浅谈《关于深化职称制度改革的意见》
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浅谈《关于深化职称制度改革的意见》浅谈《关于深化职称制度改革的意见》近日，中办国办颁布了《关于深化职称制度改革的意见》，这是落实中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》的又一重大举措，标志着这项涉及几千万专业人才的评价制度迎来了变革的重要时刻。
过去职称评价唯学历伦、唯资历论、唯论文的标准无法满足现实要求，此次改革重要的方向，就是要给人才松绑，让人才有更多的时间和精力，去做自己的本职工作，在自己的岗位上做出更大的贡献，突出“以德为先”、突出“科学性”、突出“业绩与贡献”为评价标准。
《意见》明确：1、要完善职称系列，保持现有职称系列总体稳定，取消个别不适应经济社会发展的职称系列，整合职业属性相近的职称系列，适应经济社会发展新需求，探索在新兴职业领域增设职称系列，职称系列可根据专业领域设置相应专业类别。
2、健全层级设置，各职称系列均设置初级、中级、高级职称，其中高级职称分为正高级和副高级，初级职称分为助理级和员级，可根据需要仅设置助理级，目前未设置正高级职称的职称系列均设置到正高级，以拓展专业技术人才职业发展空间。
3、促进职称制度与职业资格制度有效衔接，在职称与职业资格密切相关的职业领域建立职称与职业资格对应关系，专业技术人才取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件。
“具体说，《意见》的含金量体现在五破五立”，中国人事科学研究院原院长、研究员吴江解释说：“在评价标准上，主要破除了‘一刀切’，建立了品德、才能、贡献导向的评价标准；在职称制度体系上，破除了过去有的系列没有正高的限制，畅通了各类人才的职业生涯通道；在评价方式上，破除了‘一把尺子量到底’的问题，探索建立更适合基层人才的评价方式；破除了评聘脱节，放权各用人单位，让用人的人来评价；破除了体制内外的界限，更好地满足了各类专业人才的需要，同时体现了人才评价社会化的问题。
”总体来看，《意见》对健全职称制度体系进行了深入系统规划。
深化职称制度改革的意见
深化职称制度改革的看法一、引言本文旨在就深化职称制度改革的相关问题进行解答，以推动企业职称制度的健康发展，提升工作人员的专业水平和综合素养，从而推动企业的可连续发展。
二、职称制度改革目标1.加强职称评定标准的科学性和权威性，提高评定结果的公信力和公正性。
2.激发员工的工作乐观性，加强职称的荣誉感和激励作用。
3.促进人才的培养和流动，建立起人才培养和选拔的有效机制。
4.紧密结合企业发展需要，对职称评定标准进行优化和调整。
三、解答实在问题问题一：如何确保评定标准的科学性和权威性？解答：为确保评定标准的科学性和权威性，我们建议采取以下措施： 1. 设立专业的职称评定委员会，由行业内的权威专家和资深人士构成，并确保其独立性和公正性。
2. 建立健全的评定流程和程序，确保评定标准的科学性和可操作性。
3. 结合企业实际情况，对评定标准进行定期修订和优化，确保其与企业和岗位的要求相匹配。
问题二：如何提高评定结果的公信力和公正性？解答：为提高评定结果的公信力和公正性，我们建议采取以下措施： 1. 强化评定流程的保密性和安全性，确保评定过程的公正性和客观性。
2. 建立投诉和申诉制度，接受对评定结果的监督和申诉，及时矫正评定过程中的不公正行为。
3. 定期公布评定结果，加添透亮度，接受各方的监督和评价。
问题三：如何激发员工的工作乐观性和荣誉感？解答：为激发员工的工作乐观性和荣誉感，我们建议采取以下措施： 1. 建立激励机制，将职称评定与员工的绩效考核和晋升通道相挂钩，提高职称评定的紧要性。
2. 加强对职称获得者的表扬和嘉奖，提升职称的荣誉感和吸引力。
3. 鼓舞员工参加各类学习和培训活动，提升自身业务水平和综合素养。
问题四：如何促进人才的培养和流动？解答：为促进人才的培养和流动，我们建议采取以下措施： 1. 建立完满的人才培养体系，订立培训计划和发展路径，帮忙员工提升本领和发展潜力。
2. 鼓舞职称获得者在不同岗位之间流动，拓宽视野，加添经验。
关于深化职称制度改革的意见主要内容
关于深化职称制度改⾰的意见主要内容 2017年1⽉8⽇中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化职称制度改⾰的意见》。
⼩编下⾯为⼤家整理关于意见的主要内容，欢迎阅读参考： 深化职称制度改⾰的意见主要内容： 《意见》提出，⼒争通过3年时间，基本完成⼯程、卫⽣、农业、会计、⾼校教师、科学研究等职称系列改⾰任务;通过5年努⼒，基本形成设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全⾯的职称制度。
《意见》明确，要完善职称系列，保持现有职称系列总体稳定，探索在新兴职业领域增设职称系列，职称系列可根据专业领域设置相应专业类别。
⽬前未设置正⾼级职称的职称系列均设置到正⾼级。
《意见》要求，要进⼀步打破户籍、地域、⾝份、档案、⼈事关系等制约，畅通⾮公有制经济组织、社会组织、⾃由职业专业技术⼈才职称申报渠道。
《意见》强调，要加强职称评审监督，严肃评审纪律，建⽴倒查追责机制，实⾏政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，打击侵害专业技术⼈才利益等违法⾏为。
发挥⽤⼈主体在职称评审中的主导作⽤，科学界定、合理下放职称评审权限。
随着时间推移，⼀些与专业技术关系不⼤的指标也被塞进评聘职称的指标体系中。
在⼀些地⽅和单位的职称评定，有时反倒成了优秀⼈才脱颖⽽出的羁绊。
以职称外语考试为例，设⽴20多年来，⼀直伴随着“⼀⼑切”“鸡肋”等质疑。
此外，作为职称评定的“敲门砖”，职称外语考试成为部分机构与个⼈的摇钱树，滋⽣各种乱象。
如今，《意见》明确：对职称外语和能⼒考试不作统⼀要求。
确实需要评价外语和计算机⽔平的，由⽤⼈单位或评审机构⾃主确定评审条件。
除了外语和计算机考试，《意见》还有诸多亮点，其中⼀项基本原则就是克服唯学历、唯资历、唯论⽂的倾向。
在⾼校中，唯论⽂已成为硬要求。
不分⾏业特点，把学历、资历、论⽂等标准量化为职称评定的“硬杠杠”，逼着专业技术⼈员为评上职称⽽在专业技术之外耗费⼤量物⼒、财⼒、精⼒，造成了巨⼤的浪费。
关于深化我省职称制度改革的若干意见》
关于深化我省职称制度改革的若干意见》首先，建立科学合理的评价指标体系。
职称评审应以能力、贡献和业绩为基础，突出实践能力的核心地位。
评价指标体系应包括学术水平、工作能力、学术贡献、实践创新等方面，注重综合素质的评价而非单一指标的考核。
同时，要注重年轻人才的培养，建立适应不同职称阶段的评价指标和标准，鼓励创新思维和实践能力的发展。
其次，完善评审程序和流程。
职称评审应该建立公正、公平、公开的工作机制，防止权力寻租、腐败行为的发生。
评议委员应具备高水平的专业知识和公正的职业操守，评审过程应透明、公开，并对评审结果进行监督和回溯。
评审机构应适度借鉴国际经验，加强中外合作，引进外籍专家参与评审工作，提高评审的科学性和国际化水平。
第三，深化职称制度与激励机制的衔接。
要加大对职称晋升的激励力度，根据评审结果给予相应的薪酬、职务升迁、科研项目支持等优先权。
同时，要注重建立职称与岗位职责相匹配的机制，防止职称成为“挂名”现象。
建立健全职称评审与绩效考核、薪酬激励的联动机制，将引导广大干部职工在工作中努力实践、勤奋创新，以绩效换取更高的评价和职称。
第四，改进职称制度的宣传和推广。
要充分发挥新闻媒体的作用，加大职称制度政策的宣传力度，及时解答广大干部职工的疑虑和困惑。
要加强宣传教育工作，引导广大干部职工了解职称制度的意义和目的，树立正确的评价思想，提高对职称制度的认同和参与度。
通过广泛调研和座谈会等形式，听取各方面意见和建议，形成共识，确保职称制度的顺利实施。
第五，加强对职称评审机构的建设和培训。
评审机构是职称制度的重要支撑，应加强对评审机构的建设和培养评审人员，提高其专业素质和水平。
要定期举办职称评审知识培训和经验交流，使评审人员能够了解最新的政策法规、评审标准和最佳实践，提高评审质量和效率。
总之，深化职称制度是推动人才培养和创新发展的重要举措，也是建设创新型社会的重要保障。
我省应根据实际情况，坚持问题导向，不断完善职称制度，为广大干部职工提供更加公正、公平的评价和晋升机制，激励他们在工作中不断创新，为社会发展做出更大贡献。
中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见-国家规范性文件
中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化职称制度改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
《关于深化职称制度改革的意见》全文如下。
职称是专业技术人才学术技术水平和专业能力的主要标志。
职称制度是专业技术人才评价和管理的基本制度，对于党和政府团结凝聚专业技术人才，激励专业技术人才职业发展，加强专业技术人才队伍建设具有重要意义。
按照党中央关于深化人才发展体制机制改革的部署，现就深化职称制度改革提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，立足服务人才强国战略和创新驱动发展战略，坚持党管人才原则，遵循人才成长规律，把握职业特点，以职业分类为基础，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的，建立科学化、规范化、社会化的职称制度，为客观科学公正评价专业技术人才提供制度保障。
（二）基本原则坚持服务发展、激励创新。
围绕经济社会发展和人才队伍建设需求，服务人才强国战略和创新驱动发展战略，充分发挥人才评价“指挥棒”作用，进一步简政放权，最大限度释放和激发专业技术人才创新创造创业活力，推动大众创业、万众创新。
坚持遵循规律、科学评价。
遵循人才成长规律，以品德、能力、业绩为导向，完善评价标准，创新评价方式，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，科学客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出贡献的人才有成就感和获得感。
坚持问题导向、分类推进。
针对现行职称制度存在的问题特别是专业技术人才反映的突出问题，精准施策。
把握不同领域、不同行业、不同层次专业技术人才特点，分类评价。
深化职称改革的意见_关于深化职称制度改革的意见全文.doc
深化职称改革的意见_关于深化职称制度改革的意见全文《关于深化职称制度改革的意见》全文职称是专业技术人才学术技术水平和专业能力的主要标志。
职称制度是专业技术人才评价和管理的基本制度，对于党和政府团结凝聚专业技术人才，激励专业技术人才职业发展，加强专业技术人才队伍建设具有重要意义。
按照党中央关于深化人才发展体制机制改革的部署，现就深化职称制度改革提出以下意见。
一、总体要求指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，紧紧围绕统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，立足服务人才强国战略和创新驱动发展战略，坚持党管人才原则，遵循人才成长规律，把握职业特点，以职业分类为基础，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的，建立科学化、规范化、社会化的职称制度，为客观科学公正评价专业技术人才提供制度保障。
基本原则坚持服务发展、激励创新。
围绕经济社会发展和人才队伍建设需求，服务人才强国战略和创新驱动发展战略，充分发挥人才评价指挥棒作用，进一步简政放权，最大限度释放和激发专业技术人才创新创造创业活力，推动大众创业、万众创新。
坚持遵循规律、科学评价。
遵循人才成长规律，以品德、能力、业绩为导向，完善评价标准，创新评价方式，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，科学客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出贡献的人才有成就感和获得感。
坚持问题导向、分类推进。
针对现行职称制度存在的问题特别是专业技术人才反映的突出问题，精准施策。
把握不同领域、不同行业、不同层次专业技术人才特点，分类评价。
坚持以用为本、创新机制。
围绕用好用活人才，创新人才评价机制，把人才评价与使用紧密结合，促进专业技术人才职业发展，满足各类用人单位选才用才需要。
关于深化职称制度改革的意见,栓也技术人才的基本制度
关于深化职称制度改革的意见,栓也技术人才的基本制度关于深化职称制度改革的意见：1. 强调绩效评价：将职称评定与个人绩效相结合，注重评价申报者在岗位上的工作表现和实际成果，鼓励创新与实践，减少单纯的论文数量或科研经费投入对职称评定的影响。
2. 推动职业发展：建立职称评定体系与职业发展规划相结合的机制，使职称改革成为技术人才职业发展的一部分。
提供更多的职业发展机会和培训机会，鼓励技术人才主动申报、积极提升自身能力。
3. 鼓励跨学科交叉：为了促进创新，可以考虑在评定职称时适度放宽学科门类限制，鼓励跨学科交叉，培养更具综合能力的技术人才，推动学科交叉融合的发展。
4. 强化市场化导向：引入市场化机制，建立技术人才供需信息平台，及时了解技术岗位需求和供给的情况，更好地调动技术人才积极性。
同时，在职称评定中可以适当考量市场需求和社会贡献，鼓励技术人才服务社会发展需求。
关于技术人才的基本制度：1. 建立薪酬激励机制：通过提高技术人才薪酬水平，吸引更多人才从事科技创新和技术研发工作。
鼓励企业实行绩效工资制度，将技术人才的薪酬与其贡献和成果相挂钩，激发其工作积极性和创造力。
2. 完善培养体系：建立健全的技术人才培养体系，包括提供高质量的科研项目、创新培训、学术交流等机会，培养技术人才的创新精神和实践能力。
同时，加大对技术人才的教育投入，提供更多的奖学金和资助机会，培养更多的技术精英。
3. 提供发展空间：为技术人才提供更多的晋升机会和发展空间，让他们在职业生涯中有更多的发展选择。
建立职业发展通道，鼓励技术人才深入研究领域，成为行业的专家和领军人物。
4. 营造良好的创新环境：提供丰富的科研设施和资源支持，为技术人才创造良好的科研环境。
出台相应的政策和法规，鼓励技术人才进行创新研究，保护知识产权，提高创新成果的转化效率。
总之，深化职称制度改革和建立健全技术人才的基本制度是培养和引进优秀的技术人才的重要途径。
只有通过不断创新和改进，才能更好地激发技术人才的创造力和潜力，推动经济社会的发展。
关于深化职称制度改革的意见提出异议
关于深化职称制度改革的意见提出异议深化职称制度对于提高高校教师的专业水平、激发教师的工作热情和创造力具有重要意义。
然而，在深化职称制度方面，我认为存在一些问题和异议。
首先，当前的职称评审标准存在一定的不合理性。
目前的职称评审标准主要以论文数量和论文发表刊物的级别为考核指标，导致教师们过分追求数量而忽视质量，发表大量低质量的论文。
这种现象严重影响了学术研究的质量和学术道德，对于教育事业的发展并没有真正的贡献。
因此，深化职称制度应该注重对教师实际教学能力和学科研究水平的考察，而不仅局限于论文数量。
其次，职称评审过程中存在一些不公正的现象。
由于评审机构和评审成员的不同，一些优秀的教师无法得到公正的评价和认可，甚至存在一些腐败现象。
此外，评审标准的不透明和规则的宽松程度也增加了评审结果的主观性，导致了评审结果的不公正。
因此，深化职称制度应该建立一套公正、透明和严格的评审机制，确保评审结果的公正性和准确性。
再次，现行的职称评审制度对于教师的发展空间存在一定的限制。
目前的职称制度主要针对科研成果进行评判，而不够关注教师的教育教学能力和综合素质。
这导致一些教学能力出色、擅长指导学生的教师在职称评审中处于劣势地位，难以得到应有的认可和晋升机会。
因此，深化职称制度应该在评审标准中增加对教师教育教学能力和综合素质的考量，为优秀教师提供更多的发展机会。
最后，深化职称制度还需要更多的参与和广泛的反馈意见。
目前职称制度主要由有关部门和专家学者来推动和制定，但缺少来自实际教师和基层单位的积极参与和反馈意见。
教师是职称制度的主要受益者和实施者，他们在过程中应该发挥更积极的作用，提出自己的需求和意见，才能够真正实现职称制度的目标。
综上所述，深化职称制度对于提高高校教师的专业水平和激发教师的工作热情和创造力是非常重要的。
然而，在实际推行过程中存在一些问题和异议，如不合理的评审标准、不公正的评审过程、对教师发展的限制等。
因此，应该通过建立公正、透明和严格的评审机制，注重教师的教育教学能力和综合素质的考察，增强教师的参与意识和主体地位，才能够推动职称制度取得实质性进展。
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浅谈《关于深化职称制度改革的意见》
浅谈《关于深化职称制度改革的意见》
近日，中办国办颁布了《关于深化职称制度改革的意见》，这是落实中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》的又一重大举措，标志着这项涉及几千万专业人才的评价制度迎来了变革的重要
时刻。
过去职称评价唯学历伦、唯资历论、唯论文的标准无法满足
现实要求，此次改革重要的方向，就是要给人才松绑，让人才有更
多的时间和精力，去做自己的本职工作，在自己的岗位上做出更大
的贡献，突出“以德为先”、突出“科学性”、突出“业绩与贡献”为评价标准。
《意见》明确：1、要完善职称系列，保持现有职称系
列总体稳定，取消个别不适应经济社会发展的职称系列，整合职业
属性相近的职称系列，适应经济社会发展新需求，探索在新兴职业
领域增设职称系列，职称系列可根据专业领域设置相应专业类别。
2、健全层级设置，各职称系列均设置初级、中级、高级职称，其中高
级职称分为正高级和副高级，初级职称分为助理级和员级，可根据
需要仅设置助理级，目前未设置正高级职称的职称系列均设置到正
高级，以拓展专业技术人才职业发展空间。
3、促进职称制度与职业
资格制度有效衔接，在职称与职业资格密切相关的职业领域建立职
称与职业资格对应关系，专业技术人才取得职业资格即可认定其具
备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件。
“具
体说，《意见》的含金量体现在五破五立”，中国人事科学研究院
原院长、研究员吴江解释说：“在评价标准上，主要破除了‘一刀切’，建立了品德、才能、贡献导向的评价标准；在职称制度体系上，破除了过去有的系列没有正高的限制，畅通了各类人才的职业
生涯通道；在评价方式上，破除了‘一把尺子量到底’的问题，探
索建立更适合基层人才的评价方式；破除了评聘脱节，放权各用人
单位，让用人的人来评价；破除了体制内外的界限，更好地满足了
各类专业人才的需要，同时体现了人才评价社会化的问题。
”总体
来看，《意见》对健全职称制度体系进行了深入系统规划。
纵向来看，调整完善职称系列设置，拓展职称系列内容，尽可能涵盖更多
职业。
横向来看，增加和优化职称层级设置，延长职业生涯阶梯，更好激励专业人才发展。
同时，促进职称制度的互联互通，减少重复评价，有效降低人才评价成本。
使得成为人尽其才，才尽其用的理想状态。