流讲述着快乐的童年故事，笑声此起彼伏。
21.小朋友们在花园里追逐嬉戏，欢声笑语不绝于耳。
22.他们手拉手，一起跳跃，创造出美妙的舞蹈。
23.小朋友们在沙滩上挖沙子、堆城堡，玩得尽兴。
24.他们用五颜六色的蜡笔画出了美丽的世界。
25.小朋友们穿梭在迷宫中，寻找隐藏的宝藏。
26.他们玩起捉迷藏，躲得天昏地暗。
27.小朋友们互相合作，竞赛搭建高高的积木塔。
28.他们骑着自行车飞驰在空旷的大街上，释放出成长的勇气。
29.小朋友们扮演超级英雄，救赎世界的正义。
30.他们用音乐和舞蹈表达内心的欢愉和快乐。
31.小朋友们参加宠物聚会，与可爱的动物们亲密互动。
32.他们穿上漂亮的礼服，一起举办盛大的派对。
描写校园环境的唯美段落
描写校园环境的唯美段落描写校园环境的唯美段落在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。
你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是小编精心整理的描写校园环境的唯美段落，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写校园环境的唯美段落11、每当第一缕阳光射进校园时，我们便高高兴兴地来到校园，一进校园，迎面而来的是一排排树木，瞧!这儿有梧桐，那儿有松柏，操场上遍地都是嫩绿的小草，它们仿佛都要把自己的绿色献给校园。
我觉得校园像一个美丽的植物园。
2、校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
3、夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。
在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。
当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。
这，是闹市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈!4、最宽大的应该数足球场了，它非常大，全校同学都坐在上南也不觉得拥挤，足球场两旁有两个球门。
足球场很绿，很干净，我们坐在球场的周围一点也不脏，远远望去，好像一条绿色的大毛毯，同学们在足球场上踢球，心情很愉快，都喜欢这个足球场。
5、清晨，我伴着悠扬的音乐走进校园大门，随着五星红旗的冉冉升起，我的校园生活就此开始了。
早读的时间里，你不难听见一阵阵朗朗的读书声，那是我们一天学习的开始。
俗话说得好一日之计在于晨，大家都抓紧着早上的时间刻苦学习。
6、我们是早晨的阳光，朝气蓬勃。
而我们的家也像阳光一样温暖。
瞧!课间时，同学们都会出去放松自己，操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来：有的同学像燕子一样，在皮筋上跳跃;有的同学如同猛虎，在操场上踢足球;也有的同学会围在一起谈论有趣的话题。
总之，清脆的笑声会响彻校园上空。
在你有困难的时候，老师和同学们都会毫不犹豫地向你伸出援助之手。
五年级上册语文园地一仿写句子
五年级上册语文园地一仿写句子1.我们在园地里奔跑嬉戏。
2.春天来了，园地里一片生机盎然。
3.园地里的花朵争相开放，犹如一幅美丽的画卷。
4.园地里的鸟儿欢快地唱着歌儿。
5.我们小朋友们在园地里玩得不亦乐乎。
6.老师带着我们在园地里学习诗歌朗诵。
7.园地里的植物长得茁壮有力。
8.园地里有一片翠绿的小草地，我们可以在上面奔跑尽情玩耍。
9.夏天的园地里草木葱茏，美不胜收。
10.我们经常在园地里举行各种活动。
11.园地里的空气清新宜人。
12.园地里的树木高大挺拔，树荫下凉爽宜人。
13.园地里的昆虫们忙碌地穿梭着。
14.园地里的果树结满了甜美的水果。
15.在园地里，我们可以收集各种有趣的昆虫标本。
16.园地里的湖水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游动。
17.园地里的小路弯弯曲曲，像一条巧克力色的蛇。
18.园地里的小花香气扑鼻，让人陶醉其中。
19.在园地里，我们学到了许多关于植物的知识。
20.园地里的秋千晃来晃去，我们在上面尽情嬉戏。
21.园地里的树木在秋天变得金黄斑斓。
22.园地里有一片美丽的草坪，我们可以在上面野餐和踢足球。
23.冬天的园地被厚厚的雪覆盖着，洁白一片。
24.园地里的小鸟为了寻找食物在雪地上跳跃。
25.我们在园地里搭起了一个大雪人，它笑得很开心。
26.园地里的湖面结冰了，我们可以在上面滑冰。
27.在园地里，我们聚在一起打雪仗，好不开心。
28.园地里的花坛里种满了各种各样的花草。
29.园地里的草坪上有一只可爱的小兔子在吃草。
30.我们在园地里挖坑种下了一颗树苗。
31.在园地里，我们自己动手种植了一片蔬菜园。
32.园地里有一座漂亮的凉亭，我们可以在里面休息。
33.园地里的小溪水潺潺流淌着，我们可以在旁边捉小鱼儿。
34.我们在园地里找到了一只迷路的小狗，送它回家。
35.在园地里，我们可以观察到各种不同种类的鸟类。
36.园地里有一只大蚂蚁，它忙碌地在运送粮食。
37.我们在园地里开展了一场益智游戏比赛。
38.园地里的大树下是一个理想的读书角落，我们可以在上面阅读。
部编版四年级语文上册期末综合素质评价附答案 (3)
部编版四年级语文上册期末质量监测时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(30分)一、选择题，将正确选项的序号填在括号里。
(10分)1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是( )。
A．薄．雾(bó) 心脏．(zànɡ)B．边塞．(sài) 家雀．儿(què)C．调．整(tiáo) 宁．可(nìnɡ)D．扎．针(zhā) 系．铃铛(jì)2．下列最可能与“赊(shē)”的意思有关的一项是( )。
A．奢侈B．损失C．筹划D．钱币3．下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．旋转手舞足蹈B．虑弱腾云驾雾C．绝望精皮力尽D．纪念山崩地咧4．下面带点词语运用不当的一项是( )A．包公是一个铁面无私．．．．的清官。
B．在敌人的铡刀面前，刘胡兰视死如归．．．．。
C．这位法官秉公执法．．．．，深得大家的爱戴。
D．抗日英雄们冒着敌人的炮火冲锋陷阵，刚正不阿．．．．。
5．下列句子中，加横线的词语使用不恰当的一项是( )A．人家说话时，他总是喜欢敲边鼓。
B．一名工人因醉酒闹事被老板炒鱿鱼了。
C．今天要不是我大意了，根本不可能栽跟头。
D．我爸爸在我们家是占上风的，所有的生活开销都由他提供。
6．下列关于天气的谚语中，表达了秋天气温降低意思的是( ) A．二八月，乱穿衣。
B．夏雨少，秋霜早。
C．立了秋，把扇丢。
D．风大夜无露，阴天夜无霜。
7．课文《牛和鹅》第三处批注“鹅之前多神气，现在多狼狈啊”是针对( )作的批注。
A．有疑问的地方 B．对写法的体会C．对内容的体会 D．获得的启发8．下面句子中破折号的作用是( )。
句子：“雷锋精神”永远不会离开它的家乡——中国。
A．表示解释说明 B．表示意思递进C．表示意思转折 D．表示声音延长9．对下面这段话的主要内容概括最恰当的一项是( )她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
探究树荫下的光斑综合实践活动
探究树荫下的光斑综合实践活动嘿，朋友们！咱今天来聊聊那个超有趣的探究树荫下的光斑综合实践活动呀！你说这树荫下的光斑，像不像一群小精灵在跳舞呢？它们一会儿这儿蹦跶一下，一会儿那儿闪一下，可有意思啦！咱要探究这个呀，可得先找个有大树的好地方。
就好比你要找宝藏，得先知道宝藏在哪个岛上不是？找好了地方，就坐下，好好观察这些光斑。
你看它们有的大，有的小，是不是很神奇呀？这就好像一群小朋友，各有各的性格呢！然后呢，咱可以想想，这些光斑是怎么来的呀？是太阳公公透过树叶的缝隙洒下来的呀！这就好像阳光在和树叶玩捉迷藏，最后露出的小脑袋就是光斑啦。
再仔细瞅瞅，这些光斑的形状是不是也不一样呀？有的圆圆的，有的奇奇怪怪的。
嘿，你说这像不像天上的星星，每一颗都有自己独特的模样。
咱还可以试着移动一下，看看光斑会有啥变化。
哇哦，它们也跟着动起来啦，就像跟你在玩游戏似的。
你想想，要是没有太阳，没有树叶，还会有这些可爱的光斑吗？肯定没有呀！这就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空一样。
探究的过程中呀，你会发现好多好多有趣的事儿。
比如说，不同的时间，光斑的位置和大小可能都不一样呢。
早上和下午的光斑能一样吗？当然不一样啦！而且呀，你还可以和小伙伴们一起探讨。
“嘿，你看这个光斑像啥？”“我觉得像个小月亮！”大家七嘴八舌地说着，多热闹呀！这可比一个人闷头想好玩多了吧。
你说这小小的光斑，里面居然藏着这么多的奥秘，是不是很神奇呀？咱可不能小瞧了这些身边的小事物，说不定它们都有着大秘密等着我们去发现呢！通过探究树荫下的光斑，我们能感受到大自然的奇妙，能让我们对周围的世界更加好奇。
我们可以从这些小小的现象中，学到好多知识呢。
所以呀，别总是埋头玩手机、玩电脑啦，多出来走走，看看这些神奇的光斑，享受一下大自然的美好。
总之，探究树荫下的光斑综合实践活动真的超有趣，超有意义！大家都快来试试吧！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
[描写校园景色的段落]描写校园的优美段落
![[描写校园景色的段落]描写校园的优美段落](https://img.taocdn.com/s3/m/1c39dcc3cc22bcd127ff0c1a.png)
[描写校园景色的段落]描写校园的优美段落描写校园的优美段落1、清晨，当我们还沉浸在梦乡的时候，校园就敞开那充满“书香”的大门，迎接着那些孜孜不倦的学者。
走进了充满书香的大门，就像走进知识的海洋……2、夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。
那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。
绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。
鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩?3、夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。
夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4、秋风吹进了校园，吹黄了校园中的树叶，吹开了校园里五颜六色菊花，走进校园，树叶从树上纷纷落下来，像金色的蝴蝶在空中飞舞，地上像铺了一层黄色的地毯，校园里花香弥漫，沁人心脾。
5、我们可爱的校园里，有一个荷花池。
如果没有它，校园定会失去一半的美。
走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。
他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。
阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。
在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间!6、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。
7、校园里到处都是绿树成荫，花草鲜美。
当你站在校园里，闭上双眼，细细聆听，你会发现：你正处于一个美丽的大自然中，身边是一片大好风光，是一片欢声笑语!8、我爱校园，爱它的每一个角落。
教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。
学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。
站在枝头聆听的小鸟;阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草;洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…9、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。
国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。
校园生活作文结尾优美段落摘抄
校园生活作文结尾优美段落摘抄1.仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。
2.谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。
看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。
因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。
”3.我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。
仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。
我们的校园生活在无声的岁月中为我们点缀了一幅幅人生的画面，使我们的人生路上充满欣喜与充实。
4.深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
5.现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
6.从两幢挺立的综合楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。
偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。
当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！7.天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
8.花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。
9.操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。
10.文化长廊和教学楼中间是半圆形的花坛，当春天来临的时候红的粉的白的红的似火，粉的像霞，白的像云，这些花朵争奇斗艳的竞相开放，为学校增添了绚丽的色彩。
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树荫下的游戏
目的
◇尝试单脚站立，提高下肢力量与身体的平衡能力。
准备
◇找一块有许多树木的户外场地。
玩法
◇幼儿找一棵树自然分组。
◇教师说“走，走，走走走，我们围着大树走”，幼儿围着大树做各种走的动作，教师说“我们变成一棵树”，幼儿单脚站3秒（悬空腿横向屈膝，两手握于悬空腿的踝关节处）。
◇同上，教师分别发出跑、跳等动作指令，游戏反复进行。
观察要点
◇幼儿能否听指令做相关动作，是否能单脚站立坚持3秒。
提示
◇单脚站立具有一定的静态性，比较适合在夏季进行。
为给幼儿成功的体验，每次单脚站立的时间不宜过长。