理性与感性的完美结合
2024届高考作文写作指导：理性与感性并驾,和谐以双飞
高考作文写作指导：理性与感性并驾，和谐以双飞写作要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
你的心灵常常是战场。
在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。
——纪伯伦我们需要一种清明的理性，这种理性是在这个嘈杂的物化世界中拯救生命的一种力量.同时，我们也需要一种欢欣的感性，这种感性之心可以使我们触目生春，所及之处充满了欢乐。
——于丹用感性感受生活，用理性思考人生!网络人之所以为万物之灵，是因为拥有这两种力量: 感性和理性。
感性犹如红色的火，会进发充沛的能量温暖自己，也会吞噬自己;理性犹如蓝色的海，会调用稳定的力量护航自己，也会让我们迷失。
而人一生，从某个角度去解释，大致就是处理理性和感性关系的一生，那么你是如何处理“感性”和“理性”的关系? 请结合材料和你的思考，写一篇议论文。
要求: 选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭:不少于 800 字。
写作分析：一、考题分析这道高考作文题目要求考生围绕理性与感性的关系展开议论。
材料中包含纪伯伦和于丹的观点，一方面强调理性的重要性，另一方面也赞美感性的必要。
题目要求结合材料思考个人如何处理理性与感性的关系，并写一篇议论文。
二、审题立意主题理解：理解理性与感性的内涵及它们在个体生活中的作用。
立意角度：从个人生活实际出发，探讨理性与感性如何共存，如何在不同情境下取舍和平衡。
三、构思要点自拟标题： 《理性与感性并驾，和谐以双飞》正文构思：引言：引用材料中的观点，简述理性与感性的定义及其重要性。
观点阐述：分别阐述理性与感性在生活中的作用与价值，可引用哲学、心理学理论加以支撑。
生活实例：结合个人经历或观察到的例子，说明理性与感性在实际生活中的表现和影响。
分析比较：深入分析理性与感性的冲突与融合，探讨如何在二者之间寻找平衡。
结论：总结理性与感性的相辅相成关系，强调二者平衡对个人成长的重要性。
四、补充说明文体选择：明确选择议论文的文体，以逻辑性和论证力为主。
观点独特：在论述时要有自己独到的见解，避免陈词滥调。
理性与感性的平衡
理性与感性的平衡理性与感性是人类思维活动中不可或缺的两个方面。
理性代表了思考和推理的能力，可以帮助我们做出明智的决策。
而感性则是情感和直觉的表达，可以赋予我们深情的体验和人性的温暖。
在日常生活中，我们需要找到理性与感性的平衡，以更好地应对各种情境。
首先，理性的发挥可以帮助我们做出明智的决策。
在面对重要事务时，理性的思考能够帮助我们从各个角度客观地分析问题，找到最佳解决方案。
比如在职场上，我们需要根据事实和数据来评估风险和利益，做出明智的职业决策。
此外，在法律和科学领域，理性是不可或缺的工具，让我们能够以客观的态度去评估事实和证据。
然而，单纯追求理性也可能忽略了人的情感需求。
感性的表达可以带给我们更多的人情味和亲近感。
比如，在人际交往中，理性的沟通能够解决问题，而感性的表达会增进彼此的亲近。
此外，在艺术创作中，感性的灵感和表达是创作的核心。
音乐、绘画、文学等艺术形式都需要借助情感来传达信息和体验。
感性的体验也是人类生活的一个重要方面，它让我们能够享受美好的时刻，感受到生活的情趣和魅力。
然而，过分追求感性也可能使我们产生冲动和偏见。
情绪的波动可能使理性思考受到干扰，导致做出错误的决策。
比如，在情感用事的状态下，我们可能会过度放大事情的负面影响，做出不明智的抉择。
此外，在一些争论和辩论中，过度的情绪表达可能会阻碍理性的交流和共识的达成。
因此，理性与感性的平衡是重要的。
在决策时，我们需要首先用理性思考来分析问题，考虑利益和风险，找到最佳的解决方案。
但同时，也要留出空间给感性，结合自己的情感和价值观来做出个人的抉择。
在表达和交流中，我们需要控制情绪的波动，保持理性的思维，但也要用情感来增进彼此的理解和信任。
理性与感性的平衡是一个不断的学习和实践的过程。
我们可以通过培养自己的思维能力和情感表达的方式来提高这种平衡。
阅读、思考和讨论可以帮助我们培养理性思维的能力，思考问题的多个角度和可能性。
而情感的培养可以通过与他人的交流和沟通，参与艺术和文化活动来实现。
摄影构图知识：感性与理性的完美统一,摄影构图的临场感拍摄
摄影构图知识：感性与理性的完美统一，摄影构图的临场感拍摄摄影构图是摄影师必须要掌握的基本技能之一。
通过摄影构图，可以将照片的主体和环境完美地结合在一起，呈现最佳的视觉效果。
摄影构图是感性与理性的完美统一，需要摄影师在临场感拍摄中不断练习和探索。
一、感性与理性的完美统一摄影构图需要结合人的主观感受和客观原则。
感性方面，需要摄影师自身的审美.经验和个性，注重捕捉瞬间的美感和情感表达，让影像更加生动与直观；理性方面，需要摄影师遵循一定的构图原则和规律，注重画面的排列和组合，让影像更加有结构感与层次感。
感性与理性的完美统一是摄影构图的核心，让画面更具有深度和内涵。
二、摄影构图的临场感拍摄摄影构图需要摄影师在临场感拍摄中熟练掌握。
在拍摄过程中，需要确立拍摄的主题和要表达的情感，并根据拍摄环境的限制和要求，确定合适的构图方式和角度，寻找最佳的拍摄角度和光线。
在拍摄时，需要不断地观察和调整画面，确保每一个元素的位置和比例都符合构图规律，从而创造出最美的画面。
在临场感拍摄中，需要摄影师具备敏锐的观察力和创造力，较好地把握主体和环境的关系，结合心理感受去拍摄。
三、构图原则与技法的应用摄影构图需要借助一定的原则和技法。
构图原则包括平衡、对称、重心、细节、节奏、视野、链式、对比等，并没有一定的硬性规定，需要根据具体情况进行运用。
例如，在平衡原则中，可以将画面分成左右或上下两个部分，让元素在画面中呈现对称或均衡状态。
在对称原则中，画面的元素应该左右对称或上下对称，让画面具有对称和稳定的感觉。
构图技法包括前景、空间感、色彩、线条、重复、角度等，并且常常相互搭配运用。
例如，在前景中，可以给画面增加深度和立体感，在角度中，则可以运用斜角度让画面更富有变动性。
感性与理性的完美统一、摄影构图的临场感拍摄、构图原则与技法的应用是摄影构图的基本要素。
通过对这些要素的掌握和运用，摄影师可以创造出最美的画面，表达出最深的情感，给人们带来视觉与感官上的享受。
理性与感性的融合
理性与感性的融合在生活中，我们常常看到理性和感性两种力量的对立。
理性像一把尺子，用来衡量事物的大小、轻重和真伪；而感性则像一张画布，用来表达内心的情感和感受。
然而，在实际情况中，我们发现这两种力量并非完全互斥，而是可以相互融合，相互促进。
首先，理性和感性的融合能够提高我们的决策能力。
理性是一种客观的思维方式，它依靠事实和逻辑来判断，避免了主观偏见的干扰。
感性则是一种主观的思维方式，它依靠个人的经验和情感来做出决策。
理性能够帮助我们理智地分析问题，找出最佳的解决方案；而感性则能够帮助我们从内心追寻真实的喜怒哀乐，更加真实地面对自己。
当这两种思维方式能够融合在一起时，我们可以更全面地考虑问题，做出更明智的决策。
其次，理性和感性的融合有助于我们发展人际关系。
理性使我们能够客观地分析他人的行为和动机，避免过度解读或误解他人的意图。
感性则能够帮助我们更好地理解他人的情感和需求，更加敏锐地洞察他人内心的思绪。
当我们能够同时运用理性和感性，我们可以更好地与他人沟通，并建立起更加紧密的关系。
此外，理性和感性的融合还有助于提升我们的创造力。
理性可以帮助我们通过逻辑推理和分析能力找到问题的解决方法，而感性则可以帮助我们从直觉和情感的角度去重新思考问题。
当这两种力量相互融合时，我们可以更好地发掘创造潜力，提出新颖的想法和观点。
然而，在现实生活中，我们常常看到理性和感性分离的现象。
有些人过分追求理性，忽视了感性的重要性，甚至变得冷漠和孤僻；而有些人则过分追求感性，忽视了理性的合理性，容易陷入情绪的波动中无法自拔。
我们需要认识到理性和感性的平衡才是最好的选择。
为了实现理性和感性的融合，我们可以从以下几个方面着手。
首先，我们可以加强自我觉察，意识到自己在理性和感性之间的倾向。
其次，我们可以通过学习和思考来培养理性思维，避免盲从和片面性的观点。
同时，我们也可以通过培养艺术兴趣，关注自己的感受和情感，来提升自己的感性能力。
综上所述，理性和感性是我们人类思维中不可或缺的两个方面。
感性与理性的教学方法结合
感性与理性的教学方法结合2023年，教育不再是老师单方面的传授，而是一种以师生互动为核心的教学模式。
在这种教学模式中，理性和感性的教学方法结合成为了一种重要的教育理念。
感性教育是一种以学生体验为中心的教育模式，它注重学习者对生活和周围环境的积极感受、情感交流、自我实现和自我表达。
这种教育方法能够培养学生积极向上的情感世界，激发学生的学习热情和内在动力，激发学生自主学习的能力。
在感性教学中，教育者可以通过各种方式，如故事、图片、音乐和动画等，来激发学生的感官体验和情感反应，从而深化他们对认识世界的理解和领悟。
然而，纯粹的感性教育也存在问题。
由于其过于注重学生的感觉和反应，教育者难以精确地指导和评估学生的学习效果。
此外，感性教育还可能导致学生成为情感化、感性化的人，难以理性地分析问题和学习知识。
与此相对，理性教育则是一种重视认知和逻辑推理的教育方法。
它强调对学科知识的逻辑分析和思考，注重学习者的理性思维、判断能力和解决问题的技能。
理性教育重视学生的科学素养和学科知识的掌握，强调明辨事理、判断是非、质疑和批判性思维等能力。
在理性教育中，教育者主要通过讲解、演示、示范和实践等方式来传授知识和技能，使学生掌握正确的方法和技巧。
然而，纯粹的理性教育也存在问题。
过于注重理性思维和逻辑推理，可能会导致学生缺乏创新和想象力，成为注重思维方式和成果，而非过程的机械人。
因此，教育者需要在感性教育和理性教育之间找到一个平衡点，将二者结合起来，形成一种更加科学合理的教育方法。
具体地说，在教学中，教育者可以通过以下方式进行感性和理性教育的结合：1. 利用感性体验激发理性思考在不同学科的教学中，教育者可以通过各种感性的方式，如图片、故事、音乐、影片等，引导学生进行感性体验，从而建立学生的情感与学科知识之间的联系。
在此基础上，教育者可以引导学生进行逻辑思考、分析和判断，通过理性思维梳理学科知识和结构，加深对学科知识的理解和领悟。
感性与理性的完美结合——杨澜TED英语演讲稿
感性与理性的完美结合——杨澜TED英语演讲稿英语演讲稿杨澜是一位拥有着丰富媒体经验的作家和主持人，人称“中国脸谱”，她以其深刻的见解和广的知识面而闻名。
在2014年，杨澜在TED的演讲中阐述了感性与理性的完美结合，引起了人们的共鸣。
那么，感性和理性的结合究竟能带给我们怎样的启示呢？杨澜观察到了人们在追求真相和答案时，常常陷入偏见和盲目，这是因为我们缺乏对情感的理解和运用。
情感是人类交流的重要方式，因为它能够帮助我们看到事物的多个方面和角度，而且可以启迪我们理性思考的能力。
与此同时，理性的重要性也是不可忽视的，理性是我们分析和了解世界的基础。
与情感不同，理性涉及到逻辑、推理和分析，这种思维方式是客观与准确的，是取得成功的关键所在。
然而，我们需要理解的是，单单只有情感或是理性并不能带来成功，决策的正确性，也并不是在表现情感或理性上占优势的过程中取得。
正是因为情感和理性的结合，人们得以拥有一个充满感性和理性合二为一的脑袋，使我们更加合理、甚至是追求极致地了解我们所看到的或所经历的。
那么，如何将情感和理性结合得更加完美呢？我们要更加开放地面对不同的想法和见解，尽可能地了解他人的想法和经验。
当我们能够承认不同的文化、价值和观点的存在时，我们就能更好地结合感性和理性，从而更准确地解决问题。
我们要注重培养自己的情感与理性兼备的能力，只有通过学习、实践和反思，才能真正地拥有这种能力。
我们要注意自己的情感和理性的平衡，不可偏废，只有平衡地发挥情感和理性的优势，才能做出正确的决策。
在结束其演讲时，杨澜发出了一个深刻的思考，也是一个启示：感性和理性的完美结合，不仅是一个个体的成功之路，更是一个国家和社会的繁荣之路。
当人们拥有一个完整的情感与理性的系统，当我们能够坚持开放和平衡，当我们有意识地去培养和发挥这种系统的能力时，我们也将能够更好地找到问题的答案，解决我们所面临的困惑。
我们可以预见一个充满爱、包容和诚信的未来，也可以预见一个更加和谐、进步的世界。
“理性的陈述”与“感性的表现”在消息中融合-感性和理性
“理性的陈述”与“感性的表现”在消息中融合:感性和理性如果单一地使用理性陈述的手法，读者对信息缺乏感性认识，对新闻信息的认知是模糊的，不确定的。
这样的信息对于受众来说，就难以充分地接收。
新闻就失去了传播的价值。
基于此，消息写作中感性的表现与理性的陈述融合，在一定程度上实现了新闻本质的回归。
“理性的陈述”是指记者对掌握的材料进行高度概括，不着力展示细节，在概括新闻事件五要素的基础上，对报道对象进行理性的分析，以求反映事实的本质和规律，启迪读者更深层次的思考。
这种表现手法有其独特的优势：一方面，它注重以宏观视野把握事物的全貌，能以较少的文字概括反映事物的概貌，能给人以总体印象，有利于表现事物的广度；另一方面，它注重深刻的思考深入事物的内核，能透过纷繁复杂的表象，以深邃的目光直达事物的本质，有利于挖掘事物的深度。
正因如此，许多新闻作品都善于运用陈述的手法，把记者对问题的深刻认识以近似理论化的叙述表达出来，以显示作品深刻的理性色彩。
许多好新闻的评语中也有“贯穿理性的思考，从理论的高度揭示了……”之类的字眼。
然而，这种表现手法也存在很突出的缺点：一方面，由于陈述手法抽象、思辨程度较高，写出来的消息常让人感觉有些枯燥、不生动，读起来颇费脑筋，失去阅读的兴趣；另一方面，由于陈述不着力展示事实细节，缺乏故事性，缺乏对事实形态、声音、气味、过程等方面的立体展现，因而显得平面化，缺乏立体感。
而“感性的表现”恰恰相反，它的特点是记者在采写新闻时，很重视对新闻进行感性认识，善于捕捉新闻中的形象事实，如精彩的场面、典型的细节等，而后以流畅朴实的行文，充满感情的笔触，将自己的所见、所感细致地描绘出来，使读者读了以后有一种身临其境的感觉。
这种表现手法的优点至少有这样几点：具体，不空洞；生动，不刻板；感性，不抽象；立体，不平面；可读，不枯燥。
由于这种手法表现出的新闻，能尽可能地复原事实，让事实如同电影画面一样依次展现在读者面前，直接刺激受众的感官，激发受众的阅读兴趣，所以西方的记者很喜欢应用这种表现手法。
如何在作文中结合感性和理性的元素
如何在作文中结合感性和理性的元素一、引言：理性与感性的融合，创造优秀的文章（约300字）在写作过程中，将理性与感性的元素相融合，是一名优秀的文章写作家应具备的能力。
通过运用理性思维分析问题，以及运用感性思维激发读者情感共鸣，可以使文章更加生动、深入人心。
本文将从七个方面探讨如何将理性与感性相结合，成为一名卓越的文章写作家。
二、理性和感性的意义与作用（约300字）理性是指思维的客观、合乎逻辑的一面，它可以使文章更有说服力、可信度。
感性则是指作者用情感的方式表达思想和观点，可以使文章更加生动、引起读者共鸣。
理性和感性相互依托、相互作用，能够使文章更具思想深度和感情温度。
三、理性与感性的融合之用词（约300字）一个优秀的文章需要用到准确、精练的词汇，这是理性思维的体现。
同时，通过运用富有感情色彩的词汇，可以增强读者的阅读体验，使文章更具感性的魅力。
因此，写作家应该灵活运用理性与感性的词汇，以达到更好的效果。
四、理性与感性的融合之结构（约300字）一个完整、有逻辑的结构是文章表达思想的基石，这是理性思维的体现。
同时，在结构中设置情感的高潮、低谷，如一波接一波的感官冲击，可以增强读者的感受力和阅读欲望，使文章更具感性的张力。
五、理性与感性的融合之论证（约300字）充分、准确的论证是文章的重要组成部分，也是理性思维的表现。
然而，在论证时融入个人的感悟、体会，可以使文章更具感性的吸引力和说服力，使读者更容易接受作者的观点。
六、理性与感性的融合之例证（约300字）运用具体的例证，可以使文章更加丰富、真实，这是理性思维的表现。
同时，通过举例展现真实的情感、人物形象，可以使文章更富感染力，激发读者的情感共鸣。
七、理性与感性的融合之结尾（约300字）文章的结尾应该具备逻辑、总结性的意义，这是理性思维的体现。
同时，在结尾中运用感性的手法，通过一个令人动容的故事、一句警示人心的句子，可以使文章更具感染力，给读者留下深刻的印象。
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理性与感性的完美结合
学号：601021304姓名：彭强
摘要：本文是对影视科幻片《韩城黑客》的赏析。
赏析内容主要包括：男主角鲁在一份特殊爱情面前所表现出的感性和男主角诺玛在危机关头所表现的理性。
因此，影片其实是借用这两个主人翁来阐述人类在面对问题时两种不同的思维方式——感性与理性。
由于人类的这两种特性，所以创造出了精彩的科幻片《韩城黑客》，理性与感性的完美结合是此片的精髓。
同时从本文中我们可以体会到现在社会科技水平不断发展，给人类带来的利与弊，强调了职业道德对于我们从事工作的重要性，充分验证了一句真理：一个道德败坏的天才就是一个危险品。
因此现在企业，更重视一个人的道德修养，“先做人，后做事”，不仅是我们做事要求，也是一个企业的择人标准。
关键字：爱情，感性，理性
目录
1、前言 (2)
2、情节分析 (2)
2.1关于鲁柏拉图式的恋爱，他所表现出的感性 (2)
2.2诺玛队长在剧中表现出的理性 (2)
2.3 基诺博士留给人类的思考 (3)
3、影片给我们的启示 (3)
1、前言
影片作为一部科幻片，对观赏者而言，首先是完美的视觉冲击感，让观赏者能领略到科幻片的摄影魅力。
然而科幻片是以科技作为基础的，在科技迅速发展的今天，此片揭露了其的利弊关系。
此片揭示了爱情的感性，然而感性的爱情最终会带来恶果，但是理性又可以使此恶果得到解决，可是毕竟付出了沉重的代价。
一切因爱而起，一切又因爱而结束。
这充分证明了一句俗语“解铃还须系铃人”。
告诫我们：爱是美好的，可是美好的东西不加以理性的处理必将付出沉重的代价。
同时也说明了爱情的力量是无可估量的，它可以令一个人疯狂，即一个人可以为了得到自己想要的爱不惜一切代价。
这充分证明了爱情中的马基雅弗利主义：为了达到目的，可以不择手段。
2、情节分析
2.1关于鲁柏拉图式的恋爱，他所表现出的感性
鲁是一个特别优秀的宪兵，但是他爱上了一个女机器人丽雅。
为什么说鲁的爱是柏拉图式的恋爱呢？因为柏拉图式的恋爱是精神恋爱。
这种恋爱不但可以超越性别、年龄、空间、时间的界限，甚至可以在两个不同的种群世界中发生。
显然，鲁的恋爱完全符合柏拉图式的恋爱。
他的这种爱让我们常人无法想象，人类居然爱上了机器人，可是丽雅在影片中是一个即将过期的机器人。
鲁为了让自己可以和丽雅永远的生活在一起，他变得疯狂了。
此时的他，感性完全覆盖了理性。
因为在他心中就一个目的：无论如何和丽雅生活在一起。
可是他为此付出了沉重的代价。
首先是违法宪兵队的纪律，他偷取失控机器人的芯片在黑市贩卖。
为了获得完好的智能芯片，他不惜冒着失去生命的危险，在一次执行任务，他没有打爆比自己实力强4倍的格斗机器人的头，导致了自己受伤，队友的丧生。
这一切都是由于鲁为了获得钱高薪聘请被纽肯机器人制造公司踢出的疯狂科学家基诺博士，让基诺博士为丽雅续生。
后来鲁听基诺博士说挽救丽雅的生命唯一办法就是给一名少女植入丽雅的智能芯片。
鲁明知这是违法的，可是他为了挽救丽雅也在做出自己的努力。
但他没有想到的是自己却只是基诺博士的一颗棋子，基诺博士只是想利用他找到自己永生的载体。
这一切都可以说明面对爱情，鲁完全忘记了思考。
他为了自己的爱纯感性的做出了一切错误的事。
正是因为在爱情面前鲁的感性思维，基诺博士才选择利用鲁的。
但是当鲁被利用时，他却一点都没质疑。
剧中有这样一句台词充分体现了鲁做这一切的原因，“感情的事是我们旁人所无法理解的”。
这句话虽不是出自鲁之口，但我想鲁的行动正是这句话的证实。
2.2诺玛队长在剧中表现出的理性
同样是影片中的男主角，诺玛在影片中处事方式却和鲁迥然不同。
诺玛是一个处事特理性的那种。
当鲁陷于自己的爱时，诺玛在领导面前却是竭力的为鲁求情。
因为作为宪兵队队长的他必须理性的思考人才对于他而言的重要性。
显然，鲁的实力在整个宪兵队无人能及。
因此虽一切的祸端都因鲁陷于他那特殊的爱引起，但是诺玛明白：已成事实，抱怨是没用的，唯一有用的就是解决问题。
因为理性，所以诺玛懂得思考。
他知道事情的顺利发展并不仅仅只是巧合，必然有着
内在的关联。
因此，他推断出失控的赛普N-77机器人其实就是基诺博士，而人们一直认为的基诺博士却仅仅只是一个傀儡。
可以这样讲，这一理性的推断是解决所以问题的关键。
同时这一推断也把影片带到高潮部分。
试想，如果诺玛不理性思考。
那么他将发现不了这个问题。
这样，鲁就会一直被基诺博士利用，因为鲁的生活已没有理性的思维去推断这个问题了。
当然，鲁就会成为诺玛的对手，面对这样一个强大的对手，诺玛是不可能战胜基诺博士的，很显然，整个城市也将毁在基诺博士手中。
2.3 基诺博士留给人类的思考
影片中，基诺博士作为一个为了满足自己永生的理想而迫害人类的反面人物，我们看出了道德败坏的天才的可怕，从另外一个层面上说，其实，他就是缺乏职业道德。
作为一个博士，研究神经传输的疯狂科学家，本应该是为人类的发展作贡献的，但是他失去了职业道德，差点毁掉整个城市，仅仅只为自己，从这一点，我们可以看出人类“私欲”的可怕程度。
但是，最终是以基诺博士失败告终。
这个结果，我们可以用“邪不胜正”解释，但是，我们用“感性”与“理性”的角度思考基诺博士失败，自己存在的问题，可以这样说，他是过于理性，根本没有感性而言。
这种思考问题的方式，导致自己的目标过于明确，想当然的自己可以成功，因为他以为自己已经做好了一切准备，当然，硬件措施的确已经达到。
孰不知《孙子兵法》中“天时，地理，人和”的重要性，因为他的做法，本身不顺和人意。
这样看来，纯理性的思考问题，不带感性的色彩，最终，不管你的硬件设备再好，也会失败。
3、影片给我们的启示
该影片主要是以科技和爱情作为基础展开发展的。
这两种东西一个是满足人类物质需求的，一个却是满足人类精神需求的。
但是同时我们能看出任何东西都是具有两面性的，科技如此，爱情亦如此。
由于科技的发展为那些像基诺博士的疯狂野心科学家提供了统治工具。
而爱情却可以使一个优秀的人失去理智，感性地处理问题，最终走向极端。
但是，没有科技的发展，社会就会止步不前，没有爱情的滋润，人类的生活将会枯燥无味。
总而言之：让理性和感性的完美结合，不管是科技还是爱情，它们的利都会大于弊。
影片中的感性与理性虽不体现在同一个人身上，但是却发生在同一件事上。
所以此片理性与感性的完美结合才缔造出精彩的《韩城黑客》。
参考资料
电影《韩城黑客》
《中国人应该知道的世界历史》内蒙古人民出版社
《柏拉图的精神哲学》中国戏剧出版社【古希腊】柏拉图/原著刘烨/编译《孙子兵法》重庆出版社《书立方》编委会编。