化学工程与工艺本科主干课程简介
化学工程与工艺专业主修课程
化学工程与工艺专业主修课程化学工程与工艺专业，听起来就像是一场科学的探险，真的是个充满挑战的领域。
化学反应原理，这个课程可真是个宝藏，学到的知识能让你在实验室里如鱼得水。
想象一下，了解分子是怎么在不同条件下跳舞，嘿，那感觉可真妙。
不过，有时候它们的舞步可不那么好掌控，真是让人哭笑不得。
热力学也是个重要的角色。
热力学教你如何把热能变成有用的工作，听起来像是魔法，但其实全是科学的奥妙。
每当你看到温度计上的数字变化，那种兴奋就像是在看一场激动人心的比赛。
再说反应工程，这可是个让人头疼但又无比精彩的领域。
你得学会如何设计反应器，确保反应顺利进行，没错，就是要像大厨一样，调配各种成分，最后做出一道美味的化学大餐。
啊，这个过程真是太有趣了！每当你成功实现一个反应，就像是完成了一项伟大的壮举，心里那个小激动啊，别提多开心了。
化工热传导也是课程中的一部分，听起来有些枯燥，但其实它关乎着热量的流动。
想想看，就像把一块冰放在太阳底下，慢慢融化，这可不是简单的事情哦。
然后，别忘了分离过程工程。
这个课程就像是一个侦探故事，你要学会如何把不同的物质分开，找到它们的秘密。
无论是蒸馏、萃取，还是膜分离，每种方法都有自己的独特风格，真是让人目不暇接。
学完这些，未来工作中可真是如虎添翼！想象一下，你能设计出一个超酷的分离设备，让产品纯度提升，哇，简直就是科学界的超级英雄。
还有环境工程，这可是现在大家都在关注的热门话题。
化学工程师不仅要造福人类，还得保护环境，真是责任重大。
通过学习如何处理废水和废气，你能为地球做出自己的贡献。
感觉自己就像是一名环保卫士，呵，心里那个美啊，简直不能再赞了。
项目管理也是很重要的，听上去很正式，其实就是教你如何把一切安排得井井有条。
想想看，如果你要做一个大项目，要协调各个部门，控制预算、时间和质量，哇，那可真是一门艺术！这门课教你如何在压力下保持冷静，像个指挥家一样，指挥整个团队。
化学工程与工艺专业的课程安排简直就是一场知识的盛宴，各种各样的课程让人眼花缭乱，既有趣又实用。
化学工程与工艺专业课
化学工程与工艺专业课
课程简介：
本课程是化学工程与工艺专业的核心课程之一。
旨在培养学生在化学工程与工艺领域的科学素养和工程实践能力，为学生提供深入了解化学反应、传质、传热、流体力学、过程控制等相关领域的知识和理论基础。
一、化学反应工程
1. 化学反应原理与动力学
- 化学反应的速率方程
- 反应动力学模型
- 化学反应器的类型及其原理
2. 反应器设计与操作
- 反应器的能量平衡和物质平衡
- I型反应器的设计和分析
二、传质与传热工程
1. 传质过程与传质模型
- 传质过程的基本概念和特点
- 传质操作设备的设计和优化
- 传热方程和传热模型
三、流体力学与流体操作工程
1. 流体力学基础
- 流体力学的基本概念和基本方程
- 流体输运现象的分析和计算
- 流体运动控制与调节
- 流体操作设备的分类和特点
四、过程控制与优化
1. 过程控制基础
- 控制系统的基本概念和结构
- 反馈控制和前馈控制
- 控制器的选型和调节
2. 过程优化和先进控制技术
- 过程优化的基本原理和方法
- 先进控制技术的应用和发展趋势
以上为本课程的大致内容。
通过学习本课程，学生将能够掌握化学工程与工艺领域的核心理论和实践技能，为日后从事相关工作和研究打下坚实的基础。
本课程也将为学生提供思考和解决实际问题的能力，并培养学生的创新精神和团队合作意识。
化学工艺与工程所学课程
化学工艺与工程所学课程化学工艺与工程是一门涉及化学原理、工程设计和技术操作等方面的综合学科。
该课程主要通过理论和实践相结合的方式，培养学生对化学工业领域的专业知识和技能。
本文将围绕化学工艺与工程所学课程展开详细描述，包括课程的特点、学习内容和教学方法等。
一、课程特点：化学工艺与工程课程具有以下特点：1. 综合性：该课程融合了化学学科和工程学科的知识，旨在培养学生具备化学原理和工程设计的综合能力。
2. 实践性：课程注重实践操作，通过实验、实习等方式，让学生在真实的化学工程环境中学习和运用所学知识。
3. 可应用性：课程强调将理论知识应用于实际工程项目中，培养学生解决实际问题的能力。
二、学习内容：化学工艺与工程课程主要包括以下内容：1. 化学基础知识：学生将学习化学的基本原理、反应动力学、热力学等基础知识，为后续的工程设计打下基础。
2. 化学工艺概论：学生将了解化学工艺的基本概念、分类和发展历程，掌握化工领域的基本流程和工艺图解。
3. 单元操作：学生将学习化学工艺中的一些常见单元操作，如反应器、分离器、换热器等的设计原理和运行要点。
4. 设备设计：学生将学习化工设备的选型、设计和优化，了解不同设备在化学工艺中的作用和影响。
5. 安全与环保：学生将了解化学工业中的安全与环保要求，掌握常见危险品的储存、运输和处置措施。
三、教学方法：为了更好地培养学生的综合能力，化学工艺与工程课程采用多种教学方法：1. 理论讲解：教师通过课堂讲授，介绍化学工艺与工程的相关理论和知识点，帮助学生建立起完整的知识体系。
2. 实验操作：学生将参与化学工艺实验室的实验操作，通过亲身操作和观察，加深对理论知识的理解和掌握实验技能。
3. 工程实习：学生将参与实际工程项目的实习，通过实践操作，了解化学工艺与工程在实际项目中的应用。
为了更好地说明课程内容和教学方法，以下是一个具体示例：学生在学习化学工艺与工程课程时，需要设计一个化学反应器的工程项目。
化学工程与工艺的主修课程
化学工程与工艺的主修课程化学工程与工艺是一门涵盖化学、物理、工程学和材料科学的学科，旨在研究和应用化学反应原理和工程技术来设计、开发和改进化学过程和工艺。
它是化学工程专业的核心课程之一，为学生提供了深入了解和掌握化学工程的基本原理和技术的机会。
在化学工程与工艺的主修课程中，学生将学习各种化学过程和工艺的原理和方法。
首先，学生将学习化学反应原理，包括反应动力学、反应平衡和反应热力学等基本理论。
他们将了解化学反应的速率、平衡和热力学参数对反应过程和产物选择的影响，以及如何通过控制反应条件来优化反应过程。
学生还将学习化学反应工程学，包括反应器设计和操作。
他们将学习各种反应器的类型、结构和性能，并学会选择合适的反应器来实现特定的反应目标。
此外，他们还将学习如何设计反应器的操作条件，以最大程度地提高反应的效率和产物的纯度。
化学工程与工艺的主修课程还包括化学过程的分离和纯化技术。
学生将学习各种分离技术，如蒸馏、萃取、吸附、膜分离和结晶等，以及如何选择和设计合适的分离技术来实现所需的纯化目标。
他们还将学习如何优化分离过程的操作条件，以提高分离效率和产品质量。
化学工程与工艺的主修课程还涉及化学工程装备和过程控制。
学生将学习各种化学工程设备的类型、结构和性能，并学会选择和设计合适的设备来实现特定的化学过程。
他们还将学习如何设计和优化化学工程过程的控制系统，以确保过程的稳定性和安全性。
除了理论知识，化学工程与工艺的主修课程还注重培养学生的实践能力。
学生将参与实验课程和实践项目，通过实验和实践来巩固和应用所学的理论知识。
他们将学习如何操作化学实验室设备，进行化学反应和分离过程，并学会分析和解释实验结果。
化学工程与工艺的主修课程涵盖了化学、物理、工程学和材料科学的各个方面。
学生将通过学习化学反应原理和工程技术来设计、开发和改进化学过程和工艺。
这门课程将为学生提供丰富的理论知识和实践技能，为他们未来在化学工程领域的职业发展奠定坚实的基础。
化学工程与工艺大一课程
化学工程与工艺是现代工程学科中的一门重要课程，它涵盖了化学、物理学、数学和工程学的知识，旨在培养学生对于化工过程的理解和应用能力。
本文将从以下几个方面介绍化学工程与工艺大一课程的相关内容。
一、课程概述化学工程与工艺大一课程主要介绍化学工程的基本概念、原理和方法。
学生将深入了解化学工程的发展历程，学习化学工程在各个领域的应用，如能源、环境、医药等。
通过学习，学生将能够理解化学工程技术对于社会经济发展的重要性，并具备进行化学工程研究与设计的基础知识和能力。
二、课程内容1. 化工原理与工艺该部分主要介绍化工原理和工艺的基本概念，包括物质的结构与性质、化学反应动力学、热力学等。
学生将学习化工原理与工艺的基本理论，并能够应用所学知识解决实际问题。
2. 化工设备与流程该部分主要介绍化工设备的种类、结构和工作原理，以及化工流程设计和优化方法。
学生将学习各种化工设备的特点和应用场景，并能够进行化工流程的设计与计算。
3. 化工分离技术该部分主要介绍常见的化工分离技术，如蒸馏、萃取、吸附等。
学生将学习各种分离技术的原理、操作方法和应用场景，并能够进行分离工艺的设计与优化。
4. 化工安全与环境保护该部分主要介绍化工过程中的安全问题和环境保护技术。
学生将学习化工安全的基本概念和防范措施，了解环境保护的重要性，并能够应用所学知识进行化工安全和环境保护方面的工作。
三、学习方法化学工程与工艺是一门理论与实践相结合的学科，学生需要注重实践能力的培养。
在学习过程中，学生应积极参与实验课程，掌握基本的实验操作技能，并能够将所学的理论知识应用于实际工程设计中。
四、课程评估化学工程与工艺大一课程的评估方式一般包括平时成绩、实验报告和期末考试。
学生需要认真完成实验课程的实验报告和作业，并在考试中全面掌握课程的核心知识和能力。
总结：化学工程与工艺大一课程是培养学生化学工程专业知识和能力的重要基础课程。
通过学习该课程，学生将深入了解化工原理与工艺、化工设备与流程、化工分离技术、化工安全与环境保护等方面的知识，为将来从事化工领域的工作打下坚实基础。
化学工程与工艺专业学什么主要课程有哪些
化学⼯程与⼯艺专业学什么主要课程有哪些
化学⼯程与⼯艺专业学《⾼分⼦化学》、《化学反应⼯程》、《环境保护与绿⾊技术》、《化⼯⼯艺》、《有机化学》、《分析化学》、《⽆机化学》、《⾼分⼦物理学》、《化⼯传递过程》、《化⼯技术经济》等。
化学⼯程与⼯艺专业前景
1.可到科研院所、⾼等院校从事化学⼯程与⼯艺相关科研、教学等⼯作。
不过这需要毕业⽣具备⼀定的科研⽔平和较⾼的学历。
2.到化⼯类、⽯油类、轻⼯类、车辆化⼯、建筑机械、制药、⾷品、涂料涂装等相关的科研单位、企业、公司从事应⽤研究、精细化⼯产品的开发、设计、⽣产技术和科技等⼯作。
化⼯⾏业有很多知名的企业如美孚、壳牌、巴斯夫、中⽯油、中⽯化等。
当然，除了这些⼤企业外，⼀些冶⾦、化纤、煤炭、橡胶等化⼯企业也是毕业⽣不错的选择。
化⼯⾏业是个讲究经验和积累的⾏业，技术和经验是技术型⼈才的资本，对于刚毕业的学⽣来说，⼀般需要⼀个相当长时间的经验积累，从基层做起，让理论和实践充分的结合后，才能谋取个⼈职业更好的发展。
化学⼯程与⼯艺专业就业⽅向
毕业⽣可在化⼯、⽯化、精细与⽇⽤化⼯、环境、医药、能源及动⼒等部门从事研发、设计、⽣产、教学以及经营管理等⼯作，并为其进⼀步多⽅向的拓展与深造奠定了良好基础。
近⼏年毕业需求量⼤，就业情况良好。
化学工程与工艺专业教学大纲
化学工程与工艺专业教学大纲化学工程与工艺专业教学大纲一、引言化学工程与工艺是一个综合性强、应用领域广泛的工科专业，涉及化工流程、化工装备、化学反应工程等多个方面知识与技能。
本专业培养的人才旨在从事化工及相关行业的工作，包括生产、设计、研发等。
本大纲旨在明确化学工程与工艺专业的培养目标、课程设置及教学要求，为学生提供全面系统的知识和能力培养。
二、培养目标本专业培养具有扎实的化学、物理基础知识，掌握化学工程与工艺的基本理论和技术，具备化工系统工程的设计与管理能力的应用型人才。
三、课程设置1. 基础课程- 高等数学- 大学物理- 无机化学- 有机化学- 物理化学- 材料科学与工程- 化工原理- 工程力学2. 专业核心课程- 化工热力学- 化工流体力学- 化学反应工程- 分离工程- 化工传质与分离- 化工过程控制- 燃烧工程- 化工仪表与自动化3. 专业选修课程- 生物化学工程- 化工安全与环境保护- 石油化工工艺- 化学工程实验- 能源与环境工程- 多相反应工程- 高分子工程- 生物质转化工程四、教学要求1. 知识与理论学生应掌握化学和物理的基础知识，了解化工工艺与化学反应原理。
具备应用化学工程原理解决实际问题的能力。
2. 实践操作能力学生应熟悉并掌握化工实验室的基本操作技能和实验方法，具备安全操作实验设备的能力，并能独立分析实验数据。
3. 设计与管理能力学生应具备化工系统工程的设计和管理能力，能够参与化工工艺流程设计、设备选型和生产运营的规划与管理。
4. 创新与实践能力学生应具备综合应用所学知识解决实际问题的能力，能够独立进行科学研究和技术创新，并具备撰写科技论文或技术报告的能力。
五、教学方法1. 理论教学采用讲授与讨论相结合的方式进行，注重培养学生的理论分析能力和问题解决能力。
2. 实验教学以探索性和设计性实验为主，培养学生的实验操作技能和实践能力，注重解决实际问题的能力。
3. 设计教学通过课堂设计教学和课程设计等形式，培养学生的工程设计和管理能力，注重实际工程问题的解决。
《化工热力学》课程学习指南
《化工热力学》课程学习指南授课专业:化学工程与工艺学时数：72学分数：4一、课程说明《化工热力学》是化学工程与工艺专业本科生的一门重要的专业基础课,也是该专业的主干课程。
本课程是在物理化学等先修课的基础上讲解的，应在学生学过物理化学，经过工厂认识实习，并具备化工过程与设备的知识基础上讲授。
二、课程教学目标培养学生运用热力学定律和有关理论知识，初步掌握化学工程设计与研究中获取物性数据；对化工过程中能量和汽液平衡等有关问题进行计算的方法，以及对化工过程进行热力学分析的基本能力，为后继专业课的学习和进行化工过程研究、开发与设计奠定必要的理论基础。
三、课程教学内容模块第一章绪论教学目标初步认识化工热力学的一些基本概念。
教学内容及学时分配学时分配：10学时教学内容：1、了解化工热力学的范围，化工热力学是如何形成一门专门的学科的，化工工程师要用化工热力学的知识去解决什么问题。
2、弄清一些基本概念(温度、力、能量、功……)的来历和定义，特别是质量与重量，重量与压力，热、功、能的相互关系和相互转换教学重点和难点重点：化工热力学的一些基本概念难点：重量(力)与质量的区别，单位的转换，影响测温正确性的因素教学方法课堂教学与学生课外学习相结合。
课堂教学采用多媒体教学与传统教学相结合，同时上课过程讲解、提问与讨论相结合。
思考题和习题课堂问题与讨论：生活与工程实际中的热力学问题。
小组讨论：《化学工程与工艺专业思想和化工热力学》学习态度问题。
课外学习：1.中国哪位教授与美国教授合作提出的状态方程得到普遍认可。
并谈谈你的感想。
2.请列举热力学方面获诺贝尔奖的科学家及他们的贡献。
等第二章：第一定律及其它基本概念教学目标通过本章学习，掌握热力学第一定律的基本关系和具体应用。
学会使用热力学定律分析和解决问题。
掌握热力学能量的基本分析方法。
教学内容及学时分配学时分配：10学时教学内容：1.证明功与热可互相转换的焦耳实验热与内能能量的不同形式(位能、动能、内能、化学能)基于能量守恒的热力学第一定律热容与比热2.封闭系统与稳定流动过程状态函数与焓第一定律的两种表达式3.热力学状态独立变量与相律4.平衡的概念可逆过程及其必须的条件教学重点和难点重点：封闭系统与稳定流动过程第一定律表达；状态函数与焓难点：稳定流动过程第一定律；能量的可利用程度或品质高低的衡量教学方法课堂教学与学生课外学习相结合。
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化学工程与工艺本科主干课程简介课程名称：无机化学课程简介：内容提要：原子结构及周期律；化学键与晶体结构；化学热力学初步；反应速度；化学平衡；配位化学；重要元素及其化合物的存在、制备、性质和用途，以及过渡元素稀土元素、核化学等。
通过教学使学生掌握化学中的一些基本原理，懂得一些与国民经济和新兴技术相关的基本知识，为后续课的学习打好基础。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试（闭卷）主讲教师：郭士成（教授）涂长信（副教授）金学勇（高级实验师）胡其图（讲师）英荣建（讲师）陈爱霞（讲师）李琳（讲师）教材：《无机化学》武汉大学等校编著高等教育出版社1994年参考书目：《无机化学》北京师大著高等教育出版社1992年课程名称：无机化学实验课程简介：内容提要：无机化学实验包括：玻璃管简单加工及塞子钻孔；电力平衡与盐的水解；溶液配制；氮和磷；B和B元素；硫酸亚铁铵的制备，从废凡触媒中回收五氧化二钒等31个实验。
它的主要任务是使学生直接获得感性认识，巩固和加深对无机化学有关理论、无机反应性能的理解；掌握无机物的一般制备、分离和提纯等基本操作方法和技能；学会观察实验现象，准确测定有关数据，并能正确处理、概括和表达实验结果；培养严谨的科学态度、良好的实验素养和独立分析问题的能力。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试、操作考试、完成指定实验、实验报告主讲教师：郭士成（教授）涂长信（副教授）金学勇（高级实验师）胡其图（讲师）英荣建(讲师) 陈爱霞(讲师) 李琳(讲师) 教材：《无机化学实验》武汉大学等校编著高等教育出版社1994年参考书目：《无机化学实验》北京师大著高等教育出版社1992年课程名称：分析化学课程简介：内容提要：分析化学是化学学科的一个重要分支，是研究物质的组成、含量、结构及其他多种信息的一门学科。
主要包括定性分析、酸碱滴定法，氧化还原滴定法，沉淀滴定法，质量分析和误差理论。
通过本课程的学习，要求学生掌握分析化学的基本原理，树立量的概念，学会某些常见物质的分析方法，并初步具有分析问题和解决问题的能力实践性教学内容与安排：分析化学实验考核与评价方式：笔试（闭卷）主讲教师：刘长增(教授) 朱化雨(教授) 庄会荣(副教授) 徐文军(副教授) 刘晓泓(讲师)教材：《分析化学》武汉大学分析化学教研组著高等教育出版社2002年参考书目：1、《分析化学》华中师大、东北师大、陕西师大等著高等教育出版社2001年2、《分析科学与技术》方俞之著高等教育出版社2002年课程名称：分析化学实验课程简介：内容提要：分析化学实验是化学系的基础课程之一，它与分析化学理论教学紧密结合。
主要包括定性分析、滴定分析及重量分析实验。
通过本课程的学习，可以加深对分析化学基础理论的理解，正确较熟练的掌握分析化学实验基本操作，学会一些常见物质的分析方法，培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试、操作考试、完成指定实验、实验报告主讲教师：刘长增(教授) 朱化雨(教授) 庄会荣(副教授) 徐文军(副教授) 刘晓泓(讲师)孙爱德（副教授）冯尚彩（副教授）宋兴良（副教授）教材：《分析化学》武汉大学分析化学教研组著高等教育出版社2002年参考书目：《分析化学》华中师大、东北师大、陕西师大等著高等教育出版社2001年课程名称：有机化学课程简介：内容提要：有机化学是一门基础理论课。
本课程系统讲授各类有机化学物（烃类，烃衍生物及专论一元素与金属有机化合物、杂环化合物、生物分子及合成高分子）的结构、性能及其之间的关系、来源和用途；各类有机反应及其机理；有机化合物的互相转化、制备与合成；立体化学；波谱学方法与分子结构。
通过本课程的学习，使学生掌握有机化学的基础理论、基本概念、基本知识和基本技能，了解有机化学在农业生产、医药、农药、生物、环境、国防等的领域的广泛应用，了解有机化学对于社会进步、人类生活质量的提高和生存环境的改善所起的重要作用，从而为胜任中学化学教学、走向社会、进一步深造打下坚实的基础。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试（闭卷）主讲教师：彭安顺(教授) 徐宝峰(教授) 余天桃(教授) 杨秀英(教授) 夏闽(副教授) 锁守丽(副教授) 王亚琦(讲师)教材：《基础有机化学》邢其毅等著高等教育出版社2002年参考书目：《有机化学》陈旭光著高等教育出版社2001年课程名称：有机化学实验课程简介：内容提要：第一部分为有机化学实验的一般知识；第二部分为有机化学的基本操作；第三部分为有机化合物的制备；第四部分为有机化合物性质实验；第五部分为理论问题。
主要内容为二、三、四部分。
具体实验为：熔点的测定；沸点的测定；分馏减压蒸馏、水蒸气蒸馏；萃取、重结晶、环乙烯的制备、溴乙烷的制备、乙酰苯胺的制备、乙醚的制备及芳烃的性质、醇酚的性质、醛酮的性质、羧酸及其衍生物的性质、糖的性质等实验。
通过本试验课的教学，训练学生进行有机化学实验的基本技能，培养学生进行有机化合物的合成与鉴定的方法及分析解决实验中所遇到的问题的能力。
同时培养学生理论联系实际的作风、实事求是、严格认真的科学态度和良好的工作习惯。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试、操作考试、完成指定实验、实验报告主讲教师：彭安顺(教授) 徐宝峰(教授) 余天桃(教授) 杨秀英(教授) 夏闽(副教授) 锁守丽(副教授) 王亚琦(讲师)教材：《有机化学实验》曾淮阴著高等教育出版社2001年参考书目：《基础实验（二）》山东大学等著化学化工出版社2003年课程名称：物理化学课程简介：内容提要：物理化学是化学学科的一门基础理论课。
本课程包括热力学第一、二、三定律、溶液、相平衡、化学平衡、统计热力学基础、电化学、化学动力学、界面现象、胶体分散体系及大分子溶液等部分。
通过本课程的学习，使学生掌握物理化学的基本理论、基本概念、基本知识和实验方法。
了解物理化学在其它学科、科学实验、工业生产中的重要作用，并培养学生综合分析解决实际问题的能力，从物质变化的物理现象和化学现象的联系入手，借助数学物理方法，去探讨化学变化规律的基本技能。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试（闭卷）主讲教师：李宝惠(副教授) 邵明坤(副教授) 谭继承(副教授) 姜秀全(副教授) 徐庆彩(讲师) 杨杰(讲师) 杨秋玲(讲师) 杨新革(讲师) 陆宏志(助教)郑向江(助教)教材：《物理化学》傅献彩著高等教育出版社2002年参考书目：1、《物理化学》刁兆玉等著山东教育出版社2000年2、《物理化学简明教程》印永嘉等著高等教育出版社2002年课程名称：物理化学实验课程简介：内容提要：物理化学实验是化学学科的一门基础理论课。
本课程包括液体饱和蒸汽压的测定、完全互溶双液系的平衡相图的绘制等十八个实验。
通过本门课程的学习，使学生了解物理化学实验的基本实验方法和实验技术，学会使用仪器的操作，培养学生的动手能力；通过实验操作、现象观察和数据处理，锻炼学生分析问题、解决问题的能力；加深对物理化学原理的理解，给学生提供理论联系实际和理论应用于实际的机会。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试、操作考试、完成制定实验、实验报告主讲教师：李宝惠(副教授) 邵明坤(副教授) 谭继承(副教授) 姜秀全(副教授) 徐庆彩(讲师) 杨杰(讲师) 杨秋玲(讲师) 杨新革(讲师) 陆宏志(助教)郑向江(助教)教材：《基础实验（三）》山东大学等著化学化工出版社2004年参考书目：1、《物理化学实验》山东大学出版社2000年2、《物理化学实验》人民教育出版社2001年课程名称：化工基础课程简介：内容提要：本课程包括液体流动与输送设备，传热和换热器、液体蒸馏、气体吸收，塔设备，非均相物系分离，蒸发、萃取、干燥等教学内容。
通过本课程的教学，使学生熟悉单元操作原理在化学工业中的应用，掌握有关基本计算方法，了解典型化工设备的结构和操作方法，初步建立技术经济观点。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试（闭卷）主讲教师：李景崮(副教授) 陈列绒(讲师) 滕万清(助教)教材：《化工基础》蒋维钧等著清华大学出版社2002年参考书目：1、《化学工程基础》北京大学化工组编人民出版社2002年2、《化工原理》吴迪胜等编高教出版社2002年课程名称：化工原理课程简介：本课程包括流体流动与流体输送设备、传热和换热器、蒸馏、吸收、非均相物系分离、蒸发、萃取、干燥等教学内容，通过本课程的学习，可使学生熟悉化工单元操作的原理，及其在化学工业中的应用，掌握有关基本计算方法，了解典型化工设备的结构和操作规程，初步建立化工技术经济观点。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试(闭卷)主讲教师：李景崮(副教授) 陈列绒(副教授) 张杰(讲师) 牟善良(助教)教材：《化工原理(新版)》，姚玉英等著，天津大学出版社1999年参考书目：《化工原理》，蒋维钧等，清华大学出版社2002年《化工原理》，陈敏恒等，华东理工大学出版社1999年课程名称：化学反应工程课程简介：本课程包括反应动力学和反应器设计与分析两个方面内容。
目的是使学生掌握研究工业规律化学反应器中化学反应过程动力学（称宏观动力学）的方法和基本原理，掌握理想反应器的设计和分析，进一步以宏观动力学和理想反应器为基础，对工业反应装置的结构设计、最优操作条件的确定及控制、模拟放大等进行研究。
通过该课程的学习要求学生能掌握化学反应工程的基本原理和研究方法，了解学科发展现状，并能综合应用所学知识，对工业实际反应过程进行开发和分析。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试(闭卷)主讲教师：李景崮(副教授) 陈列绒(副教授) 张杰(讲师)教材：《化学反应工程》，朱炳辰等著，化学工业出版社2001年参考书目：《化学反应工程原理例题与习题》，许志美等，华东理工大学出版社2002年《化学反应工程基础》，袁乃驹等，清华大学出版社1988年课程名称：化工分离工程课程简介：化工分离工程与实际生产紧密联系，是为化学工程与工艺专业本科生开设的一门重要的专业课。
使学生综合运用物理化学、化工原理、化工热力学、传递过程原理等技术知识，借助有关相平衡、热力学、动力学机理、传热、传质和动量传递理论来研究化工生产实际中复杂物系的分离和提纯，主要内容包括：精馏、吸收、萃取等传统分离技术简介，以及泡沫分离、膜分离、超临界流体萃取等新分离技术。
实践性教学内容与安排：考核与评价方式：笔试(闭卷)主讲教师：李景崮(副教授) 牟善良(助教)教材：《化工分离工程》，邓修等著，科学出版社2000年参考书目：《化工分离工程》陈洪舫，刘家祺编，化学工业出版社1995年《化工分离工程》郁浩然编，中国石油出版社1992年课程名称：化工热力学课程简介：化工热力学是化学工程学科的重要分支和基础内容，是一门理论性与工程应用性均较强的课程。