心理学教育素材
关于心理学事例素材
关于心理学事例素材
1. 斯坦福监狱实验：斯坦福大学心理学教授菲利普·希门威将
一群学生分成监狱囚犯和看守员两组，结果发现看守员逐渐变得残忍暴力，而囚犯则变得心理崩溃。
这个实验揭示了权力和社会角色对人的行为和心理状态的影响。
2. 白熊实验：心理学家丹尼尔·韦斯滕对一组被试进行实验，
在实验过程中要求他们不要想象一只白熊。
然而，结果却发现，被试一直无法忘记并不断地想起白熊。
这个实验说明了意识控制的困难和思维的自由。
3. 米兰达权力游戏：心理学家菲利普·齐安波德利在一项研究中，与志愿者进行一场名为“米兰达”的虚拟现实游戏。
在游戏中，志愿者扮演一个有权力的人，通过给予或者剥夺其他角色的权力来观察他们的行为和心理反应。
这个实验揭示了权力对人的行为和心理状态的影响。
4. 斯普利特-布雷恩纳实验：心理学教授亚历山大·斯普利特和
鲁比·布雷恩纳进行了一项实验，他们通过给婴儿播放不同的
白噪音并观察他们的反应，发现婴儿在习得语言和识别音素方面有着天生的能力。
这个实验揭示了婴儿早期语言发展的神奇过程。
5. 谷歌计划：谷歌的人力资源部门进行了一项名为“谷歌计划”的实验，通过调整办公环境和优化员工福利来提高员工的幸福感和生产力。
实验结果显示，员工的工作表现和满意度都有显著提升。
这个实验揭示了组织文化和环境对员工心理状态的影
响。
这些心理学实验或研究都为我们提供了深入了解人类行为和心理状态的有趣素材。
有关心理教育作文10篇
心理教育作文有关心理教育作文10篇在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的心理教育作文10篇，欢迎大家分享。
心理教育作文篇1教育心理学是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象，及其产生和变化规律的心理学分支。
它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。
教育心理学主要关心以下两个方面：理解教与学的过程和发展促进这一过程的方法。
主要说明在教育教学条件下学生心理活动的规律及其应用。
它的研究也对教育学的理论发展起重要作用。
这本书从对新手与专家的教学方法的比较带我们进入了对教学的科学性与艺术性的探讨。
让我们从宏观上了解到教学过程的四种变量（教学内容、学生特点、教师特点、教学环境），三种过程（学习过程、教学过程、评价／反思过程）。
在微观上，教学过程又包括确定教学目标考虑学习过程的特点（学习／动机原理、学生的学习特点），教学方法的选择（教学原理、教师特点、课堂环境），执行教学过程，评价和反思过程。
美国《心理学年鉴》综合各方面比较一致的意见，认为教育心理学的研究任务和对象应包括八个项目：教育评评价和测量；儿童发展的特点；特殊儿童及其教育；有关学习心理学的教育方法；特殊学科的学习；学习辅导和心理健康；教师人事和促成学习的教师行为；教育心理学的方法。
观察法是教育心理学最基本的研究方法。
观察的实施是在班级集体的活动中或在个别交谈中进行的，可以对外部的活动和表现进行观察，也可对受教育者的心理反应进行观察或对学生的书面材料进行分析。
其实我觉得教育心理学应该是每个老师都要学习的课程。
生活中，我们每个人都在影响着周围的人，也同样受周围人影响。
利用教育心理学的方法，能让你周围的人被你好的言行所同化，而你也会在与周围的人交流过程中吸取他们好的经验，不断提高自身素质。
利用《教育心理学》带给我们的知识，我们能够更加有效的教育和管理学生，大大提高各位老师的效率，减轻各位老师的工作压力。
心理学的《学习动机》
心理学的《学习动机》学习动机是心理学中的一个重要概念，它是指激发和维持个体进行学习活动的原因和动力。
学习动机不仅影响学生的学习态度和积极性，还与学习成绩和未来发展密切相关。
因此，研究学习动机对于教育实践和人类发展都具有重要意义。
学习动机可以分为内部动机和外部动机。
内部动机是指学生对学习本身的兴趣和热情，他们因为对知识的渴望和对解决问题的挑战而进行学习。
而外部动机则是指学生为了获得外部奖励（如分数、赞扬、证书等）而进行学习。
研究表明，内部动机对于学生的长期学习和未来发展更为重要。
影响学习动机的因素很多，其中最重要的是目标设置和自我效能感。
目标设置是指学生为自己设定明确、具体的学习目标，这可以增强学生的学习动力和积极性。
自我效能感是指学生对自己能否成功完成某项任务的信念，它影响学生对任务的投入程度和面对困难时的坚持程度。
如何激发学生的学习动机是教育实践中一个重要的问题。
教师可以通过以下方式来激发学生的学习动机：1、创造积极的学习环境：教师可以通过营造轻松、愉快的学习氛围，减少学生的压力和焦虑，从而增强他们的学习动力。
2、给予学生自主权：让学生参与学习过程，给予他们选择和决定的权利，可以增强他们的内部动机和自我效能感。
3、培养学生的兴趣：教师可以通过引入有趣的教学素材、组织有趣的教学活动，培养学生的兴趣和热情，从而增强他们的学习动力。
4、给予适当的奖励：适当的奖励可以增强学生的外部动机，但要注意奖励的方式和频率，避免滥用奖励导致学生对奖励失去兴趣。
5、引导学生设定目标：教师可以帮助学生设定明确、具体的学习目标，并鼓励他们不断追求进步和提高，从而增强他们的学习动力。
总之，学习动机是心理学中一个重要的概念，它对于学生的学习态度和成绩以及未来的发展都具有重要影响。
教师可以通过创造积极的学习环境、给予学生自主权、培养学生的兴趣、给予适当的奖励以及引导学生设定目标等方式来激发学生的学习动机，从而提高教学质量和学生的综合素质。
高中心理学素材整理总结
高中心理学素材整理总结引言高中心理学是一门研究人们的心理活动和行为的科学，是了解人类思维、情感、人际关系等方面的重要学科。
在高中阶段，学生正处于身心发展的关键时期，因此，了解心理学对他们的学习与生活至关重要。
本文将从以下几个方面进行整理和总结，以帮助高中生更好地理解心理学。
一、认知心理学1. 记忆力与学习方法介绍记忆过程的工作原理和常见的学习方法，如分块法、联想法等，帮助学生提高记忆力和学习效果。
2. 注意力与集中力解释注意力的概念和重要性，介绍提高注意力和集中力的方法，如减少干扰、培养兴趣等。
二、发展心理学1. 青春期的心理变化讨论青春期的心理特点，如自我意识增强、身份认同形成等，帮助学生理解自己和他人在这一时期的行为和情感。
2. 友谊与人际关系探讨友谊的重要性、友谊的形成和维持以及解决人际关系问题的技巧，促进学生积极、健康地与他人交往。
三、社会心理学1. 群体行为与影响分析群体行为的原因和影响因素，介绍集体决策、压力与归属感等社会心理现象。
2. 偏见与歧视讨论偏见和歧视的概念、形成过程以及对个人和社会的影响，以培养学生的平等意识和尊重他人的能力。
四、情绪与应对1. 情绪的表达与调节介绍情绪的类型、表达方式和调节方法，帮助学生了解情绪的正常反应和有效的情绪管理方式。
2. 应对压力和困境探讨应对压力和困境的心理技巧，如积极思考、寻求支持等，提供帮助和支持给那些正经历挑战的学生。
结语高中心理学素材的整理和总结可以帮助学生更好地理解心理学知识，提高自我认知和解决问题的能力。
通过掌握这些基本概念和技巧，学生可以更好地应对学业和生活中的挑战，促进全面发展和健康成长。
直到毕业，这些心理学知识都会对他们有长远的影响。
因此，我们应该重视心理学在高中教育中的地位，将其纳入教学内容中，为学生提供全面的发展和成长的支持。
《儿童心理学》优秀教案
《儿童心理学》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解儿童心理发展的基本规律和特点；（2）掌握儿童发展的主要心理过程和心理现象；（3）了解儿童心理发展的影响因素及教育启示。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、讨论，培养学生的观察和分析能力；（2）运用比较、归纳、总结的方法，提高学生的抽象思维能力；（3）以小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的儿童观，尊重和理解儿童；（2）培养关爱儿童的意识，提高教育责任感；（3）树立科学的育儿观念，为儿童健康成长提供有益指导。
二、教学内容1. 儿童心理发展的基本规律和特点；2. 儿童发展的主要心理过程和心理现象；3. 儿童心理发展的影响因素及教育启示。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿童心理发展的基本规律、特点、主要心理过程和心理现象；2. 教学难点：儿童心理发展的影响因素及教育实践中的应用。
四、教学方法1. 案例分析法：通过典型儿童心理案例，引导学生观察、分析和讨论；2. 比较法：比较不同年龄阶段儿童的心理健康状况和发展特点；3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生互动交流，提高团队协作能力；4. 归纳总结法：引导学生自主归纳和总结儿童心理发展的规律和特点。
五、教学过程1. 导入新课：介绍儿童心理学的基本概念和研究对象，激发学生兴趣；2. 案例分析：呈现典型儿童心理案例，引导学生观察和分析；3. 课堂讨论：分组讨论案例，分享心得体会，引导学生深入理解；4. 知识讲解：讲解儿童心理发展的基本规律、特点、主要心理过程和心理现象；5. 比较法应用：比较不同年龄阶段儿童的心理健康状况和发展特点；6. 小组合作：以小组为单位，探讨儿童心理发展的影响因素及教育启示；7. 归纳总结：引导学生自主归纳和总结，巩固所学知识；8. 课后作业：布置相关作业，巩固课堂所学，提高学生实践能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性；2. 作业完成情况：评估学生作业的质量和完成速度；3. 小组合作表现：评价学生在团队协作、沟通能力等方面的表现；4. 知识掌握程度：通过课后作业、测验等方式检验学生对知识的掌握。
教育心理学案例分析 (2)
教育心理学案例分析1. 简介教育心理学是研究教育过程中人类行为和心理的科学。
本文将通过分析一个教育心理学案例，以探讨教育心理学对教育实践的指导作用。
2. 案例描述Jim是一位初中学生，他在学校表现良好，成绩优秀。
然而，最近他却变得暴躁易怒，与同学关系紧张，学习成绩也下降了。
他的班主任老师决定寻求心理辅导师的帮助。
3. 案例分析3.1 发展阶段根据分析，Jim正处于青春期，是身心发展的关键时期。
青春期是个人身份、自我意识和社交关系发展的关键时期，常常伴随着情绪波动和行为变化。
3.2 情绪问题Jim的暴躁易怒和与同学关系紧张可能是由于他情绪管理能力的不足所引起的。
青春期常常伴随着情绪的波动，而对情绪的处理能力不足可能会导致行为的异常。
3.3 学业问题Jim的学习成绩下降可能是由于他对学习的动机下降所致。
青春期是个人价值确定和学业动机形成的关键时期。
如果个体无法找到适合自己的学业目标和动机，就容易出现学习兴趣的减退。
3.4 解决方案针对Jim的情况，教育心理学可以提供以下解决方案：•情绪管理技巧：教育心理学可以通过教授情绪管理的技巧，帮助Jim 学会应对情绪波动，更好地处理与同学的关系。
•学习动机培养：教育心理学可以通过激发Jim对学习的兴趣和动机，帮助他找到适合自己的学习目标，并提供学习策略的指导。
•家庭支持：教育心理学可以与Jim的家长合作，提供家庭支持和指导，帮助他们理解和应对Jim的行为变化。
3.5 教育实践的指导作用教育心理学通过对Jim案例的分析和解决方案的提供，为教育实践提供了以下指导作用：•了解发展阶段：教育心理学通过分析青春期的特点和变化，帮助教师更好地了解学生的发展阶段，从而更好地应对学生的行为变化。
•制定个性化教育计划：教育心理学可以根据学生的特点和需要，制定个性化的教育计划，帮助学生实现全面的发展。
•建立积极的教育环境：教育心理学可以通过教育环境的设计，为学生提供积极的学习氛围和支持，激发他们的学习兴趣和动机。
高中作文素材积累 ｜ 9个「心理学效应名词」,增加你作文的“高级感”!
高中作文素材积累 | 9个「心理学效应名词」，增加你作文的“高级感”！①狄德效应【名词释义】人的欲望是无止境的，人们在得到了新的财产后，心境就会发生变化，进而不由自主地区追求更多与之相适应的物品。
【名词由来】狄德罗是18世纪欧洲启蒙运动的代表人物之一，在文学、艺术和哲学等领域有卓越贡献，是当时赫赫有名的思想巨人。
有一天，一位朋友送给狄德罗一件质地精良、做工考究的酒红色长袍，狄德罗非常喜欢并马上丢弃了旧的长袍。
然而烦恼也随之而来，他开始觉得自己的办公桌和漂亮的新长袍不匹配，于是他换了新的办公桌。
又觉得墙上的挂毯与新办公桌不配套，又买了新的挂毯。
随即他又更换了诸如椅子、雕像、书架、闹钟等物件。
最后他突然发觉，自己居然被一件长袍胁迫，更换了那么多原本无意更换的东西。
这就是狄德罗效应，也称「配套效应」。
它反映了人们对和谐统一的追求，同时也是促进事物变化发展和更新的动因。
然而该效应也带给人们一种启示，对于非必需的东西尽量选择不要。
因为你一旦接受了一件，那么外界或心理的压力，会使你不断接受更多非必需的东西。
【素材运用】淡泊是一种智慧。
孔明有言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
需知人的欲望就是一个无底的深渊，尤其是在这个物欲横流的时代，我们很容易被物质裹挟，陷入狄德罗效应的怪圈。
与其在欲望的泥潭中越陷越深，不如过一种淡泊的生活，绿蚁酷酒，蓑笠孤舟？【适用角度】知足常乐、淡泊明志、批判享乐主义、物质主义、讨论物质和精神等②旁观者效应【名词释义】当意识到还有他人存在的时候，人们考虑是否提供帮助的时间会变长，伸出援手的可能性则会变小。
【名词由来】1969年，拉塔尼和罗丹进行了一项实验研究。
让参加实验的人（被试）听到隔壁办公室女士从椅子上重重摔下来的声音并大声呻吟，事情的全部过程大约持续两分钟，观察被试在不同情境中的反应。
第一种情境下，被试单独在场，结果有70%的被试去帮助受害者；第二种情境下，事情发生时有两个陌生人在场，结果有40%的被试去帮助受害者；第三种情境下，被试与一位消极的实验者助手在场，他对被试说不用帮忙，结果只有7%的被试去帮助受害者。
2023年教育心理学论文1500字(精选5篇)
2023年教育心理学论文1500字（精选5篇）教育心理学论文1生活即教育，教育即生活，不同的生活体验会对思想观念有不同的影响。
中职学生中也有这样一些迷茫的少年，他们是经历了长期应试教育影响后的“淘汰产品”，他们在心理素质和综合能力方面都存在着一些问题。
《变形记》给教育工作者带来很多启发和思考。
一、“南风效应”——用和风细雨打动人心《变形计》第八季之《少年少年》的廖洪毅一直感念在他饥寒交迫时为他送第一顿饭的老奶奶。
在因给猪治病四处借钱，老奶奶递过来仅有的15元钱时，这位平日里一掷千金的富家子再次被感动哭泣。
这是典型的教育心理学“南风效应”的应用。
法国作家拉封丹写过一则著名的寓言，说的是北风和南风比赛，看谁先把行人的大衣脱掉就证明谁更威猛。
北风刮起了猛烈的寒风，行人为了抵御寒风的侵袭，裹紧了衣服。
而南风只是轻轻拂动，人们感受到了春天般的温暖，不自觉地敞开大衣，最终南风取胜。
“南风效应”告诉人们温暖胜于严寒。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人夏日寒”。
教师教书育人，建立好的师生关系，是好的教育的起点。
教师日常的关心体贴，嘘寒问暖，非常容易拉近学生和教师之间的距离。
心近了，学生就能向教师敞开心扉。
经常性的沟通交流会促进教师教育手段的贯彻和执行。
二、“四颗糖果”——用宽容替代惩罚《变形记》中的城市孩子大多数与父母关系极为紧张。
有一位母亲伤心无奈地说：“有的孩子是来报恩的，我的孩子是来报复的。
”为什么母（父）子成仇？仔细观察，他们的父母经常指责、训斥甚至打骂孩子，等到孩子长大了，对抗开始。
所以父母应该反思自己的行为。
孩子都会犯错，父母应该怎样正确地对待和纠正孩子的错误呢？教师是学生在学校的“衣食父母”，教师对学生犯错后的处理方式决定着师生关系的走向。
鉴于学生已经经历了父母“野蛮粗暴”的教育方式，教师的批评惩罚也是苍白无力的。
我国著名教育家陶行知先生曾经用“四颗糖果”的故事为我们上了生动的一课。
要用宽容去对待学生的错误，用奖励替代惩罚，发现学生行为的闪光点，要尊重学生，使他们对教师产生信赖感，变成学生心目中可亲可近、可以推心置腹的人。
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GODFATHER天津宇光光学
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落叶飞花
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破茧成蝶
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天堂の妖精
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11.第七届年度最佳幻觉比赛（Best illusion of the year contest）在美国佛罗里达评选出了冠军作品：爱的面具（Mask of Love），它的谜题是——面具中的 人像，其实是一男一女在Kiss，你看出来了吗？
12.心理测试：心理压力越大，黑色小点闪动得就越快，该死的小黑点还是安静点吧！
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15.你喜欢哪张脸？】选择左边的，你的喜好和广大男人们的喜好是一致的。这两张脸都是合成的，左边一张是由8个小脚女人的脸合并而成；右边这个是8个大脚女 人的脸合成的。通常，小脚女人有着更为漂亮的脸蛋。这一结论是纽约奥尔巴尼大学进化心理学家Jeremy Atkinson引导的实验中得出的.
16.只有高度近视才能看到……如果你眼神挺好，请眯着眼睛看，那五个字也代表我想对你说的
17.在图里，你看到了什么？5秒内看到的话，你很牛
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5.【测测你是男是女，据说很准】有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗？凡是第一眼看下 图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人特质多一点。
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被誉为世界上最诡异的23张图!!!据说凡是看到的人若能在测试后，未来3个月内都会有意想不到的好(26) 分享(1) 评论(3) 复制地址 举报 更多 上一篇 |下一篇：每天睡前6分钟，2... 个人日志 | 主人的热评日志 喜欢吃鱼的朋友一定要转哦2012-10-11 17:44 心理学上最诡异的23张图！！准的让你尖叫！2012-10-03 21:24 50款房子装修样板（留着以后用）2012-09-07 08:38 本文最近访客
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13.【测试你潜在是天使还是魔鬼！】第一眼看到什么，说明你潜在是什么？
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9.【你的心情怎么样？】当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫婆的脸
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18.测试你的智力。你能看道多少张脸呢？ 1—3张：轻度弱智；3—6张：正常人；7—10张：超与常人；11—15张：天才！
19.【 眼力大考验， 你能看见男人的脸吗】
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× 唐金凤 10-3 评论(3) 显示评论签名
銩鋽の尐镱 1楼 銩鋽の尐镱 评论时间: 2012-10-03 21:56:20 回复 引用 举报 undefined
破茧成蝶 2楼 破茧成蝶 评论时间: 2012-10-03 22:26:35 回复 引用 举报
Z ----------------------------------该评论来自手机Qzone
破茧成蝶 3楼 破茧成蝶 评论时间: 2012-10-03 22:27:13 回复 引用 举报
真的吗? ----------------------------------该评论来自手机Qzone
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22.【打哈欠真的会传染吗？】你是那种看到或听到别人打哈欠自己也容易被“传染”的人吗？若答案肯定，那么恭喜你，你天生发达的镜像神经元赋予了你超强的 语言习得潜力。同时，你比那些对别人的哈欠无动于衷的人，更容易成为朋友圈里的倾诉对象。多愁善感、易于产生共鸣、富有同情心是你的特质。
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20.视觉遗像】注视图形中央的四个黑点30秒，然后闭眼仰头朝上看天花板，如果你够虔诚，神奇的图像就会慢慢的显现，你看到了什么？
21.【走出迷宫，你适合什么职业？】终点A的人适合职业：po.lice、教练、作家。终点B的人适合职业：漫画家、会计、导演、设计师。 终点C的人适合职业：领 导、律师、指挥。终点D的人适合职业：医生、教师、歌手、记者、工人。终点E的人适合职业：演员、司机、商人、基层管理人员。
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2.下图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？
3.。【你能看到多少个人头？】 0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分裂。
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1.这是一张静止的图片， 你的心理压力越大，图片转动越快，而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。
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4.密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点！
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23.【压力测试图】1、如果看到波涛汹涌，那么请马上休假；2、如果你看到微波荡漾，请小休几日；3、如果看到很多颗榛子，请继续为人民币服务。
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14.【一张图片测试你的好色程度】60秒内，你能找到几只海豚？找到3只以下的童鞋读《知音》提高修养去吧！[这图很有趣。孩子们第一眼看到的是一群玩耍的海 豚，但是成年人第一眼看到的却是“另一些东西”。画名为《海豚的爱》。——桑德罗66;德66;皮特。] 你找到几只海豚？
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6.这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运动的景象，表明你的生活压力大，内心情绪波动比较大。
7.看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化。
8.【不能看到某个圆圈中的数字，就说明某方面潜伏问题】不见1：侵略性强。不见2：智力较低。不见3：生活放荡败坏。不见4：倾向暴力领导。不见5：可能轻易 被同性吸引，有潜在的同性恋倾向。不见6：可能轻易会精神分裂，需要额外的关注。（ps：1是25，2是29，3是45，4是56，5是64，6是8。）
10.【你认为A和B所在方格颜色相同吗？】据说全世界只有0.003%的人和photoshop能看出它们的颜色是相同的。
/cgi-bin/blognew/blog_output_data?uin=1103769044&blogid=1349270686... 2012-10-16