电子信息工程专业教学计划
电子信息工程的学习计划
电子信息工程的学习计划一、学习目标1. 理论基础：掌握电子信息工程领域的基础理论知识，包括电路分析、信号与系统、数字电路等；2. 实践能力：学习并掌握电子信息工程领域的实际应用技术，包括电子产品设计、通信系统设计、嵌入式系统等；3. 创新能力：培养对电子信息领域的创新思维，积极参与科研项目，发表学术论文，掌握解决实际问题的能力。
二、学习课程1. 电路理论与分析：学习电路的基本理论，深入理解电子元器件的工作原理，掌握电路分析与设计的方法；2. 信号与系统：学习信号的基本特性和系统的分析方法，了解不同信号处理技术的应用；3. 通信工程：学习无线通信与数字通信的基本原理、技术和应用，了解通信系统的设计与实施；4. 数字电路与系统：学习数字电路的基本原理，了解数字系统的设计与应用；5. 嵌入式系统：学习嵌入式系统的设计和开发技术，了解嵌入式系统在电子产品中的应用；6. 电子产品设计：学习电子产品设计的基本方法和技术，了解电子产品设计的整个流程。
三、实践项目1. 参与电子信息工程实验课程，掌握实验室常用的仪器设备，学习实验操作技能；2. 参与大学生电子设计大赛、科研项目等，锻炼实际设计、调试和改进能力；3. 参与实习项目，了解企业在电子信息工程领域的实际应用和需求。
四、科研学术1. 参与电子信息工程相关的科研项目，树立科学研究的观念，培养科学研究的能力；2. 阅读相关领域的学术论文，了解当前研究方向和研究成果；3. 参加学术会议和讲座，增加与同行学者的交流，了解当前研究领域的前沿动态。
五、实习实训1. 利用暑期实习等机会，到企业或科研机构进行实习实训，了解电子信息工程领域的实际应用；2. 参与企业项目，在实践中掌握解决实际问题的能力，培养工程实践能力；3. 自主选题开展实践项目，完成与电子信息工程相关的实践任务，提高实际应用能力。
六、就业发展1. 参加各类招聘会，广泛了解电子信息工程领域就业需求；2. 参与职业规划指导，了解电子信息工程专业的职业发展方向和就业形势；3. 积极参加各类竞赛、评选、讲座等活动，拓展社会资源，提高就业竞争力。
电子信息工程课程教学计划
电子信息工程课程教学计划一、引言电子信息工程作为现代科学技术的重要分支，对于培养学生的创新能力和解决复杂问题的能力具有重要作用。
因此，设计一套合理的电子信息工程课程教学计划对于培养学生的专业素养和技术能力非常重要。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面展开详细论述。
二、教学主题电子信息工程课程的教学主题应紧密围绕电子信息工程的核心概念和基础知识展开。
主要包括电路理论、信号与系统、通信原理、数字电路与系统、微电子学、模拟电子技术、数字信号处理、通信网络等内容。
通过这些主题的学习，学生将了解电子信息工程的基本理论和实践技术，为他们今后的学习和工作提供坚实的基础。
三、活动安排为了提高学生的学习兴趣和实践能力，电子信息工程课程的活动安排应注重理论与实践相结合。
教师可以组织实验课、项目实践和学术讲座等活动，让学生亲自动手操作设备和工具，解决实际问题，从而加深他们对于电子信息工程知识的理解和掌握。
同时，教师可以组织学生参观电子信息工程相关企业和科研机构，了解行业动态和前沿技术，拓宽他们的眼界和思维。
四、教材使用在电子信息工程课程的教学中，选择合适的教材对于学生的学习效果至关重要。
教师应根据教学目标和学生的实际情况选择适合的教材。
常用的教材包括《电子电路》、《信号与系统》、《通信原理》等。
此外，教材以外的辅助教材和参考书籍也是学生进一步深入学习的重要资源。
教师可以鼓励学生自主阅读，在课外扩展知识面，提高学习的深度和广度。
五、评估方法电子信息工程课程的评估方法应综合考察学生的理论掌握和实践能力。
教师可以采用考试、实验报告和项目报告等方式进行评估。
其中，考试可以考察学生对于理论知识的理解和应用能力；实验报告可以考察学生在实际操作中的技术水平和解决问题的能力；项目报告可以考察学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过多维度的评估，能够全面了解学生的学习状况和能力发展。
六、教学改革为适应电子信息工程领域的发展需求，不断改进教学方法和内容非常重要。
高校电子信息工程实验教学计划
高校电子信息工程实验教学计划一、教学主题高校电子信息工程实验教学计划是为了培养电子信息工程领域的人才，提供实践机会和平台，通过实验让学生掌握电子信息工程原理与技能，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，通过实验教学，激发学生对电子信息工程科学的兴趣，提高他们的学习动力和主动参与度。
二、活动安排1. 实验装备与实验室建设为了确保实验教学的顺利进行，在高校电子信息工程实验教学计划中，需要充分准备实验装备和实验室的建设。
实验装备的更新和维护是必要的，确保学生能够使用最新的设备进行实验。
此外，实验室的环境也需要舒适和安全，能够提供良好的学习氛围。
2. 实验内容的设计实验内容的设计是高校电子信息工程实验教学计划的核心。
针对不同的学习阶段和学生需求，实验内容应当有所安排，从基础的电子电路实验到更为复杂的通信系统实验等。
同时，实验应当有针对性地培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 实验指导与实验报告在实验教学中，教师的角色十分重要。
教师应当为学生提供详细的实验指导，引导学生正确进行实验操作和实验数据的采集。
此外，学生还需要按照实验要求编写实验报告，将实验过程和结果进行总结和反思。
教师应该对实验报告进行详细的评审，并给予学生及时的反馈。
三、教材使用1. 教材的选择在高校电子信息工程实验教学计划中，教材的选择是至关重要的。
教材应当全面覆盖电子信息工程领域的理论和技术知识，同时能够提供丰富的实验案例和实验指导。
教材应当易于理解，有助于学生的学习和实验操作。
2. 多样化的教材资源除了传统的教材，高校电子信息工程实验教学计划还可以借助更多的教材资源。
例如，可以利用互联网资源，寻找与实验内容相关的学术论文、在线视频讲解等。
这样的多样化教材资源能够拓宽学生的学习视野，加深他们对电子信息工程领域理论与实践的认识。
四、实践与创新高校电子信息工程实验教学计划旨在培养学生的实践能力和创新思维。
因此，在教学过程中，应当鼓励学生提出并解决实际问题，引导学生进行创新的实验设计。
电子信息专业的学习计划
电子信息专业的学习计划第一年：第一学期：1. 信号与系统：学习信号与系统的基本概念，掌握信号的采集、处理和传输等基本知识。
2. 数字电路：学习数字电路的基本原理与设计方法，掌握数字电路的逻辑分析与综合。
3. C语言程序设计：学习C语言的基本语法与数据类型，掌握C语言程序设计的基本方法。
4. 大学物理：学习物理学的基本原理，掌握物理学的基本概念与理论知识。
第二学期：1. 电磁场与电磁波：学习电磁场与电磁波的基本理论与应用，掌握电磁场与电磁波的基本性质与特点。
2. 模拟电子技术：学习模拟电子技术的基本原理与设计方法，掌握模拟电子技术的应用与实践。
3. 数据结构与算法：学习数据结构与算法的基本概念与设计方法，掌握数据结构与算法的基本应用与实践。
4. 大学英语：学习英语的基本语法与词汇，掌握英语的基本读写能力。
第二年：第一学期：1. 通信原理：学习通信原理的基本概念与技术，掌握通信原理的基本原理与方法。
2. 微机原理与接口技术：学习微机原理与接口技术的基本知识与应用，掌握微机原理与接口技术的基本原理与设计。
3. 数字信号处理：学习数字信号处理的基本概念与方法，掌握数字信号处理的基本原理与技术。
4. 工程数学：学习数学的基本原理与方法，掌握数学在工程中的应用与实践。
第二学期：1. 通信网络：学习通信网络的基本结构与技术，掌握通信网络的基本原理与设计。
2. 电子测量技术：学习电子测量技术的基本原理与方法，掌握电子测量技术的应用与实践。
3. 数字信号处理实验：学习数字信号处理实验的基本概念与方法，掌握数字信号处理实验的基本原理与技术。
4. 专业英语：学习专业英语的基本知识与应用，掌握专业英语的基本读写能力。
第三年：第一学期：1. 单片机原理与应用：学习单片机原理与应用的基本概念与方法，掌握单片机原理与应用的基本原理与设计。
2. 电子产品设计与制造：学习电子产品设计与制造的基本知识与技术，掌握电子产品设计与制造的基本方法与实践。
电子信息工程专业本科教学计划_3
电子信息工程专业本科教学计划一、培养目标和规格本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识, 能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
培养的学生要热爱祖国, 热爱社会主义, 拥护中国共产党的领导。
努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论, 逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
具有远大理想、高尚的道德品质。
自觉遵纪守法, 积极进取, 有艰苦奋斗精神, 善于与人合作共事。
二、培养要求本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识, 受到电子与信息工程实践的基本训练, 具备设计、开发、应用集成电子设备和信息系统的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有坚实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础, 并熟练掌握一门外语；2.较系统的掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识；3.掌握电子电路的基本理论和实验技术, 具备分析和设计电子设备的基本能力；4.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法, 具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；5.了解信息产业的基本方针、政策和法规, 了解企业管理的基本知识；6.了解电子设备和信息系统的理论前沿, 具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法, 具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、学制、学位本专业学制定为四年制。
完成学业（修满161学分）后, 成绩合格、政治合格、身体健康并通过论文答辩, 授予工学学士学位。
四、有关表格1.课程设置总体情况(课程比例结构)见附表1。
2.各学期计划开设课程门数及周学时情况见附表2。
3.各学期计划开设课程科目及学时情况见附表3。
4.主要专业课程概要见附表4。
5.教学计划周数分配情况见附表5。
6.课程设置与教学时间计划情况见附表6。
五、有关问题说明1.本专业教学计划课程类型分为四类: 公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课。
电子信息工程技术专业教学计划
电子信息工程技术专业教学计划
一、培养目标
本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，具有信息的获取、传递、处理及利用等方面知识，能从事各类电子设备和信息系统的服务、制造、应用和技术管理的工程技术人才。
二、基本要求
本专业是电子和信息工程方面的宽口径专业。
接受电子信息系统的基本原理和知识的基本训练，具有从事信息系统行业工作的基本能力。
要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握信息学科与技术的基本理论和基本知识；
2．掌握信息的获取、传递及处理等方面的知识和技能；
3．具有一定系统分析、设计、开发、集成及应用等方面的基本能力；
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
5．了解我国信息科学与技术的发展动态、信息产业的方针、政策和法规；
6．具有一定的英语综合应用能力。
三、学程年限2.5年
四、办学形式：业余
五、主干课程内容介绍
主干学科：电子科学与技术、信息工程、计算机科学与技术
主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口、现代检测技术、集成电路及应用、单片机原理及应用、计算机软件基础、C语言程序设计、电子线路设计与
测试。
六、教学进程安排表
电子信息工程技术专业教学进程安排表
注： 1、备注栏中“△”为主干课程；“※”为有课件教学；
2、《电路分析基础实验》《模拟电子技术实验》《数字电子技术实验》由学生在教师指导下完成网络规定的虚拟实验，自动生成成绩。
电子信息工程专业本科教学计划
电子信息工程专业本科教学计划专业代号080603 （国家）0506（学校）一、培养目标和基本规格本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，努力为祖国现代化建设服务的人才。
培养德智、体全面发展，具有良好的科学素养，掌握现代电子技术和信息系统的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能够在电子信息及相关领域从事电子设备、信息系统的研究、设计、制造和应用的高级工程技术人才。
1、本专业学生主要具有电子电路的原理及应用，信号、信息、系统的基本理论，信息获取、传输及处理的技术及方法，受到电子信息系统设计、开发、集成和应用的基本训练。
了解本学科发展趋势，同时了解现代信息技术等相近专业的一般原理和知识，具有本学科及跨学科应用研究与技术开发、产品设计等基本技能。
2、具有良好的文化修养和科学的思维方式，了解国家电子信息产业政策及国内外信息技术的科技前沿，具有较高的合作与交流能力。
具有获取知识和信息、自主学习、分析问题和解决问题、不断创新和综合归纳能力。
达到大学生体育和军训合格标准，具有健全的体魄。
本专业的学生具备从事现代化网络通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
3、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握电子电路的分析及设计方法；（2）掌握信号、信息、系统的基本理论及应用；（3）掌握信息获取、传输、处理的理论及方法；（4）具有分析、设计电子设备信息系统的能力；（5）了解电子信息技术的发展动态；（6）了解信息产业的政策和法规；（7）具有较强的外语能力，达到国家外语要求的水平。
二、学制与学位学制四年、授予工学学士学位。
三、本专业主要课程电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、微机原理及接口技术、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、单片机原理及接口技术、通信原理、电子测量技术、数据通信与计算机网络、电子设计自动化EDA、数字图像处理、智能仪器设计、微波技术与天线、现代信息技术。
电子信息工程专业电子电路教学计划
电子信息工程专业电子电路教学计划一、教学主题电子信息工程专业的电子电路课程是该专业重要的基础课程之一，对学生培养分析、设计和应用电子电路的能力具有重要意义。
基于此，本文将从教学主题、活动安排以及教材使用等方面展开论述，来设计一套完善的电子电路教学计划。
二、教学活动安排1. 理论讲授理论讲授是电子电路课程的基础环节。
在教学中，需要明确教学目标，理论内容要求结构严谨、逻辑清晰。
教师可通过演示实例、图表等方式，将抽象的电路理论表达得更具体、形象。
此外，要注重重点难点的讲解，帮助学生理解和掌握基本原理。
2. 实验设计电子电路实验设计是培养学生动手能力和创新思维的重要手段。
可以结合教学内容，设计不同难度的电子电路实验，以提高学生的实际操作能力。
实验中应注意安全，设置详细的实验指导和操作步骤，引导学生理解实验目的、方法和结果分析。
3. 小组讨论通过小组讨论可以促进学生之间的交流和合作，提高问题解决能力。
教师可以给予一些设计、分析或应用性题目，要求学生组成小组，进行讨论，并根据问题提出解决方案。
鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作精神。
4. 课程项目为了培养学生的创新能力和实践能力，可以设计一些课程项目，如模拟电路设计、数字电路实现等。
通过项目的开展，可以让学生将理论知识应用到实际中，培养解决实际问题的能力。
三、教材使用1. 主教材选择一本系统全面、内容丰富、结构合理的教材作为主教材。
教材应包括基本概念、原理、分析和设计方法等方面的内容，以满足学生对电子电路的不同层次需求。
2. 辅助教材辅助教材可根据课程的特点和学生的需求，选择相应的参考书和实例书籍。
辅助教材可以提供更多的实例和应用案例，帮助学生深入理解和实践。
3. 多媒体资料多媒体资料是教学中常用的辅助工具，可以通过PPT、音频视频等形式，展示电子电路的实际应用和设计案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学评估教学评估是课程教学质量的重要保证。
可以采用平时成绩、期中考试和期末考试相结合的方式进行评估，注重理论知识和实际操作能力的考察。
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电子信息工程专业教学计划
一、培养目标
本专业培养为地方经济建设服务，德智体全面发展，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造及应用的高级工程技术人才。
二、培养规格
（一）德育方面
1、热爱祖国，努力学习政治理论，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的崇高理想和强烈的责任感。
2、树立科学的世界观和正确的人生观，培养科学的思维能力，正确的表达能力及获得知识和满足社会需求的自适应能力，在不同环境下与来自不同文化背景的人合作共事的协作能力和艰苦求实勇于创新的科学研究精神。
3、遵纪守法，具有良好的道德品质和心理素质。
（二）智育方面
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的外语综合能力。
2、较系统的掌握本专业领域较宽的技术基础理论知识，了解学科理论前沿，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。
3、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具有分析和设计电子设备的基本能力。
4、掌握信息获取、处理的基本理论和方法，了解信息产业的基本方针、政策和法规。
5、掌握一门以上计算机高级语言，具有较熟练的编程和应用能力。
（三）体育方面
1、有健康的身体素质和基本的体育能力，具备体育的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2、有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观的情绪。
三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分：176.5学分，其中8学分为课外学分。
五、授予学位：工学学士
六、主要课程简介
1．电路分析基础（07099022）课程性质：专业必修学时：80 考核方式：笔试
内容简介：使学生掌握电路的基本概念、基本理论和基本分析方法，并能对一般电路熟练地进行分析计算，配合实验，以加深理论的理解。
主要内容有电路基本概念与基本定律、电路分析基本定理、正弦稳态分析、耦合电路与理想变压器、三相电路、谐振电路、非正弦周期电流电路、线性动态电路的时域分析、拉普拉斯变换、双口网络。
参考书目：邱关源主编；《电路》（第四版）；高等教育出版社。
2．低频电子线路（05002003）课程性质：专业必修学时：80 考核方式：笔试
内容简介：使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，较系统地掌握一些常用电子器件和基本电子电路的工作原理及分析方法、常用电子仪器的使用方法和常见电子电路的调测方法。
主要内容有半导体二极管及其基本电路、半导体三极管及放大电路基础、场效应管放大电路、功率放大电路、集成电路运算放大器、反馈放大电路、信号的运算与处理电路、信号产生电路、直流稳压电源。
参考书目：康华光陈大钦编；《电子技术基础-模拟部分》；高等教育出版社
3．数字电子技术（05098014）课程性质：专业必修学时：80 考核方式：笔试
内容简介：使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，较系统地掌握一些常用电子器件和基本电子电路的工作原理及分析设计方法。
主要内容有数制与码制、逻辑代数、逻辑门电路、组合逻辑电路、译码器、、驱动器、编码器、选择器、加法器、触发器、时序逻辑电路、循环移位寄存器、计数器、存储器、A/ D转换器、D/A转换器。
参考书目：康华光等编《电子技术基础-数字部分》（第四版）高等教育出版社
4．信号与系统（05002006）课程性质：专业必修学时：70 考核方式：笔试
内容简介：使学生建立起信号及线性系统分析的基本概念，掌握基本的分析方法特别是频域分析方法。
主要内容有连续时间系统的时域分析、傅里叶变换、拉普拉斯变换、连续时间系统的S城分析、滤波、调制与抽样、模拟与数字滤波器、反馈系统、系统的状态变量分析。
参考书目：郑君里等信号与系统（第二版）高教出版社
5．电磁场理论（05900015）课程性质：专业必修学时：54 考核方式：笔试
内容简介：培养学生用场的观点对电磁现象和电磁过程进行定性分析与判断的初步能力，了解进行定量分析的基本途径。
主要内容有电磁场的基本方程、静电场、静磁场、电磁波辐射、电磁波的传播。
参考书目：冯慈璋编《工程电磁场导论》；高等教育出版社
6．微波工程（05002008）课程性质：专业必修学时：68 考核方式：笔试
内容简介：使学生熟悉微波工程的基本特点、基本概念、基本理论及其基本规律，掌握用“路”和“场”的观点对微波系统进行分析和计算，对其工作状态及主要参数进行测量，进行验证理论和误差分析。
主要内容有传输线理论、规则金属波导、微波集成传输线、毫米波介质波导与光波导、微波网络基础、微波谐振器、常用微波元件、微波铁氧体元件。
参考书目：廖承恩编《微波技术基础》；西安电子科技大学出版社，
7．通信原理（05002009）课程性质：专业必修学时：64 考核方式：笔试
内容简介：掌握信息传输的基本原理，信号设计和各种调制方法及系统的性能，解决通信中的一些共性问题。
主要内容有通信系统模型、分类、重要性能指标、随机信号分析、模拟调制系统、模拟信号数字传输、数字基带传输系统、数字调制系统、数字信号的最佳接收、差错控制编码。
参考书目：《通信原理》（第四版）樊昌信等，国防工业出版社
8．数字信号处理（05900016）课程性质：专业必修学时：56 考核方式：笔试
内容简介：使学生牢固掌握离散时间信号和系统分析的基本原理和基本分析方法，深入理解离散傅里叶变换的基本原理，掌握应用快速傅里叶变换方法解决信号分析问题的方法，掌握数字滤波器的设计原理和实现方法。
主要内容有时域离散信号、离散傅里叶变换、快速傅里叶变换、数字滤波器基础、IIR数字滤波器设计、FIR数字滤波器设计、数字信号处理的工程实现。
参考书目：程佩青《数字信号处理》清华大学出版社
9．微机及接口技术（10098008）课程性质：专业必修学时：70 考核方式：笔试内容简介：通过对MCS-51系列单片机的剖析，使学生掌握有关单片机的硬、软件基本概念，基本工作原理和单片机应用系统的组成。
掌握用汇编语言进行程序设计的基本技能。
主要内容有MCS-51系列单片机系统结构、MCS-51指令系统、汇编语言程序设计、MCS-51系列单片机的外围模块、单片机系统扩展技术及接口技术等。
参考书目：张有德编《单片微型机原理、应用与实验》（第三版）复旦大学出版社
10．传感器原理和应用（05099015）课程性质：专业必修学时：64 考核方式：笔试内容简介：使学生在传感器技术方面具有较广的知识，掌握传感器的基本概念、基本原理、基本的计算分析方法，了解各种传感器的结构、特性、应用和发展方向。
主要内容有传感器的一般特性、传感器中的弹性敏感元件、电阻应变式传感器、电感式传感器、电容式传感器、压电式传感器、磁电式传感器、热电式传感器、光电式传感器等。
参考书目：王家祯编《传感器与变送器》清华大学出版社
11．电子测量技术（05900022）课程性质：专业必修学时：64 考核方式：笔试
内容简介：使学生掌握现代电子测量实践中所遇到的电子学量的基本测量原理和方法，具备一定的测量误差分析和处理测量数据的能力。
主要内容有测量误差和测量结果数据处理、示波测试和测量技术、频率与时间的测量技术、电压测量技术、扫频测量技术、电子测量的自动化等。
参考书目：《电子测量》蒋焕文中国计量出版社
12．信息理论及编码（05002007）课程性质：专业必修学时：54 考核方式：笔试
内容简介：通过本课程的学习，使学生掌握信息论的基本理论以及编码的理论和实现原理，重点掌握无失真信源编码、限失真信源编码、信道编码和密码学的基本原理和实现原理。
参考书目：《信息论与编码》曹雪虹等北京邮电大学出版社
七、实践教学环节的安排与要求
八、学期教学活动安排情况
注：表中打*的时间安排在短学期完成。
（二）时间安排表
注： A—考试，B—生产实习，C—课程设计，D—毕业答辩, E--毕业教育,F—金工实习，G—电子工艺实习
九、课程设置与教学时间安排表
注：课程前打“*”的为该专业主要课程，课程名称字体黑体的为1998版《普通高等学校专业目录和专业介绍》中规定的专业主要课程,《感测技术》教学内容包含在《传感器原理及应用》、《电子测量技术》等课程中。
九、课程设置及学分分配表（续）
说明： 1、课程前打“*”为主要课程；2、专业任选课在满足学分要求的情况下，根据院内教学资源合理配置。