学前班拼音学习
幼儿园学前班拼音教学计划11篇
幼儿园学前班拼音教学计划11篇幼儿园学前班拼音教学计划篇1一、教材编排特点及重点训练项目单韵母：a o e i u ǖ声母：b p m f d t n l g k h j q _ z c s zh ch sh r y w学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
二、学生情况本班有学生40人。
他们从未上过幼儿园，教起来难度较大，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的`教学要求和安排。
三、教学要求1、学会单韵母：a o e i u ǖ d 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。
3、j q _ 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
4、书写格式要正确规范。
四、措施与方法1、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2、采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
五、课时安排：1、共计：100个课时2、灵活机动幼儿园学前班拼音教学计划篇2一、教材编排特点及重点训练项目。
单韵母：a、o、e、i、u、ǖ。
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、_、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。
学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
二、学生情况。
本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。
学前班拼音教案5篇
学前班拼音教案5篇学前班拼音教案篇一教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：（一）谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。
教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。
学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。
看看a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。
”（三）教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。
（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。
这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
（教师发音，学生跟读。
）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。
读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。
学前班拼音上学期学习计划
学前班拼音上学期学习计划
第一周：学习a、o、e三个元音字母及其各种组合的发音，如“ab”、“ad”、“an”等。
第二周：学习i、u、ü三个元音字母及其各种组合的发音，如“ia”、“uan”、“uo”等。
第三周：学习b、p、m、f四个爆破音的发音及其在字母组合中的应用。
第四周：学习d、t、n、l四个清辅音的发音及其在字母组合中的应用。
第五周：学习g、k、h三个擦音的发音及其在字母组合中的应用。
第六周：学习j、q、x、zh、ch、sh五个浊辅音的发音及其在字母组合中的应用。
第七周：复习所有的字母发音，并进行小测验。
第八周：学习韵母a、o、e的拼读及其在单词中的应用。
第九周：学习韵母i、u、ü的拼读及其在单词中的应用。
第十周：学习声母和韵母的结合发音，如“ba”、“zhuo”、“nei”等。
第十一周：学习多音节词的拼读及其在句子中的应用。
第十二周：复习全文内容，并进行期末测验。
学前班拼音上学期学习计划总结
在学前班阶段，学习拼音是非常重要的一环，它是孩子学习汉字的基础，对于之后的学习打下了坚实的基础。
通过本学期的学习计划，孩子们将能够熟练掌握所有声母和韵母的发音，并能够在单词和句子中正确地应用。
同时，通过小测验和期末测验，能够及时发现和纠正孩子们的学习问题，让学习更加有针对性。
希望在学前班的学习过程中，每一个孩子都能够掌握好拼音知识，为日后的学习打下坚实的基础。
拼音学习教案：学前班基础课程
拼音学习教案：学前班基础课程拼音是中文汉字音节的书写方式，是中文语言中必备的基础知识。
在学前班阶段，学生正处于接受新知识和学习新技能的黄金时期，因此拼音学习非常重要。
为了帮助学前班学生快速掌握拼音知识，本篇文章制定了一份拼音学习教案，旨在帮助师更好地进行拼音教学。
一、教学目标1.掌握基本的声母和韵母，了解其组合规律，能够正确发音和书写；2.能够正确辨认汉字的音节，能够阅读简单的文字；3.能够初步了解一些汉字的基本含义和用法，初步认识汉字；4.建立学习拼音的兴趣和信心，形成良好的学习习惯和态度。
二、教学内容1.声母、韵母的基本认知：声母和韵母的名字、发音规则、声音特点。
2.声母、韵母的组合规律：声母和韵母的组合方式、组合规律。
3.单音节汉字的拼音：基本的声母和韵母组合形式，如“ma”、“yi”。
4.多音节汉字的拼音：两个及以上的音节的拼音组合方式，如“shuǐguǒ”、“diànnǎo”。
5.常用汉字的认知：基础汉字的音节和拼音，如“我”、“你”、“是”。
三、教学方法1.情境教学法：将学习内容融入到情境中，通过生动、形象、趣味性的活动，引导幼儿主动学习，增强学习兴趣和效果。
2.游戏教学法：将教学内容设计成游戏形式，寓教于乐，激发幼儿学习兴趣，提高学习动力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.系统教学法：根据学习内容的难度和认知程度，采用逐步加深、递进式的教学方法，由浅入深、由易到难，使幼儿在循序渐进的过程中逐步掌握知识和技能。
四、教学步骤1.声母、韵母基本认知：通过图片、语音等形式，让学生了解声母和韵母的基本概念和音节发音规则，使其掌握基本的声母和韵母。
2.声母、韵母的组合规律：通过游戏、拼音拼图等形式，让学生了解声母和韵母的组合方式和组合规律，使其掌握基本的汉字拼音。
3.单音节汉字的拼音：通过游戏、朗读、拼写等形式，让学生掌握基本的声母和韵母组合形式，初步了解汉字拼音和发音规则。
4.多音节汉字的拼音：通过分类归纳、串联组成等形式，让学生掌握多个音节的拼音组合方式，初步了解汉字的复杂性质。
学前班拼音教案大全集(优秀6篇)
学前班拼音教案大全集（优秀6篇）学前班拼音教案篇一教学目标：1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。
3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点：学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。
教学难点：使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。
教学时间：2课时一课时课时目标：1、学会复韵母ie üe和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音。
教学过程：（一）复习检查，导入新课。
1、用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。
2、我们学过哪些整体认读音节？3、指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。
（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。
）（二）提出教学任务。
一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。
还学会了带复韵母的三拼音。
这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。
（三）教学复韵母ie，和整体认读音节ye。
1、看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。
2、教学ie的发音，记清形。
ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。
）领读，指名读，开火车读，齐读。
3、板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie 的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。
学前班拼音教案3篇
学前班拼音教案3篇学前班拼音教案3篇学前班拼音教案篇1 教学目的：1、学会i u ü 3个单韵母和y w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节yi wu y ü 。
3、掌握i u ü yi wu y ü 的四声，能直接读出它们带调的音。
4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。
教学重点：i u ü y w yi wu yu的发音和带调读法。
教学难点：读准i u ü 的第二声和第三声。
教学准备：字母卡片和四声的帽子教学方法：自主学习、尝试探究教学过程：一、复习玩“戴帽子读拼音”的游戏，复习a o e的四声。
〔把四个腔调做成四顶帽子，分别戴在代表a o e的同学头上。
〕二、学习i u ü1、看插图谈话引出本课。
2、出示i u ü 三个单韵母，请学生在图中找到它们。
3、指名尝试读i u ü 的音，老师注意听其发音观察口形。
读得好的要特别表扬，并请他给全班同学带读，激发学习兴趣。
4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式稳固。
5、学习四声。
〔1〕出示i u ü 的四声，引导学生观察发现了什么？〔2〕说说为什么 i 上标凋要去点，ü 上标调不去点。
〔3〕自学它们的四声，把学会的大声地读给大家听，体验学习成功的快乐。
〔4〕通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式稳固i u ü 的四声。
三、学习y w1、出示声母y w，请小朋友在图中找出。
2、指名试读，指出读得又对又不对，想听听到底怎么读吗？听老师范读，发现有什么不同。
3、通过男女分读、师生合作读来区分i --y u--w四、学习yi wu y ü 及四声1、出示yi wu y ü 三个音节，问有什么发现？2、老师顺势教顺口溜：大y 带小i ，大w 带小 u ，小ü 没人带，急得直掉泪，大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。
学前班快速学习汉语拼音
学前班快速学习汉语拼音1000字
学前班快速学习汉语拼音的方法如下：
1. 先学习声母和韵母
汉语拼音由声母和韵母组成，声母共有21个，韵母共有34个。
先
学习声母和韵母的发音，掌握它们的读音和组合方式。
2. 练习发音
练习正确的发音是学好拼音的关键。
可以通过听力练习、口语训练、跟读练习等方式来提高发音。
3. 学习音调
汉语拼音有四个声调，要注意每个字的正确音调，它对于理解和表
达意思很重要。
4. 认字练习
识别和记忆常用的汉字，了解常用字的拼音和意思。
5. 扩大词汇量
学习常用词汇的拼音和意思，积累词汇量，提高语言表达能力。
建议使用学习APP、学习软件或者找老师或家长用互动的方式进行
学习、练习和复习拼音。
以上方法是快速学习汉语拼音的有效方法，但是需要长期坚持练习，只有不断地掌握和运用，才能真正掌握汉语拼音。
学前班上学期拼音学习计划
学前班上学期拼音学习计划一、学习目标学前班的孩子们处于语言发展的关键阶段，他们需要通过拼音学习来建立正确的字母表认知，掌握汉语拼音基本知识，奠定语言学习基础。
因此，学前班的拼音学习目标是：让孩子们掌握基本的汉语拼音知识，能够正确朗读并书写拼音字母，建立汉语拼音基础，为以后的语言学习打下坚实基础。
二、学习内容1. 认识汉语拼音字母：a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s2. 学习声母韵母的搭配3. 学习声调4. 了解汉语拼音的发音规则5. 学习常用拼音字母的组合三、学习方法1. 听：通过音频让孩子们听懂拼音字母的发音。
2. 说：老师向孩子们朗读拼音字母，并让孩子们跟读，纠正他们的发音。
3. 读：让孩子们通过卡片、图片等形式认读拼音字母。
4. 写：通过书写练习让孩子们掌握正确的书写技巧。
四、教学重点1. 认识和掌握26个字母的外形以及正确的发音。
2. 学习声母韵母的搭配3. 学习声调，并掌握正确的发音技巧。
五、教学难点1. 学习声母韵母的搭配，让孩子们正确掌握拼音字母的组合方法。
2. 学习声调，让孩子们能够正确理解和运用声调。
六、教学过程1. 通过游戏、歌曲等方式引导孩子们对拼音字母产生兴趣，建立对拼音学习的积极态度。
2. 在学习每一个拼音字母时，老师先给孩子们朗读，然后让他们跟读，纠正他们的发音。
3. 利用卡片、图片等教具展示拼音字母的外形，让孩子们进行认读。
4. 通过歌曲、故事等形式加深孩子们对拼音字母的印象。
5. 通过书写练习，让孩子们掌握正确的书写技巧。
七、评估方法1. 采用日常观察记录、口头测试、书写练习等方式对孩子们进行评估。
2. 通过一些有趣的游戏和活动来检测学生对拼音的掌握程度。
八、教学手段1. 音频教材2. 卡片、图片等教具3. 歌曲、游戏等多种形式的教学手段九、教学效果通过本学期的拼音学习，学前班的孩子们将能够熟练掌握汉语拼音基本知识，正确辨认出各种拼音字母，掌握声母韵母的搭配方法，掌握正确的声调发音技巧，为以后的语言学习打下坚实的基础。
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有a不放过，（即韵母（也可说元音）中凡是有a的，标在a上。
如lao，标在a上）没有a找o e ，（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。
如lou标在o上，lei标在e上）i u都有标尾巴，（i和u并列时，标在后面。
比如liu，标在u上，gui，标在i 上）单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了）有a标a没a标o ei u并列标在后汉语拼音音标汉语拼音共有63个。
23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （y w 不是声母，根据i u,为方便而写）24个韵母：单韵母6个a o e i u ü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong 16个整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying、3个介母：i u ü汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音韵母表a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往]mā ma妈妈、bà ba爸爸、bó bo伯伯、lè le乐乐、ɡēɡe哥哥、dì di弟弟ɡūɡu姑姑、pó po婆婆bō luó菠萝、là bǐ腊笔、pù bù瀑布、mā bù抹布dà mǐ大米、fù mǔ父母、dà fó大佛dà dì大地tǔ dì土地、duō me多吗、tuō、bù拖布、fù nǚ父女、ɡuó、ɡē国歌、ɡuó、qí国旗、huǒɡuō火锅nǎ lǐ哪里huā duǒ花朵、nà lǐ那里、huà huà画画、jī mù积木、hā mìɡuā哈蜜瓜dàluō bo大罗卜qí mǎ骑马、dà hé mǎ大河马、jú huā菊花、ɡuó jiā国家fà qiǎ发卡、xīɡuā西瓜、dà xiā大虾pá pō爬坡、xǔ duō许多xiā mi虾米ɡē qǔ歌曲、hú xū胡须、fǎ lǜ法律、qǐé企鹅、mǔ jī母鸡jī qì机器là zhú蜡烛zhī zhū蜘蛛、zhé zhǐ折纸、zhuā jǔ抓举、、jī mā ma鸡妈妈、chūɡuó出国huǒ chē火车、huā chí花池、chá hú茶壶shā mò沙漠、shè jī射击、shuō huà说话、jià shǐ驾驶dú shū读书、rì chū日出、rú guǒ如果、rè qì热气、xū ruò虚弱zǔɡuó祖国、zuò jiā作家、zì mǔ字母cā chē擦车、cè shì测试、cū xì粗细、zǔ cí组词、lā sà拉萨、lǜ sè绿色、sù dù速度、chē suǒ车锁sì zhī四肢、yá chǐ牙齿、ā yí阿姨、mǎ yǐ蚂蚁yù mǐ玉米、xià yǔ下雨、wàz i袜子、wōɡuā莴瓜、wūyā乌鸦、wǔ shù武术、k uài lè快乐、qíɡuài奇怪、k uài z i筷子、huái shù槐树zhí shuài直率、ài ɡuó爱国、nǎi chá奶茶、kāi chē开车、bái cài白菜、wéi bó围脖、hǎi dài海带hēi bái黑白、fēi jī飞机méi huā梅花、bēi dài背带、cì wéi刺猬、huā ruǐ花蕊、ɡuó huī国徽shuǐ cǎi水彩、wūɡuī乌龟、pái duì排队、chuí bèi锤背、bào zhǐ报纸、máo yī毛衣、pǎo dào跑道lǎo shī老师、hǎo huài好坏、chū cāo出操、xiǎo n iǎo小鸟、shuǐ jiǎo水饺、diào qiáo吊桥mài m iáo麦苗、tiǎo liào调料、shuō xiào说笑、hǎi ōu海鸥、dòu jiǎo豆角qiǎo shǒu巧手ɡāo lóu高楼、kǒu zhào口罩、zuǒ yòu左右、niǎ niú奶牛、liǔshù柳树、niǔkòu纽扣j iǔcài韭菜、qiū shōu秋收、yōu xiù优秀、hú d ié蝴蝶shùyè树叶、xiězì写字、j iěmèi姐妹xiéyóu鞋油、yěwài野外、xià xuě下雪、xǐ què喜鹊、j uésài决赛、rìy uè日月y uèqiú月球、ěr duo耳朵、ér nǚ儿女、mùěr木耳、ěr jī耳机、yúěr鱼饵、ěrq iè而且èr hú二胡、ěr bèi耳背、ěr ɡoù耳垢、j iéy uē节约、y uèyěchē越野车、yéy e爷爷yěyóu野游、ān wèi安慰、héàn河岸、àn zhào按照、túàn图案、j iào àn教案、ān pái安排ɡāo shān高山、zhàn pái站排、yǔsǎn雨伞、ɡǎn xiè感谢、hēi bǎn黑板、yàn z i燕子huān xiào欢笑、suān cài酸菜、róu r uǎn柔软、kāi ɡuān开关、t uán j ié团结、zh uǎn wān转弯duàn liàn锻炼、diàn huà电话、diàn xiàn电线、m iàn bāo面包、huǒj iàn火箭、qián hòu前后xuán zh uàn旋转、j uān k uǎn捐款、ān q uán安全、zhùy uàn祝愿、y uán dàn元旦、cǎo y uán草原ēn rén恩人、bào ēn报恩、rèn zhēn认真、liǎn pén脸盆、mén p iào门票、wēn nuǎn温暖pīn yīn拼音、jīn t iān今天、rén mín人民、ɡuān xīn关心、qín k uài勤快、sēn līn森林yīn y uè音乐、yǐn liào饮料、jīn yú金鱼、xiào shùn孝顺、zūn shǒu遵守、chūn t iān春天zhǔn bèi准备、hún dùn馄饨、lún chuán轮船、bǐ shùn笔顺、hǎi tún海豚、táng láng螳螂máng guǒ芒果、báng máng帮忙、jūn dui军队、jūn xùn军训、xùn liàn训练、wéi qún围裙bái yún白云、dùn dòujiǎo炖豆角、zhǎng bèi长辈、pàn wàng盼望、bǎng yàng榜样cháng jiāng长江、kǒu qiāng口腔、xiāng gǎng香港、shuāng qīn双亲、yáng guāng 阳光zhuāng huáng装潢mā（māma妈妈）（mābù抹布）（bàmā爸妈）mǎ（mǎlù马路）（mùmǎ木马）（qímǎ骑马）bù（mābù抹布）（huābù花布）（pùbù瀑布）mù（shùmù树木）（jīmù积木）（mùmǎ木马）huā（héhuā荷花）（júhuā菊花）（huābù花布）（huāchí花池）（huāduǒ花朵）ɡuó（ɡuóɡē国歌）（ɡuóqí国旗）chē（qìchē汽车）（huǒchē火车）（mǎchē马车）huà（huàhuà画画）（shuōhuà说话）qì（qìchē汽车）（rèqì热气）chū（rìchū日出）（chūɡuó出国）。