短路电流计算课程设计

合集下载

短路电流课程设计

短路电流课程设计

短路电流课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握短路电流的定义、产生原因、危害及计算方法。

2.技能目标:学生能够运用所学知识对实际电路中的短路电流进行计算和分析。

3.情感态度价值观目标:培养学生对电力系统的安全意识,提高学生对电力系统故障分析的兴趣。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.短路电流的定义和产生原因:介绍短路电流的概念,分析产生短路电流的原因。

2.短路电流的危害:阐述短路电流对电力系统的影响,包括设备损坏、供电中断等。

3.短路电流的计算方法:介绍常用的短路电流计算方法,如对称分量法、回路电流法等。

4.实例分析:分析实际电路中的短路电流计算,让学生学会运用所学知识解决实际问题。

三、教学方法为了提高教学效果,本节课采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解短路电流的基本概念、计算方法和危害。

2.案例分析法:分析实际电路中的短路电流案例,让学生学会运用所学知识分析问题。

3.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手操作,加深对短路电流的理解。

4.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课准备以下教学资源:1.教材:选用权威出版的《电力系统短路电流分析》教材。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,供学生课后拓展阅读。

3.多媒体资料:制作精美的PPT,直观展示短路电流的计算过程和实验现象。

4.实验设备:准备电力系统短路电流实验装置,让学生动手实践。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课采用以下几种评估方式:1.平时表现:关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,给予相应的表现评价。

2.作业:布置与课程内容相关的作业,要求学生独立完成,通过作业评分了解学生的掌握程度。

3.考试:安排课程结束后的考试,检验学生对短路电流知识的掌握情况。

4.实验报告:针对实验环节,要求学生撰写实验报告,评估实验操作和分析能力。

短路电流计算综合设计任务书

短路电流计算综合设计任务书

短路电流计算综合设计任务书短路电流计算综合设计任务书是一个针对电力系统短路电流计算的综合设计项目。

该项目的目标是编制一个切实可行的电力系统计算应用程序,通过计算机进行调试,使同学对电力系统分析有进一步理解,同时加强计算机实际应用能力的训练。

该任务书的内容主要包括以下几个方面:编写数据输入和形成导纳矩阵的程序。

这是进行计算的基础,需要准确地输入电力系统的相关参数,并形成导纳矩阵,以便进行后续的计算。

电力系统短路计算实用公式的计算程序设计及编制和调试。

这是任务的核心部分,需要根据电力系统的实际情况,选择合适的短路电流计算公式,并编制相应的计算程序。

同时,还需要对程序进行调试,确保其能够正确地计算出短路电流。

在实验原理方面,该项目需要掌握电力系统相应计算的数学模型,运用合理的计算方法,并选择合适的计算机语言编制计算程序。

其中,建立电力系统计算的相关数学模型是关键,需要突出问题的主要方面,考虑影响问题的主要因素,忽略一些次要因素,使数学模型既能正确地反映实际问题,又使计算不过于复杂。

此外,在编制程序时,还需要注意以下几点:一是要选择合适的计算机语言来编制程序;二是要作出计算的流程图;三是根据流程图用选择的语言编写计算程序。

总的来说,短路电流计算综合设计任务书是一个综合性强、实践性强的项目,旨在通过实际操作和计算,加深对电力系统短路电流计算的理解,并提高计算机实际应用能力。

短路电流计算综合设计任务书一、任务目标本设计任务旨在通过对电力系统的分析,建立一个短路电流计算的综合模型,并编制相应的计算程序。

通过该任务的完成,希望同学们能够加深对电力系统短路电流计算的理解,提升计算机编程和实际应用能力。

二、任务内容电力系统模型的建立:根据所给的电力系统参数,建立相应的电力系统模型,包括电源、变压器、线路等元件的参数设置。

短路电流计算公式的选择:根据电力系统的实际情况,选择合适的短路电流计算公式,如对称分量法、序网法等。

某系统短路计算课程设计

某系统短路计算课程设计

某系统短路计算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解并掌握某系统短路计算的基本原理和方法。

2. 使学生能够运用所学知识,对给定电力系统进行短路电流计算。

3. 帮助学生了解短路计算在电力系统运行与保护中的应用。

技能目标:1. 培养学生运用公式、图表等进行短路计算的能力。

2. 提高学生分析电力系统故障原因,并提出解决方案的能力。

3. 培养学生运用计算软件进行短路计算的实际操作能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电力系统工程问题的探究兴趣,提高学习积极性。

2. 培养学生严谨的科学态度,注重实际操作与理论相结合。

3. 增强学生的团队合作意识,培养学生的沟通与协作能力。

课程性质:本课程为电力系统及其自动化专业核心课程,以理论教学与实践操作相结合的方式进行。

学生特点:学生已具备一定的电力系统基础知识,具有较强的逻辑思维能力和动手能力。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重启发式教学,引导学生主动思考,提高解决实际问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容1. 短路计算基本原理:包括短路故障类型、对称短路与不对称短路的特点、短路计算的基本方法及其适用范围。

教材章节:第二章 短路故障及短路电流计算方法2. 短路计算公式及其推导:讲解并推导常用的短路计算公式,如短路电流、短路电压、短路功率等。

教材章节:第二章 短路电流计算公式3. 短路计算在电力系统中的应用:分析短路计算在电力系统保护、设备选型、故障分析等方面的实际应用。

教材章节:第三章 短路计算在电力系统中的应用4. 短路计算软件应用:介绍常用短路计算软件,如PSS/E、DIgSILENT PowerFactory等,并进行实际操作演示。

教材章节:第四章 短路计算软件及其应用5. 实例分析:结合实际电力系统案例,指导学生进行短路计算,分析故障原因及解决方案。

教材章节:第五章 短路计算实例分析教学进度安排:共8学时,分配如下:1. 短路计算基本原理与公式推导(2学时)2. 短路计算在电力系统中的应用(2学时)3. 短路计算软件应用(2学时)4. 实例分析及讨论(2学时)教学内容科学、系统,注重理论与实践相结合,旨在帮助学生全面掌握短路计算的知识与技能。

课程设计电力系统短路电流的计算

课程设计电力系统短路电流的计算

课程设计说明书题目名称:某系统短路计算系部:专业班级:学生姓名:学号:指导教师:完成日期:电力工程系课程设计任务书学年学期年月日教研室主任(签名)系(部)主任(签名)年月日摘要电能是现代社会中最重要,也是最方便的能源。

电能具有许多优势,它能够方便地转化为别种形式的能,它的输送和分派易于实现;它的应用规模也很灵活。

电力系统正常运行的破坏多半是由短路故障引发的。

发生短路时,系统从一种状态剧变到另一种状态,并伴随产生复杂的暂态现象。

所谓短路,是指一切不正常的相与相之间或相与地发生通路的情形。

在三相系统中,可能发生的短路有:三相短路、两相短路、两相短路接地和单相接地短路。

关于各类不对称短路,都能够对短路点列写各序网络的电势方程,依照不对称短路的不同类型列写边界条件方程。

联立求解这些方程能够求得短路点电压和电流的各序分量。

关键词:短路各序网络不对称短路目录1 课程设计的题目及目的 (1)1.1 课程设计选题 (1)1.2 课程设计的目的 (1)2 短路电流计算的大体概念和方式 (2)2.1 大体概念的介绍 (2)2.2 电力系统各序网络的制定 (2)2.3 不对称三相量的分解 (3)2.4 短路电流计算的大体方式 (4)3 计算进程及步骤 (6)3.1 系统C的正序电抗的计算 (6)3.2 K点发生接地短路的电流计算 (8)3.3 短路时发电机和系统C故障电流计算 (10)4 仿真实验 (13)4.1 基于公用资源的交直流电力系统分析程序包有以下应用功能 (13)4.2 仿真结果部份截图 (14)5 结果分析 (18)5.1 短路电流计算结果的应用 (18)5.2 阻碍短路电流的因素及限制短路电流的方法 (19)总结 (20)致谢 (21)1 课程设计的题目及目的1.1 课程设计选题如下图发电机G ,变压器T 一、T2和线路L 电抗参数都以统一基准的标幺值给出,系统C 的电抗值是未知的,但已知其正序电抗等于负序电抗。

电力系统短路计算课程设计

电力系统短路计算课程设计

南昌工程学院课程设计(论文)机械与电气工程学院电气工程及其自动化专业课程设计(论文)题目电力系统短路电流计算学生姓名班级学号指导教师完成日期2013年11月30日成绩:评语:指导教师:年月日南昌工程学院课程设计(论文)任务书机械与电气工程学院10电气工程及其自动化专业班学生:日期:自2013年11月18日至2013年11月30日指导教师:助理指导教师(并指出所负责的部分):教研室:电气工程教研室主任:附录:短路点的设置如下,计算时桥开关和母连开关都处于闭合状态。

一、取基准容量:SB=100MVA基准电压:UB=Uav二、计算各元件电抗标幺值:(1)XL=0.401Ω/km,L1=16.582kmL2=14.520km,Xd1=Xd2=X''=0.0581,d=0.0581,两条110kV进线为LGJ-150型系统电抗标幺值X''d线路长度一条为16.582km,另一条为14.520km.。

(2)主变铭牌参数如下:1﹟主变:型号SFSZ8-31500/110接线YN/YN/d11变比110±4×2.5%∕38.5±2×2.5%∕10.5短路电压(%)UK(1-2)=10.47UK(3-1)=18UK(2-3)=6.33短路损耗(kw)PK(1-2)=169.7PK(3-1)=181PK(2-3)=136.4空载电流(%)I0(%)=0.46空载损耗(kW)P0=40.62﹟主变:型号SFSZ10-40000/110接线YN/YN/d11变比110±8×1.25%∕38.5±2×2.5%∕10.5短路电压(%)UK(1-2)=11.79UK(3-1)=21.3UK(2-3)=7.08短路损耗(kW)PK(1-2)=74.31PK(3-1)=74.79PK(2-3)=68.30空载电流(%)I0(%)=0.11空载损耗(kW)P0=26.71(3)转移电势E∑=1目录第一章电力系统故障分析的基本知识 (1)1.1短路概述 (1)1.2标幺值……………………………………………………………………………………3第二章电力系统三相短路电流的计算 (5)2.1计算的条件和近似 (5)2.2简单系统''I计算 (5)2.3计算短路电流时的简化条件 (6)第三章简单不对称短路的分析与计算 (7)3.1对称分量法 (7)3.2电力系统各序网络的制定 (8)3.3对称分量法在不对称短路计算中的运用 (8)3.4简单不对称短路的分析与计算 (9)3.5正序等效定则 (12)第四章算例 (14)4.1各元件电抗标幺值计算 (15)4.2K1点短路电流计算 (16)4.3K2点短路电流计算 (19)4.4K3点短路电流计算 (22)4.5短路计算结果统计表 (25)4.6计算结果总结 (25)参考文献 (27)第一章电力系统故障分析的基本知识1.1短路概述1.1.1短路的定义及类别在电力系统的运行过程中,时常会发生故障,其中大多数是短路故障。

电路分析短路计算课程设计

电路分析短路计算课程设计

电路分析短路计算课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握电路短路的基本概念,包括短路原因、类型及危害。

2. 学生能运用欧姆定律和基尔霍夫电压定律进行简单电路短路电流的计算。

3. 学生能解释并分析实际电路中短路现象,了解短路保护的重要性。

技能目标:1. 学生能够正确使用实验仪器进行短路电流的测量,具备实验操作能力。

2. 学生能够运用电路分析软件进行短路计算,具备电路仿真能力。

3. 学生能够解决实际电路中与短路相关的简单问题,具备一定的故障排查能力。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习电路短路计算,培养对物理学研究的兴趣,增强探究精神。

2. 学生在小组合作中,培养团队协作意识,提高沟通表达能力。

3. 学生认识到电路安全的重要性,增强安全意识,养成良好的实验习惯。

课程性质:本课程为电气工程及自动化专业的基础课程,以电路理论为基础,结合实际应用,培养学生的电路分析和计算能力。

学生特点:学生已具备基本的电路理论知识和实验操作技能,具有一定的自主学习能力和问题解决能力。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生运用所学知识解决实际问题,关注学生的个体差异,提高学生的综合素养。

通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 短路基本概念:短路原因、类型及其危害,介绍电路中短路现象的成因及分类,分析短路对电路设备的影响。

2. 短路电流计算方法:运用欧姆定律和基尔霍夫电压定律进行简单电路短路电流的计算,结合实际案例进行讲解。

3. 实际电路短路分析:分析复杂电路中的短路现象,探讨短路保护措施及其重要性。

4. 短路电流测量:介绍实验测量短路电流的方法,组织学生进行实验操作,提高学生的动手能力。

5. 电路仿真软件应用:教授学生使用电路分析软件进行短路计算,增强学生的电路仿真技能。

教学内容安排:第1周:短路基本概念及危害;第2周:短路电流计算方法;第3周:实际电路短路分析;第4周:短路电流测量实验;第5周:电路仿真软件在短路计算中的应用。

短路电流摘要课程设计

短路电流摘要课程设计

短路电流摘要课程设计一、教学目标通过本节课的学习,学生需要掌握短路电流的基本概念、产生原因及计算方法。

知识目标具体包括:1.了解短路电流的定义及其产生的原因。

2.掌握对称短路电流和非对称短路电流的计算方法。

3.熟悉短路电流计算中的相关公式及参数选取。

技能目标则要求学生能够:1.使用相关软件或手算方法计算简单电路的短路电流。

2.分析实际工程中的短路电流问题,并给出合理的解决方案。

情感态度价值观目标则着重培养学生的:1.安全意识,认识到短路电流对电力系统的影响。

2.责任心,对待工程中的短路电流问题要严谨认真。

3.创新精神,鼓励学生在解决短路电流问题时提出新思路、新方法。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.短路电流的基本概念:介绍短路电流的定义、分类及其产生的原因。

2.对称短路电流计算:讲解对称短路电流的计算方法,包括欧姆定律、对称分量法等。

3.非对称短路电流计算:介绍非对称短路电流的计算方法,重点讲解不对称短路电流的计算过程。

4.短路电流计算实例:分析实际工程中的短路电流计算案例,让学生学会运用所学知识解决实际问题。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解短路电流的基本概念、计算方法和实际应用。

2.案例分析法:分析实际工程中的短路电流计算案例,让学生学以致用。

3.讨论法:学生分组讨论,分享各自在解决问题时的经验和心得。

4.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手操作,加深对短路电流计算的理解。

四、教学资源本节课的教学资源包括:1.教材:《电力系统短路电流计算》等相关教材。

2.参考书:提供相关的专业书籍,供学生课后深入研究。

3.多媒体资料:制作PPT课件,展示短路电流计算的原理和实例。

4.实验设备:提供电力系统短路电流实验装置,让学生进行实际操作。

以上教学资源将有助于实现本节课的教学目标,提高学生的学习效果。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的发言、提问及参与程度,评估其对短路电流知识的理解和运用能力。

课程设计电力系统短路故障电流计算

课程设计电力系统短路故障电流计算

目录第一部分电力系统短路故障电流计算任务 (1)一.题目二.设计目的与要求三.主要内容四.基本原理五、计算实例六、短路电流计算的步骤七、对称短路计算原理框图第二部分手工计算所得结果 (8)一、元件参数计算及等值电路二、不对称短路电流和容量的计算第三部分本题目的计算机解法 (13)一、计算机程序编写二、计算机设计序所得结果第四部分课程设计总结 (20)第一部分电力系统短路故障电流计算任务一.题目电力系统短路故障电流的计算机计算二.设计目的与要求电力系统发生短路故障造成的危害性是最大的。

作为电力系统三大计算之一,分析短路故障的参数更为重要。

通过课程设计, 使学生巩固电力系统三相短路计算的基本原理与方法,掌握短路电流的数值求解方法,开发系统短路故障电流的计算程序。

同时,通过软件开发,也有助于计算机操作能力和软件开发能力的提高。

要求手工计算和计算机仿真出给定系统短路后的短路电流(含支路电流)和节点电压。

开发语言:FORTRAN 或C 语言或MATLAB软件。

三.主要内容1. 形成算例系统节点导纳矩阵,准备原始数据,并手工计算短路电流。

2. 复习系统三相短路的基本原理,建立数学模型。

3. 确定合适的数值计算方法(矩阵直接求逆,节点优化编号,LR 分解)。

4. 上机编程调试,分析。

5. 仿真算例系统的短路电流﹑支路电流和节点电压,并与手工计算比较。

6. 上机演示答辩,书写该课程设计说明书。

四.基本原理1、数学模型的建立电力网络的数学模型是指将网络的有关参数和变量及其相互关系归纳起来所组成的﹑可反映网络性能的数学方程式。

(节点电压方程﹑回路电流方程)2、本次设计,拟采用运用节点导纳矩阵的节点电压方程。

IB=YBUB3、三相对称短路计算原理及不对称短路计算原理2、计算方法的确定本次设计采用“线性方程组求解的直接法与LR 分解法”。

五、计算实例1.电力系统图电力系统图如上图所示,系统中)3(f 点发生三相短路故障,编程分析与计算产生最大可能的故障电流和功率。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课程设计(论文)题目名称短路电流计算课程设计课程名称电力系统暂态分析学生姓名学号0841229001系、专业电气工程系08级电力一班指导教师袁旭龙黄肇2011年7月8 日邵阳学院课程设计(论文)任务书年级专业08电气工程及其自动化学生姓名曹虎学号0841229001题目名称短路电流计算课程设计设计时间2011.6.27- 2011.7.8课程名称电力系统暂态分析课程编号121202307 设计地点综合仿真实验室一、课程设计(论文)目的通过课程设计, 使学生巩固电力系统三相短路计算的基本原理与方法,掌握短路电流的数值求解方法(矩阵直接求逆,节点优化编号,LR 分解),开发系统短路故障电流的计算程序。

让学生掌握用计算机仿真分析电力系统的方法。

同时,通过软件开发,也有助于计算机操作能力和软件开发能力的提高。

已知技术参数和条件题目一:某 10 节点电力系统如图 1 所示。

基准功率为100MVA,线路和变压器正序和零序电抗如表 1 所示,输电线路的电压为220kV 、110kV。

发电机正序、零序电抗包括中性点接地电抗如表 1所示(基准功率为100MVA)。

忽略电阻、并联电抗和负载,并假定负序电抗等于正序电抗。

计算下列不对称故障情况下的故障电流、节点电压和线路电压。

节点f 发生金属性两相短路故障。

三、任务和要求1.按学校规定的格式编写设计论文。

2.论文主要内容有:①课题名称。

②设计任务和要求。

③手工计算,进行两次迭代计算(用A4纸手写)。

④编程:一是校验;二是最终网络潮流计算。

⑤收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

注:1.此表由指导教师填写,经系、教研室审批,指导教师、学生签字后生效;2.此表1式3份,学生、指导教师、教研室各1份。

四、参考资料何仰赞主编.电力系统分析. 高教出版社出版.第一版.2002年刘明波主编.大电网最优短路计算.科学出版社出版.第一版.2010年陈珩主编.电力系统稳态分析.中国电力出版社.第三版.2007年韩祯祥主编.电力系统分析.浙江大学出版社.第三版.2005年五、进度安排2011年6月27日:下达课程设计的计划书,任务书,设计题目及分组情况2011年6月28日-30日:学生完成短路计算的手工计算2011年7月1日:讲述课程设计编程的思路、要求2011年7月2日-4日:学生编写程序2011年7月5日-:上机调试程序2011年7月6日:上机调试程序,得出正确结果2011年7月7日:完成课程设计的手工计算和计算机语言编程等设计内容,整理课程设计报告。

2011年7月8日:组织学生答辩六、教研室审批意见教研室主任(签字):年月日七|、主管教学主任意见主管主任(签字):年月日八、备注指导教师(签字):学生(签字):1 绪论1.1 短路计算概述单相接地短路、两相接地短路、两相相间短路等属于不对称短路。

三相短路属于对称短路。

就实际发生的概率来看,电力系统的短路90%为不对称短路,这90%里面90%又是单相接地短路。

短路有分很多种情况,有单相接地短路,两相短路,两相短路接地,三相短路等。

此外,研究短路现象还要和电力系统的接线方式有关,如变压器中性点直接接地,中性点非直接接地等等。

针对不同短路,不同的接线方式,短路发生时有不同的现象。

如果是中性点非直接接地的电力系统,那么单相短路接地故障时仍然可以运行一段时间,因为此时线电压是不变的,但是故障相的对低电压变为零,非故障相的对低电压变为原来的根号3倍,这时候如果绝缘做的不好,容易使故障扩大。

如果是中性点直接接地,那么就不能继续运行了,系统会产生比较大的零序流线电压也发生了变化。

1.2 题目要求某10 节点电力系统如图 1 所示。

基准功率为100MVA,线路和变压器正序和零序电抗如表 1 所示,输电线路的电压为220kV、110kV。

发电机正序、零序电抗包括中性点接地电抗如表 1 所示(基准功率为100MVA)。

忽略电阻、并联电抗和负载,并假定负序电抗等于正序电抗。

计算下列不对称故障情况下的故障电流、节点电压和线路电压。

节点 f 发生金属性两相接地故障;(分配任务:第二组)G1 1234f510G2~~96x n x n87图1. 10 节点简单电力系统单线图表1 发电机、变压器和线路的数据(p.u.)元件电压等级/kV 正序电抗x1负序电抗x2零序电抗x0接地电抗x n 备注G1 25 0.2 0.2 0.05 0.04G2 13.8 0.2 0.2 0.05 0.02T1 25/110/110T2 13.8/220/220 0.05 0.05 0.05 0.00 节点1、2 0.04 0.04 0.08 0.00 节点1、9 0.08 0.08 0.10 0.00 节点2、9 0.02 0.02 0.04 0.00 节点5、10 0.05 0.05 0.06 0.00 节点5、6 0.02 0.02 0.05 0.00 节点6、10T34110/220 0.21 0.21 0.4 0.00T78110/220 0.24 0.24 0.48 0.00L23110 0.1 0.1 0.03 0.00L89110 0.1 0.1 0.03 0.00L 45L 67 220 0.3 0.3 0.04 0.00 220 0.3 0.3 0.04 0.001.3 设计内容1. 根据电力系统网络图推导电力网络数学模型,写出各节点阻抗;2. 画出并正序、负序、零序网络图;3. 求得电短路点K等值电势和输入电抗;4. 求解短路点的短路故障流、节点电压、线路电压;5. 上机编程调试;连调;6.计算并分析给定系统短路电流分析并与手工计算结果作比较分析3程序及说明本程序采用MATLAB程序设计语言进行程序的设计。

MATLAB程序设计语言结构完整,且具有优良的移植性,它的基本数据元素是不需要定义的数组。

它可以高效率地解决工业计算问题,特别是关于矩阵和矢量的计算。

MATLAB与C语言和FORTRAN语言相比更容易被掌握。

通过M语言,可以用类似数学公式的方式来编写算法,大大降低了程序所需的难度并节省了时间,从而可把主要的精力集中在算法的构思而不是编程上。

MATLAB设计中,原始数据的填写格式是很关键的一个环节,它与程序使用的方便性和灵活性有着直接的关系。

原始数据输入格式的设计,主要应从使用的角度出发,原则是简单明了,便于修改。

3.1 源程序流程图clear all;T=input('please input 题号数:');VF0=input('please input 故障点电压:');Y1=input('please input 正序负序导纳矩阵:');Y0=input('please input 零序导纳矩阵:');N1=input('please input 网络节点数:');N2=input('please input 零序网络节点数:');N3=input('please input 短路节点号:');disp('fault表示输入短路类型1表示单相a短路2表示两相bc短路3表示两相bc短路接地')fault=input('please input fault的值:');%求正序和负序因子表YY1=zeros(N1,N1);for m=1:N1for n=m:N1if n==mYY1(m,m)=Y1(m,m);for k=1:m-1YY1(m,m)=YY1(m,m)-YY1(k,m)*YY1(k,m)*YY1(k,k);endelseYY1(m,n)=Y1(m,n);for k=1:m-1YY1(m,n)=YY1(m,n)-YY1(k,m)*YY1(k,n)*YY1(k,k);endYY1(m,n)=YY1(m,n)/YY1(m,m);endendendfor m=1:N1YY1(m,m)=1/YY1(m,m);endYY2=YY1;disp('正序因子表');YY1disp('负序因子表');YY2%求零序因子表if fault==2YY0=zeros(N2,N2);for m=1:N2for n=m:N2if n==mYY0(m,m)=Y0(m,m);for k=1:m-1YY0(m,m)=YY0(m,m)-YY0(k,m)*YY0(k,m)*YY0(k,k);endelseYY0(m,n)=Y0(m,n);for k=1:m-1YY0(m,n)=YY0(m,n)-YY0(k,m)*YY0(k,n)*YY0(k,k);endYY0(m,n)=YY0(m,n)/YY0(m,m);endendendfor m=1:N2YY0(m,m)=1/YY0(m,m);enddisp('零序因子表');YY0end%正负序阻抗矩阵第N3列元素f1=zeros(1,N1);h1=zeros(1,N1);z1=zeros(N1,N1);for k=1:N1if k==N3f1(1,k)=1;h1(1,k)=f1(1,k)*YY1(k,k);endif k>N3for m=N3:k-1f1(1,k)=f1(1,k)-YY1(m,k)*f1(1,m);endh1(1,k)=f1(1,k)*YY1(k,k);endenddisp('f1的值');f1disp('h1的值');h1for m=N1:-1:1z1(m,N3)=h1(1,m);for k=m+1:N1z1(m,N3)=z1(m,N3)-YY1(m,k)*z1(k,N3);endendz2=z1;disp('正序阻抗矩阵第N3列元素');disp('z1=');disp(z1(:,:));disp('负序阻抗矩阵第N3列元素');disp('z2=');disp(z2(:,:));%求零序阻抗矩阵第N3列元素z0=zeros(N1,N1);if fault==2f0=zeros(1,N2);h0=zeros(1,N2);for k=1:N2if k==N3-Tf0(1,k)=1;h0(1,k)=f0(1,k)*YY0(k,k);endif k>N3-Tfor m=N3-T:k-1f0(1,k)=f0(1,k)-YY0(m,k)*f0(1,m);endh0(1,k)=f0(1,k)*YY0(k,k);endenddisp('f0的值');f0disp('h0的值');h0for m=N2:-1:1z0(m,N3-T)=h0(1,m);for k=m+1:N2z0(m,N3-T)=z0(m,N3-T)-YY0(m,k)*z0(k,N3-T);endenddisp('零序阻抗矩阵第N3列元素');disp('z0=');disp(z0);end%求短路电流ZFF1=z1(N3,N3);ZFF2=ZFF1;ZFF0=z0(N3-T,N3-T);IF1=0;IF2=0;IF0=0;if fault==1IF1=VF0/(ZFF0+ZFF1+ZFF2);IF2=IF1;IF0=IF1;elsefault==2;IF1=VF0/(ZFF1+ZFF2);IF2=-IF1;if fault==3IF1=VF0/(ZFF1+ZFF2*ZFF0/(ZFF0+ZFF2));IF2=-IF1*ZFF0/(ZFF2+ZFF0);IF0=-IF1*ZFF2/(ZFF2+ZFF0);endenddisp('ZFF1 ZFF2 ZFF0的值分别为:');ZFF1ZFF2ZFF0disp('正序短路电流');IF1 %正序短路电流disp('负序短路电流');IF2 %负序短路电流disp('零序短路电流');IF0 %零序短路电流%求节点电压V1=zeros(N1,1);V2=zeros(N1,1);V0=zeros(N1,1);%由于z0矩阵中的编号和实际中的编号不一样所以要进行转换%用于求节点电压的零序阻抗矩阵第N3列元素for k=1:N1V1(k,1)=VF0-IF1*z1(k,N3);V2(k,1)=-IF2*z2(k,N3);V0(k,1)=-IF0*z0(k,N2);enddisp('节点正序电压');V1disp('节点负序电压');V2disp('节点零序电压');V0%计算短路点的线路电压a=-1/2+sqrt(3)/2*i;if fault==1Vfa=0;Vfb=[(a*a-a)*ZFF2+(a*a-1)*ZFF0]*IF1;Vfc=[(a-a*a)*ZFF2+(a-1)*ZFF0]*IF1;elseif fault==2Vfa=2*ZFF2*IF1;Vfb=-1/2*Vfa;Vfc=-1/2*Vfa;elseif fault==3Vfa=3*ZFF2*ZFF0/(ZFF2+ZFF0)*IF1;Vfb=0;Vfc=0;endendenddisp('短路点的线路电压');VfaVfbVfc3.2程序运行运行程序并安全要求输入:please input 题号数:1please input 故障点电压:1.7940*iplease input 正序负序导纳矩阵:[-50i,20i,0,0,0,0,0,0,25i,0;20i,-42.5i,10i,0,0,0,0,0,12.5i,0;0,10i,-14.762i,4.762i,0,0,0,0,0,0; 0,0,4.762i,-8.095i,3.333i,0,0,0,0,0;0,0,0,3.333i,-73.333i,20i,0,0,0,50i;0,0,0,0,20i,-73.333i,3 .333i,0,0,50i;0,0,0,0,0,3.333i,-7.5i,4.167i,0,0;0,0,0,0,0,0,4.167i,-14.167i,10i,0;25i,12.5i,0,0 ,0,0,0,10i,-47.5i,0;0,0,0,0,50i,50i,0,0,0,-105i;]please input 零序导纳矩阵:[-63.33i,33.333i,0,0,0,0,0,10i;33.333i,-35.833i,2.5i,0,0,0,0,0;0,2.5i,-27.5i,25i,0,0,0,0;0,0,2 5i,-66.667i,16.667i,0,0,0;0,0,0,16.667i,-61.667i,25i,0,0;0,0,0,0,25i,-27.083i,2.083i,0;0,0,0, 0,0,2.083i,-35.417i,33.333i;10i,0,0,0,0,0,33.333i,-55.833i;]please input 网络节点数:10please input 零序网络节点数:8please input 短路节点号:4fault表示输入短路类型1表示单相a短路2表示两相bc短路3表示两相bc短路接地please input fault的值:2正序因子表YY1 =Columns 1 through 70 + 0.0200i -0.4000 0 0 0 0 00 0 + 0.0290i -0.2899 0 0 0 00 0 0 + 0.0843i -0.4014 0 0 00 0 0 0 + 0.1617i -0.5390 0 00 0 0 0 0 + 0.0140i -0.2796 00 0 0 0 0 0 + 0.0148i -0.04920 0 0 0 0 0 0 + 0.1363i0 0 0 0 0 0 00 0 0 00 0 00 0 0 0 0 0 0Columns 8 through 100 -0.5000 00 -0.6522 00 -0.5497 00 -0.4234 00 -0.0197 -0.69890 -0.0058 -0.9445-0.5680 -0.0026 -0.42910 + 0.0847i -0.8484 -0.15150 0 + 0.1407i -0.40570 0 0 + 0.1463i负序因子表YY2 =Columns 1 through 70 + 0.0200i -0.4000 0 0 0 0 00 0 + 0.0290i -0.2899 0 0 0 00 0 0 + 0.0843i -0.4014 0 0 00 0 0 0 + 0.1617i -0.5390 0 00 0 0 0 0 + 0.0140i -0.2796 00 0 0 0 0 0 + 0.0148i -0.04920 0 0 0 0 0 0 + 0.1363i0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0Columns 8 through 100 -0.5000 00 -0.6522 00 -0.5497 00 -0.4234 00 -0.0197 -0.69890 -0.0058 -0.9445-0.5680 -0.0026 -0.42910 + 0.0847i -0.8484 -0.15150 0 + 0.1407i -0.40570 0 0 + 0.1463i零序因子表YY0 =Columns 1 through 70 + 0.0158i -0.5263 0 0 0 0 00 0 + 0.0547i -0.1367 0 0 0 00 0 0 + 0.0368i -0.9205 0 0 00 0 0 0 + 0.0229i -0.3818 0 00 0 0 0 0 + 0.0181i -0.4521 00 0 0 0 0 0 + 0.0634i -0.13200 0 0 0 0 0 0 + 0.0285i0 0 0 0 0 0 0Column 8-0.1579-0.2878-0.0265-0.0152-0.0046-0.0072-0.94900 + 0.0475if1的值f1 =0 0 0 1.0000 0.5390 0.1507 0.0074 0.0042 0.4385 0.7008h1的值h1 =Columns 1 through 70 0 0 0 + 0.1617i 0 + 0.0075i 0 + 0.0022i 0 + 0.0010iColumns 8 through 100 + 0.0004i 0 + 0.0617i 0 + 0.1025i正序阻抗矩阵第N3列元素z1=Columns 1 through 70 0 0 0 + 0.0975i 0 0 00 0 0 0 + 0.1146i 0 0 00 0 0 0 + 0.1631i 0 0 00 0 0 0 + 0.2650i 0 0 00 0 0 0 + 0.1105i 0 0 00 0 0 0 + 0.1048i 0 0 00 0 0 0 + 0.1041i 0 0 00 0 0 0 + 0.1035i 0 0 00 0 0 0 +0.1033i 0 0 00 0 0 0 + 0.1025i 0 0 0Columns 8 through 100 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0负序阻抗矩阵第N3列元素z2=Columns 1 through 70 0 0 0 + 0.0975i 0 0 00 0 0 0 + 0.1146i 0 0 00 0 0 0 + 0.1631i 0 0 00 0 0 0 + 0.2650i 0 0 00 0 0 0 + 0.1105i 0 0 00 0 0 0 + 0.1048i 0 0 00 0 0 0 + 0.1041i 0 0 00 0 0 0 + 0.1035i 0 0 00 0 0 0 + 0.1033i 0 0 00 0 0 0 + 0.1025i 0 0 0Columns 8 through 100 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0f0的值f0 =0 0 1.0000 0.9205 0.3515 0.1589 0.0210 0.0631h0的值h0 =Columns 1 through 70 0 0 + 0.0368i 0 + 0.0211i 0 + 0.0064i 0 + 0.0101i 0 + 0.0006iColumn 80 + 0.0030i零序阻抗矩阵第N3列元素z0=Columns 1 through 70 0 0 + 0.0053i 0 0 0 00 0 0 + 0.0091i 0 0 0 00 0 0 + 0.0603i 0 0 0 00 0 0 + 0.0254i 0 0 0 00 0 0 + 0.0111i 00 0 00 0 0 + 0.0105i 0 0 0 00 0 0 + 0.0034i 0 0 0 00 0 0 + 0.0030i 0 0 0 00 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0Columns 8 through 100 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 00 0 0ZFF1 ZFF2 ZFF0的值分别为:ZFF1 =0 + 0.2650iZFF2 =0 + 0.2650iZFF0 =0 + 0.0603i正序短路电流IF1 =3.3848负序短路电流IF2 =-3.3848零序短路电流IF0 =节点正序电压V1 =0 + 1.4640i0 + 1.4060i0 + 1.2418i0 + 0.8970i0 + 1.4199i0 + 1.4394i0 + 1.4418i0 + 1.4437i0 + 1.4445i0 + 1.4470i 节点负序电压V2 =0 + 0.3300i0 + 0.3880i0 + 0.5522i0 + 0.8970i0 + 0.3741i0 + 0.3546i0 + 0.3522i0 + 0.3503i0 + 0.3495i0 + 0.3470i 节点零序电压V0 =短路点的线路电压Vfa =0 + 1.7940i Vfb =0 - 0.8970i Vfc =0 - 0.8970i4 总结与体会这次课程设计历时两个星期多,通过这两个星期的学习,发现了自己的很多不足,自己知识的很多漏洞,看到了自己的实践经验还是比较缺乏,理论联系实际的能力还急需提高。

相关文档
最新文档