政治生活：积极参与 重在实践
政治生活：积极参与 重在实践
(2) 政治生活的主要内容（识记）
※行使政治权利，履行政治性义务——这是政治 生活的基本内容(第二框）
我国尊重和保障人权, 并取得了突出成就，使人 民的权益得到日益充分的 实现。点: 生存权、发展权是根本和重要的人权；
保护和促进人权，必须从保障人民的生 存权、发展权这个环节入手； 实现人权的根本途径是促进经济发展和 社会进步； 国家主权是一国人民充分享受人权的前 提和保障。
课堂模拟秀
中外关于人权问题的一次交锋
针对美国的人权反华提案，中国外交新闻发言人予 以了有力的反驳。中国外交新闻发言人该怎样反驳。 请同学们参考课本相关知识及调查结果进行小组讨论， 组织答辩。 1、从我国人民民主的真实性角度反驳。 或者： 2、从我国的人权状况及进展角度反驳。
3、从美国的人权的虚伪性和自由西藏的真面目 角度反驳。
A、①②③ B、①② C、②③ D、②③④
“小市长”任职2年 “政绩”要进行测评
为提高广大少年儿童参政 议政的兴趣，增强他们的社会 责任感，羊城“小市长”的评 选以“我做合格小公民”为主 线。本届小市长初期选举人数 为20多万，范围涉及全市中小 学，第二轮选举人数为5万多 人，庞毅、王若舟、黄沂、刘 璐、周唯熹等5名选手最终当 选。该活动由广州市妇儿工委、 市教育局、市妇联、广州日报 社等单位联合主办。“小市长” 任职2年，卸任时还将对其 “政绩”进行测评。 “市长宝印”终于拿到手，好沉啊！你能说说“好沉”的原因吗？
知识结构
1.3 政治生活：自觉参与--必背内容和课后选择题10题及解析
1.3 政治生活：自觉参与一、必背内容：开学考1、我国公民政治生活的主要内容：（1）依法行使政治权利、依法履行政治性义务---是我们政治生活的基本内容。
（2）参与社会公共管理活动（依法参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督）----是公民政治生活的重要内容。
（3）参与社会主义民主政治建设。
①发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标；②发展社会主义民主政治必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
（4）关注我国在国际社会中的地位和作用（是政治生活不可或缺的一部分）。
2、中学生怎样参与政治生活（1）明确政治生活的作用（2）学习政治知识（3）参与政治生活贵在实践。
有序的政治参与——是公民参与政治生活的基本要求。
二、课后练习巩固和提高1.作为一个有理想、有责任的青年学生,我们应积极参与政治生活。
小锋今年16周岁,他可以参与的政治生活有( )。
①就学生交通安全问题向相关部门提出建议②向居委会反映社区环境卫生问题③参加基层人大代表的选举④参加班委会选举A.①②B.①③C.②③D. ③④2.“晒客”一词蹿红网络。
晒工资、晒消费、晒工作、晒宝宝……时下的“晒”成了公众的常用词,特别是人们越来越多地“晒”政治,“晒”也成了社会的政治生活形态。
“晒”政治表明( )。
①我国政治生活民主化程度不断提高②人民具有行使国家权力的权利③人民行使监督权,推进社会主义民主政治建设④公民是国家的主人,是国家权力的主体A.①②B.③④C.①③D.②④3. 我国公民参与政治生活，贵在实践。
下列对“公民的政治参与”实践描述正确的是（）①甲参加了本社区居民委员会选举，行使了公民的选举权②乙参加了本地冬季供热取暖价格的听证会，参与了民主决策③丙对政府工作提出了批评建议，行使了民主管理权④丁把强制拆迁的问题反映给信访办，履行了民主监督权A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.在某校一次调查中,大多数同学认为“政治与己息息相关,要主动参与政治生活”。
重在实践 重在行动 推动全面从严治党不断向纵深发展
关注Editor/边吉重在实践重在行动推动全面从严治党不断向纵深发展1月11日，省委书记王国生在中共青海省十二届纪委第六次全体会议上作了讲话。
他强调，要认真贯彻党的十八届六中全会、中纪委七次全会、中央政治局民主生活会精神特别是习近平总书记重要讲话精神，坚持全面从严治党，严肃党内政治生活，强化党内监督，推进标本兼治，全面加强纪律建设，更加注重思想政治建设，持之以恒抓好作风建设，把反腐败斗争引向深入，践行忠诚干净担当，为建设富裕文明和谐美丽新青海提供坚强保证，以良好精神状态和优异工作成绩迎接党的十九大和省第十三次党代会胜利召开。
省委副书记、代省长王建军，省委常委张光荣、马顺清、王晓、公保扎西、张西明、王予波、胡昌升出席。
省委常委、省纪委书记多杰热旦主持会议。
王国生指出，习近平总书记在中共十八届中央纪委第七次全体会议上发表的重要讲话思想深刻、内涵丰富，信念坚定、充满担当，是新形势下党的建设的又一篇马克思主义纲领性文献，为推动全面从严治党向纵深发展提供了重要遵循和强大动力。
我们要把中纪委七次全会精神与党的十八届六中全会精神、中央政治局民主生活会精神结合起来学习，贯通起来把握，联系起来思考，进一步增强学习贯彻的针对性和有效性。
要深刻领会党中央对党风廉政建设和反腐败形势作出的重大判断，深刻领会管党治党不仅关系党的前途命运，而且关系国家和民族的前途命运，深刻领会四个统一的重要启示，深刻领会政治文化的重要作用，深刻领会党的高级干部做严肃党内政治生活表率的重大要求，深刻领会当前和今后一个时期反腐倡廉工作的七项任务，深刻领会重在行动、重在实践的鲜明导向。
深化思想认识，坚决贯彻落实，用实际行动诠释对党的忠诚。
王国生在讲话中分析总结了我省全面从严治党面临的形势任务。
他指出，党的十八大以来，省委深刻把握、坚决贯彻中央的新部署新要求，紧密结合青海实际，坚决扛起主体责任，真抓真管、真抓真严，推动党风廉政建设和反腐败斗争取得显著成效。
政治生活重难点
第一课公民的政治生活1．1本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。
（2）理解国家的根本属性和我国人民专政的本质（3）全面掌握我国人民的广泛性和真实性的表现。
（4）理解我国职能和专政职能关系（即与专政的辩证统一关系）。
（5）懂得坚持人民专政是社会主义现代化建设的政治保证。
（6）识记坚持人民专政在新的历史条件下的新容。
2、能力目标：（1）通过对国家的起源和国家的本质的分析揭示国家的根本属性是阶级性，使同学们养成透过现象看本质的思维习惯。
（2）通过分析我国人民专政与剥削阶级国家的的最大区别，来认识理解我国人民专政的本质，培养比较辨别能力。
（3）联系实际，就我国人权状况的不断改善说明我国人民的真实性。
结合具体事例说明坚持人民专政的重要意义。
3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生逐步确立国家意识、意识，认识到我国人民是国家的主人，我国的具有广泛性和真实性，具有极大的优越性。
（2）促进学生进一步关注、了解国家的政治生活，初步认识到公民参与政治生活的重要性，为今后积极投身社会主义“三个文明”建设作准备。
二、教材分析：1、教学重、难点重点（1）我国的国家性质与本质。
（2）人民广泛性和真实性的表现。
（3）我国坚持人民专政重要性。
难点（4）国家的含义与根本属性；（5）和专政的本质含义；（6）我国与专政的关系；（7）坚持人民专政在新的历史条件下的新涵。
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：情景设置探究法、讨论法、设问法、讲授法、课件演示法等。
1．2政治权利和义务：参与政治生活的准则教学设计★新课标要求（一）知识目标1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
课堂教学能力测试答辩题目
遵化市中小学教师课堂教学能力测试答辩题目高中语文一、《林黛玉进贾府》曹雪芹1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
二、《琵琶行》（并序）白居易1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
三、《劝学》荀子1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
四、《雨霖铃》柳永1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
五、《念奴娇赤壁怀古》苏轼1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
六、《拿来主义》鲁迅1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
七、《廉颇蔺相如列传》司马迁1、如何培养新课标的三种“能力”？2、怎样达成三维目标？3、新课堂中在培养提高学生科学文化素质同时，如何渗透学生的思想道德素质。
遵化市中小学教师课堂教学能力测试答辩题目高中数学课题一：随机事件的概率（第一节）1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题二：概率的基本性质1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题三：余弦定理1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题四：等差数列及其通项公式1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题五：等比数列前N项和1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题六：一元二次不等式及其解法1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？课题七：基本不等式2ba ab +≤1 新课标提出三维教学目标，知识技能、过程方法、情感、态度价值观，你认为在教学中如何把握三维教学目标的关系？是坚持传统教学，重视知识技能传授，忽视过程方法、情感态度价值观？还是抛弃传统教学，强化过程方法、情感态度价值观，忽视知识技能传授？2现在多媒体在教学中应用越来越广泛，你认为在教学中使用多媒体是越多越好，还是应该有机使用，合理使用，恰当使用？3对本节课的教学，在学生自主学习、合作探究方面你是如何设想的？遵化市中小学教师课堂教学能力测试答辩题目高中英语一、Model 3 Unit1 Festivals Around the World -Learning about theLanguage and using language (page6)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？二、Model 3 Unit2 Healthy Eating -Using Language (page14)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？三、Model 3 Unit3 The Million Pound Bank Note -Warming up Pre-readingreading and comprehending.(page17)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？四、Model 4 Unit1 women of achievement -Warming up Pre-readingreading and comprehending.(page1)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？五、Model 4 Unit3 A taste of English humor -Warming up Pre-readingreading and comprehending.(page17)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？六、Model 4 Unit 4- Body Language Using language.(page30)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？七、Model4 Unit5 Theme Parks -Warming up Pre-reading reading andcomprehending. (page33)1.你认为作为一名优秀的英语教师应该具备哪些基本素质？2.你认为一节好的英语课应该从哪些方面进行衡量？3.你在日常的教学中都采取了哪些措施尽可能多的创设英语氛围？遵化市中小学教师课堂教学能力测试答辩题目高中物理1. 第五章曲线运动 1.曲线运动①结合新课程教学理念，谈谈本节课的设计思想。
什么是政治生活
什么是政治生活
政治生活是指人们在社会中参与政治活动、关注政治事务、参与政治决策以及
享受政治权利的过程。
在现代社会中，政治生活已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它影响着人们的生活方式、社会地位和未来发展。
政治生活的核心是政治参与。
政治参与是指人们通过投票、参加政治组织、参
与政治运动等方式，对社会政治事务进行积极参与和表达自己的意见和利益。
通过政治参与，人们可以直接影响政治决策，维护自己的权益，推动社会的进步和发展。
政治生活也包括了对政治事务的关注和了解。
人们通过媒体、社交网络等渠道
获取政治信息，了解国家政策、社会动态，以及国际形势，从而更好地参与到政治生活中去。
只有关注政治，才能更好地了解社会的发展方向和自己的权益所在。
此外，政治生活还包括了享受政治权利的过程。
政治权利是指人们在社会中享
有的政治自由和权利，包括言论自由、结社自由、选举权等。
通过行使这些政治权利，人们可以更好地参与到政治生活中去，维护自己的合法权益，推动社会的公平和正义。
总之，政治生活是人们参与政治活动、关注政治事务、参与政治决策以及享受
政治权利的过程。
它不仅是社会生活的重要组成部分，也是实现社会公平和正义的重要途径。
因此，我们每个人都应该积极参与政治生活，关注政治事务，行使自己的政治权利，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
部编版道德与法治九年级上册《参与民主生活》教学设计1
部编版道德与法治九年级上册《参与生活》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《参与生活》是本节课的主要学习内容。
这部分内容让学生了解到生活的概念和重要性，以及如何积极参与生活。
教材通过生动的案例和实例，引导学生理解生活的原则和价值观，培养学生的意识和参与能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的思维能力和判断力，对于社会问题和人际关系有一定的认识。
但是，他们对生活的理解和参与能力还不够成熟。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解生活的本质和重要性，提高他们的参与能力。
三. 教学目标1.了解生活的概念和重要性2.掌握参与生活的原则和价值观3.培养学生的意识和参与能力四. 教学重难点1.生活的概念和重要性2.参与生活的原则和价值观五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解生活的实际情况，深入理解生活的本质和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力，提高他们的参与能力。
3.实践操作法：通过模拟生活的活动，让学生亲身体验和参与，培养他们的意识和参与能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于教学过程中的分析和讨论。
2.准备模拟生活的道具和材料，用于教学过程中的实践操作。
3.准备教学课件和教案，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考生活的概念和重要性。
例如，什么是生活？生活对于社会和个人有什么重要性？2.呈现（10分钟）呈现相关的案例和实例，让学生了解生活的实际情况。
可以通过图片、视频或故事等形式呈现案例，引导学生关注和思考。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分享对案例的理解和看法。
可以提出问题引导学生进行思考和讨论，例如，案例中的生活有哪些特点？你认为什么是生活的核心要素？4.巩固（5分钟）通过小组合作活动，巩固学生对生活的理解和参与能力。
可以学生进行角色扮演或模拟生活的活动，让学生亲身体验和参与。
高中政治政治生活：积极参与重在实践课件人教版必修二
『巩固新课』
1、我国公民政治生活的基本内容是 A、参加社会公共管理活动 B、参加社会主义民主政治建设 C、行使政治权利，履行政治性义务 D、关注我国在国际社会中的地位和作用
C
2、有些同学认为“政治与我无关，参不参与政 治生活无所谓”。这种观点 ①是错误的，因为政治生活中的问题直接影响 到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益 息息相关 ②是错误的，如果每个人都采取漠然置之的态 度，受损害的必然是全体人民的利益 ③是正确的，因为每个公民有表达自己观点的 自由 ④是正确的，因为中学生的主要任务是学习， 参与政治生活是以后的事 A、①②③ B、③④ C、①③ D、①②
样。下列做法属于公民参与政治生活的实践方式有： ①参加选举活动 ②投身社会主义现代化建设 ③每年 植树节 参加义务植树活动 ④参加各种社团组织的活 动 A.①
A
B.①②
C.①②③
D.①②③④
政治生活与经济生活、文化生活有密切联 系，，但不能等同。政治生活的内容更多的 涉及到社会公共管理和公共利益的问题。
D
3、作为中学生，我们可以采取下列哪些方式 积极参与政治生活 ①每位同学都积极行使选举权和被选举权，参 与选举活动 ②参加网上评议政府的活动 ③参加拥军优属、拥政爱民的双拥活动 ④参加居住地的居委会、村民委员会的管理活 动 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
C
4、参与政治生活，贵在实践。而实践的形式多种多
1、行使政治权利，履行政治性义务
──基本内容
110已成为公安机关密切联系群众的窗口 。但是，由于一些群众事事都找110，以至于 经常把一些买菜购物、吃喝拉撒睡等家庭琐事 ，以及部分需要向政府其他部门反映的事儿也 向110报警，更有个别人打110电话进行无端骚 扰、消遣、寻开心导致部分地方的110不堪重 负，以致真正需要的人不能够得到及时帮助。
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第一课生活在人民当家作主的国家1.3 政治生活：积极参与重在实践一教材分析本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。
二教学目标（一）知识目标1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
三教学重点难点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
参与政治生活的方式。
四教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
五教学建议本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。
六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八教学过程（一）引入新课前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？（二）进行新课一、置身于政治生活教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。
作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
二、当代中国人的政治生活教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？1、行使政治权利，履行政治性义务从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。
宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。
因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
2、参与社会公共管理活动从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。
政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。
因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。
3、参加社会主义政治文明建设建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义政治文明的本质特征。
参加社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分。
4、关注我国在国际社会中的地位和作用在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。
关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活中不可或缺的一部分。
三、我们总要参与我们总会参与教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。
学生活动：阅读课本，积极思考。
1、明确政治生活的作用政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。
政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。
必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。
2、学习有关政治知识学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。
3、参与政治生活，贵在实践教师活动：同学们参加过什么政治活动？你还知道有哪些可以参与的政治活动？学生活动：积极思考。
我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。
（三）课后作业讨论中学生可以通过哪些方式积极参与政治生活。
九板书设计（一）置身于政治生活（二）、当代中国人的政治生活1、行使政治权利，履行政治性义务2、参与社会公共管理活动3、参加社会主义政治文明建设4、关注我国在国际社会中的地位和作用（三）、我们总要参与我们总会参与1、明确政治生活的作用2、学习有关政治知识3、参与政治生活，贵在实践十教学反思本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。
教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。
【导学案】第一课生活在人民当家作主的国家1.3政治生活：积极参与重在实践课前预习案预习目标及提纲：1、识记政治生活的主要内容2理解中学生怎样参与政治生活基础知识预览一、当代中国人的政治生活我们每个人的社会生活都由经济生活、政治生活和文化生活构成。
在政治生活中，我们必须确立的一个原则：-------------------------，这既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题。
（一）公民的政治生活有哪些主要内容？1.行使政治权利，履行政治性义务作为中国公民，-----------------------------------------------，是我们政治生活的基本内容。
2.参与社会公共管理活动依法实行-------------、-------------------、----------------、---------------------，经济参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。
3.参加社会主义政治文明建设社会主义现代化建设包括物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设。
发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。
这一目标的实现，---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义国家政治文明的本质特征。
4.关注我国在国际社会中的地位和作用在这种时代背景下，我们每个人都要认识自我、认识中国、认识世界，只有这样我们才会生存的更好！虽然我们每个人对这个国家有自己的看法，但是都要在中国这个国家内生存和发展，因此，我们要关心祖国的前途和命运，维护我国的国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也就成为了我们政治生活中不可或缺的一部分。
（二）中学生怎样参与政治生活？1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用；2、参与政治生活，需要学习政治知识；（意义何在？）3、参与政治生活，贵在实践。
（意义何在？）课堂探究案学习目标1.识记:中国社会主义政治生活的内容2.理解：当代中国人参与政治生活的主要内容3.分析：中学生要积极参与政治生活重点难点重点（1）我国公民参与政治生活的主要内容。
（2）中学生应该怎样参与政治生活。
难点（1）积极参与公共事务管理的方式及必要性；（2）政治文明与物质文明、精神文明的关系。
请试画出知识树学习过程自主学习问题探究一、当代中国人的政治生活1. ，既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会中还有政治文明建设的主题。
2.作为中国公民，，，是我们政治生活的基本内容。
3.依法实行、、、、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。
4.发展社会主义民主政治，建设社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标。
为了实现这一目标，最根本的就是要、和的有机统一，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。
自主探究某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。
几名中学生在得知这5.关心祖国的前途和命运，关注，维护，维护世界和平与发展，也就成为我们政治生活中不可或缺的一部分。
二、我们总要参与我们总会参与1.政治生活与经济生活，文化生活存在着的关系。
2.学习政治知识，有助于我们掌握，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔、、的眼界，有助于我们树立“”的国家观念，关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益；有助于我们增强观念，培养意识；有助于我们提高自己的政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与国家政治生活的能力。
3.参与政治生活，贵在。
一情况后，广泛收集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。
市政府请专家论证后，采纳了他们的建议。
这体现了我们政治生活的内容是（）A.行使政治权利，履行政治性义务B.参与社会公共管理活动C.参加社会主义政治文明建设D.关注我国在国际社会中的地位和作用合作学习有人认为，政治与己无关，参不参与政治生活无所谓，甚至幻想脱离政治。
请对此谈谈你的看法。
当堂巩固练习1.生活在当代社会的中国人，可以说都必须置身于政治生活，不可能脱离政治而存在。
这里所指的政治生活的基本内容是（）A.行使政治权利，履行政治性义务B.参与社会公共管理活动C.参加社会主义政治文明建设D.关注我国在国际社会中的地位和作用2.依法实行民主选举、、民主管理、、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。
（）A.民主决策民主监督B.民主立法民主领导C.依法治国以德治国D.民主执政民主领导3.生活在当代社会的中国人，在政治生活中都会认同这样一个观念，即（）A.崇尚民主与法制B.坚持人民民主专政C.公民在法律面前一律平等D.维护国家的统一和民族团结4.参与政治生活，贵在实践。
作为中学生参与政治生活的实践活动可能是（）①参加国家大政方针的制定②参加学校的时事政治学习③参加共青团④参加选举活动A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.下列活动属于公民参与社会公共管理活动的是（）A.参加党代会B.人大代表参加人民代表大会会议C.政府召开听证会，让群众就有关问题进行公共质询D.政协委员下基层调查水污染问题6．有些同学认为：“对我们中学生来说，学习是我们的天职，没时间、没兴趣、更没有能力去参与政治。
咱一个小小老百姓，有什么资格去管政治?政治与我无关，参不参与政治生活无所谓。
”(1)上述想法对吗?简要说明你的看法。
(2)你认为中学生应该怎样参与政治生活?课后练习与提高1.我国宪法规定，年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教荥阳、教育程度、财产状况、居住期限，除依法被剥夺政治权利的人外，都有选举权和被选举权。
该权利是（）A. 是公民最根本的人权B. 是公民基本的民主权利C. 是公民基本的生存权利D. 是公民基本的政治自由2.据报道，某市社区民警向居民作述职报告，接受本社区居民的民主测评。