最新2019教师招考教学理论考试试题和答案

最新2019教师招考教学理论考试试题
一、判断题（正确的在括号内打“√”，错的打“×”，每小题2分，共30分）
1、大量研究证明：学生的道德是通过课堂教学直接教会的。

（×）
2、在学校中,教师真正的尊严是学生对我们的道德肯定、知识折服恋。

（√）
3、自主学习就是老师布置学习任务，然后让学生自习。

（×）
4、“辩证思维”是指人身处逆境或险境时，对未来、对前途要有积极乐观的心态和进取的倾向。

（×）
5、合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动；是以各个小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据。

（√）
6、教师的教育教学实践是否合乎教育理论，是否合乎教育规律，是否科学有效，既需要别人的评价，更需要不断的自我反思。

（√）
7、表现性评价是通过学生完成某一特定任务来评估学生的发展。

表现性评价强调的是在学习过程中有意义的、有价值的重要经历，重在学习过程的评价。

（√）
8、课堂中小组讨论偏离主题时，教师应本着尊重学生的原则，不加干涉。

（×）
9、为了提高教师的自我反思能力，教师应经常记录对自己专业发展有较大影响的关键事件，并以此作为反思自我的客观基础。

（√）
10、成长记录袋是体现学生学习过程及其代表作品的系统收集和展示。

（√）
11、安于现状的工作态度体现了教师对社会环境的适应能力，应该积极倡导。

（×）
12、教师不提高自己的人际智能水平也就无法提高师德教育的有效性。

(√)
13、我国实行九年制义务教育，但义务教育不具有强制性。

（×）
14、在教学过程中，教师可以将任何一种有形的或无形的自然资源和人工资源再加工为课程资源。

（√）
15、探究性教学的实质是一种真实性的科学研究活动。

（×）
二、填空题：（本大题共10个小题，每小题一个填空，每个空2分，共20 分。

请把答案填在题中横上。

）
1、新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。

2、素质教育的内涵非常丰富，最基本的要义是教育要面向全体学生，促进学生的全面发展，培养创新精神和实践能力。

3、教育就其定义来说有广义和狭义之分。

广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭。

4、课程改革的目标是围绕着人的培养目标来设计和确定的。

5、学校文化是由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。

办学指导思想属于观念文化。

6、基础教育课程改革决定改变课程管理过于集中的现状，实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体系。

7、新课程设置了必修课程和选修课程，其中综合实践活动属于必修课程。

8、教学目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

9、课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。

10、学生一边听课，一边记笔记，这是注意的分散。

三、选择题：（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。

每小题给出四个选项，其中只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填在括号内。

）
1、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
2、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主体作用
D、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
3、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育携手并进
D、要看情况而定
4、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法（）
A、指导自我教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
5、学而时习之，温故而知新，反映的教学原则是（）
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、思想性原则
D、系统性原则
6、教师的工作目的和使命是( )
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
7、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的什么素养（）
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
8、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( ) 。

A、教学
B、教学原则
C、教学方式
D、教学模式
9、杜威所主张的教育思想被称作是( )
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
10、从小学至高中设置综合实践活动课程，这类课程包括的内容正确的一组是（）
A、研究性学习、社会实践、劳动与技术教育
B、研究性学习、社区服务、美术
C、信息技术教育、研究性学习、体育
D、信息技术教育、社区服务、音乐
11、教学、评估和考试命题的依据是（）
A、教材
B、课程标准
C、教学参考书
D、教学辅导材料
12、关于基础教育课程改革具体目标正确的表述是（）
A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
B、改变课程结构过于强调学科整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类
C、改变课程内容过于注重现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验
D、改变课程实施过于强调接交流与合作的现状，倡导学生主动参与、乐于探究
13、学校进行全面发展教育的基本途径是（）
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、课堂教学
14、课堂学习中，教师讲、学生听的学习方式属于（）
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习
15、教师在布置作业时，下列哪种做法不可取( )
A、只给学生一些知识记忆性的练习
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、课堂练习的布置与教学目标相一致
D、教师给学生以适当的帮助
选择题答案：1-5CDCDA 6-10 CBDCA 11-15 BADCA
四、简答题：（共20分）
1、党的教育方针是什么？（2分）
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的
根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

2、新课程倡导什么样的学生观？（3分）
1、学生是发展的人；
2、学生是独特的人；
3、学生是具有独立意义的人。

3、简述中小学教师职业道德规范的基本内容。

（4分）
答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

4、教师应具备哪些能力素养？（7分）
一是对学生的发展进行分析、预测和指导的能力；二是驾驭教材和组织教学的能力；三是精湛的语言表达能力；四是运用现代教育技术手段的能力；五是较强的组织管理能力；六是较高的教育机智；七是教育科研能力。

5.新课程中教师角色将发生哪些变化？（4分）
1、从教师和学是的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；
2、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；
3、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；
4、从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。