设计师素质
设计师职业素质和职业标准
得毕（结）业证书。
•
② 连续从事本职业工作4年以上。
•
③ 大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年
以上。
• （3）鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试 采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识 考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
• 4．职业环境：室内，常温，无尘。
• 5．职业能力特征 (▲非常重要/ △重要/ ▽一般)
•
学习能力 ▲
•
表达能力 △
•
计算能力 △
•
空间感 ▲
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形体能力 ▲
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色觉
▲
•
手指灵活性 ▽
• 6．基本文化程度：大专毕业（或同等学历） • 7．培训要求：
• （1）培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计 划确定。晋级培训期限：室内装饰设计员不少于200标准学时。
设计师职业素质和职业标准
讲师：冯国鉴
一、设计师职业素质
• 1.设计能力
• 掌握相关的室内设计基础理论与相应技能是 设计师的基本功。从造型基础训练、设计色彩到 透视效果图表现，从理论到实践要有一个积累的 过程，要多走多看，要具有快捷的表现手段和对 新材料、新技术的足够的把握能力。
• 2.创新能力
•
• （4）考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为1： 20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生 配比为1：5，且不少于3名考评员。综合评审委员不少于5人。
• （5）鉴定时间：理论知识考试时间不少于180min，技能操作考核时 间不少于360 min。综合评审时间不少于30 min。
优秀设计师
故事1：鲁班发明锯子
鲁班发明锯子
相传有一年，鲁班建造一座巨大宫殿，需要很多木料，
鲁班就和徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子，他们
只好用斧头砍伐，效率非常低。一次，他无意中抓了一把山
上长的一种野草，手一下子被割伤了。原来叶子两边长着许
多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋 利。他想，
三、开发智能与创造潜能
2、开发创造潜能的训练方法：
发现创造法
改进创造法 主体附加法 联想创造法
（组合法、 分解法、 反向突破法）
四、影响技术发明和创新的诸多因素
主体因素 社会因素 科技文化因素 机会和机遇 其他
其实，这个问题也很简单。如果系绳的人将滑轮系到一
Hale Waihona Puke 根绳子的末端，用力使它荡起来，然后抓住另一根绳子的末
端，待滑轮荡到他面前时抓住它，就能把两根绳子系到一起，
问题就解决了。
二、正确思维方式的培养
2、定势思维的克服方法： 把自己熟悉的事物当作陌生的事物 用幼稚的心灵重新想象这些事物 从新的角度异化原有的事物和规律 多学习和应用其它有益的思维方法
二、正确思维方式的培养
3、逆向思维（反向思维） 采用与正向思维完全不同（甚至相 反）的方法，来思考问题，提出解 决问题的方法。
(抽象思维、形象思维、联想思维、移 植思维、类比思维、逻辑推理思维）
三、开发智能与创造潜能
1、开发智能 智能与哪些因素有关？
----遗传因素，后天的智能培养（家庭 教育、学校教育、智力早期开发、 环境熏陶等）
美国心理学家迈克曾经做过这样一个实验：他从天花板上 悬下两根绳子，两根绳子之间的距离超过人的两臂长，如果 你用一只手抓住一根绳子，那么另一只手无论如何也抓不到 另外一根。在这种情况下，他要求一个人把两根绳子系在一 起。不过他在离绳子不远的地方放了一个滑轮，意思是想给 系绳的人以帮助。然而尽管系绳的人早就看到了这个滑轮， 却没有想到它的用处，没有想到滑轮会与系绳活动有关，结 果没有完成任务和解决问题。
产品设计师的必备素质与努力方向
产品设计师的必备素质与努力方向作为产品设计师，要成为一名出色的从业者，需要具备一定的素质和努力方向。
以下是产品设计师必备的素质和努力方向：1.创意思维：作为产品设计师，最重要的素质就是创意思维。
能够灵活运用自己的想象力和创造力，提出新颖、独特的设计方案。
培养创意思维的方法有多种，例如阅读、观察、思考、与他人交流等，这些都能帮助你不断拓展思维的边界，从而提高自己的创意水平。
2.用户体验意识：一个好的产品设计师必须关注用户的感受和需求。
通过深入了解目标用户，了解他们的行为模式、习惯和需求，从用户的角度考虑设计，并为用户提供愉悦的使用体验。
同时，能够通过分析用户数据和反馈，不断改善和优化产品设计。
3.良好的沟通能力：作为产品设计师，需要与团队成员、产品经理、工程师等多方面的人员进行有效的沟通。
能够清晰地表达自己的设计理念和想法，同时也要善于倾听和理解其他人的观点和需求。
通过良好的沟通能力，能够更好地与他人合作，实现团队协同效应。
4.扎实的设计基础：产品设计师需要具备扎实的设计基础知识，包括设计原理、色彩搭配、形状和线条的运用等。
通过不断学习和实践，提高自己的设计能力，掌握各种设计软件和工具的使用，熟悉设计流程和方法，为产品提供高质量的设计。
5.持续学习和追求创新：产品设计行业发展迅速，新技术、新工具和新方法层出不穷。
作为产品设计师，需要保持持续学习的态度，关注行业动态并灵活应用新的设计理念和技术。
同时，追求创新也是一个重要的努力方向，不断探索新的设计可能性，为用户提供更好的产品和体验。
6.团队合作意识：作为产品设计师，需要与团队成员紧密合作，相互协作完成项目。
团队合作能力不仅仅是在设计方面，还包括理解并遵循项目计划、有效沟通和解决问题的能力。
通过与他人的合作，能够更好地实现设计的目标，并提高个人的设计水平。
总之，作为一名产品设计师，要提升自己必须具备好的创意思维、用户体验意识、沟通能力、设计基础、持续学习和追求创新、团队合作意识等素质。
优秀设计师特点与素质分析
优秀设计师特点与素质分析2023年，随着科技的发展和全球化的深入，设计行业变得越来越重要。
围绕着人类的生活与需求，设计师需要具备更高超的技术和素质，为社会发展贡献自己的一份力量。
那么，优秀设计师应该具备哪些特点和素质呢？一、创意思维在当今信息爆炸和高竞争的市场环境下，只有拥有创意思维的设计师才能始终走在行业的前沿。
创意思维是指在设计过程中，设计师不局限于固有的思维模式，尝试思考新颖、独特、前卫的方案，从而创造出让人眼前一亮的作品。
优秀的设计师应该有创新的思维，不断地挑战自我限制，追求更优秀的工作效果和创造力。
二、专业技能无论在哪个领域，专业技能都是至关重要的素质。
设计师不仅需要掌握软件工具的使用，还需具备较强的绘画、摄影、影像剪辑、图文排版等能力。
同时，设计师需要不断地积累和更新新知识，跟进新技术，应用于设计产出当中。
只有专业技能过硬，才能更好地适应市场需求和客户需求。
三、沟通能力设计师独自完成的工作很少，常常与客户、团队等多种角色有互动。
因此，优秀的设计师需要具备较强的沟通和协作能力，能够根据客户需求调整自己的设计方案，并合理地表达自己的设计思路。
沟通时需要考虑客户的语言习惯、专业知识程度、表达方式、文化背景等诸多因素，设计师需要根据不同需求使用不同的沟通方式，获得客户、同事的认可和支持。
四、文化素养随着全球化以及多样性社会的出现，设计师需要具备跨文化的素养，了解全球化的背景、社会多样化趋势、不同国家的文化特征等，从中汲取灵感和启示，使设计更具全球化视野。
同时，设计师还需要具备时代感，紧跟时代潮流，了解行业动态，随时满足市场需求。
五、创新精神优秀的设计师不仅要紧跟市场需求和时代潮流，还要具备创新意识。
一个创新意识强、具有想象力的设计师，可以从常规表达方式中寻找到新的表达形式，创造出独特的解决方案。
通过不断的学习和实践，激发自己的创新能力，打造创新型的设计方案，从而提升自己在设计领域的竞争力。
六、品质意识优秀的设计师都有很强的品质意识，对设计作品匠心精神要求高，追求极致的品质。
原创设计师应该具备的素质和创新思维
原创设计师应该具备的素质和创新思维在这个时代，设计已经被赋予了更多的意义和价值，设计师的重要性也日益彰显。
而原创设计师在其中扮演着重要的角色。
那么，一个优秀的原创设计师应该具备哪些素质和创新思维呢？1. 具备良好的审美眼光首先，一个优秀的原创设计师应该具备良好的审美眼光。
审美是设计的基础，对于设计师而言，拥有敏锐的审美意识以及对美学规律的把握至关重要。
只有具备良好的审美眼光，才能够创作出更具美感和吸引力的作品。
2. 熟练使用设计软件其次，一个优秀的原创设计师应该熟练掌握各种设计软件。
在如今的时代，设计软件已成为设计师必不可少的工具。
因此，熟练使用设计软件以及灵活运用各种设计工具，对于设计师来说也是非常重要的。
3. 具备丰富的设计实践经验在实践过程中，一个优秀的原创设计师应该具备丰富的设计实践经验。
虽然设计软件的使用可以方便设计师的创作，但没有实践经验的设计师很难在实际工作中掌握好设计的核心要素。
这也是为什么在设计师招聘中，经验往往会成为招聘者考虑的重要因素之一。
4. 拥有良好的沟通能力除了具备专业素质，一个优秀的原创设计师还应该拥有良好的沟通能力。
设计师需要与客户、同事等多个群体进行沟通协调，如果缺乏有效的沟通能力，不仅会给设计师本人带来困扰，也会影响整个设计的成果。
5. 具备创新思维最重要的一点是，一个优秀的原创设计师应该具备创新思维。
创新是设计师成为“原创”设计师的关键所在。
只有设计师具备创新思维，才能够设计出更新颖、具有人性化的产品和设计作品。
实际上，创新思维是按照用户需求进行设计的基础。
只有真正从用户需求出发，才能够创造出具有市场竞争力、具备用户价值的设计作品。
今天的市场已经越来越考虑用户体验和用户反馈，因此在设计过程中需要结合市场需求和用户体验进行设计，才能真正获得市场的认可与接受。
总之，一个优秀的原创设计师要具备审美眼光、熟练使用设计软件、丰富的设计实践经验、良好的沟通能力以及创新思维等多方面的素质。
作为一个设计师应有的专业素养
作为一个设计师应有的专业素养作为一个设计师应有的素养一个真正的设计师我认为必须拥有以下几个方面的基本素质：一、设计师是一个文学功底很深、理论知识很强的职业;缺少哪一点都会决定我们看待问题的局限性;设计师应该提升自身修养，广泛地汲取各方面的知识，包括历史、文学、经济社会等，充实自己，使自己在为人处世方面能够有比较客观、清晰的判断和认识，从而使自己能够展现出迷人的人格魅力，深厚的文化文学功底，渊博的历史知识会为我们的设计作品赋予灵魂，赋予生命，赋予高贵的品质。
特别是要对设计行业的先辈们有所了解,因为我们是站在这些设计先行者开拓的道路上前进的,他们对设计界的巨大贡献让我们至今仍在受益:1919年成立的包豪斯(Bauhaus)艺术设计学院为我们至今谈客户时还在津津乐道的现代主义开宗立派;密斯.凡得罗的”巴塞罗那椅”,我们很多设计师还在不断地给客户推荐为21世纪简约家居设计的必备品;然而,我们却还有那么多享用着前人创造的财富的”设计师”连二十世纪世界现代主义设计的四位大师:弗兰克.劳埃德.赖特（Frank Lloyd Wright）、瓦尔特.罗格皮乌斯（WALTER GROPIUS）、路德维希·密斯·凡·德罗（Ludwig Mies van der Rohe）、勒·柯布西耶(Le Corbusier)都不知道;世界著名的华人建筑师贝聿铭也没听过,甚至连<<中国建筑史>>的作者、我国著名的建筑师梁思成也不知是何方神圣,失去了文化的传承的设计师是一个真正意义上的设计师吗?失去了理论出处的设计作品能是一个好的作品吗?一个真正的设计师是“不能不知道历史”的;必须明白“只有民族的才是世界的”!二、要有刻苦钻研的精神；设计师要有在专业技能在业务上不断攻克难关的精神，要不厌其烦地大量查阅资料，不要轻易下笔，但方案一出来就应该是好方案；那么设计师在专业技能方面就需要具备以下八个方面的能力了：1、具有分析、调查、了解与判断的能力（综合能力）2、具有一定的美术造型能力:色彩、素描、速写、构成(这点的重要性我在“关于设计师的基本功”一文中做过系统的阐述)3、具备一定的艺术修养（艺术形态在精神上的反应）4、具备建筑设计和室内设计的基本知识（建筑构造）5、掌握熟练的制图与绘画的技能6、具备人体工程学知识（人体测量学）7、有一定的经济方面的知识（控制预决算，降低造价）8、具备建筑空调、电气、消防、卫生、防疫等基本知识三、设计师除了专业技能外，在表达能力上应具备很强的水平，不然，设计的方案再好，也不能让客户准确的领悟到，甚至有的设计师对于客户的基本要求都没有把握准，那设计水平再高，也不能对症下药的，把握客户心理的沟通技巧是不可缺少的一项能力，要学会“望、闻、问、切”；何谓：“望、闻、问、切”；就是说设计师要学会：观察、善于挖掘问题，学会在与客户交流中挖掘出个种有利于方案的问题；包括到工地现场挖掘各种有利因素（地形、周边环境等）；以便有针对性的做一套给客户量身定做的好方案。
设计师综合素质评估报告
设计师综合素质评估报告摘要本文旨在对设计师的综合素质进行评估，包括专业知识、创造力、沟通能力、团队合作能力和项目管理能力等方面。
通过对设计师的综合素质进行评估，可以为招聘、晋升和培训提供参考依据。
1. 专业知识专业知识是设计师的基本素质，包括对设计理论、技术以及相关工具的掌握程度。
在这方面，设计师需要具备良好的学习能力和持续学习的意识。
评估设计师的专业知识可以通过面试、设计作品集和相关证书等途径进行。
2. 创造力创造力是设计师最重要的素质之一。
优秀的设计师能够提供独特、创新的设计方案，满足客户需求并超越其期望。
评估设计师的创造力可以通过观察其设计作品、提问设计思路和解决问题的能力来进行。
3. 沟通能力沟通能力是设计师与团队成员、客户和其他利益相关者进行有效沟通的能力。
优秀的设计师需要能够准确理解需求，并将设计理念以清晰、具体的方式传达给他人。
评估设计师的沟通能力可以通过面试、听取客户和同事的评价以及观察其与他人的互动来进行。
4. 团队合作能力团队合作能力是设计师在团队中与他人合作、协调和完成项目的能力。
优秀的设计师能够与团队成员密切合作，积极参与，并具备良好的人际关系。
评估设计师的团队合作能力可以通过观察其在团队项目中的表现、听取同事的评价以及了解其在团队中扮演的角色来进行。
5. 项目管理能力项目管理能力是设计师在管理设计项目、合理安排时间和资源并完成项目的能力。
优秀的设计师需要具备良好的组织能力、时间管理能力和问题解决能力。
评估设计师的项目管理能力可以通过观察其在项目中的表现、了解其项目管理经验以及听取客户和同事的评价来进行。
结论设计师综合素质评估是招聘、晋升和培训设计师的重要参考依据。
评估内容涵盖专业知识、创造力、沟通能力、团队合作能力和项目管理能力等方面。
通过评估设计师的综合素质，可以发现设计师的优点和不足之处，并为其提供有针对性的培训和发展机会，从而提高其综合素质和工作效果。
设计师应该具备的基本素质
设计师应该具备的基本素质设计一定程度上是一件艺术，这是一种富有创意的技术。
是靠审美素质、观察能力，通过合理的分析、总结以及内容的表达，来完成产品的设计的过程。
那么，作为一名设计师，就必须具有一些基本的素质。
首先，设计师应该具有高度的审美能力。
人们给设计师传递的信息是要在设计中实现其价值，从而创造令人满意的成品，而设计师必须对怎样才能实现这一目标有一定的把握。
审美能力的具备，是能够有效的完成这一任务的前提，也是高素质设计的基础。
其次，设计师应该具备足够的知识和技能，包括历史悠久的艺术技法以及现代设计的技术功能。
设计师需要具备对不同类型的设计手法以及不同时代对不同设计手法的了解，以及怎样结合多种设计手法而创造出出众、且可实现目标价值的设计方案——这都需要设计师有充分的技术支持能力。
再者，设计师应该具备良好的沟通能力。
良好的沟通能力能使设计师知道客户想要实现的功能性目标，而且知道他们想要通过设计实现的价值。
在两者的协同作用下，才能做出更加的完美的设计——所以，信息的传递和沟通都是必不可少的素质。
此外，设计师要有海纳百川的态度，能够学习自身已有的知识，能够在新的领域中不断的在实践中探索，进而积累自身的知识和技能，发掘自身潜能，从而创造出专属于自己的设计；在新问题提出时，应独立思考而不是单一思维；在设计中能从客观中介绍自身所具备的综合素质。
总之，可以说，作为一名设计师，除了具备高度的审美能力，如果想要有更高的设计能力，还应该请具备丰富的设计知识与技术，优秀的沟通技巧，以及集思路维度于一体的思维模式，这些能够让设计师更娴熟地掌握设计过程，给人带来满意的设计成品。
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工业设计师须具备的基本素质根据国际工业设计协会联合会对设计师的定义“工业设计师是受过训练，具有技术知识、经验和鉴赏能力的人；他能决定工业生产过程中产品的材料、结构、机构、形状、色彩和表面修饰等。
设计师可能还要具备解决包装、广告、展览和市场等问题的技术知识和经验”，①来论述，何为一个成功的工业设计师，一个优秀的工业设计师应具备一些什么样的素质。
关键词：工业设计师、基本素质、知识结构、通才、工业设计从20世纪70年代末引入我国，到现在已有20多年时间了。
伴随着中国经济的发展，中国的设计业从传统的工艺美术中脱离出来，逐渐成长并且发展壮大。
中国的设计业经过了一个又一个的热点，然而奇怪的是，作为设计基础和核心的工业设计却始终默默无闻，不为许多企业家和大众所知。
面对如此尴尬景况，从事工业设计行业的工业设计师们是如何应对的呢，他们需要具备一些什么样的素质才能自如地应对呢，这正是本文所要阐述的问题。
§1 工业设计师的基本素质工业设计被称为“技术与艺术的统一”。
作为工业设计科学技术性的一面，它涉及到自然科学和社会科学的众多的学科领域，包括材料学、数学、仿生学、生理学、光学、色彩学、声学、人体工程学以及工艺学、环境工程学、信息工程学、哲学、技术经济学、市场学、心理学、价值工程学、系统工程学、生态学等等；作为工业设计艺术性的一面，它涉及到美学、技术美学、审美心理学、符号学、技术学特别是技术艺术的理论等等。
上述所有学科都在工业设计中起着各自的作用，而工业设计则是综合上述学科来创造功能与审美外观统一的创造性的活动。
[1]理论上讲，工业设计师的知识结果属于通才型。
他们的知识范围往往涉及自然科学、社会科学和人文科学各个领域，将不同的学科知识有机地组织起来，才能具有处理设计中各种复杂因素的综合能力。
但人掌握知识的能力总是有限的，不可能在每一个领域都成为专家。
工业设计师的知识由于涉及面的广，对许多学科知识的掌握不可能深，只是对许多学科的应用性质有所了解，而以对“问题”的观察能力、综合比较能力、系统处理问题的能力见长，但工业设计师还必须善于与不同学科的专家携手合作、讨论，因为任何问题的判断和解决仅靠设计师一种人是无法胜任的。
优秀的设计师应有合理的知识结构和扩延知识的能力以及善于合作的能力，最终要能够适度、适时、适场合地表达对问题的理解、限定、处理、组织、评价的能力。
[2]然而我们要在四年本科的学习中了解以上所有的学科是不可能的，也是不现实的。
但如果我们想做一个成功的工业设计师，就需要有良好的技术背景和艺术背景，需要广博的知识，需要良好的理解力和悟性，这样才能适应多变的工作环境，培养良好的判断力。
想做一个成功的工业设计师，就需要有敏锐的观察力，善于发现问题，善于创造性地解决问题。
设计师需要的不是死的知识，而是多学科的文化素养、合理的知识结构。
国外对设计师知识结构作了这样的测定：30％的科学家（要了解科学技术的发展）30％的艺术家（要有好的审美能力）10％的诗人（要有创造的激情）10％的商人（要了解商业的需要）10％的事业家（要把设计当作一生的事业）10％的推销员（要了解用户的心理和需要）这是对设计师很高的要求。
实际上，设计师的一生都需要不断地学习。
设计师必须活到老，学到老，因此要具备很好的自学能力。
[3]§2 工业设计师的基本技能在设计过程中，设计师的技能和素养同样重要。
没有基本的设计技能，设计师就无法将头脑中的构思转化为实际的产品。
包豪斯校长格罗佩斯曾经这样说过：“任何创造性活动的最终摸表是构筑……建筑师、雕塑师、画家都必须再次成为手工艺工匠……在艺术家和手工艺工匠之间并没有根本的区别。
艺术家是一个具有更高层意识的手工艺工匠……但一个手工艺工匠的基本技能对于各种艺术家来讲却是不可缺少的，它是各种创造性工作的重要源泉。
”②1.1998年9月澳大利亚工业设计顾问委员会就堪培拉大学工业设计系进行的一项调查指出，工业设计专业毕业生应具备10项技能：1.应有优秀的草图和徒手作画的能力。
作为设计者，下笔应快而流畅，而不是缓慢迟滞。
这里并不要求精细的描画，但迅速地勾出轮廓并稍事渲染是必要的。
关键是要快而不拘谨。
2.有很好的制作模型的技术。
能用泡沫塑料、石膏、树脂、MDF板等塑型，并了解用SLA、SLS、LOM、硅胶等快速模型的技巧。
3.必须掌握一种矢量绘图软件（比如FREEHAND、ILLUSTRATOR）和一种像素绘图软件（如PHOTOSHOP、PHOTOSTYLER）。
4.至少能够使用一种三维造型软件，高级一些的如PRO/E、ALIAS、CA TIA、I-DEAS，或层次较低些的如SOLIDWORKS98、FORM-Z、RHINO3D、3D STUDIO MAX等。
5.二维绘图方面使用AUTOCAD或MICROSTA TION和VELLUM。
6.能够独当一面，具有优秀的表达能力及与人交往的技巧（能站在客户的角度看待问题和理解概念），具备写作设计报告的能力（在设计细节进行探讨并记录设计方案的决策过程）。
有制造业方面的工作经验则更好。
7.在形态方面具有很好的鉴赏力，对正负空间的架构有敏锐的感受能力。
8.拿出的设计图样从流畅的草图到细致的刻画到三维渲染一应俱全。
至少具有细节完备、公差尺寸精细的图稿和制作精良的模型照片。
仅仅几张轮廓图是不够的！9.对产品从设计制造到走向市场的全过程应有足够的了解，如果能在工业制造技术方面懂得更多则更好。
10.在设计流程的时间安排上要十分精确。
三维渲染、制模、精细图样的绘制等应规定明确的时段。
要知道，雇主聘用专业设计人员是为了尽快地赚到钱！[4]当然，一个设计师的素养和技能同样重要，就像你的左膀右臂，很难分清孰轻孰重。
但实际上，重技能而轻素养的情况经常存在，设计公司在招聘中也往往过分强调技能而忽视设计师的个人素质，这是一种急功近利的行为。
其实，对大多数人而言，只要花费一定的时间，掌握某项技能往往并不难。
但是，设计技能并不等同于设计，会用某种造型软件并不意味着会做工业设计。
知识面狭窄、个人素质较差的人往往工作一段时间后就会感觉思想枯竭、力不从心。
如果你忽视自己各方面素质的培养，你就会很快成为无源之水，因为良好的个人素质和知识结构是你设计创造力源源不断的，鲜活的源头。
下面着重说一下工业设计师必备的几种能力。
§3 造型能力美术是培养造型能力的最好方法。
工业设计专业用结构素描取代传统美术专业的素描课，就是为了重点突出造型能力的训练。
对设计师来讲，美术训练的一大任务就是培养造型能力。
在结构素描中，比技巧和调子更为重要的是画面的空间、结构布局的处理能力。
三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）等基础课程就是训练造型能力的重要途径。
包豪斯的基础课都由一流的画家（如伊顿、纳吉、康定斯等）担任，他们非常注重在基础课中创造性地培养学生的造型能力。
伊顿强调“体验——感受——实验能力”的原则，他让学生用手感触木材、树皮、玻璃、铁丝、煤等，去观察体验它们的材料特性，去探索它们的可塑造性和应用，然后凭记忆去表现。
他要求学生在绘画中要掌握物体的表面外观，表达时要反映物体的本质（功能、表面纹理），从有形，到无形，到自由绘画，逐步到抽象。
他给学生们分析大师作品的引导光线、组成结构、画面秩序、各区域的分配，以及节奏感和肌理感等，讨论形体、节奏和色彩的规律，把教学从技巧的模仿变为艺术规律的感性——理性的体验和认识，从根本上理顺了基础教学和专业教学的关系，即以视觉艺术的基本现象和基本规律的认识作为基础教学，然后过度到对特定专业的各种艺术技巧、规律的把握。
[5]§4 创造能力设计是一种创造性的活动。
设计课程都把创造能力的培养作为最高目的。
在包豪斯，伊顿极为重视培养学生的创造力。
伊顿认为，“把一个富有个性的学生塑造成具有全面而完整的创造能力的人，是设计教育的根本性的问题”，“教育是一种大胆的探险，特别是艺术教育更是如此，因为它涉及人的创造精神”。
在教学方法上，他主张“学生的想象和创造能力应当首先被解放和加强。
一旦成功地做到这一点后，技术实践方面的要求，以及最终经济上的考虑因素才被引入到设计创作过程”。
③伊顿甚至在教学中引入东方式的冥思玄想、禅的训练方法，他说：“训练身体，使之成为供大脑驱使的工具，对一个具有创造力的人来讲是极其重要的。
如果人的手和臂不能自由地伸展，它的手怎么能表现出一条线的不同性格呢？”④设计永远在变，创造性却是工业设计永远不变的法则。
创造性也是设计与艺术的相通之处。
关于工业设计有许许多多的争论，但是创造性的重要几乎得到所有争论各方的公认。
如德国和美国的设计思想仍然认为设计需要的是创造性，如果有创造性，设计可以不用艺术。
他们认为设计思想的主要来源是文化、劳动学、心理学和社会学。
§5 动手能力动手能力是设计师非常重要的能力，也是国内设计教育欠缺的地方。
在台湾的一些设计学校，学生入学后完全抛开了传统的素描与色彩训练，而造型训练通过其他方式得以培养，比如直接的动手能力，效果相当不错。
这种训练最大的优势在于学生可以增强对三维空间的感觉，增强对三维形体真实的体验，学生在制作过程中更能够直接感受到三维产品的空间和结果，而产品更多的是三维空间、材料、工艺、使用状况、存在环境等等，这些因素决定了使用者对产品的感受和评价。
动手能力的培养可以避免这样的情况——有时可能绘出一幅很好的效果图，但产品实际生产出来以后效果却往往大相径庭。
在包豪斯学校里，除了基础课程外，还设立了一个学期。
在学校的工作室里学习各种手工制作技能，如刨、挫、锯、胶合和焊接等，同时为今后和工业有关的职业作准备，使学生更有把握地选择自己的工作。
在这方面，材质和肌理的作业练习，可以很有意义地帮助学生。
每个学生可以很快地发现他感到最有亲近感的材料，它们也许是木材、金属、玻璃、石块、泥土或纺织品，其中某一种材料会激发他最大的创造力。
§6 市场营销与研究尽管市场不是工业设计的最终目的，但是以优良的产品设计增加销售，是绝大部分企业投资于设计的重要原因。
产品从工厂走向市场，就变为一种商品。
因此，了解市场，了解消费者心理对于设计师来说是一件极为重要的事。
一个有经验的设计师就像一只嗅觉敏锐的猎犬，能够准确地预测市场的走向，了解市场流行趋势，准确地揣摩消费者的心理状态，从而在产品设计中通过造型语言巧妙地表达出来，增加产品的销售。
这是一个设计师在工作中长期锻炼出来的难于被模仿和抄袭的直觉。
Apple公司的imac彩色透明系列个人电脑的成功就是依靠设计师个人的天才直觉和对消费者心理的准确揣摩。
设计师敏锐地预测和感受到消费者对传统灰色、冷漠的电脑形象的厌倦，以及对时尚、可爱、亲近人的高科技产品的渴望，通过imac的造型、材料、色彩、广告、营销等把产品的概念传达给消费者。