高中政治-必修一经济生活知识结构图
必修1经济生活框架图

第九课 走进社会主义市场经济
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
第十一课 经济全球化与对外开放
必修一·经济生活框图(含四个单元框架、11个课程)
四个单元框架:
第一单元:生活与消费
第二单元:生产、劳动与经营
第三单元:收入与分配
第四单元:发展社会主义市场ห้องสมุดไป่ตู้济
11个课程题目:
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
第四课 生产与经济制度
第五课 企业与劳动者
第六课 投资理财的选择
第七课 个人收入的分配
高考政治复习:《经济生活》总复习知识结构图

使用 备注
以经济和法律手段为主,傅之以必要的行政手段 从实施“主体”角度出发无法精准区分是哪种手段
(五)新发展理念
新发
生产
展理 念
创新发展
注重解决动力问题
新
协调发展
注重解决发展不平衡问题
发
展
绿色发展
注重解决人与自然和谐共生问题
理
念
开放发展
注重解决发展内外联动问题
共享发展
信用卡
总额/货币流通速度 具有消费、转账结算、存取现金、信 用贷款等功能的电子支付卡
具
支票
活期存款的支付凭证;转账支票、现
金支票
外
外汇的含义
用外币表示的用于国际间结算的支付 手段
汇 汇率与币值变化 同币同向,异币异向
世界 货币
国际市场 自由兑换
支付 手段
价值 尺度
货币
暂时不用
贮藏 手段
用于购物
流通 手段
消 费 专题二
Part 2
消费
消费什么
用什么消费
影响因素
扩大消费 的原因
扩大消费的 措施
商 品
信 货用外 币工汇
具
客主 观观 因因 素素
理现 论实 依意 据义
政 府
企 业
消 费 者
(一)消费什么
消费
消费 什么
商品的含义
用于交换的劳动产品
商
商品的本质
体现着商品生产者相互交换劳动 的关系,即体现的是生产关系
防范风险,同时,提高抵御国际经济
风险的能力,勇敢地迎接挑战。
开
格局
全方位、宽领域、多层次
放
型
高中政治必修一经济生活知识框架分析

政治必修一经济生活基本知识结构图〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因货币执行价值尺度,必须确定计量单位货币执行价值尺度,就是把价值表现为价格货币执行价值尺度,只需要观念的货币流通手段的含义商品流通的含义(商品流通与流通手段的区别、商品流通与简单商品交换的区别)货币执行流通手段,只能用现实的货币商品流通中,“商品—货币”是“惊险的跳跃”货币流通规律及其公式外汇产生过程(从金属货币到纸币)及原因、优点、含义纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系通货膨胀与通货紧缩的比较爱护人民币电子货币(产生原因、具体表现)现金结算使用纸币,转账结算使用信用工具货币产生的原因货币的含义、本质金银充当货币的原因神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段贮藏手段:含义、要求(应是足值的金属货币)世界货币:前提(国际市场)、表现(三个方面)、要求(金银、某种纸币)支付手段:产生原因、表现货币的发展纸币货币信用工具信用卡:含义、银行卡的发放、作用、使用要求支票:含义、使用要求、种类外汇的含义、汇率的含义我国汇率的表示:外币的汇率=人民币元∕100外币汇率变化与本币币值、外币币值的联系保持人民币币值稳定的含义、意义综合探究:正确对待金钱正确认识货币商品含义基本属性使用价值价值商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品必须同时具有使用价值和价值,二者缺一不可。
商品交换中,生产者通过让渡使用价值(给消费者)而实现价值,因此,使用价值如何,关系着价值能否顺利实现。
起源本质职能一定意义上,货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段,仍然存在商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币,货币仍然起着十分重要的作用。
(货币与财富的关系)多变的价格多彩的消费〖第四课生产与经济制度〗〖第五课 企业与劳动者〗企业的含义、地位(作用)企业的分类 按所有制性质分:…… → 社会主义市场经济的微观基础按组织形式划分①公司的含义:依法设立,股东出资,以营利为目的,企业法人②公司的法律特征:依照法律或政策,办理登记手续 → 得到法律上的承认③公司的社会责任:守法,守德,诚信,接受监督 → 公司的商业目的与社会责任是对立统一的关系④公司的类型⑤公司的股东⑥公司的组织机构⑦公司制的优点⑧公司的经营与发展 个人独资企业:个人所有 → 无限责任合伙企业:“四共同” → 无限连带责任公司制企业 → 是现代企业主要的典型的组织形式有限责任公司(特殊类型:一人有限公司(含国有独资公司))股份有限公司两者的异同 权利:资产收益、参与重大决策、选择管理者责任 ①股东不能抽回出资。
高中政治新人教版必修1经济生活知识体系图表

- 1 - 专题一 交换与消费商 含义 价值:含义、货币表现品 基本属性使用价值:含义产生价值尺度:原因、执行方式货 ▲流通手段:执行方式▲流通中所需货币量计算公式、货币流通规律发展:金属货币 纸币 电子货币本质通货膨胀纸币 发行量优点通货紧缩币 信用工具:信用卡(用途、优点)、支票(种类)外汇(用途)、汇率(含义、升高或跌落的表现、变化对经济的影响)▲是什么(从不同角度看)、能做什么树立正确金钱观 如何获得(取之有道:诚实劳动、合法经营)▲ 如何使用:用之有益、用之有度供求影响价格:间接因素、如何影响、结果(买方与卖方市场)影响价格 正比 决定 社会必要劳动时间价值决定价格:价值量 反 比▲ (单位商品)反 比 社会劳动生产率价 价值规律:内容、地位、表现形式引起需求量的变化(需求法则)对生活的影响 对不同商品的需求影响(生活必需品、高档耐用品)格 对相关商品的需求影响(互为替代品、互补品) 价格变动的影响 调节生产规模(供给法则)对生产的影响 提高劳动生产率促使企业生产 产品 其他因素:消费心理、消费观念影响消费 物价总水平的因素 主要因素 当前可支配收入居民收入 未来预期收入(消费基础) 社会收入差距消 消费 按交易方式:钱货两清(最常见)、贷款(含赊帐等)、租赁消费类型 按消费对象:有形商品、劳务消费按消费目的:生存资料、发展资料、享受资料消费费 消费结构:与消费水平的关系、恩格尔系数(定义、变化的含义)▲消费心理:从众心理、求异心理、攀比心理(不健康)、求实心理(理智)▲ 适度消费(要求)、理性消费(要求)正确的消费原则 绿色消费(含义、特征、意义)、艰苦奋斗(原因)▲。
高中政治必修一经济生活第一单元知识结构图

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义:用于交换的劳动产品①形态:有形商品和无形商品②必须具备的条件:A、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的必备条件。
因此,离开流通领域商品便不是商品。
③商品的两个基本属性:自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值:凝结在商品中无差别的人类劳动。
难点: 1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性,价值是商品所特有的社会属性,是商品的最本质的因素。
2、使用价值即是商品的用途,作用,因此,有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系:对立统一统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体。
对立:任何人都不能同时拥有两个属性。
2、货币①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
②货币产生:偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
易错点:偶然的物物交换不是等价交换。
③货币的本质--一般等价物(本质)是商品。
④货币的职能: A、基本职能:流通手段(原因:货币是一般等价物),需现实货币价值尺度(原因:货币本身有价值),只需观念上的货币。
B、其它职能:(1)贮藏手段,足值的货币(2)支付手段,伴随赊账产生而出现。
例:债务、地租、利息、税款、工资。
(3)世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币:①纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。
②产生:随商品交换的发展,在铸币的基础上产生③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)④发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
(流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度)4、通胀与通缩实质表现影响通货膨胀供小于求物价上涨,纸币贬值物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困难,经济秩序混乱。
高中政治《经济生活》第一单元 重点知识复习及知识结构图示

外汇汇率
升高:外币升值、人民币贬值 跌落:外币贬值、人民币升值
人民币汇率
升高:人民币升值、外币贬值 跌落:人民币贬值、外币升值
稳定人民币 币值的意义
对内:有利于人民生活安定,有利于国民经济健康发展 对外:有利于稳定世界金融秩序,有利于世界经济发展
关于价格的知识
天气、 地域、 影响 习俗、 等
供求 关系
《经济生活》第一单元
重点知识复习
及
知识结构图示
关于商品的知识
1、商品的概念: ⑴劳动产品 ⑵用来交换
品商
使用价值
2、商品的基本属性:
价
正比 社会必要 值
劳动时间
反比 社会劳动 生产率
商品交换的形式: 物物交换
3、商品交换:商品交换的实质: 交换劳动
商品 商品 商品交换的发展形态: 商品 一般等价物 商品
3、对互为替代品 和互补商品的影 响
1、调节生产规模
2、提高劳动生产 率
3、促使企业生产 适销对路、高质 量的产品
关于消费的知识
钱货两清消费
交易方式
贷款消费
影 根本因素:国家经济发展水平
响
收入状况:现有可支配收入、
消 主要因素:
收入预期、收入差距
费
物价水平:物价上涨,
的
消费下降;物价下降,ຫໍສະໝຸດ 消费提高。因从众心理
素
心理因素:
求异心理 攀比心理
消 费
求实心理
消费类型 消费对象 消费目的
租赁消费 有形商品消费 劳务消费
生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费
消费结构
1、消费结构的含义 2、恩格尔系数
3、恩格尔系数大小与 生活水平高低的关系
必修1经济生活框架图

必修一·经济生活框图(含四个单元框架、11个课程)四个单元框架:
第一单元:生活与消费
第二单元:生产、劳动与经营
第三单元:收入与分配
第四单元:发展社会主义市场经济
11个课程题目:
第一课神奇的货币
第二课多变的价格
第三课多彩的消费
第四课生产与经济制度
第五课企业与劳动者
第六课投资理财的选择
第七课个人收入的分配
第八课财政与税收
第九课走进社会主义市场经济
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
第十一课经济全球化与对外开放。
高中政治必修一经济生活知识框架

政治必修一经济生活基本知识结构图〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因货币执行价值尺度,必须确定计量单位货币执行价值尺度,就是把价值表现为价格货币执行价值尺度,只需要观念的货币流通手段的含义商品流通的含义(商品流通与流通手段的区别、商品流通与简单商品交换的区别)货币执行流通手段,只能用现实的货币商品流通中,“商品—货币”是“惊险的跳跃”货币流通规律及其公式货币产生的原因货币的含义、本质金银充当货币的原因神奇的货币货币的职能基本职能价值尺度流通手段贮藏手段:含义、要求(应是足值的金属货币)支付手段:产生原因、表现商品含义基本属性使用价值价值商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品必须同时具有使用价值和价值,二者缺一不可。
商品交换中,生产者通过让渡使用价值(给消费者)而实现价值,因此,使用价值如何,关系着价值能否顺利实现。
外汇产生过程(从金属货币到纸币)及原因、优点、含义纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系通货膨胀与通货紧缩的比较爱护人民币电子货币(产生原因、具体表现)现金结算使用纸币,转账结算使用信用工具世界货币:前提(国际市场)、表现(三个方面)、要求(金银、某种纸币)货币的发展纸币货币信用工具信用卡:含义、银行卡的发放、作用、使用要求支票:含义、使用要求、种类外汇的含义、汇率的含义我国汇率的表示:外币的汇率=人民币元∕100外币汇率变化与本币币值、外币币值的联系保持人民币币值稳定的含义、意义综合探究:正确对待金钱正确认识货币正确对待货币起源本质职能取之有道:诚实劳动、合法经营用之有益:有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值用之有度:花钱要有节制,争取少花钱多办事、办好事一定意义上,货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段,仍然存在商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币,货币仍然起着十分重要的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义:用于交换的劳动产品形态:有形商品和无形商品②必须具备的条件: A、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品。
③商品的两个基本属性:自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值:凝结在商品中无差别的人类劳动。
易错点:1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系:对立统一统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体。
对立:任何人都不能同时拥有两个属性。
2、货币①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
②货币产生:偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
易错点:偶然的物物交换不是等价交换。
③货币的本质--一般等价物(本质)是商品。
④货币的职能: A、基本职能:流通手段(原因:货币是一般等价物),需现实货币价值尺度(原因:货币本身有价值),只需观念上的货币。
B、其它职能:(1)贮藏手段,足值的货币(2)支付手段,伴随赊账产生而出现。
例:债务、地租、利息、税款、工资。
(3)世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币:①纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。
②产生:随商品交换的发展,在铸币的基础上产生③职能:流通手段,支付手段(有些国家的纸币还具有世界货币的职能)易错点:纸币没有价值,有使用价值。
④发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
(流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度)通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口。
5、支付方式、信用工具和外汇信用工具:信用卡支票外汇支付方式:现金结算转账结算外汇:含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
形式:a.外币(外国现钞)b.外币支付凭证(票据、银行存款)c.外币有价证券(债券、股票)汇率:含义:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
影响:外汇汇率降低(本币汇率上升),本国货币升值,利于进口不利出口,增加就业压力外汇汇率上升(本币汇率下跌),本国货币贬值,利于出口不利进口,国内物价上涨保持人民币币值稳定的意义:1、即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币实际有效汇率稳定2、对实现扩大就业,经济增长和国际收支平衡,促进国民经济持续快速健康发展第二课、多变的价格★1、影响价格的因素:①影响价格的因素:各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的。
②供求影响价格:市场表现 A、卖方市场:卖方供不应求,价格上升,物以稀为贵B、买方市场:买方供过于求,价格下降,货多不值钱③价值决定价格:价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。
社会必要劳动时间决定商品价值量商品价值量与社会必要劳动时间成正比与社会劳动生产率成反比与个别劳动时间(劳动生产率)无关④价值规律Ⅰ内容:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
Ⅱ表现形式:商品价格围绕价值上下波动,则是价值规律的表现形式。
★2、价格变动的影响Ⅰ价格变动对生活的影响A、需求法则:某种商品的价格上升时,人们会减少购买;当这种商品的价格下降时,人们会增加购买。
B、价格变动对不同商品需求量的影响程度不同:对生活必需品的影响小,对高档耐用品的影响大C、商品价格变动影响相关商品价格:互补商品中,一种商品价格上升,会使其互补品的需求量减少,价格下跌(反之亦然);D、互为代替品的两种商品,一种商品价格上升,会使其替代品的需求量增加,价格上升(反之亦然)。
Ⅱ价格变动对生产经营的影响:(1)调节生产规模(当商品供过于求,价格下跌,缩小生产规模;反之亦然)(2)提高劳动生产率(3)促使企业生产适销对路的高质量商品第三课、多彩的消费★1、影响消费的因素根本因素---经济发展水平(生产力水平)客观因素:a.收入 (1)收入是消费的基础和前提——措施:发展经济,保持经济稳定增长,增加居民收入(2)费水平受未来收入预期有影响——措施:实行积极的就业政策,完美社会保障体系。
(3)差距影响社会总体消费水平——措施:完善分配政策,调节收入分配差距,实现共同富裕。
b.物价总水平: 1.价格↑,消费水平↓;物价↓,消费水平↑2.动会影响人们的购买能力。
措施:稳定物价,控制物价上涨,这需要国家的宏观调控。
其他因素:性能、质量等2、消费类型:(1)按产品类型分:有形商品消费和劳务消费。
(2)按交易方式不同:钱货两清,货款消费,租货消费。
(3)按照消费的目的,生存资料消费(最基本的消费),发展资料消费和享受资料消费。
3、消费结构:(1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
(2)特点:A.会随经济发展,收入变化而变化B.遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
4、恩格尔系数:食品支出占家庭总支出的比重规律:恩格尔系数越大,意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大,消费结构单一,消费水平低恩格尔系数越小,表明人们的消费结构越完善、越优化,人们的消费水平越高。
5、消费观:从众心理(盲目从众不可取)求异心理(过分求异不提倡)攀比心理(这种心理不健康)求实心理(理智消费应提倡)★6、消费原则A.量入为出,适度消费B.避免盲从,理性消费C.保护环境,绿色消费D.勤俭节约,艰苦奋斗(原因)。
艰苦奋斗的原因:A、民族精神,优良传统B、国情现代化的目标C、成功者必备综合探究:金钱的重要性:正确的金钱观:要取之有道、用之有益,用之有度。
第二单元:生产、劳动与经营第四课、生产与经济制度社会主义的根本任务:发展生产生产的目的:满足人民日益增长的物质文化需求1、生产与消费(分配与交换是生产与消费的桥梁和纽带)(1)生产决定消费(对象、方式、质量和水平)为消费创造动力。
物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础(2)消费反作用于生产A.拉动经济增长、促进经济发展、对生产起着导向作用B.一个新的消费热点的出现,往往能带动一个新产业的出现和成长C.为生产创造出新的劳动力,提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性D.消费是物质资料生产过程的最终目的与动力2、生产力(1)必要性:①解决主要矛盾②社会主义本质要求③体现社会主义的有优越性④增强综合国力⑤提高我国国际地位⑥提高人民生活水平⑦缩小与发达国家的差距,赶超发达国家(2)如何发展:①抓住经济建设这个中心、聚精会神搞建设、一心一意谋发展 ②坚持改革开放(是发展的动力) ③全面提高劳动者素质④加快科技发展,科技是第一生产力。
加快科技进步和创新3、我国的基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度公有制包括:国有经济、集体经济、混合所有制的国有充分和集体成分 国有经济:国有经济国民经济的支柱,掌握国民经济的命脉,在国民经济中起主导作用(主导作用--国有经济,主体地位--公有制地位)A.公有制主体地位: 多种所有制: a.个体经济—手工劳动为主1、地位:根本经济特征 b.私营经济—半手工,雇工≤8人 b.根本经济制度 c. c.我国经济制度的基础2、主要体现:①公有资产在社会总资产中占优势。
(就全国而言)②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用③国有经济的主导作用主要体现在控制力上A.体现在控制国民经济发展方向B.控制经济运行的整体态势C.控制重要稀缺资源的能力上D.重要行业和关键领域,国有经济占支配地位3、为什么坚持公有制为主体:①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况②符合社会主义的本质要求③有利于促进生产力的发展④有利于增强综合国力⑤有利于提高人民生活水平3、 怎么增强实力: ①深化国有制公司制股份制改革②健全现代企业制度③优化国有经济布局和结构,增强国有经济活力、控制力、影响力(推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济、合作经济。
)第五课、企业与劳动者1、企业 含义:以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
地位:市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞。
而国有企业发挥主导作用目的:盈利,本质:经济组织2、公司制——现代企业主要的典型的组织形式。
公司含义:依法设立的,全部资本由股东出资,以营利为目的的企业法人。
公司本质:以营利为目的的企业法人。
(1)组织形式:有限责任公司、股份有限公司(后者要把全部资本分为等额股份以公开募股集资,是区别两者的最显著特点)特点:书P37(2)组织机构: 策机构(股东大会、董事会)执行机构(总经理)监督机构(监事会)(3)优点:有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构(有法定数额的股东是公司的最显著特征) ★(4)公司经营成功的因素:①制定正确的经营战略。
②提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成竞争优势③诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。
败。
(5)企业兼并和破产:书P403、劳动和就业(1)劳动和就业的重要性:①劳动是人类文明进步发展的源泉,光荣属于劳动者。
②就业是民生之本,是劳动者谋生的重要手段,对整个社会生产和发展具有重要意义。
③就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富④劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产⑤劳动者的就业,有利于其实现自身的社会价值,促进人的全面发(2)我国的就业形势为什么严峻: a.人口总量与劳动力总量较大(客观)b.劳动力素质与社会需要不适宜(主观)c.劳动力市场不完善,就业信息不畅通(客观)★(3)如何缓解就业压力①党和政府: A.从群众的根本利益出发,实施积极的就业政策B.根本途径是大力发展经济创造更多的就业的岗位C.着力发展第三产业和劳动密集型产业D.加强引导,完善市场就业机制E.加大对劳动者的技能培训,提高劳动者整体素质F.扩大就业规模,改善就业结构,②劳动者:A.树立正确的择业观念。
①自主择业观②竞争就业观③平等就业观④多种方式就业观⑤整体择业观B.积极参加职业技能培训4、维护劳动者权益(1)劳动者享受权利,是以履行劳动者义务为前提的。
(2)劳动者要增强权利意识和法律意识。
当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序进行维权,是每个劳动者的正确选择。
正确的协调途径:①协商②调解③仲裁④诉讼劳动者的权利:①平等就业和选择职业②取得劳动报酬③休息休假④获得劳动安全卫生保护⑤接受职业技能培训⑥享受社会保险与福利⑦提请劳动争议处理第六课投资理财的选择P45-P521、各种投资方式(1)储蓄存款——便捷(2)储蓄机构—商业银行(以利润为目的,以国家控股银行为主体)主体业务: 1、存款-基础业务2、贷款-主体业务3、结算4、其他业务 a.买卖外汇b.代理保险(存款利息=本金×利息率×存款期限)(2)股票—本质:股份凭证所有权特点:高风险、高回报(3)债券—本质:债务凭证特点:稳健—国债金融债券企业债券(4)规避风险—保险—形式:人身保险、财产保险原则:公平互利、协商一致、自愿订立第三单元收入与分配第七课、个人收入的分配1、为什幺实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存?(1)生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式。