乡村四月1
小学古诗《乡村四月》注释、译文及
乡村四月宋代：xx卷绿遍山原白xx，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
译文山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。
乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
注释xx：xx和原野。
xx：指稻田里的水色映着天光。
川：平地。
子规：鸟名，xx。
才了：刚刚结束。
蚕桑：xx。
插田：插秧。
赏析这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
前两句写自然景象。
“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。
诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。
第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。
后两句写农家的繁忙。
“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”。
山原，山间原野。
白，白色，指水。
川，河流。
子规，大杜鹃，又名“布谷鸟”，夏时各处飞叫，声如“快快布谷”，有催促农事意。
雨如烟，指毛毛细雨，轻如烟雾。
意思说：初夏季节，江南的山间原野，到处绿油油的，满河的流水，映着天光，白茫茫一片。
在如烟似雾的细雨中，杜鹃鸟不时地鸣叫着，催促着农事。
这两句写自然风光。
前句是静景，有山原有河水，一“绿”一“白”，色彩明丽；后句是动景，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒，情意绵绵。
并于景物描写中，暗示出农事正忙。
山原绿遍，草木葱茏，桑叶也当肥嫩，河水涨满，细雨如烟，恰是插秧的好时机，更有杜鹃鸟热心地鸣叫催促，人们怎么能够停闲呢？“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
”后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。
采桑养蚕和插稻秧，是关系着衣和食的两大农事，现在正是忙季，家家户户都在忙碌不停。
对诗的末句不可看得过实，以为家家都是首先做好采桑喂蚕，有人运苗，有人插秧；有人是先蚕桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。
古诗《乡村四月》教案
古诗《乡村四月》教案引言概述：古诗《乡村四月》是一首描写乡村春天景色的优美诗篇，通过对大自然的描绘，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。
本文将从四个方面分析《乡村四月》的教案，包括诗歌赏析、词汇理解、情感体验和创作拓展。
一、诗歌赏析：1.1 诗歌背景：介绍《乡村四月》的作者、创作背景和时代背景。
1.2 诗歌结构：分析诗歌的韵律、格律和句式运用。
1.3 诗歌意境：解读诗歌中所描绘的乡村春天景色，包括花开、鸟鸣、春雨等元素。
二、词汇理解：2.1 关键词解析：解读诗中出现的一些关键词，如“春蚕”，“桑田”，“稻花香”等，帮助学生理解诗歌的意义。
2.2 词语运用：分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解诗歌的表达方式。
2.3 词语联想：引导学生通过诗歌中的词语联想到相关的文化、历史和社会背景，拓展学生的知识面。
三、情感体验：3.1 感受自然：引导学生通过诗歌中对大自然的描绘，培养学生对自然的热爱和感悟。
3.2 体验乡村：通过诗歌中对乡村生活的描绘，让学生感受乡村的宁静、美丽和纯朴。
3.3 表达情感：鼓励学生通过绘画、写作或朗诵等方式，表达自己对乡村的情感和感悟。
四、创作拓展：4.1 创作启发：引导学生运用自己的想象力和创造力，创作与乡村春天相关的诗歌、散文或小说。
4.2 古诗对比：与其他描写春天的古诗进行对比，帮助学生理解不同诗人的表达方式和情感倾向。
4.3 探索主题：引导学生探索其他与乡村生活相关的主题，如农耕文化、农民工问题等，拓展学生的思维广度。
通过以上四个部分的教学内容，学生可以全面了解《乡村四月》这首古诗的内涵和表达方式，培养对乡村生活的热爱和对大自然的敏感。
同时，通过情感体验和创作拓展，学生可以将诗歌中的情感和意境进行表达和延伸，提升自己的审美能力和创造力。
乡村作文之乡村四月描绘的场景描绘乡村的美文乡村四月
乡村作文之乡村四月描绘的场景描绘乡村的美文乡村四月乡村四月，春暖花开，大自然展现出了它最美丽的一面。
在这个季节里，乡村的景色如诗如画，令人陶醉。
下面，我将为您详细描绘乡村四月的场景，带您领略乡村的美丽。
四月的乡村，青山绿水，一片生机勃勃。
清晨，太阳刚刚升起，微风轻抚着大地，带来一丝丝清新的气息。
乡村的田野上，一片金黄的油菜花开满了整个视野，花朵在微风中摇曳，宛如一片金色的海洋。
油菜花的香气弥漫在空气中，让人心旷神怡。
沿着乡间小路漫步，可以看到农民伯伯们忙碌的身影。
他们穿着朴实的衣服，手里拿着锄头、镰刀等农具，辛勤地耕作着田地。
田间的土地被翻耕得松软细腻，一片片嫩绿的嫩苗从土地里冒了出来，它们像是小小的绿色精灵，守护着这片土地。
乡村的小溪悠悠流淌，水清澈见底。
小溪两旁是一片片翠绿的稻田，稻谷摇曳生姿，仿佛在向人们展示着丰收的希望。
偶尔，几只小鸟停在稻田上，欢快地歌唱着，宛如在为这片美丽的乡村歌颂。
乡村的村庄，静谧而宁静。
房屋的墙壁上挂满了鲜艳的红灯笼，门口的花坛里开满了各种各样的鲜花。
村庄里的居民们忙着打扫卫生，洗衣晾晒，一派热闹的景象。
阳光透过屋檐的缝隙洒在地面上，映照出一片温暖和谐的画面。
乡村的小学里，孩子们正在上课。
他们认真听讲，专注地写字。
老师站在讲台上，耐心地给孩子们讲解知识，指导他们学习。
教室里充满了孩子们的欢声笑语，他们的笑脸洋溢着纯真和活力。
乡村的夜晚，星空灿烂。
远离城市的光污染，乡村的夜空布满了繁星，犹如一幅宏伟的画卷。
夜晚的乡村，一片宁静，只有虫鸣声和微风的声音。
人们在家中围坐在一起，讲述着往事和乡村的传统故事，温馨的氛围弥漫在整个村庄。
乡村四月，美丽的景色让人心醉神迷。
在这片土地上，人们勤劳耕作，享受着大自然的恩赐。
乡村的美丽不仅仅体现在自然风光上，更体现在人们勤劳的身影和纯朴的生活中。
让我们一起走进乡村，感受乡村四月的美好！。
小学语文-人教版一至六年级古诗词鉴赏《乡村四月》
小学语文-人教版一至六年级古诗词鉴赏《乡村四月》宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【注释】山原：山陵和原野。
白满川：指稻田里的水色映着天光。
川：平地。
子规：鸟名，杜鹃鸟。
才了：刚刚结束。
蚕桑：种桑养蚕。
插田：插秧。
【翻译】山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
【赏析】《乡村四月》这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒出了出来。
以绿遍形容草木葱郁，白满表示雨水充足，子规声暗寓催耕之意，生动地展现出乡村四月特有的风物。
后两句叙述农事繁忙，画面上主要突出刚刚收完蚕茧便在水田插秧的农民形象，从而衬托出乡村四月劳动的紧张、繁忙。
前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画卷。
四月的江南，山坡是绿的，原野是绿的，绿的树，绿的草，绿的禾苗，展现在诗人眼前的，是一个绿色主宰的世界。
在绿色的原野上河渠纵横交错，一道道洋溢着，流淌着，白茫茫的；那一片片放满水的稻田，也是白茫茫的。
举目望去，绿油油的禾田，白茫茫的水，全都笼罩在淡淡的烟雾之中。
其实那不是雾，那是如烟似雾的蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。
诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色，眼界广阔，笔触细腻；色调鲜明，意境朦胧；静动结合，有色有声。
子规声里雨如烟，如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的，尤其富有境界感。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。
采桑养蚕和插稻秧，是关系着衣和食的两大农事，四月正是忙季，家家户户都在忙碌不停。
对诗的末句不可看得过实，以为家家都是首先做好采桑喂蚕，有人运苗，有人插秧；有人是先蚕桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。
乡村四月,表达画面中心思想写作方法
乡村四月,表达画面中心思想写作方法
乡村四月，天气乍暖还寒。
河里的冰刚刚融化，春水慢慢地流淌着。
山坡上的小草刚刚钻出地面，呈现出一片嫩绿。
中心思想：本文通过对江南农村初夏时节自然景物和农民劳动生活的描写，展示了江南农村的秀丽风光和农民的淳朴风尚，抒发了作者热爱江南农村和农民的思想感情。
第1段（从“乡下人家”到“各种不知名的野花”），作者用饱含深情的笔墨，描绘了故乡农村美好的自然风光，渲染了浓郁的春意；接着，在这幅迷人的画卷中，插入了“充满生机”、“充满欢乐”等词语，更突出了它给“我”带来的无穷快乐。
文章最后一句“大自然是如此的可爱，如此的美丽！”点明题旨，升华了主题。
总之，开头部分色彩缤纷，勾勒出一派勃勃生机；结尾处充满激情，进一步表达了对乡土的热爱与赞美之情。
- 1 -。
翁卷《乡村四月》阅读答案及翻译
翁卷《乡村四月》阅读答案及翻译《乡村四月》是南宋诗人翁卷所做的诗，这首诗以白描手法写江南农村春的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒出了出来。
后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。
乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）诗中“”、“”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（2分）（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）参考答案：（1）才；又（2）表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
注释山原：山陵和原野。
白满川：指河流里的水色映着天光。
川：平地。
子规：杜鹃鸟。
如：仿佛。
才：刚刚。
了（liáo）：结束。
蚕桑：种桑养蚕。
插田：插秧。
译文一条小河流淌在碧绿的山间，细雨微风中杜鹃在愉快地歌唱。
乡村四月里人们是多么繁忙，才侍弄完蚕桑又开始了插田。
赏析一这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出"乡村四月"劳动的紧张、繁忙。
前呼后应，交错成一幅色彩鲜明的图画卷。
赏析二这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。
前呼后应，交错成一幅色彩鲜明的图画。
四月的江南，山坡是绿的，原野是绿的，绿的树，绿的草，绿的禾苗，展现在诗人眼前的，是一个绿色主宰的世界。
在绿色的原野上河渠纵横交织，一道道弥漫着，流淌着，白茫茫的；那一片片放满水的稻田，也是白茫茫的。
举目望去，绿油油的禾田，白茫茫的水，全都笼罩在淡淡的烟雾之中。
语文人教版四年级下册古诗《乡村四月》
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绿遍山原 /白满川， 子规声里/ 雨如烟。 乡村四月/ 闲人少， liǎo 才了蚕桑 /又插田。
绿遍山原白满川， 写景｛ 子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 写人 ｛ 才了蚕桑又插田。
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我是小诗人
乡村四月闲人少，
才了 又 。
③ 蚕桑又插田。
④
乡 村 四 月
江南农 村初夏 美景 紧张繁 忙的劳 动景象 绿遍山原 白满川 ， 子规 声里雨如烟。
③ ① ②
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
④
作者对劳动人民的同情之心与 赞美之情。
联：
说出诗的上句或下句
①本是同根生，（ 相煎何太急 ）。