时代光华ELN3.0功能介绍(更新)
ELN3平台操作指南-管理员

管理员界面(共123题)学习管理(共18题)1、能否按个人安排课程呢?答:“学习管理”-“安排课程”选择需要安排课程的帐号所在的组织名称;如果是全公司都安排的话,在组织结构上方有个“包含子部门”,需要先打钩在选择根组织,选择课程点击下一步,选择被安排的学员,点击“下发到个人”。
2、安排了课程,为什么有个别学员没有看到安排的必修课?答:管理员可先在“学习管理”-“学习过程管理”按部门中查询一下学员是否已经学习完成这门课程了,如果学习完成,那管理员再次安排这门课程是无效的。
需要先将学习完成的课程删除后,才能重新安排这门课程。
3、如何为不同部门中的个人学员选择多门课程?答:“学习管理”-“安排课程”-“批量导入”下载模板,按照模板的要求进行输入需要安排课程的帐号信息进行导入;管理员也可以在“人员管理”中给不同部门的帐号设置同样的标签,然后在“安排课程”中通过按标签安排课程下发到个人。
4、如果管理员为学员“安排课程”时出现了误操作,这时管理员该如何解决这个问题?答:可以把安排错误的课程删除掉,重新帮学员做课程安排,操作步骤如下:系统管理员登陆平台:a、点击"学习管理"模块,选择“学习过程管理”功能;b、找到安排错误的学员及相应的课程,选中后批量删除即可;c、在“安排课程”功能中重新安排相关课程,下发到个人;学员选课可以单门删除,也可以批量删除。
误操作将学员选课删除了,是否可以恢复操作?答:已经删除的课程无法恢复,只能重新给学员重新安排下发课程。
5、如果管理员为学员“设置课程体系”时出现了误操作,这时管理员该如何解决这个问题?答:把设置错误的课程体系退回到“待选择课程”框中,再重新设置即可,操作步骤如下:系统管理员登陆平台:1.点击"学习管理"模块,选择“学习需求管理”—“设置课程体系”功能;2.把相应设置错误的课程重新退回到“待选择课程”框中,重新从“待选择课程”找到所要的课程,选择到右边被选框中即可;7、哪些角色有可以安排课程的权限?答:有三个角色可以给学员安排课程,但是三种角色是有所区别的;系统管理员:可以为平台中全部的学员安排课程;培训管理员:只能给自己管理部门的学员安排课程;班长:只能给自己管理班级的学员安排课程8、管理员上传了新的内部课程,如何让学员参于学习?答:1.上传内部课程成功后,通过“安排课程”或者“设置课程体系”安排给学员2.学员进入“学习实施”或者“选课”功能中,进入课程学习;9、怎样确保学员学习信息不被其他管理员修改?答:系统管理员角色、培训管理员角色、班长角色都可以完成;登陆平台:1.点击"学习管理"模块,选择“学习成效管理”—“学习总览”,查找到需要存档的学员记录,点击“查看学习”,会看到该学员的所有学习记录,点击“存档”按钮即可;存档必须满足以下两个条件之一才能存档:a:学员所学习的课程已经得到学分b:学员所学习的课程没有得到学分,且学员所学习的课程已经考了两次考试,且均没通过。
时代光华eln介绍

•
知识的获取者到知识的提供者:
•从别人的平台到自己的平台:论坛发帖、知识库上传资料
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网络课堂资源建设规划
各职能课程体系规划 (体系完善阶段)
内部课件开发 (课程积累阶段) 供应商课程资源 +企业现有课程资源 (实施保障阶段)
搭建企业自己 的课程体系
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某公司新员工培训
培训目标
培 训
周坤
金正昆 周坤
5
4 6
ELN
ELN ELN ELN
A25
A15 A42
商务礼仪
周坤
张建卫
5
ELN 6 拓展
A36
A39
岗 训
合计:6门课程,累计32个课时,每一个月两门课程,则三个月可以学完
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网络学院的三年规划
初级培训体系阶段 培训对象 • 重点岗位 • 企业通用课程 培训内容 卓越培训体系阶段 • 企业全部岗位 企业大学阶段 • 企业内部和外部(经销商、 供应商、社会) • 建立基于战略发展的课程 体系,培训扩展到整个价 值链,成为组织变革的推 动力量(全价值链) • 完善内部师资培养和管理 体系,使之在企业知识管 理工作中成为主要的承接 者和推动者
时代光华E-learning方案介绍
走进新型培训时代
上海时代光华教育发展有限公司 Shanghai Times Bright Education Development Co.,LTD
时代光华简介
时代光华集团
时代光华教育公司
时代光华图书公司
上海时代光华
公开课 移动商学院
光盘图书 课程包
E-learning 在线学习
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传统培训的挑战
ELearning完全解决方案简介

讲师经纪
课程体系规划
时代光华一流的专家讲师团队 Nhomakorabea领导力课程
人 力 资 源
销 售 线
财 务 线
采 购 线
生 产 线
行 政 线
客 服 线
线
员工职业化课程
基于岗位胜任力模型搭建多行业的课程体系模板
个性化课件定制效劳,为企业打造优质的课件资源
导入 阶段
准备 阶段
专案 阶段
成熟 阶段
约访高层 介绍战略
世界一流的云架构,全国7个IDC机房,一百多台专属效劳器
学习被“混合”在工作中
学习被“嵌入”在工作中
??? 现在的位置
3-5年后的位置
第一步
第二步
第三步
基于胜任力模型的学习地图体系
构建在线学习气氛
企业社会化学习应用
移动学习应用与推广
基于业务场景的学习活动
课程资源开发
知识管理
打造特色的“工作、学习生态圈〞环境
时代光华基于云端的解决方案
平板化 游戏化
意义
制定1-3年 应用规划
组织中层 宣导应用
价值
比较应用 服务模式
编制相关 规章制度
营销推广 活动
员工熟悉 平台
人才发展 业务发展
知识管理 内部资源
应用覆盖
三级评价
帮助企业正在实现e-Learning在企业中的应用
在线应用交流会
专家交流会
卓越实施年会
为企业提供一个交流的生态环境
学习e起来
IDC
课程设计事业部
管理制度与奖惩机制?
e-learning面临新的理念变革
培训设计与组织者 业务部门伙伴 互联网营销专家 氛围营造者
(精品)时代光华ELP

E-learning引入后,角色的变化
“建立学习生态圈”,是引入目标
项目名称
调研问卷 课件学习 考试开展 视频会议
重要培训工作
使用ELN之前
开展方式
利弊分析
使用ELN之后
过去ห้องสมุดไป่ตู้
现在
过去
现在
过去
现在
过去
现在
过去
现在
时代光华ELP的特点——做最领先的企业学习管理平台
平板化
碎片化
社交化
绚丽的界面设计和舒适的操作体验 符合现下潮流
游戏化
学习内容碎片化,独立短小的知识点, 更加支持随时随地的搜索和学习
APP化创新地将微博、问答、等社交化工 具充分应用于非正式学习。
先进入e-learning领域
时代光华打造基于网络的企 业组织学习解决方案专业服
务商
关于时代光华
我们从2004年 开始专注e-learning
国内规模最大的 e-learning平台厂商
学员数超过200万企 业网络学习运营平台
从学习到绩效 从管理到运营
正版课件数、从业人 员数双第一
提供端到端的 解决方案
以e-Learning平台服务为工 具,促进组织人才发展和业 务发展。
➢三级服务体系 ➢全国近百多家本地化 服务机构 ➢客服在线、400电话 多种服务方式
➢4000多小时外部课 程资源 ➢企业自定义个性化资 源
租赁服务,前期无需任何硬件投入,后 期无需承担维护和升级成本。
2020/2/27
6
1
E-learning的应用现状和发展趋势
E-learning引入的培训流程
项目流应用例举
E-learning引入的培训流程
EZStation 3.0 用户手册-V1.13

4.2 解码设备······················································································································6 4.3 云端设备······················································································································6 4.4 网络键盘······················································································································8 5 查看实况·························································································································9 5.1 实况播放······················································································································9
时代光华E-learining简介

时代光华E-learining在线学习(平台)简介流程化管理功能:培训闭环整体实现时代光华平台的设计理念:从培训管理到培训运营全面化:覆盖四种培训场景1,基于传统的任务或培训项目(混合式培训管理)支持线上+线下/正式+非正式学习管理2,基于已有的岗位素质模型,企业在某些岗位已有能力素质模型或学习路径图(学习地图)3,有针对性的培训和学习(104测评)岗位、行业、角色、职级4,基于学员自身兴趣根据自身的爱好,有效选择感兴趣的课程覆盖四种学习方式1,异步学习通过录制视频课程,在线学习2,同步学习视频会议直播系统,实时同步学习3,非正式学习社交化学习资料中心,问答,微博4,移动学习报名,签到,互动,调研,考试实现四大培训管理的需要1,对人员和权限的管理2,课程的管理3,对讲师的管理4,对线下培训管理自主化自主扩展能力非常强,这也是我们与其他传统ELN平台本质的区别1,界面可自主进行配置pad界面,vidget界面,banner 界面自主选择每个模块可以个性化拖动排列2,角色配置系统管理员,培训管理员,讲师,群组管理员,支持一人多角色3,功能可配置根据企业不同需求,把常用的功能呈现,不常用的功能隐藏在后台,提升工作效率4,课件自主上传下载专区提供课件离线制作工具,管理员可通过工具直接上传课件互联网化1,对比进入平台界面,除了看到自己的学时学分,可以看到同岗位的人学时学分,部门人员的学时学分,看到自己的差距;2,评价老师讲得好,有相应学员进行评分,同时给后面看课的学员提供了权威的指引3,关联登陆平台看课,除了看到对课程的评价,可以看到还有哪些学员想学,哪些已经学完了等,这是针对这门课运营的一个社圈,大家可以及时交流;并且,可以看到学了这门课的人还看了什么,实现了互联网的关联。
4,推送基于大数据进行推送基于岗位需要,评价的需要,可以及时为用户进行推送,打破了传统LMS系统自上而下的安排课程形式时代光华2000年成立以来,从全国最大的学习资源提供商已逐渐转型为提供企业组织学习整体解决方案的供应商(包括平台订制、内容订制和应用实施等)。
ELN3.0系统管理员操作手册

ELN3.0系统管理员操作手册目录1.管理员登录 (5)2.首页 (6)3.系统管理 (7)3.1.公司信息 (7)3.1.1.公司基本信息 (7)3.1.2.自定义首页设置 (8)3.1.3.系统设置 (9)3.1.4.公司VBOX设置 (12)3.2.公告管理 (12)3.2.1.企业公告 (12)3.2.2.规章制度 (13)3.3.短信中心 (14)4.人员管理 (15)4.1.组织管理 (15)4.1.1.设置组织结构 (15)4.1.2.批量导入 (16)4.2.岗位管理 (17)4.2.1.设置岗位 (17)4.2.2.批量导入 (17)4.3.班级管理 (18)4.3.1.设置班级 (18)4.4.人员管理 (19)4.4.1.人员添加 (19)4.4.2.人员管理 (20)4.4.3.查看培训管理员 (22)4.4.4.批量导入 (22)4.4.5.批量导入修改 (23)4.4.6.查看操作日志 (23)4.5.整体批量导入 (24)4.5.1.整体批量导入 (24)5.资源管理 (24)5.1.自定义课程类别 (24)5.2.在线课程库 (26)5.3.公共课程 (27)5.4.自建课程 (28)5.5.设置英语课程开放范围 (31)5.7.讲师库 (35)6.学习管理 (37)6.1.学习需求管理 (37)6.1.1.需求调查问卷 (37)6.1.2.设置课程体系 (39)6.2.学习计划管理 (40)6.2.1.制定学习计划 (40)6.2.2.管理学习计划 (41)6.2.3.安排课程 (41)6.2.4.审批学员课程 (42)6.3.学习过程管理 (43)6.4.学习成效管理 (44)6.4.1.笔记内容 (44)6.4.2.学习总览 (44)7.考试管理 (46)7.1.题库管理 (46)7.1.1.设置题库 (46)7.1.2.设置试题 (46)7.1.3.批量导入 (47)7.2.考试管理 (48)7.2.1.设置试卷 (48)7.2.2.设置考试 (52)7.2.3.查看交卷记录 (55)7.2.4.评卷 (55)7.3.练习管理 (56)7.4.成绩管理 (58)7.4.1.考试成绩 (58)7.4.2.缺考人查询 (59)8.报表管理 (60)明细报表 (60)8.1.学习过程报表 (60)8.2.学习成绩报表 (60)8.3.持续改进报表 (61)8.4.学习档案报表 (61)8.5.学员信息报表 (62)统计报表 (62)8.7.部门学习情况报表 (63)8.8.学习学时月报 (63)8.9.学员学习情况报表 (64)8.10.课程答题正确率报表 (64)8.11.个人成效报表 (65)8.12.冻结学员学习统计 (65)8.13.优秀学员排行 (66)8.14.最受欢迎课程排行 (66)8.15.课程评估报表 (67)9.培训会议 (67)9.1.会议管理 (67)9.2.效果分析 (69)10.其他 (69)10.1.快捷键 (69)10.2.论坛 (70)10.2.1.论坛首页 (70)10.2.2.论坛管理 (73)10.2.3.数据统计 (81)10.3.社区 (83)10.4.聊天室 (84)10.5.选项 (85)ELN3.0系统管理员使用向导1.管理员登录操作步骤:1.登陆ELN 3.0网址: 2.输入学员的用户名和密码,点击“登录”按钮。
时代光华e-learning解决方案介绍

学习、管理、共享
Submitted by Shanghai Times Bright 2008
Times Bright Education Development Co., Ltd 时代光华教育发展有限公司
提
1
要
关于时代光华(TBC)
2
TBC e-learning解决方案-课件
时代光华LMS-个人学习方法与流程
F: 学习六步法 过程管理
A: 使学习过程 科学化
B: 过程可控, 结果可衡量, 成果可转化 从而保障并 增强学习效果
Times Bright Education Development Co., Ltd
时代光华LMS-绩效导向的组织学习管理系统
A39 提升人际交往能力的五把钥匙 D11 职责管理
Times Bright Education Development Co., Ltd
从四个纬度为企业内的不同岗位匹配课程
财务
生产/物流 /质量
行业课程
MBA课程
职业经理 人态度 管理流程
人力资源
市场/销售 /客服/渠道
专业能力
管理能力
职业经理人 技能 沟通/谈判
3
TBC e-learning解决方案-平台
4 TBC e-learning解决方案-网络
Times Bright Education Development Co., Ltd
时代光华教育集团:一个品牌,三驾马 车
时代光华e-learning
时代光华图书
时代光华多媒体课程
Times Bright Education Development Co., Ltd
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
时代光华 e-Learning 平台功能介绍
一、e-Learning 平台功能说明
时代光华的e-Learning产品“CNELN势能企业网院”,在几年的发展中,历经过几次重大升级,在几乎不影响客户使用的基础上,一步步完善功能和服务。
我们的产品研发理念是“领先客户半步”,即:在保持高度的客户适用性和易用性的基础上,保证主流功能。
1.1.网络大学功能图
1.2.功能优势
和业内一般的e-Learning平台相比,时代光华e-Learning 平台将“培训管理”和“学员学习”的双重功能整合起来:
包括当前主流人力资源软件中的培训管理功能,如:组织管理、人员管理、需求调查、培训管理、培训评估、学员分享(视频会议、论坛、社区、知识库)等多重功能;
以学员为中心,突出学员的自主学习、自助服务、分享和沟通的功能;
2010年新增混合培训功能模块。
二、管理功能
2.1.管理功能列表
备注:标红的字段为2010年7月升级的新功能。
2.2.部分管理界面截图
1.管理界面首页
2.人员管理页面
实现多组织多级管理组织架构,自由添加岗位和学员,实现虚拟组织的搭建
培训管理职责更加明晰,培训管理加强及保证了学习权限的灵活性和可控制,保证学习组织的动态性
3.资源管理页面截图
可实现多格式、不限制课件大小的上传模式
内部课件可积累可传播,加速人才复制,帮助实现内部课程体系化,使课程体系更加完整4.学习管理页面
学习管理模块,可实现从需求-计划-实施-评估全过程管理
提高培训管理效率保证学习效果
5.考试系统
多题库多种题型多种试卷形式
随时完成考试轻松查看结果
6.报表管理
从多个方面科学地量化、评估学习效果
7.视频会议
实现培训内容同步传递;
异步同步相结合,线下线上相结合强化培训效果8.论坛
三、学员界面功能
3.1.学员功能详细介绍
备注:标红的字段为2010年7月升级的新功能。
3.2.部分学员界面截图1.学员界面
页面简洁、应用人性化、使用便利、学员快速上手
2.学习模式
时代光华的课件主要有以下三种格式:
1)
课程讲义
三分屏符合成人学习习惯,多方位强化知识记忆,可分章节选择直接浏览课程并进行相关讨论
保证学员的学习兴趣,积极参与促进知识的掌握和理解,有针对性补充和强化知识,避免学习内容的重复
2)FLASH格式(两分屏)
FLASH
3)英语课程
栏目导航
3.课后考试
由系统随机从题库中抽取试题,学员的考题都不一样,保证学习效果
题库由师范大学心理研究学院的专家所出,考题质量得到保证
四、混合培训模块(2010年新增功能)
混合培训是为满足企业线下培训和线上培训进行综合管理的需求,对企业线下培训中的报名通知管理,添加课程信息,线下考试,学习调研,线下考勤记录,培训评估以及培训费用管理等一系列培训项目活动进行管理和记录,同时,可进行培训项目管理,实现综合多门线上课程和线下课程,通过项目计划,项目实施来完成对培训项目的一系列综合管理。
以下简单介绍混合培训的部分功能:
1、设置年度计划
2、混合培训的实施管理
3、报名管理:
创建报名通知,确定学员名单,下发学习计划。
4、学习调研
5、线下学习
6、考核详情管理
7、考试管理
关于混合培训项目的更多操作说明可以参见“混合培训操作说明”。