物理八下第二章知识点
(带答案)八年级物理第二章声现象易错知识点总结
(带答案)八年级物理第二章声现象易错知识点总结单选题1、下列关于声现象的描述和分析，错误的是（）A．如图，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音B．如图，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度大小C．如图，遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息D．如图，摩托车的消声器是防止噪声产生的2、下列情况中没有利用声波传递信息的是（）A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场暴雨将要来临B．铁路工人用铁锤敲打钢轨来判断螺栓是否松动C．医生利用超声波打碎体内结石D．有经验的人挑选瓷碗时总敲一敲听一听音质3、下列有关声现象中，能改变响度是（）A．改变用力大小敲击鼓面B．敲击不同水量的瓶子C．改变管中水量再次对着试管吹气D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动4、下列技术的应用中，属于利用超声波传递能量的是（）A．超声波碎石B．倒车雷达C．B超D．声呐探测鱼群位置5、学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（）A．同学们的歌声是由振动产生的B．现场观众听到的歌声可以在真空传播C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同6、老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音色7、如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．速度8、下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．悠扬的笛声是由空气柱振动产生的B．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声C．“震耳欲聋”说明声音音调高D．利用超声波振动可除去人体内的结石，说明声波能传递信息9、下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）A．图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播B．图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小C．图丙：医生用B超查体，说明声音可以传递能量D．图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的10、中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（）A．声源处B．传播途径C．人耳处D．考场门口计算题11、我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同，阅读下表并回答问题。
八年级下物理知识点总结
八年级下物理知识点总结第一章机械基础1. 运动的描述和测量- 位移、速度、加速度的定义和公式- 平均速度和瞬时速度的区别- 速度-时间图和位移-时间图的表示和分析2. 牛顿第一定律和牛顿第二定律- 牛顿第一定律的内容和意义- 牛顿第二定律的内容和公式- 质量和力的关系及单位3. 牛顿第三定律和摩擦力- 牛顿第三定律的内容和应用- 摩擦力的定义、分类和计算- 摩擦力与物体运动的关系4. 弹力- 弹力的定义、性质和计算方法- 弹簧的弹性和劲度系数5. 力的合成与分解- 力的合成和分解的原理和方法- 两个力的合成和分解第二章热能与机械能1. 机械能- 动能和势能的概念及计算公式- 机械能守恒定律的应用2. 热能- 热能的性质和转化- 温度和热量的概念及计量单位- 热平衡和热扩散的原理3. 物体的热传递- 热传导、热对流和热辐射的概念和区别- 热导率和导热原理4. 热量与功- 热效率的计算- 功和功率的定义和计算公式第三章声音的产生和传播1. 声音的产生和传播- 声音的产生原理和条件- 声音的传播方式和速度- 声音的性质及频率和振动数与音调的关系2. 声音的特性- 声音的强度和音量的计算- 音速和声音在不同媒质中的传播速度- 声音的反射、折射和干扰现象3. 声音的利用与保护- 声音的利用和应用- 声音的危害和噪音的防护第四章光的反射和折射1. 光的传播和反射- 光的传播方式和性质- 光的反射定律和反射率- 平面镜和球面镜的特性和应用2. 光的折射和全反射- 光的折射定律和折射率- 傍轴条件和全反射的条件- 折射现象和折射光在不同介质中的传播规律3. 光的颜色- 光的分光和三原色- 颜色的形成和原理- 透明、半透明和不透明物体对光的反射和折射第五章电1. 电荷和静电- 电荷的性质和守恒定律- 电场和电势的概念- 静电的产生和现象2. 电流和电路- 电流的产生和方向- 电路的组成和分类- 串联和并联电路中电流和电压的分布3. 电阻和欧姆定律- 电阻的概念和计算- 欧姆定律和电阻的关系- 串联和并联电路中电阻的计算4. 明暗电路- 用电表和铁丝电阻计测量电流和电压- 明暗电路的组成和分析- 明暗电路中电流和电压的关系第六章电磁与电磁感应1. 磁场与磁力- 磁场的定义和产生方式- 磁场的作用和性质- 磁力的大小和方向2. 电磁感应- 电流感生和电磁感应现象- 法拉第电磁感应定律的内容和应用- 电磁感应产生的电动势和电流3. 发电和电动机- 发电机的工作原理和组成- 电动机的分类和工作原理- 发电和电动机的应用和特点4. 变压器和电磁铁- 变压器的工作原理和应用- 电磁铁的构造和应用- 变压器和电磁铁的性能和特点以上是八年级下物理的主要知识点总结，涵盖了运动学、热学、声学、光学、电学和磁学等方面的知识。
八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元的知识点主要涉及到力与压强方面的内容。
详细的知识点归纳如下：
1. 力的概念：力是物体互相作用时产生的一种物理量。
2. 力的单位：国际单位制中力的单位为牛顿(N)，符号为N。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的速度、形状和方向。
4. 力的合成：多个力同时作用于物体时，可以使用向量的合成法那么求得合力的大小
和方向。
5. 重力：地球对物体的吸引力即为重力，符号为Fg。
重力的大小与物体的质量和重力加速度有关，可以使用公式Fg = m*g计算，其中m为物体的质量，g为重力加速度。
6. 压强的概念：单位面积上垂直施加的力与单位面积的比值称为压强，其计算公式为
P = F/A，其中P表示压强，F表示垂直施加的力，A表示单位面积。
7. 压强的单位：国际单位制中压强的单位为帕斯卡(Pa)，符号为Pa。
8. 气体压强及应用：气体的压强与气体的体积、温度和分子速度有关，可以通过改变
这些因素来调节气体压强。
应用方面可利用气体压强原理制作气压计等。
9. 浮力：物体在液体或气体中受到的上升力称为浮力，浮力的大小与被液体或气体排
挤的体积有关。
以上是八年级物理第二单元的主要知识点归纳，希望对你有帮助！。
八年级物理第二章《声现象》知识点归纳
八年级物理第二章《声现象》知识点归纳声音是我们日常生活中经常接触到的物理现象之一，它是物体振动在介质中的传播所产生的机械波。
声音不仅在人类沟通和交流中起着重要的作用，而且在科学研究和工程应用领域也具有广泛的应用。
本文将对八年级物理第二章《声现象》的知识点进行归纳和概述，帮助读者更好地理解该章节内容。
一、声音的产生和传播1. 声音的产生：声音是由物体的振动引起的，物体振动使空气分子振动，进而传递能量形成声波。
2. 声音的传播：声音是通过介质传播的，主要传播介质是气体、液体和固体。
在这些介质中，声波会引起介质分子的振动传递，形成声音的传播。
二、声音的特性1. 声音的强度：声音的强度取决于声源的振幅大小，与传播距离成反比。
强度的单位是分贝（dB）。
2. 声音的频率：频率表示声音发生振动的快慢，单位是赫兹（Hz）。
不同频率的声音会产生不同的音调。
3. 声音的音调：音调是声音的高低音程，与声音的频率有关。
频率越高，音调越高。
4. 声音的响度：响度是声音的主观感觉，与声音的强度有关。
响度越大，声音越响亮。
三、声音的传播特性1. 声音的直线传播：当声音在均匀介质中传播时，其传播路径是直线。
2. 声音的反射：声音遇到障碍物时会发生反射，根据入射角和反射角的关系可以推导出声音反射定律。
3. 声音的折射：声音由一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象，根据折射定律可以计算折射角度。
4. 声音的衍射：声音通过一个障碍物边缘时会发生衍射现象，衍射角度与波长有关。
四、声音的利用1. 声音的通信：声音是一种重要的通信工具，人们可以通过声音进行语言沟通和传递信息。
2. 声音的测量：利用声音的传播特性和声波传播的原理，可以进行声音的测量和分析，例如使用麦克风进行声音录制和音频信号分析等。
3. 声音的工程应用：声音在工程领域具有广泛的应用，如音响系统设计、声纳探测、音频信号处理等。
总结：通过对八年级物理第二章《声现象》知识点的归纳和概述，我们了解到了声音的产生和传播原理，以及声音的特性和传播特性。
八年级物理第二章声现象知识点总结超详细讲解学习
声现象知识点1.1声音的产生一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。
（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；发声的物体叫做声源。
二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；2、真空不能传声；注太空中没有空气月球上没有空气3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；（低于20 Hz或者高于20000Hz或没有介质）。
4、声速的大小跟介质的种类和温度有关。
一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液＞V气在同一种介质中，一般是温度高时声速快。
三、回声1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，距障碍物至少17 m2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；声音传播路程：S=v* t，距离L= S /2（由题的条件判断是否除以2）3、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？4、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐）5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可由此判断声源的方向（听见立体声）；1.2、声音的特性1、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。
1、音调：声音的高低叫音调，通常说的声音的粗细。
决定因素是频率，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹Hz）2、响度：声音的强弱叫响度；通常指声音的大小。
决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越强（大）；（2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度越弱（小）；3、音色：（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。
（2）不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；二、超声波和次声波20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；1、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸要产生次声波；三、乐音和乐器1、打击乐器：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；打击力量越大，振幅越大，响度越大。
物理八年级下册前三章的知识点
物理八年级下册前三章的知识点
物理八年级下册的前三章主要涵盖以下知识点：
第一章：光的传播与成像
1. 光的传播规律：直线传播、直线传播速度、光的传播方向与传播路径
2. 光的反射：平面镜的特点、入射角和反射角的关系、法线和镜面的关系、镜子中物
体的位置关系
3. 光的折射：光的折射定律、介质的折射率、光的速度与折射率的关系、光从光疏介
质射向光密介质的折射规律
4. 光的成像：平面镜成像的特点、镜中物体的位置关系、平面镜图像的性质、凸透镜
成像的特点、凸透镜的焦距和成像公式、计算凸透镜成像的方法
第二章：声的产生和传播
1. 声的产生：声源的特点、声音的振动形式、声音的频率和音高、声音的幅度和音量、声音的传播介质
2. 声的传播：声波的传播特点、声速和传播介质的关系、声音的传播速度和传播距离
的关系、声音的传播方向与传播路径
3. 声的反射与回声：声音的反射、回声的产生和回声时间的计算、利用回声测定距离
原理
4. 声的干涉和共鸣：声波的干涉现象、声波的共鸣现象、共鸣管的共振
第三章：电流与电路
1. 电流的概念：电流的产生、电流的方向与电子流的方向、电流与导体的关系、电流
的单位
2. 电路与电路图：电路的组成、电路的图形符号、电路的开关与电流的通断、电路的
简单组合、串连和并连电路的特点
3. 导体与非导体：导体和非导体的区别、常见导体和非导体的特点
4. 静电和静电现象：电荷的性质、电荷的守恒、电场和电势、静电的产生和放电现象。
物理第二第三单元知识点
八年级物理第二章运动的世界一、运动的描述1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动机械运动必须是指宏观物体的运动；微观物体（分子、原子）、化学反应、生物的生长不是机械运动静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（选择原则：参照物的选取是任意的，不能以研究对象为参照物，被选为参照物的物体便认为是静止的，视研究问题的方便而定。
）3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。
(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
二、长度时间及其测量1、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
㎞m dm㎝mmμm nm换算：1km=1000m、1m=10dm=102㎝=103mm=106μm=109nm长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。
测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。
被测物体长度不能超量程。
会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。
会看：读数时，视线要与尺面垂直。
会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。
会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。
化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。
测量操场的跑道2、长度的估测：受条件的限制，有时需要对长度进行估测，此时可以借助身边的物品进行估测，比如指头的宽度大约为1cm，拳头的宽度大约为10cm等。
3、时间的单位：国际制单位：秒（s）常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒h min s msμm换算：1h=60min=3600s1s=103ms=106μm4、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元知识点归纳
第二单元的物理知识点主要包括以下内容：
1. 力的三要素：方向、大小和作用点。
力的方向可以用箭头表示，大小可以用长度表示，作用点可以用点表示。
2. 力的合成：当多个力作用于同一物体时，可以求出它们的合成力。
合成力的大小和
方向可以通过向量相加得到。
3. 力的分解：当一个力作用于一个物体上时，可以将这个力分解成两个分力，其中一
个平行于物体表面，另一个垂直于物体表面。
4. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动的状态保持不变，除非有外力作用。
5. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的净力成正比，与物体的质量成反比。
F = ma。
6. 牛顿第三定律：作用在物体上的力会引起等大反向的力作用在施力物体上。
即，作
用力与反作用力大小相等，方向相反。
7. 动量定理：一个物体的动量等于它的质量乘以它的速度。
动量的变化等于作用在物
体上的力乘以作用时间。
8. 轻重力和浮力：轻物体受到的力是重力，重物体除了受到重力外还受到支持力。
浮
力是物体浸泡在液体或气体中受到的向上的力，大小等于所排开液体或气体的重量。
9. 动量守恒定律：在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。
10. 冲量：冲量等于力作用时间的乘积，表示力对物体的作用的“效果”，单位为牛秒。
以上是八年级物理第二单元的主要知识点归纳，掌握这些知识点可以更好地理解和应
用力学力学的相关概念和定律。
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第二章知识梳理
1、物质有三态：固态、液态、气态。
物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态。
物态之间的变化与温度有关。
2、温度：表示物体的冷热程度。
3、物质三态的特点：
物质三态形状体积水的三态分类固态固定固定霜、雪、冰、雹
液态不固定固定水、雾、露、雨
气态不固定不固定水蒸气
注意：“白气”、“白雾”是液态；“白霜”、雾凇是固态；云含有液态的小水滴和固态的小冰晶。
4、酒精灯使用注意事项：
1)用火柴点燃，禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯；
2)用外焰加热，外焰的温度最高；
3)熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；
4)酒精灯洒在桌上燃起时，要用湿抹布扑盖。
5、温度计的设计原理：液体的热胀冷缩。
6、温度计的使用方法以及注意事项：
1)预计液体的温度，选择合适的量程的温度计，注意温度计的分度值；
2)使用时玻璃泡要与被测液体充分的接触；
3)待示数稳定后，不能离开被测物体读数；
4)读数时，视线应与温度计液柱的上表面相平。
注意：书写时温度计示数（明确零上、零下；分度值；单位不能忘！）
7、摄氏温标（常用）：1742年瑞典天文学家摄尔西斯创立的；该温标规定，标准大气压下冰水混合物的温度为0℃；水沸腾时的温度为100℃。
8、常用温度计与体温计的区别：
1)量程不同，分度值不同；
2)设计不同：体温计玻璃泡与毛细管连接处的管径更细（体温计更精确）而且
略有弯曲；
3)使用方法：体温计使用前必须用力甩动而且可以离开人体读数；
4)玻璃泡中的液体不同：体温计是水银；
5)消毒方法：体温计不能放在沸水中消毒，可用酒精擦拭消毒。
9、汽化的方式：蒸发和沸腾
如果纸盒的燃点是150℃，现在纸盒中装有水，在标压下用酒精灯对其加热，纸盒会着火吗？不会，标压下水沸点是100℃＜150℃，即低于纸盒的燃点，纸盒不会着火。
10、沸腾的条件：（1）液体温度达到沸点；（2）液体能持续吸热。
11、沸腾的特点：（1）液体要吸热；（2）沸腾时温度保持不变。
12、蒸发和沸腾对比
汽化方式蒸发沸腾相同点A、汽化现象；B、需要吸收热量
不同点
发生部位只在液体表面表面和内部同时发生剧烈程度缓慢剧烈
温度条件在任何温度下都能发生在一定温度下发生（沸点）液体温度变化自然蒸发，液体温度下降沸腾时温度保持不变
影响因素
液体的温度、液体的表面积、
液体的上方的空气流速、液体
的种类
液体上方的气压大小（气
压越大、沸点越高）例：
高压锅
13、书P35沸腾实验装置是从下往上搭建的。
实验现象：沸腾前随着水温升高，在容器壁和底部出现一些小气泡，并逐渐变大，脱离器壁后在水中上升，上升过程中逐渐变小；沸腾时出现的气泡较多，而且上升过程中越来越大，最后升到水面时破裂，气泡里的水蒸气散发到空气中。
14、液化的方法：（1）降低温度（所有气体都可）；（2）压缩体积（部分气体可）。
15、书P36水蒸气液化实验：烧瓶内的水没有沸腾时，在瓶口上方出现少量的“白雾”，水沸腾后，瓶口上方的“白雾”增多，但是在靠近瓶口的地方却看不到“白雾”（温度极高，水蒸气还没来得及液化）。
金属盘底面的现象：有许多小水滴附着在金属盘底面，并不断有水滴滴下。
【说明了水汽化变成水蒸气后又液化成小水滴，液化需要降低温度】
16、正确理解“白气”和“白雾”（都是小水滴）的形成：
1)冷的物体周围有“白气”：周围空气中（热）的水蒸气遇到了冷的物体，液
化形成的；
2)热的物体冒着“白气”：热的物体中（热）的水蒸气遇到冷的周围空气，液
化形成的。
两种“白气”都是（热）水蒸气遇冷形成的，只是水蒸气的来源不同。
17、防止水蒸气烫伤（书P38）：100℃的水蒸气要液化放热形成水，所以要比100℃的沸水烫伤更严重中。
18、熔化实验方法：水浴法（受热均匀）；实验观察：物体的状态变化和温度变化。
19、根据熔化（凝固）过程中的温度变化情况将固体分为：晶体和非晶体。
1)晶体：
熔化条件：达到熔点，持续吸热；熔化特点：持续吸热，温度保持不变。
凝固条件：达到凝固点，持续放热。
凝固特点：持续放热，温度保持不变。
常见晶体：海波、冰、石英、水晶、金属、金刚石、明矾。
2)非晶体：
熔化特点：持续吸热，温度不断升高。
凝固特点：持续放热，温度不断下降。
常见的非晶体：松香、石蜡、沥青、玻璃。
20、书中P42观察“碘锤”中的物态变化：当碘锤受热时会发现碘锤中的固态碘直接变成了紫色的碘蒸气；将受热的碘锤放在一旁冷却后，发现碘蒸气又直接变成了固态碘。
（先升华，后凝华）
21、舞台上用干冰制造白雾：干冰升华时要从周围空气中吸收大量的热，从而使
得周围的温度降低，空气的水蒸气因此遇冷液化形成了白雾（小水滴）。
22、水的化身雨、露、雾、霜、雪、冰雹的形成：
雨、雾、露都是水蒸气遇冷液化形成的；
霜、雪都是水蒸气遇冷凝华形成的；
冰雹是小水滴凝固形成的。
23、六种物态变化：
固态 液态 气态 熔化 汽化
升华
（都是吸热） 固态 液态 气态
凝固 液
化 凝华 （都是放热）。