2019-副校长自我剖析材料(精选多篇)-精选word文档 (10页)
副校长自我剖析材料（新）
副校长自我剖析材料副校长自我剖析材料个人剖析材料根据中心的要求和部署，我围绕“三创三争”活动要求，认真对照自己平时的学习、实际工作及思想动态，排查在政治思想、组织纪律、业务水平等方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作，现提供组织审查并欢迎同志们批评。
一、存在的主要问题1、政治素养不高。
不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。
2、业务知识钻研不够。
表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。
对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。
不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。
有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。
3、工作作风不够扎实。
表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
对工作情况和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。
二、存在问题的原因1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。
2、没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。
副校长自我鉴定（共10篇）
副校长自我鉴定(共10篇)篇一：校长年度考核自我鉴定校长年度考核自我鉴定一、思想品德方面一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。
办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
二、业务知识和工作能力方面作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。
在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。
在学校开展的教研评课中，能运用掌握的教学理论结合听课的实际，积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。
教学效果良好。
三、工作态度勤奋敬业方面一学年来，我从未无故缺席、请假。
都力求最早。
四、工作业绩方面1、学习新课标：通过教研组组织教师认真学习新课标、考纲，以改变以往教学中穿新鞋走老路的现象，加强教学的针对性。
通过学习加强教学方法与教学内容处理研究，提高课堂效率。
2、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有一定提高.组织好课观摩讨论：在青年教师赛课的基础上，文理科各开一节全校观摩课，并组织教师开展讨论。
3、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
/fanwen/1600/4、自己在教学一线，所教班级学生发展稳定，提升显著。
在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。
继续努力吧。
一、思想品德方面一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。
办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
二、业务知识和工作能力方面作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。
副校长履职尽责自查报告（二篇）
副校长履职尽责自查报告为了更好地履行副校长的职责，我特此撰写本履职尽责自查报告，对自己在过去一段时间的工作进行总结和检查，以便及时发现问题、改进工作。
一、领导工作在担任副校长期间，我充分发挥领导作用，对学校各项工作进行了有效的协调和推动。
我积极参与学校的决策制定和规划工作，确保学校的各项工作有序进行。
同时，我注重与各部门的沟通与协作，及时解决工作中的问题，促进学校整体工作的发展。
二、教学工作作为副校长，我非常重视教学工作的质量和效果。
我时刻关注学生的学习情况，与教师进行沟通，了解他们在教学中的需求和困难。
在教学管理方面，我积极推动教师的专业发展，鼓励他们参加各种教育培训活动，提高自身的教学水平。
三、教师队伍建设在担任副校长的这段时间里，我重视教师队伍建设。
我积极推动教师的选拔和培养工作，制定了相关的政策和措施，确保教师的选拔程序公正透明，培养计划科学合理。
同时，我注重与教师的沟通与交流，帮助他们解决工作和生活中的问题，提高他们的工作满意度和归属感。
四、学生管理工作作为副校长，我时刻关注学生的成长和发展。
我关注学生在校园生活中的各个方面，包括学习、生活、安全等。
我积极推动学生的素质教育，组织各种活动，提供给学生更多的发展机会。
同时，我关注学生的心理健康，在校园中建立心理辅导系统，帮助学生解决心理问题。
五、校园文化建设在担任副校长期间，我积极推动校园文化建设。
我注重学校的软实力建设，提升学校的形象和声誉。
我组织了一系列的文化活动，丰富了学生的校园生活。
我还重视学校的精神文明建设，推动校园的道德教育，培养学生的社会责任感和道德品质。
六、自身能力提升作为一名副校长，在履职尽责的同时，我努力提升自身的能力。
我不断学习和思考，不断探索新的工作方式和方法。
我通过参加各种培训和学习活动，提高自身的专业水平和领导能力。
同时，我注重与同行的交流与合作，分享经验和互相学习。
七、问题与对策在工作中，我也发现了一些问题。
最新整理副校长自我评估材料(精选多篇)
最新整理副校长自我评估材料(精选多篇)第一篇：工作能力自评作为一名副校长，我积极参与学校的管理和决策工作，致力于提高教育质量和学校声誉。
在工作能力方面，我自我评估如下：1. 组织和协调能力：我能够有效组织并协调学校各部门的工作，确保各项任务按时完成。
我善于安排会议和活动，能够合理分配资源，使学校运作更加高效。
2. 领导能力：我具备良好的领导能力，能够激励和指导团队成员，帮助他们实现个人和团队目标。
我善于倾听和理解他人的意见和需求，注重培养团队合作精神。
3. 策略规划能力：我能够制定长期和短期的战略规划，以满足学校的教育发展需求。
我善于分析和评估现有问题，并提出合理的解决方案，以全面推动学校的改革与发展。
4. 沟通与协调能力：我具备良好的沟通和协调能力，能够与各方沟通并协商解决问题。
我善于表达自己的观点和建议，并能够妥善处理各种人际关系，维护学校的利益。
5. 创新与改进意识：我积极推动教育创新，关注学校的发展和改进。
我鼓励教师尝试新的教学方法和教育科技，以提高教育质量和学生的研究效果。
第二篇：教育理念和思维方式自评作为一名副校长，我不断提升自己的教育理念和思维方式，以更好地适应社会和教育的变化。
在这方面，我自我评估如下：1. 教育理念：我认为教育应该是全面发展的，不仅仅注重学生的学术成绩，还要培养他们的创新能力、实践能力和社会责任感。
我鼓励学生积极参与各种实践活动，培养他们的综合能力和社会意识。
2. 研究方式：我鼓励学生主动参与研究，注重培养他们的自主研究能力和团队合作能力。
我推崇问题导向的研究方式，帮助学生培养解决问题的能力和创新思维。
3. 教育改革：我支持教育改革，倡导灵活多样的教学方法和评价方式。
我鼓励教师不断更学理念和教育技能，以适应学生的个性化需求和社会的发展变化。
4. 学生关怀：我注重学生的身心健康和个性发展，关心他们的成长和需求。
我倡导建立良好的师生关系，为学生提供良好的研究环境和成长空间。
最新整理副校长自我剖析材料(精选多篇)
副校长自我剖析材料(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料第二篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料第三篇：自我剖析材料第四篇：自我剖析材料郭第五篇：教师自我剖析材料更多相关范文正文第一篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料思想作风整顿自我剖析材料新店小学郭立权本人根据营山县教育局工作部署，于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。
在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。
通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。
对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：一、存在的问题及表现1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。
自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。
思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。
2、思想观念安于现状，发展意识不强。
从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。
工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。
在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。
领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。
如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。
作为分管负责人，负有不可推卸的责任。
副校长自我评价(实用3篇)
副校长自我评价(实用3篇）副校长自我评价（1）尊敬的领导，老师们：大家好!又一学年度在繁忙工作中不知不觉间即将过去，下面将我一年来所做的工作，向各位陈述，恭请领导和老师们指正。
我能认真学习和践行科学发展观，使我校的教学工作在改革中得到发展，全面提高办学质量。
(一)坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观教学副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。
所以，我要求自己每学期读一本教育教学专著，本学期阅读了《课堂转型——静悄悄的革命》一书，并整理了读书笔记，发表在博客上，并印发给全校教师共同学习。
在国家级刊物《中国数学教育》上发表论文一篇。
通过学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。
(二)立足本职，树立公仆服务意识学校领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。
作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。
对群众，我能发挥自己比较细心的特点，热情关心，记得给生病的同志、孩子中高考的老师及时的发去短信，给新婚的老师精心挑选一份礼物。
用心帮助，不断激励。
作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折。
大胆工作，勇于创新，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。
同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。
作为副校长，我觉得很重要的工作意识就是为教师服务，提高服务水平是我不懈的追求。
(三)深入一线，扎实推进我校的课堂转型工作本年度教学工作的重点是课堂转型工作。
为了保障课堂教学转型活动令行政通，学校成立课堂教学模式转型领导小组，作为分管教学的校长，我积极深入课堂，参与学校的各科教研活动，每周一次组织小组学习、研讨，以确保学校的课堂转型工作扎实开展、不走样。
和教师们共同探讨、共同反思、逐步完善，形成符合本校实际、具有学科特点的“预设学案、小组合作、当堂反馈”课堂教学模式。
关于副校长自我剖析材料
关于副校长自我剖析材料(5篇)篇一1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动地挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
2、政治理论方面的内容看的少，市场经济理论，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广，在思想上对本职工作应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足。
3、在工作要求上，工作的标准要求不够高，满足于干完成，有只求一般标准，把标尺定的不能高，干些工作就有满足感的倾向。
4、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作。
二、存在上述问题的根源:经过分析和深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，这其实就是对自己要求不严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，将会给今后工作带来不便.应该说，我是满腔热情地投入工作的，工作态度一直是积极的，但我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱。
归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，是放松自己的学习的后果，由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。
1、是要加强学习，特别关于贯彻中央开展创先争优活动及热爱伟大祖国建设美好家园这一主题，确定了自己的新思想，进一改造自己的人生观、世界观，提高自身素质,不断提高工作水平,提高为人民服务水平。
2、是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。
在充分认识到自己的缺点的基础上，要克服松懈心理，保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
3、是要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。
加强对经济、政治、文化等基本知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，兢兢业业、任劳任怨、做好工作。
副校长自我批评材料小学副校长自我批评范文(3篇)
副校长自我批评材料小学副校长自我批评范文(3篇)演讲的结尾应该简洁有力。
最后，对全文进行总结。
演讲结束时，可以写下口号，提建议，给听众一个真诚的希望，引用一首恰当的诗，简洁地概括上述要点，用优美的语言结束演讲。
以下是为大家整理的关于副校长自我批评材料小学副校长自我批评的文章3篇 ,欢迎品鉴！以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失。
作为一名党员教师应牢记党的宗旨、党员义务和权利。
增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益的意识。
爱岗敬业，廉洁从教，热爱学生，具有强烈的时代意识和社会责任感，自我完善意识和创新意识。
本学期，在理论学习方面相比之前加强了学习，在专业知识学习上能够读一些教育相关理论书籍。
在上一次的批评与自我批评会上，我对自己提出的要求是平时多积累多写一些，本学期我能够将平时的教学及时积累下来，写成教学设计案例，并取得了一定的荣誉。
并且，我能够从思想上、行动上提高自已的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自已的钻研精神，不遇难而退，敢于与一切困难作斗争的思想和作风。
我能够刻苦钻研业务知识，爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备好课、上好课，认真批改作业，不敷衍塞责。
在平时多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
我热爱学生，关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。
但我发现这样还不够，自身还存在一些不足。
1. 自己写的教学设计还不够深入，缺乏理论知识和专业知识的分析，还需要加强自身理论和专业知识的学习。
2. 本学期在情绪调节上还存在问题，不能控制自己的情绪，在处理事情上有时候过于急躁，以至于影响了工作和生活。
在今后还需要多学习一些方法和策略，做事有目标。
3. 在班级管理中存在一些问题，在处理家长问题上，还需要多学习一些策略方法，做好班主任的工作。
总之，在教育教学过程中，严格要求自已，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做一个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师。
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副校长自我剖析材料(精选多篇)
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目录
•第一篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料
•第二篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料
•第三篇：自我剖析材料
•第四篇：自我剖析材料郭
•第五篇：教师自我剖析材料
•更多相关范文
正文
第一篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料
思想作风整顿自我剖析材料
新店小学郭立权
本人根据营山县教育局工作部署，于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。
在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。
通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。
对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、存在的问题及表现
1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。
自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。
思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。
2、思想观念安于现状，发展意识不强。
从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工
作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。
工作方法
因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。
在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。
领导对工作给予认可时，就
沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求
不高。
如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。
作为分管负责人，负有不可推卸
的责任。
4、自由主义思想严重。
身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,
经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.
5.大局观念不强,协调能力有待提高.
在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高
高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是
别人的事,生怕把自己套进去了.
6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.
虽然站在教学第一线,但是在钻研业务上下功夫不够,没认真研究教材,学生.研
究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别
是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作
为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自
己搪塞.导致四步教学推动进展不大,质量有滑坡现象.
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。
在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。
从主观上查找原因，概括起来有以
下三个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄。
近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科
学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当
今形势。
2、工作固步自封，缺乏开拓精神。
在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。
按部就班、
墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
3、业务水平有限，工作方法简单。
在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。
分管工作与教学工作业务
水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联
系实际才行。
在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作
作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。
4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己
的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事
提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.
三、努力方向及措施
1、加强学习，提高政治素质。
加强理论学习，不断提高政治觉悟。
认真实践”三个代表“重要思想，努力落
实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大
胆开拓，真抓实干。
在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定
自身的政治立场、政治方向。
在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。
在今后的工作中，自觉遵循“学习——
学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改进工作方法。
有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。
放开手脚，积
极探索，努力实践，克服求稳的思想。
立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工
作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。
摆正自己的位置，找
准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。
3、反骄防满，避免重蹈复辙。
以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教
学工作失误。
以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论
何时何地都老老实实做人，认认真真
工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
第二篇：学校副校长作风整顿自我剖析材料
思想作风整顿自我剖析材料。