总结师德大讲堂演讲稿.doc
关于师德演讲比赛总结讲话稿（通用6篇）
关于师德演讲比赛总结讲话稿（通用6篇）关于师德演讲比赛总结篇1各位老师：在今天这个充满着激情和感动的气氛里，我校举办的“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德演讲比赛圆满结束了。
今天的演讲比赛，进一步弘扬了正气，促进了师德建设，极大地提升了教师的整体素质，充分展示了我校教师的靓丽风采。
在此，我代表学校对参赛选手的精心准备和辛苦付出表示衷心的感谢!对各位选手的精彩表现表示热烈的祝贺!刚才，我们共同聆听了10位教师的演讲，参赛教师紧紧围绕“讲师德、正师风、强素质、树形象”的主题，结合自己的工作感想和个人体会，以及身边感人的故事，以充实的内容、饱满的激情、生动的语言，讲述了自己对师德的感悟。
参赛教师从不同角度、各个方面，演绎者我校教师——把爱与责任贯穿教育始终的师德风貌;把爱的阳光播撒给每个学生的奉献精神。
他们用自己的热情和思考，诠释了作为一名教师的自豪和发自内心的快乐，他们借演讲比赛这个平台，用感人至深的事例和发人深思的哲理，让我们感悟着教育的魅力。
今天，台上演讲的选手展现了个性风采，台下听讲的教师也是激情满怀，充分反映了我校教师高尚的道德情操和良好的精神风貌。
我相信，借这次演讲比赛的东风，我们一定会更加扎实地做好本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们的学校，献给我们的学生。
我们要进一步抓好学校的师德师风建设，营造讲师德、比奉献、学先进、促发展的良好局面，使每一位教师都真正肩负起教师育人的重任，用自己的实际行动来做好太阳底下最光辉的事业。
老师们，师德是学校之魂，教师之魂，一个具有高尚师德的教师，才是最具魅力的教师;一个具有魅力的教师，一定是一个理想高尚、学识广博、富有爱心、充满激情、深受家长信任和学生爱戴的教师。
就让我们全校上下团结一心，立足本职，奉献岗位，抓住机遇，与时俱进，开拓创新，奋力拼搏，向着民族特色学校的目标坚定迈进，共同创造回中辉煌灿烂的明天!谢谢!关于师德演讲比赛总结讲话稿篇2根据淳教发【20xx】93号文件精神，为了进一步弘扬师德风范，提高教师师德修养，展现我校教师教育教学中的良好形象，我校政教处和校团委精心组织了以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风演讲比赛活动，现就本次活动情况总结如下：20xx年x月x日上午，我校开展了以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风演讲比赛活动。
教师师德讲堂总结发言稿
大家好！今天，我们在这里举行教师师德讲堂活动，共同探讨教师职业道德建设的重要性。
在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言，总结本次师德讲堂的收获和体会。
首先，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个宝贵的学习机会。
通过聆听专家的讲座、观看教育影片、分享教育故事，我们深刻认识到教师职业道德的重要性。
以下是我对本次师德讲堂的几点总结：一、师德是教师立身之本教师是教育事业的灵魂，师德是教师立身之本。
一个有道德的教师，能够以身作则，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在新时代背景下，我们要始终牢记立德树人的根本任务，把师德建设摆在突出位置，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、关爱学生是师德的核心关爱学生是教师职业道德的核心。
我们要关心学生的生活，关注学生的成长，尊重学生的个性，呵护学生的心灵。
在教育教学中，我们要关注每一个学生的需求，关注每一个学生的进步，让每一个学生都感受到教育的温暖和关爱。
三、严谨治学是师德的基本要求严谨治学是教师职业道德的基本要求。
我们要不断学习，提升自身素质，努力成为学生学习的榜样。
在教育教学过程中，我们要严谨治学，严谨施教，做到心中有爱、眼中有光、手中有法，为学生提供优质的教育资源。
四、团结协作是师德的重要体现团结协作是教师职业道德的重要体现。
我们要与同事相互尊重、相互支持、相互学习，共同为教育事业的发展贡献力量。
在教育教学工作中，我们要发扬团队精神，形成良好的教育合力，共同为学生的成长成才服务。
五、坚守底线是师德的关键坚守底线是教师职业道德的关键。
我们要严格遵守国家法律法规和教师职业道德规范，自觉抵制各种不良风气，坚决杜绝有损教师形象的行为。
在教育教学过程中，我们要做到廉洁从教，以高尚的师德赢得学生的尊重和信任。
通过本次师德讲堂，我深刻认识到，教师职业道德建设是一项长期而艰巨的任务。
我们要时刻警醒自己，不断提高自身素质，以高尚的师德、精湛的技艺、真挚的爱心，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
师德师风大讲堂发言稿百度
师德师风大讲堂发言稿百度敬爱的各位领导、亲爱的同事们：大家好！在这个喜庆与庄重的时刻，我有幸站在这里，向各位教育人发表一篇题为《师德师风大讲堂》的演讲。
今天我想与大家分享的是关于师德师风的话题。
师德，作为一切教师的核心素质和基本要求，是教师道德行为规范的总称。
师风，作为师德的具体表现，是教师工作中的实际体现。
教师的师德师风是推动教育事业发展的重要条件，是塑造学生良好品德的重要力量。
一、教师师德师风的重要性师德师风是教师教书育人的精神力量，对于教育工作者来说具有重要的意义。
一方面，教师的师德师风直接关系到教育事业的可持续发展。
只有拥有高尚的道德情操，敢于担当责任，敢于创新实践，才能使教育工作更加充实、高效地开展。
另一方面，教师的师德师风对于学生成长成才具有直接影响。
师德师风影响着教师与学生之间的互动方式以及交流质量，促进学生全面发展。
二、优秀教师的师德师风优秀的教师拥有一颗爱心，他们关爱学生，尊重学生，理解学生，激励学生，不论学生成绩好坏，他们都会给予关怀和帮助，做到“发现一朵花，培养一朵花”。
优秀的教师具有责任感和担当精神，他们对教育事业充满热爱，时刻把自己的责任摆在第一位。
他们追求卓越，追求教学的精确性和高效性，严格要求自己，力争做到最好。
优秀的教师具备学习和创新的素养，他们不断学习新知识、新技术，不断提高自身的专业素质和教学能力。
他们善于思考，勇于探索，并能够将自己的创新理念转化为具体的教育实践。
三、如何树立良好的师德师风树立良好的师德师风是每一位教育工作者的责任和使命。
首先，我们要不断加强自身的道德修养，提升职业素养。
要牢记教书育人的使命，坚守教育工作者的底线，做到知识教育与品德教育的有机结合。
要善于引导学生树立正确的价值观念和人生观念，为人师表，传递正能量，做学生的良师益友。
其次，我们要注重细节，关注每一个学生的成长。
学生是我们的责任与希望，要关注每一个学生的情感需求，与他们建立良好的师生关系。
师德师风演讲稿(5篇)
师德师风演讲稿（5篇）关于师德师风演讲稿范文篇1敬重的领导、老师们：大家好！今日我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。
后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开头在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的〔名言〕“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。
用伴侣的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是挖苦。
假如是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质；假如是挖苦，或许是由于身为老师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。
但不管是赞扬还是挖苦，我却牢记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——__四中，四中是我幻想已久的学校，由于我喜爱挑战，喜爱在新的领域充实自己。
而四中正是我实践幻想、挑战自己的新天地。
这里有美丽的环境、和谐的气氛，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中布满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光荣。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代学问的必修课。
试想，面对科技高速进展的现实，计算机普及使用的今日，作为现代人工作的基本技能，假如我们培育出来的同学连计算机都不会使用，那我们的〔教育〕能说是胜利的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到四中时，心里曾忐忑担心，不知道能否将课上好。
因此第一次上课前，我预备了一遍又一遍，直到把每一个详情都背下来。
师德大讲堂的演讲稿范文(11篇)
师德大讲堂的演讲稿范文（11篇）师德大讲堂的演讲稿范文（通用11篇）师德大讲堂的演讲稿范文篇1尊敬的各位、各位老师：大家晚上好！今天我很荣幸能站在这里，和大家一起分享我的演讲——《以身立教，为人师表，塑造学生健康人格》。
“以身立教，为人师表”是古今中外所有教育者应秉承的教育教学理念，可谓是教育工作者教育教学的立足之本。
我国当代教育宗师叶圣陶先生曾说过，教育者的全部工作就是为人师表。
由此可见，“为人师表”是何其重要，教育者的一言一行都要足以成为受教育者的模范。
如果教育者自己都不能实践，又如何来要求受教育者呢?正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这就要求我们教育工作者时刻严格要求自己，即使是在最细微处也要彰显“为人师表”的风范。
曾看过这样一则故事，故事中教师在课堂上一个细小的动作让我记忆到如今。
在一个寒冷的冬天，老师走进教室，在讲台上站定，刚翻开本，一抬头看见一个男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。
全班学生都等待着她开口讲课，可她没声音，她从口袋里掏出叠得整齐的一块手帕，两手慢慢展开，方形的，干净洁白。
她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，小心地放进口袋里。
她取、擦、叠、放手帕的全过程，很慢很慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，好像在欣赏一组电影慢镜头，画面很美很美。
这时那个用袖子擦鼻涕的小男生，他歪了歪头，也许是他不好意思的流露吧。
如今，我也成为了一名人民教师，可是故事中那个老师的`动作细节却永远的烙在了我的脑海中，一直与我的教师生涯相伴相随。
现在我对“师表”这个概念理解得越来越具体。
作为一名教师，面对的是心灵纯真的孩子，我们的一举一动都成为一个重要的教育因素潜移默化地发生着作用。
这时，请不要忘记“为人师表”这个词，因为我们的言行正被学生关注着。
我们无意的一句话、一个举动，也许正影响了学生的一生。
我是一名年轻教师，却时刻谨记着要“以身立教、为人师表”。
在课堂上，我规范自己的行为，关注每位学生，培养他们健康的品德修养。
师德师风道德讲堂演讲稿（通用14篇）
师德师风道德讲堂演讲稿（通用14篇）师德师风道德讲堂演讲稿（通用14篇）演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在当今社会生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家收集的师德师风道德讲堂演讲稿（通用14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风道德讲堂演讲稿1各位领导、各位教师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的教师。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自我的话说就是对得起自我的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，仅有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自我提出更高要求。
做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的教师。
那么，如何成为学生最喜欢的教师呢？我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一齐建造大厦，教他建筑。
”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自我的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一齐扫；有的同学提高了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师德育大讲堂演讲稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师德育大讲堂的重要议题。
教师，是太阳下最光辉的职业，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
而德育，则是教师职业的灵魂。
今天，我就从以下几个方面谈谈教师德育的重要性。
一、德育是教师职业的灵魂1. 德育是教师职业的核心价值教师职业的核心价值是教书育人，而德育则是教书育人的灵魂。
一个优秀的教师，不仅要具备丰富的学科知识，更要具备高尚的道德品质。
因为，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
一个品德高尚的教师，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为德才兼备的人才。
2. 德育是教师职业的内在要求教师是学生的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，教师必须具备良好的道德品质，以身作则，为学生树立榜样。
德育不仅是教师职业的内在要求，更是教师职业道德的基石。
二、德育对教师自身的重要性1. 提升教师自身素质德育是教师自身素质的重要组成部分。
一个具备良好德育的教师，不仅能够提高自己的教育教学水平，还能够更好地与学生沟通，赢得学生的信任和尊重。
2. 促进教师专业发展德育与教师的专业发展密切相关。
一个优秀的教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的品德成长。
在德育过程中，教师能够不断反思自己的教育教学方法，提高自己的教育教学能力。
三、德育对学生成长的重要性1. 塑造学生良好品德德育是培养学生良好品德的重要途径。
一个具备良好品德的学子，不仅能够为社会作出贡献，还能够实现自己的人生价值。
教师作为学生的引路人，肩负着塑造学生良好品德的使命。
2. 促进学生全面发展德育是促进学生全面发展的关键。
一个具备全面素质的学生，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的道德品质、健康的人格和丰富的情感。
教师通过德育教育，能够帮助学生形成健全的人格，实现全面发展。
四、如何加强教师德育建设1. 提高教师道德修养教师道德修养是教师德育建设的基础。
学校要加强对教师的道德教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培养教师的道德品质。
道德讲堂师德师风演讲稿
道德讲堂师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些有关师德师风的话题。
作为一名教师，我们肩负着教育和培养学生的重任，师德师风是我们教育事业的灵魂和核心。
只有不断强化师德意识，做到师道尊严、师德高尚，我们才能真正做好教书育人的工作，为学生成人成才提供良好的教育环境和示范。
师德师风是教育工作者应该具备的基本素养和道德规范。
首先，作为一名教师，我们应该做到师德高尚，为人师表。
我们应该以身作则，言传身教，做学生的楷模和榜样。
我们要勤勉教书，勤勉育人，做到心中有爱、口中有教、手中有操。
我们要坚守教育事业的初心和使命，尽心尽责地教育学生，为学生奉献自己的一切。
只有这样，我们才能成为学生心目中的好老师，赢得学生的尊重和爱戴。
其次，师德师风是教育工作者应该恪守的职业道德准则。
在教育工作中，我们要时刻铭记教育是一项神圣的事业，不能被物质利益所蒙蔽，更不能被金钱所俘虏。
我们要坚守职业操守，恪守道德底线，严格约束自己的行为和言行，杜绝不正之风，绝不做损害学生健康成长的事情。
我们要保持谦虚谨慎的态度，不断自我反省，不断努力提升自己的教育水平和专业素养。
只有这样，我们才能做到以德服人，以师德引领学生，成为受人尊敬和信赖的好老师。
最后，师德师风是教育工作者应该坚守的行为规范和道德标准。
在教育工作中，我们要秉承以人为本、全心全意为学生服务的宗旨，做到言行一致、做人做事有原则。
我们要坚守教育教学的规范和纪律，不搞特权，不搞私欲，不搞权力寻租，绝不利用职权谋取不正之利。
我们要坚持公平公正，对学生一视同仁，不偏不倚，不偏袒任何学生。
只有这样，我们才能做到师道尊严、师风正派，成为学生学习生活的引导者和启蒙者。
在新时代，我们教育工作者要不断强化师德师风建设，不断提升自身的道德修养和职业素养，做到以师德促教风、以教风提师德，为建设社会主义现代化教育事业、培养更多的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
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三尺讲台无悔的选择“你最崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回小时候,曾有人问我：答:是老师。
”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献。
这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
为了心中那份爱泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
因为我选择了教师这一职业。
我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。
但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。
只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。
屋漏偏逢夜雨。
我两岁多的儿子又被开水烫伤。
为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。
我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。
他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。
就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。
因为我从事着“天底下最光辉的事业。
”我爱学生，学生也爱我。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！光辉的事业崇高的师德雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！为了心中那份爱著名诗人泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，二十年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
因为我选择了教师这一职业，就注定选择奉献和付出。
工作中我从不因个人私事耽误学生的学习。
我清晰地记得：那年，祖母身患重病，用人照顾。
我只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。
屋漏偏逢夜雨，我两岁多的儿子又被开水烫伤。
为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。
我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。
他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。
就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。
因为我从事着“天底下最光辉的事业。
”我爱学生，学生也爱我。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！用爱心浇灌祖国的花朵我叫，是教师。
今天我演讲的题目是《用爱心浇灌祖国的花朵》。
从登上讲台的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，十几年来也一直为之探索努力着。
什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。
可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
伟大的教育家陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有一颗爱心。
作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们。
在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。
对待同学的错误，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。
我的这颗爱心也得到了同学们的认可，多年来在全校组织的最满意教师的评比活动中，学生都对我投上了最满意的一票。
这使我倍感欣慰。
俗话说：教育无小事，事事是教育。
教师对学生的教育体现在每一件小事上，甚至每一个细节上。
记得一次晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。
于是，全班同学一齐关注起来。
我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。
没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。
更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。