关联词语及运用
小学四年级关联词 总结+讲解+练习
小学四年级关联词总结+讲解+练习本文将为小学四年级学生总结、讲解和提供练关联词的内容。
关联词是连接句子、段落和文章的重要工具，能够帮助我们构建清晰、连贯的句子，并表达思想的逻辑关系。
一、关联词的定义和作用关联词是用来连接句子和段落的词语或短语。
它们能够帮助我们表达并且展示思想、观点以及事件的逻辑关系。
通过使用恰当的关联词，我们可以使文章更具连贯性，读者也能更好地理解和跟随我们的思路。
二、常见的关联词分类及其用法1. 顺承关联词顺承关联词用于表示一个观点或事件的连贯发展。
- 并且：用来连接两个相似或相关的观点或事件。
- 而且：用来添加一个与前面观点或事件相关的附加信息。
- 同时：用来表示两个观点或事件在同一时间或同时发生。
2. 递进关联词递进关联词用于表示一个观点或事件的逐步发展或增强。
- 而且：除了表示顺承关系，也可用来表示递进关系。
- 此外：表示进一步增加或加强前面的观点。
- 更重要的是：用于强调某个观点的重要性。
3. 转折关联词转折关联词用于表示一个观点或事件的转变或对比。
- 但是：用于表示与前面观点相反的观点或情况。
- 然而：与“但是”具有相同的含义。
- 相反：用于表达完全相反的观点或情况。
4. 总结关联词总结关联词用于表达一个观点或事件的总结或归纳。
- 总的来说：用于总结前面所提到的观点或事件。
- 综上所述：表示对前面所有观点或事件的总结。
三、练题请根据以下句子补充合适的关联词：1. 我喜欢游泳，______我也喜欢跑步。
2. 我们徒步旅行，______带了足够的水和食物。
3. 小明不仅喜欢足球，______也喜欢篮球。
4. 她很努力研究，______考试成绩一直很好。
5. 他是个天才，______他从来没有骄傲过。
四、答案1. 并且2. 所以3. 同时4. 而且5. 但是以上是关于小学四年级关联词的总结、讲解和练习内容。
通过理解和灵活运用这些关联词，学生们可以写出更加连贯和有逻辑性的句子和段落。
常见关联词大全
常见关联词大全在中文写作中，关联词的使用是非常重要的。
它们可以帮助文章的流畅性和逻辑性，让读者更好地理解文章的内容。
下面是一些常见的关联词及其用法，供大家参考使用。
一、添加关联词1. 且、并且、同时、以及、又、再者、不仅仅是、不但是这些词语用于添加相关的信息或者进一步扩展说明。
例如：他喜欢读书，且经常参加各种读书会。
他不但喜欢读书，而且还经常写博客。
2. 另外、其次、同时、再者、何况、更重要的是这些词语用于列举不同的观点、补充信息或者进行进一步的分析。
例如：另外，我们还需要考虑成本的因素。
更重要的是，这个问题会直接影响到我们的生活。
3. 而且、不仅如此、甚至、而且还这些词语用于进一步加强前文的内容，并提供更多的信息或者例证。
例如：这个产品不仅质量好，而且价格也非常合理。
他精通多种外语，而且还有很多国际交流的经验。
二、递进关联词1. 而是、反而、尤其是这些词语用于对比前后两个句子中不同的观点或者情况。
例如：他不是不愿意帮忙，而是太忙了。
这个城市的环境不仅没有改善，反而更糟了。
2. 此外、而且、并且、更重要的是这些词语用于指出另一个更加重要或者更加有说服力的观点或者事实。
例如：大家都喜欢这个新电影，而且票房也非常好。
这个产品不仅功能强大，而且性能稳定。
3. 其实、其次、事实上、更为重要的是这些词语用于进一步加强前文的观点，并提供相关的事实或者例证。
例如：这个方案看似简单，其实背后是经过多次的实践和测试的。
他并不只是一个普通的演员，事实上他是一位天才。
三、因果关联词1. 因此、所以、因而、于是、由此可见这些词语用于说明前后两个句子之间的因果关系。
例如：他努力学习，于是考试取得了好成绩。
这个城市的经济发展迅速，由此可见投资环境优越。
2. 由于、因为、既然、如果、所以这些词语用于进一步解释原因或者条件，并引出一个结果。
例如：由于他的帮助，我们成功地完成了这个项目。
我会参加这个聚会，因为我答应了朋友。
3. 如此、如此一来、也就是说、也是因为这些词语用于进一步放大前后两个句子之间的因果关系。
小学生常用的关联词语及例句
小学生常用的关联词语及例句小学生常用的关联词语一、关联句分为8种类型：1、并列关系：各分句间的关系是平行并列的。
例如：“这件衣服既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是（不是）……、不是……而是……等。
2、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
例如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3、递进关系：分句间是进一层的关系。
例如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、……更(还)……、……甚至……、不仅……还、除了……还有、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其等。
4、选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
例如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5、转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
例如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、尽管……可是……、……然而……、……却……、可是、但是、尽管……还、不过、只是等。
6、因果关系：分句间是原因和结果的关系。
例如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……、既然(既)……就(便、则、那么)、等。
7、假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
例如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、哪怕……也、即使……也……、要是……就、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)等。
关联词语的分类及用法
关联词语的分类及用法关联词语的分类及用法关联词语是大家在小学期间的知识点，大家掌握它的用途了吗? 关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中，我们见的'最多的是成对出现的，即第二种形式。
成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。
如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。
关联词语的使用：(1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
(2)两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
关联句分为4种类型：1 并列关系概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又…………一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。
不是……而是、是……不是……。
2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
……一……就(便)…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后…………便…………於是…………才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……3 递进关系概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
四年级关联词语分类及用法
四年级关联词语分类及用法
四年级关联词语分类及用法
1. 表示递进关系的关联词语
•而且：用于连接两个相同或相似的信息，表示进一步增加的意思。
–例：她不仅聪明，而且非常勤奋。
•并且：用于连接两个并列的信息，表示进一步增加的意思。
–例：他喜欢读书，并且非常善于思考。
2. 表示转折关系的关联词语
•但是：用于表示与前面相反或对比的情况。
–例：他是个聪明的孩子，但是学习成绩不太好。
•然而：用于表示对前面说的话进行补充或对比。
–例：这个游戏很简单，然而要花费很多时间。
3. 表示因果关系的关联词语
•因为：用于表示一个已知的原因或解释。
–例：他没来上课因为他生病了。
•所以：用于表示一个已知的结果或推论。
–例：他生病了，所以没来上课。
4. 表示选择关系的关联词语
•或者：用于表示在两个或更多选项中的选择关系。
–例：你可以选择看电影或者去公园玩。
•要么：用于表示在两个或更多选项中的选择关系。
–例：你要么跟我去，要么留在家里。
5. 表示总结关系的关联词语
•总而言之：用于表示对前面内容的概括或总结。
–例：他很努力，成绩也非常好，总而言之，他是个优秀的学生。
•综上所述：用于表示对前面内容的综合总结。
–例：经过我们的讨论，综上所述，我们认为这个计划是可行的。
以上是四年级关联词语的分类及用法详解。
通过使用这些关联词语，可以帮助孩子更好地组织语言，表达逻辑关系，使文章更加连贯和有逻辑。
鼓励孩子多加练习和运用这些关联词语，提升写作能力。
关联词语大全及注意事项
关联词语大全及注意事项把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
以下是店铺网小编为大家整理的关联词语大全及注意事项：转折关系虽然……但是……尽管……还是……尽管……但是………… 却…………然而…………但是……虽然... ...却既然......也......假设关系如果……就……要是……那么......即便…也……即使……也……倘若……就……要是……就……倘若......便......并列关系一边……一边……一会儿…… 一会儿……既……又……又... ...又... ...一面...一面...有……有……递进关系不但……而且……不光……也……不仅……还……选择关系是……还是……要么……要么……或者......或者......与其……不如……宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)因果关系因为……所以……之所以……是因为……由于……因此……承接关系先……再……首先……接着……然后……再……又先……然后……接着……最后……一……就……条件关系只要……就……只有……才……无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
……却…………是……是……注意事项懂得各类关联词语的作用同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。
如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
要注意配对使用关联词语有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
关联词的解释及用法复习(附练习)
关联词的解释及用法复习（附练习）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
一、小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
小学关联词总汇及应用
小学关联词总汇及应用关联词是指用来连接句子、段落和文章之间的词语或词组。
在写作中，正确地使用关联词能够使文章结构更加清晰，逻辑更加连贯。
对于小学生来说，学习并掌握关联词的使用是非常重要的。
下面是小学关联词总汇及应用：一、列举关联词1.并列关联词：而且、也、又、同时、还、既...又、不但...而且等。
例：小明喜欢打篮球，而且也喜欢听音乐。
2.序列关联词：首先、其次、然后、接着、最后等。
例：我早上起床之后，首先刷牙洗脸，然后吃早饭。
3.计数关联词：一、二、三、首先、其次、第一、第二、第三等。
例：我有三个好朋友，第一个是小明，第二个是小红，第三个是小李。
4.对比关联词：不同、相同、不仅...还、与...相比等。
例：小明不仅长得高，还很聪明。
5.选择关联词：或、或者、不是...就是、要么等。
例：你喜欢吃苹果或者梨？二、转折关联词1.转折关联词：但是、然而、可是、不过、虽然等。
例：小明虽然学习很努力，但是成绩不好。
2.逆接关联词：虽然、虽说、虽然如此等。
例：虽然下雨了，我们还是要去郊游。
三、因果关联词1.原因关联词：因为、由于、所以、因此等。
例：他迟到了，因为他遇到交通堵塞。
2.结果关联词：所以、因此、因而、故此等。
例：我学习努力，所以考试成绩很好。
四、转折关联词1.转折关联词：虽然、尽管、即使、不管等。
例：虽然天气很冷，但是我坚持去晨跑。
五、总结关联词1.总结关联词：总之、总而言之、总的来说等。
例：总而言之，小明是一个勤奋努力的好学生。
六、因果关联词1.因果关联词：由于、因为、所以、因此、以致、因而等。
例：由于下雨，所以我们取消了郊游的计划。
七、转折关联词1.转折关联词：然而、可是、但是、却、不过等。
例：小明很用功，然而成绩却不理想。
八、选择关联词1.选择关联词：或者、要么、不是……就是……等。
例：你喜欢数学或者英语？以上是小学关联词总汇及应用的一些例子，希望能对你的学习有所帮助。
记住，在写作中合理运用关联词能够让文章更加连贯、逻辑更加清晰。
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1.转折关系
尽管……可是……虽然……但是………却……、……然而……、……可是……
2.假设关系
如果……就……、要是……那么无论……都……、不管…也……、倘若……就、要是……就……
3.并列关系
一边……一边……、即使……也……、是……是……、既……又……
4.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
5.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 6.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……
7.承接关系
先……再……、首先……然后……、先……然后……接着……最后……
8.条件关系
只要……就……、只有……才……编辑本段关联词的常见错误
1、错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐.为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉.【应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“因为”前面】
2、关联词语搭配不当
例：只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广.【“只有”与“才”搭配,应去掉“就”】编辑本段辨别非关联词的连续语有些短语看起来比较像关联词,但是并非关联词.譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等,这些都不是关联词,也不是排比句.排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语.像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词.编辑本段常见关联词
1.因为……所以、
2.不但……而且、
3.与其……不如、
4.宁可……也不、
5.之所以……是因为、
6.如果……就、
7.只要……就、
8.既然……就（那么）、
9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是(就是)、15.既.又... 16.一边……一边17不论……就、18.只有…编辑本段注意
懂得各类关联词语的作用
同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样.例如：“我们共同努力,竞赛取得胜利.”这个句子没有使用关联词语,可以看作是并列关系.如果加上不同的关联词语,句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利. 2.如果我们共同努力,竞赛就能取得胜利.
3.只要我们共同努力,竞赛就能取得胜利. 这样,第一句成了因果关系,第二句成了假设关系,第三句成了条件关系.在我们平时的说话、造句或作文当中,究
竟选用什么关系,这就要根据自己表达的需要来确定.
要注意配对使用关联词语
有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换.例如： 1.只要经常锻炼身体,才会增强体质. 2.他宁可挨打,不如泄密. 3.不管天气多么恶劣,他却是按时到校学习 . 第一句,“只要”应与“就”相配,“只有”应与“才”相配,“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”. 第二句,“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配.句中“宁可”与“不如”搭配不当,根据两个分句的意思,最好是把“不如”改为“也不”. 第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”.
关联词语的位置不能放错
例如： 1.虽然今天天气十分寒冷,却清洁工流下了汗. 2.今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且从小不爱说话的小明也上去演讲了. 第一句,“却”表示转折的意思并没有错,可是,一念原句就给人不通顺的感觉.如果把“却”放在“清洁工”之后,句子就通顺了. 第二句,让人念起来感到很别扭,如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面,句子就顺畅了.
该用关联词的地方不能缺少关联词
有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是”,可省去“虽然”.但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”.如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清.例如： 1.自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊.
2.如果我们齐心协力,把这件事情办好. 第一句在意思上有递进的关系,但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语,让人读了以后,感觉话没有说完,递进的关系也不清楚.如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”,不但递进的关系明确了,句子的意思也清楚了. 第二句是假设关系的句子,前面一个分句表示假设的情况,后一分句表示结果.因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种话未说完的感觉.要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”,句子的意思就清楚了.
不要乱用关联词
例如： 1.他自己不跟老师讲,并且要我讲. 2.我的成绩差,可是我能虚心地向老师请教,但是诚恳地向优秀同学学习,所以我有了很大的进步. 第一句应该是转折关系,不是递进关系.乱用“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”. 第二句,乱用“但是”,应删去. 一、读下面的句子,选择恰当的关联词语填在括号内. “不仅……还……”、“虽然……还是……”、“尽管……还……”、“因为……所以……”、“只有……才……”、“宁可……也不……”、“重载货车驶过桥面时,行走在桥上的行人能够感受到大桥的轻微震动,伊犁河对岸建成火电厂后,拉煤的货车更让大桥不堪重负.2004年伊犁河二桥开始在距离大桥以西不远的下游修建,并在2007年建成通车,桥梁路面全长1580米,桥面宽27米,成为新疆目前跨度最大的钢构式公路桥. 既……又……”、“不仅……而且……”、“如果……就……”、“不是……就是……”、“不管……总……”、“一边……一边……”、“可是”、“因而”、“并且”、“所以”1．我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他（）不去.
2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大,（）庄严.
3．我问小刚：“你（）参加美术小组,（）参加航模小组?”
4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说：“（）美术组,（）航模组.”5．（）他不一定能来,我们（）要通知他.
6．这里的花（）很多,（）没有奇花异草.
7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间,（）爱惜别人的时间.
8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙,（）可以看见火力点,（）连敌人讲话都听得见.
9．（）天气很冷,爷爷（）要坚持早锻炼.
10．（）我们现在不好好学习,将来（）不能担当起建设祖国的重任. 11．很多同学在实践中体会到,（）多读多写,作文（）会有进步. 12．（）困难有多大,我们（）能克服.
13．（）他热情地为同学们服务,（）受到同学们的好评.
14．（）你答应找小兰一起去看画展,（）应该准时去找他.
15．刘胡兰（）牺牲自己的生命,（）说出党的机密.
16．放学后,我们（）在街上乱跑,（）回家读一读课外书.
17．我（）知道这件事情,（）并不了解事情的全过程.
18．（）你去,（）他去,总得有一个人去.
19．他（）牺牲自己,（）暴露党的组织.
20．同学们（）走着,（）谈论着.
21．（）是什么人,谁向我们指出（）行.
22．小李在学习上（）有这么好的成绩,是（）他平时刻苦学习的结果.
23．（）风浪再大,我（）要把你送过河去.
24．王老师（）关心我们的学习,（）关心我们的身体.
25．（）多读多练,（）会提高作文水平.
26．我们的教室（）宽敞（）明亮.
27．现在我们的生活水平（）有了提高,（）还要注意节约.
28．（）没有老师的耐心教育和帮助,我（）不会有这么大的进步. 29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水,（）能像雨来游得这么好的却没有几个.
30．（）人人都献出一点爱,世界（）会变成美好的人间.
31．（）走到天涯海角,我（）不会忘记自己的祖国.
32．凡卡（）在城里受罪,（）回到乡下爷爷那里去.
33．邱少云（）牺牲自己,（）暴露潜伏部队.
34．（）工作再忙,他每天晚上（）挤出时间学习英语 .
35．每天上学,（）王洁来找我,（）我去找他,我俩总是结伴去学校. 36．他把他的大提包扔在一边,怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子.
37．（）我做了充分准备,这次试验（）没有成功.
38．（）困难再大,我们（）要按时完成任务.
39．（）明天下雨,我们（）下个星期再去游乐园吧.
40．（）石块有多重,小草（）要从下面钻出来.
41．我（）说了,（）不怕发表.
42．王平和我同桌三年,（）我很了解他.
43．我们一定要把京张铁路修好,否则（）那些外国人会讥笑我们,（）
会是中国工程师失去信心.
44．他干的活计（）速度快,（）质量好.
45．（）这种草,（）是坚韧的草.
46．这艘轮船（）载客多,（）速度非常快.
47．江涛（）刻苦学习,（）学习成绩一直保持优秀. 48．（）在社会主义新中国,少年儿童（）能过上幸福的生活49．一场大雪过后,孩子们在雪地上（）堆雪人,（）打雪仗. 50．他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,（）那么谦虚.
51．（）他真正下了苦功,（）成绩有了很大的提高.
52．他（）学习和品德都很好,（）身体也很好.
53．（）我的身体不好,（）我要参加体育锻炼.
54．（）刻苦地钻研,（）能掌握科学技术.
55．弟弟（）年纪小,（）很懂事.
56．（）风吹雨打,我们（）要坚持到校学习.
57．李老师（）身体不好,（）一直坚持给我们上课.
加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁.
1. 小华的字写得很快.
小华的字写得很好.
2．革命的道路上有千难万险.
千难万险不能阻挡我们前进的步伐.
3．我们多赶几里路.
我们要去看一看精彩的武术表演.
4．你没有告诉我.
我知道了.
5．我们发动群众.
我们很好地完成上级交给我们的任务.。