一年级连加连减练解决问题

一年级数学《连加连减》的教案

一年级数学《连加连减》的教案一年级数学《连加连减》的教案（精选10篇）一年级数学《连加连减》的教案篇1教学目标：1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。

2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。

3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。

重点难点：1、借助直观图理解连减的含义。

（减法动态图能理解，静态图没有划去、虚线这些鲜明的减法标志，部分学生无法理解图的意思）2、计算顺序是从左到右依次计算，学生一般能掌握。

但是计算时先算左边，得到的结果记在心里，再算右边的。

——这个计算方法（过程）部分学生可能难掌握，需要让学生多说一说。

（同桌说、指名说）教学过程：一、复习旧知1、出示4组口算（1）学生口答结果，根据学生回答出示答案。

（2）点击课件，暗示。

再点击课件，提出问题：每组的两道题有什么关系？（3）让学生回答。

（说的有点道理即可）2、看图列示（1）出示图片，提问：你看到了什么？（小鸡、男孩、树……）（2）继续提问：你能问一个关于图里小鸡的问题吗？预设：①生：有5只小鸡在吃米，又来了2只小鸡，一共有7只小鸡。

（直接说了）如果学生直接说出一共有7只小鸡，追问：哦，7只小鸡，你是怎么列式的？②生：左边有5只小鸡，右边有2只小鸡，一共有几只小鸡呢？（……能提出问题的估计很少……）如果学生能提出问题，再提问：谁能列算式解决这个问题？（3）根据学生回答出示：5 +2 （=7先不出现）过渡：看来同学们都能看图列算式解决问题了，咱们把图变一变。

（点击幻灯片，进入新知学习）二、探究新知1、连加（1）你又看到了什么？（生1：又跑来了1只小鸡！）（生2：右边有3只小鸡了！）（2）向学生提问：谁能提出一个问题呢？预设情况①：原来有5只小鸡吃米，又来了3只小鸡，一共有8只小鸡。

5 3=8情况②：原来有5只小鸡，又来了2只小鸡，就是7只。

5 2=7 后来又来了1只小鸡，现在一共有8只小鸡。

一年级数学以内连加连减练习题及讲解

一年级数学以内连加连减练习题及讲解一、连加练习题1. 小明有3个苹果，小红给他4个苹果，最后小明一共有多少个苹果？答案：3 + 4 = 7解析：我们将小明有的苹果数目用数字3表示，小红给他的苹果数目用数字4表示，将它们连加在一起得到答案7。

2. 宝宝手里有1本绘本，妈妈又给她买了2本绘本，宝宝一共有多少本绘本？答案：1 + 2 = 3解析：我们将宝宝原本有的绘本数目用数字1表示，妈妈给她买的绘本数目用数字2表示，将它们连加在一起得到答案3。

3. 有2只小猫在操场上玩耍，又有3只小猫来加入他们，现在一共有多少只小猫？答案：2 + 3 = 5解析：我们将原本在操场上玩耍的小猫数目用数字2表示，新加入的小猫数目用数字3表示，将它们连加在一起得到答案5。

二、连减练习题1. 小明有5个糖果，他吃掉了3个糖果，还剩下几个糖果？答案：5 - 3 = 2解析：我们将小明原本有的糖果数目用数字5表示，他吃掉的糖果数目用数字3表示，将它们相减得到答案2。

2. 妈妈给小红买了4个苹果，小红吃掉了2个苹果，还剩下几个苹果？答案：4 - 2 = 2解析：我们将妈妈给小红买的苹果数目用数字4表示，小红吃掉的苹果数目用数字2表示，将它们相减得到答案2。

3. 鱼缸里原本有7条小鱼，其中有4条小鱼被卖掉了，还剩下几条小鱼？答案：7 - 4 = 3解析：我们将鱼缸里原本的小鱼数目用数字7表示，被卖掉的小鱼数目用数字4表示，将它们相减得到答案3。

三、综合练习题1. 小明手里有2个橙子和3个苹果，他吃掉了1个橙子和2个苹果，他手里还剩下几个水果？答案：(2 + 3) - (1 + 2) = 2解析：我们先将小明手里的橙子和苹果数目分别相加，得到2 + 3 = 5。

然后计算他吃掉的水果数目，即1 + 2 = 3。

最后将这两个结果相减，得到答案2。

2. 宝宝手里有4个糖果和3个巧克力，她吃掉了2个糖果和1个巧克力，她手里还剩下几个零食？答案：(4 + 3) - (2 + 1) = 4解析：我们先将宝宝手里的糖果和巧克力数目分别相加，得到4 + 3 = 7。

一年级上册数学连加、连减、加减混合应用题

应用题练习
1、小花做了8朵红花，小明做的兰花和小花做的一样多，一共做了多少朵花?
2、森林里有8只蜻蜓、6只蝴蝶和5只小鸟，它们一共有多少只？
3、爸爸给我买了6本书,妈妈又给我买了2本书，邻居又送给我7本书,现在一共有几本书？
4、食堂有3张饭桌，第一张和第二张各坐了6人，第三张坐了7人，一共坐了多少人？
5、学校买来20张彩色纸，做纸花用了8张,写标语用了5张，还剩多少张？
6、公交车上有19个人，到第一站下车6个人,到第二站下车5人，现在公交车上有几人?
7、草地上有6只小白兔吃草，来了2只小兔子，有来了8只小兔子,问草地上一共有几只小兔子？
8小明家里本来有2个桃子,妈妈又买来5个桃子，别人有送来9个桃子，小明家里现在一共有几个桃子？
9、幼儿园本来有5盆花，妈妈又送来了6盆花，小朋友带来了8盆花,问班里现在一共有几盆花？
10、
（1）小红第三次踢了多少个？
（2）小明第三次踢了多少个？
（3）小亮获得第二名，他三次踢的总数是多少?他第三次可能踢了多少下？
11、树上有18只鸟，飞走了9只，又飞走了4只,现在数上有几只?
12、停车场有9辆车，开来了5辆，又开走了9辆，停车场里现在有几辆?
13、图书角原有科技书13本，有买来2本，借出7本，还剩多少本?
14、公交车上有14人，在车站下车5人，上车9人,现在公交车上有几人?。

一年级上册10以内连加连减混合题

一年级上册10以内连加连减混合题在一年级上册数学教学中，10以内的加减法是一个非常重要的内容。

学生们在掌握了基本的加减法运算规则之后，往往需要通过混合题来进行实际运用和综合性的训练。

混合题不仅需要学生们熟练地掌握加减法的运算方法，还需要他们对问题进行分析和运用逻辑思维能力来解决问题。

在本文中，我们将从深度和广度的角度来探讨一年级上册10以内连加连减混合题的教学内容。

1. 问题分析在一年级上册教学中，10以内的连加连减混合题往往是引起学生们困惑的部分。

学生们需要在做题时，根据题目要求灵活运用加法和减法的运算规则。

当题目为“8-3+2”，学生们需要首先进行减法运算，然后再进行加法运算。

这就需要他们对运算法则有清晰的认识，并且能够对题目进行适当的拆分和组合，以便进行正确的计算。

2. 运算方法对于10以内的连加连减混合题，学生们可以通过画图和逐步分解的方法进行求解。

在解题的过程中，可以利用小球或者小动物的图片来表示被减的数量和被加的数量，让学生通过移动和重排图片，来模拟加减法的运算过程。

这样不仅能够帮助学生们更直观地理解运算的含义，还能够提高他们的运算准确性和效率。

3. 综合练习为了提高学生们对10以内连加连减混合题的综合运用能力，教师可以设计一些综合性的练习题，让学生们在运用加减法的基础上，通过综合分析和综合运算，来解决一些实际问题。

可以设计一些日常生活中的场景，让学生们通过文字和图片的描述，来求解相关的混合题。

这样不仅能够锻炼学生们综合运用加减法的能力，还能够培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

4. 个人观点我认为，一年级上册10以内的连加连减混合题是一个非常重要的教学内容。

在这个阶段，学生们需要通过大量的练习来加强对加减法的认识和运用能力。

教师需要在教学中注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，让他们在解决问题的过程中，不仅能够提高运算的准确性，还能够培养他们的综合分析能力。

总结回顾通过本文的探讨，我们可以看到，一年级上册10以内连加连减混合题在教学中具有重要的地位。

小学一年级综合算式测题连加与连减

小学一年级综合算式测题连加与连减
1. 填空题
a) 5 + 3 = ____
b) 8 - 2 = ____
c) 6 + 2 + 1 = ____
d) 7 - 4 - 1 = ____
2. 连加题
将下列数字连加起来：
a) 2 + 3 + 4 =
b) 5 + 1 + 6 =
c) 8 + 2 + 9 =
d) 3 + 7 + 1 =
3. 连减题
将下列数字连减起来：
a) 8 - 3 - 2 =
b) 6 - 2 - 1 =
c) 9 - 5 - 1 =
d) 7 - 4 - 3 =
4. 综合题
a) 5 + 2 - 1 =
b) 9 - 3 + 2 =
c) 4 + 3 - 2 =
d) 6 - 5 + 1 =
5. 解答题
按照题目要求解答下列问题：
a) 小明有5个苹果，他给了小红2个苹果，还剩几个？
b) 爷爷给小明4个糖果，小明之前已经有2个糖果，小明现在一共有几个糖果？
c) 小华有8元钱，他买了一本书花掉了3元，再买了一根铅笔花掉了2元，他现在还剩下几元？
d) 小明一共有7块巧克力，他分给小红3块，再分给小华2块，他现在还剩下几块巧克力？
总结：
小学一年级的综合算式测题主要涉及了连加与连减运算。

通过填空题和解答题，孩子们可以巩固对数字的认知、计算能力以及解决实际问题的能力。

同时，这些题目也培养了孩子们的逻辑思维和观察力。

希望孩子们能够通过这些测题的练习，提升他们的数学能力，为后续学习打下坚实的基础。

一年级上册数学一课一练连加、连减_人教新课标(2018秋)(含答案)

《连加、连减》同步练习一、单选题1.2 ＋4＋3＝（）。

A.7B.8C.9D.102.0＋4＋6＝（）。

A.7B.8C.9D.103.6－2－3＝（）。

A.0B.1C.2D.34.10－4－3＝（）。

A.0B.1C.2D.35.6－2－4＝（）A.2B.5C.0D.46.在□里填上正确的数.二、填空题1.看图写算式。

一共有________个苹果。

2.看图写算式。

一共有________个圆圈。

3.1＋3＋________＝8。

4.3＋________＋4＝9。

5.2＋________＋5＝10。

6.2＋________＋________＝10。

7.在方框里填上合适的数.（1）8.在下面的横线上填上＞、＜或＝.3＋6－7________ 39.看谁填得又对又快.10.在下面的横线上填上＞、＜或＝.8-4________3＋4-57-7＋10________4＋5三、解答题1.看图列式2.看图列式3.看图列式4.校园舞蹈比赛要定服装, 每套衣服需要2块布。

/答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】2 ＋4＋3＝9【分析】2加4得6, 6加3得9。

故选: C。

2.【答案】D【解析】【解答】0＋4＋6＝10【分析】因为0加任何数都得原数, 所以0加4得4, 4加6得10。

故选: D。

3.【答案】B【解析】【解答】6－2－3＝1【分析】6减2得4, 4减3得1。

故答案为: B。

4.【答案】D【解析】【解答】10－4－3＝3【分析】10减4得6, 6减3得3。

故选/: D。

5.【答案】C【解析】【解答】【分析】连减的计算的方法:先把前两个数相减,然后用第一步的得数减去第三个数.6.【答案】二、填空题1.【答案】9【解析】【解答】3＋2＋4＝9（个）【分析】根据图意, 第一只刺猬上有3个苹果, 第二只刺猬上有2个苹果, 第三只刺猬上有4个苹果, 所以一共有3＋2＋4＝9（个）苹果。

故答案为: 3＋2＋4＝9（个）。

一年级数学练习题连加连减

一年级数学练习题连加连减1. 问题一（连加）：小明有3个苹果，他又买了2个苹果。

请问小明一共有多少个苹果？解答：小明原先有3个苹果，又买了2个苹果，所以一共有3 + 2 =5个苹果。

2. 问题二（连加）：有一些小红花，小明摘了3朵小红花，小华摘了5朵小红花，小红摘了2朵小红花。

请问一共有多少朵小红花被摘了？解答：小明摘了3朵小红花，小华摘了5朵小红花，小红摘了2朵小红花，所以一共摘了3 + 5 + 2 = 10朵小红花。

3. 问题三（连加）：小华家买了4根香蕉，小明家买了6根香蕉，小红家买了3根香蕉。

请问三家一共买了多少根香蕉？解答：小华家买了4根香蕉，小明家买了6根香蕉，小红家买了3根香蕉，所以一共买了4 + 6 + 3 = 13根香蕉。

4. 问题四（连减）：小明有8块巧克力，他吃了3块巧克力，小红吃了2块巧克力。

请问小明还剩下多少块巧克力？解答：小明原先有8块巧克力，吃了3块之后，还剩下8 - 3 = 5块巧克力。

小红吃了2块巧克力，所以小明还剩下5 - 2 = 3块巧克力。

5. 问题五（连减）：小明有10本书，他借给小红3本书，借给小华4本书。

请问小明还剩下多少本书？解答：小明原先有10本书，借给小红3本书之后，还剩下10 - 3 = 7本书。

然后又借给小华4本书，所以小明还剩下7 - 4 = 3本书。

通过以上的练习题，我们可以锻炼孩子们进行简单的连加和连减运算。

这些题目既能帮助他们巩固数学基础，也培养了他们解决问题的能力。

当然，除了这些题目之外，还可以根据孩子的实际情况，设计更多类似的练习题，帮助他们在学习中更好地理解和运用加减法。

希望孩子们能够喜欢数学，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

以上就是一年级数学练习题连加连减的内容。