第三节 工业的分布与发展第3课时 积极发展高新技术产业
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第3课时蓬勃发展的高新技术产业》教学设计
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第3课时蓬勃发展的高新技术产业》教学设计一. 教材分析本节课为人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第3课时蓬勃发展的高新技术产业》。
本节课主要介绍了高新技术产业的定义、特点、分布以及我国高新技术产业的发展状况。
教材通过生动的案例和图表，使学生了解高新技术产业对经济发展的重要作用，培养学生对科技创新的兴趣和热情。
二. 学情分析八年级学生已具备一定的地理基础知识，对工业有一定的了解。
但他们对高新技术产业的定义、特点和分布可能还不够清晰，对我国高新技术产业的发展状况了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的案例和图表，帮助学生理解和掌握高新技术产业的相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解高新技术产业的定义、特点、分布。
2.使学生掌握我国高新技术产业的发展状况。
3.培养学生对科技创新的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重难点：高新技术产业的定义、特点、分布。
2.难点：我国高新技术产业的发展状况。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解高新技术产业的特点和分布。
2.图表法：利用图表，直观展示我国高新技术产业的发展状况。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生团队合作精神。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.与高新技术产业相关的案例和图表。
3.投影仪、计算机等教学设备。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一幅我国高新技术产业区的图片，引导学生思考：这幅图片展示了什么？你们对高新技术产业有什么了解？从而引出本节课的主题。
2. 呈现（10分钟）教师简要介绍高新技术产业的定义、特点、分布。
同时，通过展示相关图表，让学生了解我国高新技术产业的发展状况。
3. 操练（10分钟）教师提出几个关于高新技术产业的问题，让学生分组讨论，并选出代表进行回答。
讨论过程中，教师引导学生运用所学知识，分析高新技术产业的特点和分布。
4. 巩固（10分钟）教师通过展示一些与高新技术产业相关的案例，让学生分析案例中高新技术产业的特点和分布。
八年级地理上册 第四章 第三节《工业的分布与发展》教案 新人教版
第三节工业的分布与发展教材内容详解学习目标1.知识与技能（1）了解工业生产各部门之间的联系。
（2）认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。
（3）掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展条件。
（4）了解我国高新技术产业的发展特点。
2.过程与方法（1）通过联系实际，明确工业与我们生活息息相关。
（2）通过活动（1）（2），明确工业的类型和工业在国民经济中的地位。
（3）通过读图4.3－2，明确我国工业的分布特点及主要了业基地。
（4）通过活动（3）（4）（5）（6），明确我国辽中南工业基地和沪宁杭工业基地的发展条件，并列表比较。
快乐点击1.工业与我们工业与我们的日常生活息息相关。
人们在衣、食、住、行各个方面，每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的快乐和便利。
工业生产主要是从自然界取得物资资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。
如：开采铁矿，为冶炼钢铁提供原料→冶炼钢铁，为汽车制造厂提供钢材→生产汽车。
由此可见，处于工业生产过程的不同阶段，将出现不同的工业部门和类型。
有些工业生产的产品是为了再生产，这样的工业为重工业；有些工业生产的产品是用于人们生活，这样的工业为轻工业。
工业生产过程然阶段性、相互联系性和计划生育的特点。
工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立，国防现代化的根本保证。
如：国防现代化需要有先进的武器装备。
而武器装备的生产，离不开工业提供的机器设备和原材料。
再如：我们很多城市建设的步已快，一座座高楼拔地而起，一条条公路相继测。
如果没有工业为我们提供的款机械、新型建筑材料，视可能有这样的高质量和高雅。
工业不仅是国民经济的主导，而且与我们的日常生活息息相关。
活动（1）：仔细观察我们的家，它就像一个工业产品的“展览室”，看看张梦同学的家（图4.3－1），找出工业产品，并“追根寻源”。
仿照沙发的例子，做一做电视机、灯具、餐桌、食品的生产联系图。
工业的分布与发展(第二课时)--高新技术产业讲解
产业分类： 农业-第一产业 工业-第二产业 服务和流通部门-第三产业
金融 房地产 旅游业 交通运输 通讯业
高新技术产业
１、概念：
高新技术产业是建立在 新的科学技术基础上的新 兴产业，是以电子和信息 类产业为“龙头”的产业，
产品的科技含量很高.
电
1.高新技术产业是建立在新的 科学技术 上的新兴产业。 2.高新技术产业是以 电子 和信息类产业 为龙头的产业。 3.目前，我国的高新技术产业开发区多依附于大城市 ， 呈现出 大分散 、 小集中 的分布特点。
4.连线
沿海地区 沿边地区 内陆地区
资源优势和工业 基础 智力资源和技术 力量 开放政策和地理 优势
科技园区型产业
贸易导向型产业
与军工密切相关 产业
3、下列工业属于轻工业的是（B） A钢铁厂 B 纺织厂 C 化肥厂 D 汽车厂 4、下列铁路沿线地带，工业比较发达，工业城 市众多的是（ A）
A京沪线 B 京九线 C包兰线 D 焦柳线 5、我国工业最发达的地区是（ D） A长江沿岸地带 B 黄河沿岸地带 C京广铁路沿线地区 D 东部沿海地区 6、一般说来，高新技术产业比传统产业（ D） A产品技术含量低 B企业用人多 C产品更新换代慢 D企业经济增长速度快
４、我国高新技术产业的分布特点及区域特色
--沿海地区以智力资源和技术力量为依托， 侧重科技园区型高新技术产业；
--沿边地区依靠国家的开放政策和沿边的 地理优势，开发以贸易导向型的产业；
--内地依靠优势资源和工业基础，多发展 与军工有密切关系的产业。
上海是我国的老工业基地。20世纪50年代初期，上海的支柱 是纺织、造纸、卷烟、肥皂、面粉、橡胶、皮革这8个行业。经 过不断调整和发展，尤其是进入90年代以来，上海工业以演变成 以信息、现代生物与医药、新材料三大高科技产业为主导，以汽 车、通信设备、电站设备、钢铁、石油化工、家用电器六大产业 为支撑，以都市型工业为特色的现代工业体系。1991—1999年， 上海工业总产值平均增长14.5%，远远超过全国平均水平，工业 经济效益指数比全国平均水平高出18个百分点。上海这个老工业 基地正焕发着青春的活力。
地理八上第四章第三节我国工业的分布与发展
八年级上册第四章中国的经济发展第三节我国工业的分布与发展（第2课时）高新技术产业及其发展道生中学骆尧教学目的：1、复习掌握我国工业的分布大势，落实到图。
2、了解我国高新技术产业发展、特点及分布。
3、培养学生的发展观，努力学习才能跟上时代的节拍，将来的时代是高科技时代，我们必须不断的去努力开拓、创新、拼搏才能迎接新时代的挑战。
教学重、难点：培养学生的发展观、人生观，树立时代紧迫感，在学习中不断去探索，不断地创新以适应将来形势对我们的挑战。
教材分析：本节课是在上一节的基础上进一步升华，一个准备崛起的国家不但要努力发展农业，还要大力发展工业，更要发展高科技产业。
学情分析：学生对高科技产业了解较少，不过只要老师稍加点拨学生对高科技也并不十分陌生。
教学方法：读图指导法、谈话法、讨论法等教具、学具：教材插图、地理地图册一、复习引入：以提问的形式让学生回答复习我们上一节课的内容。
1、什么叫工业？2、工业在我国国民经济中的地位和作用有那些？（请举例说明）3、我国工业的分布：A．沿铁路线的分布：（要求学生在地图册上找出京广线、京沪线、哈大线等几条主要铁路）B．沿河流分布：1）、黄河流域的能源开发；2）长江沿线以四大城市为中心的经济发展。
（提示学生在图上能准确判别黄河上游的水能资源和中游地区的煤炭能源开发）。
C．沿海地区四大工业基地：要求学生落实到图，准确读出各工业基地名称及主要工业城市。
二、教学新课：[引入语] 当我们学习了我国工业及工业分布后，我们再来思考一个问题，当我们坐在电脑前通过互联网可以了解世界各地的时事新闻、现在我们家庭用的手机、祖国神舟6号的上天、中国登月计划的逐步实现。
这些与传统工业有着更高层次的高科技工业已经让我们不再陌生，高科技的产品已经让我们领略时代进步节奏。
[板书课题] 积极发展的高新技术产业（一）、高新技术产业的概念：——是建立在新的科学技术基础之上的新兴产业。
北京的中关村——就是我国最早建立的高新技术产业试验区。
2024地理人教版八年级上册第四章 中国的经济发展第三节 工业
工业设计说明本节课采用三个模块教学方式:品味生活,发现工业之美,从生活入手,认识工业生产及工业发展的重要性;慧眼析图,以图导文分析我国工业布局;发展高新技术产业,确立产业引领,运用资料分析高新技术是我国带动工业实现科学发展的重要因素,培养学生的可持续性发展意识。
学习目标1.结合生活实际认识工业及其重要性。
2.借助地图和相关资料,举例描述中国工业的分布,并分析其形成和发展的条件。
3.运用资料分析我国高新技术产业的分布,并举例说明我国高新技术产业发展中的重要作用。
重点难点重点:1.我国工业的分布、形成和发展的条件。
2.高新技术产业的分布及发展中的重要作用。
难点:资源、交通、市场条件对工业分布的影响。
教学方法情境创设引导法、小组合作交流法、讲授法等。
教学过程一、预习检查检查学生课前调查情况。
1.仔细观察我们的家,它就像一个工业产品的“展览室”。
看看张梦同学的家,了解对沙发这种工业产品的“追根溯源”。
2.调查自己的家里有哪些工业产品?任选其中一种,参照沙发的例子,对它“追根溯源”。
模块三、过程性评价随堂练习。
四、课堂小结本节课主要学习了工业及其重要性,工业为我们各部门提供先进的工具和设备、原材料和动力等生产必需的物质条件,是我国国民经济的主导产业。
本节课引导学生知道我国工业分布的特点及影响工业分布的因素,明确高新技术产业从无到有、蓬勃发展,成为带动我国工业实现科学发展的重要因素。
五、布置作业建议所有学生完成《七彩作业》本节的【基础通关】和【能力突破】,有能力的学生可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
六、板书设计教学反思。
工业的分布与发展 八年级地理上全册课件ppt
重点内容： 运用地图说出我国工业发达地带和主要工业区
运用资料初步学会分析工业基地的形成和发展条件
举例说明我国高新技术产业的发展特点
1
学习方式： 运用数据、资料，结合读图分析总结；案例分析
例如：工业的空间分布 （1）由面到点的呈现方式 面：图4.26分布大势 点：图4.27辽中南地区，图4.28沪宁杭地区 （2）综合分析地理事物：工业区的形成与发展 资源条件、区位图（中国政区空白图）， 掌握地理基础知识，培养学生填图、画图能力。
1、领土四至点，省区名称、简称。 2、主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原及三大丘陵。 3、一月00C等温线、我国温度带、800mm、400mm等降水量线、我国 四大干湿地区、季风区与非季风区、我国气候类型 ４、长江、黄河干流 ５、我国主要铁路干线及铁路枢纽 ６、我国四大牧区、商品粮基地 ７、四大工业基地及主要工业中心
4
5
2
文化特色
标准： ●知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举
例说明自然环境对文化的影响。 ●结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游
业发展的影响。 活动建议： ●搜集有关各地风土人情的图片资料，观看反映
地域文化特色的艺术表演或录像，谈一谈对地方 文化特色的认识。 教材处理： 采用分散的办法，渗透在整个八年级教材中。例 如：地形与民居，降水对建筑、饮食的影响，云 南西双版纳傣族风情与旅游业的发展等。 3
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第3课时蓬勃发展的高新技术产业》教案
人教版八年级地理上册第四章第三节《工业第3课时蓬勃发展的高新技术产业》教案一. 教材分析本节课的主题是“蓬勃发展的高新技术产业”，主要介绍高新技术产业的定义、特点、分布及其对经济的影响。
通过本节课的学习，使学生了解我国高新技术产业的发展现状和趋势，提高学生对高新技术产业的认知水平。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对工业有一定的了解。
但高新技术产业作为一个相对较新的概念，学生可能对其认识不足。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言、案例和数据，帮助学生理解和掌握高新技术产业的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解高新技术产业的定义、特点、分布及其对经济的影响；掌握我国高新技术产业的发展现状和趋势。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对高新技术产业的关注，提高学生对科技创新的认识，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：高新技术产业的定义、特点、分布及其对经济的影响；我国高新技术产业的发展现状和趋势。
2.难点：高新技术产业的特点及其对经济的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受高新技术产业的发展。
2.案例教学法：通过分析具体的高新技术产业案例，使学生更好地理解高新技术产业的特点和影响。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和创新意识。
六. 教学准备1.教学素材：高新技术产业的案例、数据、图片等。
2.教学工具：多媒体课件、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些高新技术产业的图片，如硅谷、中关村等，引发学生的兴趣，进而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍高新技术产业的定义、特点、分布及其对经济的影响。
在此过程中，可结合具体案例进行分析，如美国的硅谷、我国的中关村等。
3.操练（10分钟）让学生结合教材，分析我国高新技术产业的发展现状和趋势。
《工业的分布与发展》第三课时参考教案
第三节工业第三课【教学重点和难点】重点：了解高新技术的内涵和特点、分析高新技术分布特点及高新技术园区发展优势。
难点：搜集、整理资料，检索有用信息制作演示文稿。
【教学设计】【教学过程】引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。
在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。
特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。
在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。
现在我们请同学来介绍中关村高科技园区。
（注意：在进行学生活动时，学生查找的资料应以本地区的高科技产业为主，要求学生调查本地高科技园区，并以查找的资料和图片制作成演示文稿。
）学生：小组同学查找的资料，在老师的指导下，制作成多媒体演示文稿。
小组代表上台对同学进行介绍。
（学生制作多媒体演示文稿见课件）主要内容：《中关村——科技的摇篮》1.中关村发展高科技产业的优势。
2.中关村高科技园区建立以来取得的成果。
3.中关村高科技园区的未来。
教师小结：通过同学的介绍，我们了解到高新技术产业的科技含量很高。
与传统的工业相比，具有：从业人员中，科技人员所占比例大；销售收入中，用于研究与开发的费用比例大；产品更新换代快的特点。
我们通过对中关村科技园区的了解，结合观察地图《北京高新技术园区》，不难分析出高新园区发展的条件，是要依托便利的交通、密集的科学院所和大学、众多的科技人才等。
（高新园区发展的条件，可以用本地的实例让同学分析，会有更切实的体会）教师：我国的各类高新技术产业正在迅速发展。
请同学观察地图“国家级高新技术产业开发区”，讨论我国高新技术开发区的分布特点。
学生：讨论回答分布特点：1.主要分布在沿海和大城市。
2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。
教师：我国的一些老工业基地正在以调整工业结构，积极发展高新技术产业为方向，使老工业基地出现心的活力。
八年级地理第四章 第三节 工业的分布与发展1新人教版 教案
第四章第三节工业的分布与发展教学目标1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。
4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。
教学重点1.工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济的地位和作用。
2.工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。
理解工业基地形成和发展的条件。
. 高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。
教学难点1.理解工业在国民经济中的地位和作用。
2.我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。
理解工业基地形成和发展的条件。
3.高新技术产业的特点。
教学方法讨论法指导探究法教学过程同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？[教师承转]我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。
我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。
（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。
）[出示板书]第三节工业的分布与发展提问: 对照“汽车生产过程”图，你能说出工业生产的三个阶段吗？（培养学生从资料中获取信息解决问题的能力。
）[学生抢答]从自然界中获得物质资源阶段、对原材料进行加工阶段、对原材料进行加工后再加工阶段。
[出示板书]1.工业：从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的生产部门。
[小组活动]汽车轮胎“追根寻源”：合成橡胶工业──石油工业[出示课件]精彩视频：汽车工业的生产过程[教师指导]引导学生分析汽车工业与轮胎制造业相互按比例发展的关系。
归纳生产过程的阶段性、相互联系性和计划性的特点。
[教师承转]从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？[学生讨论、交流、回答]“从自然界中获得物质资源”的工业──采煤工业“对原材料进行加工”的工业──钢铁工业“对原材料进行加工后再加工”的工业──汽车工业[教师承转提问]每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？[教师指导]帮助学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是生产主要生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要；轻工业主要生产消费资料的各工业部门的总称，大部分满足生活需要的生活消费品，部分用于生产。
八年级地理上册第四章中国的经济发展第三节工业第3课时蓬勃发展的高新技术产业教案
第3课时蓬勃发展的高新技术产业知识与技能1．了解高新技术产业的分类及分布特点。
2．举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
过程与方法1．指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。
情感、态度与价值观通过本节学习，树立自豪感、荣誉感。
重点了解高新技术产业的分布特点。
难点举例说明高新技术产业的分布特点。
一、导入新课教师：（用电脑播放多媒体教学课件，营造一种网络教学气氛。
)同学们，我们现在的学习条件与过去相比真有翻天覆地的变化，多媒体电脑、投影仪、录像设备等都已进入教室,轻点鼠标一下,我们就可以纵览天下大事,深入知识的海洋，探索我们未知的世界；打开电子邮箱，就可以浏览从异国他乡发来的电子邮件，信息沟通方便之极.你知道这一切是什么带给我们的吗?对，是高新技术产业带给我们的。
教师:课前，同学们通过报纸杂志或上网搜集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解,请同学们说说你们的收获。
学生展示资料：克隆技术、生物医药、航天飞船技术等.教师:大家搜集的资料非常多,今天我们一起来学习高新技术产业的分布情况。
二、讲授新课教师：阅读图4。
23“中国高新技术产业总产值的增长"，观察图中折线的变化特点,说明了什么？2000年我国高新技术产业总产值是多少亿元？2010年高新技术产业总产值达到多少亿元？学生：我国高新技术产业发展迅猛，2000年高新技术产业总产值10000亿元，2010年高新技术产业总产值达到70000多亿元，2010年我国高新技术产业总产值为2000年的7倍多。
过渡:同学们，高新技术产业是如此神奇，如此独具魅力.你们知道哪些高科技产业部门呢？教师：阅读图4。
24“中国高新技术产业举例”,举例说明我国高新技术产业有哪些类。
学生1：电子信息、生物工程、新能源和新材料等。
学生2：我国是世界上最大的电子信息设备制造国，彩电、手机、计算机、程控交换机等电子信息产品的产量位居全球第一。
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第三节工业的分布与发展
第3课时积极发展高新技术产业
设计思想
“积极发展高新技术产业”这一标题主要介绍了高新技术产业的概念和特点、发展特点、地区发展差异和不同的开发重点三方面的内容。
切实在课前多收集有关高新技术产业的资料，结合临沂市“悄然兴起的高新技术产业”，精心制作课件，化抽象为具体。
由浅入深，层层递进，坚强概念的理解，最终理解高新技术产业是我国工业未来发展的方向，收到较好的教学效果。
教学目标
知识与技能
了解高新技术产业的概念、产业特点、分布及发展方向；
收集资料加深理解高新技术产业的技能，读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。
过程与方法
通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，通过抽象、概括思维过程，形成、理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点及分布特点；
举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
情感态度与价值观
树立“发展高新技术产业是我国工业未来发展方向”的观念。
教学重点
高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。
教学难点
高新技术产业的特点。
教学方法
指导探究法
课前准备
教师：多媒体课件制作
学生：收集高新技术产业的成果的图片，“武汉·光谷”的有关资料。
教学过程
[引入新课] 课前同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料，对高新技术产业有了初步的了解，请同学们到实物投影仪上展示所收集的资料并作简要解释。
[学生活动] 学生在投影仪上展示资料。
（资料收集过程对高新技术产业有了初步的认识，展示过程培养了学生的表达能力，同时获得成就感，激发了学习的兴趣。
）
[教师引导] 其实，我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的方式，体会到互联网带来了一场新的学习革命。
那么什么是高新技术产业呢？高新技术产业与传统工业相比有什么特点？分布如何呢？发展方向怎样呢？这就是我们要一起来了解的内容。
[出示板书] 第三节工业的分布与发展
三积极发展高新技术产业
[出示课件、提问] “北京高新技术园区”，介绍我国最早建立的高新技术开发试验区——北京中关村科技园区。
高新技术产业发展的条件是什么？什么是高新技术产业？
[学生抢答] 高新技术产业是建立在新的科学技术基础之上的新兴产业，是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品科技含量高。
产品具有“高、精、尖”的特点。
[出示板书] 1.高新技术产业
[出示课件教师承转] 通过观看中关村的视频材料，与传统工业相比，高新技术产业有
[学生活动] （加深对高新技术产业的概念及特点的理解。
）
[出示板书] 2.高新技术产业的特点
[教师承转] 我国的高新技术产业起步较晚，但发展迅猛。
电子和信息类产业、生物技术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。
我国高新技术产业的分布情况是怎样的呢？
[出示课件、提问] 对照“国家级高新技术产业开发区”，说出高新技术开发区分布的特点。
（培养学生读图、析图的能力。
）
[学生抢答] 目前，我国高新技术产业开发区多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。
[出示板书] 3.高新技术产业分布的特点：大分散、小集中。
[教师承转] 我国高新技术开发区因地理位置不同，就具有不同的开发重点。
沿海、沿边、内地地区高新技术产业开发的重点有什么不同？
[学生抢答]
——沿海地区以智力资源和技术力量为依托，侧重科技园区型高新技术产业；
——沿边地区依靠国家的开放政策和沿边的地理优势，开发以贸易导向型的产业；
——内地依靠优势资源和工业基础，多发展与军工有密切关系的产业。
[教师承转] 高新技术产业对经济的发展会起到怎样的作用呢？请阅读P115活动1的三则短文，然后回答活动2的（1）（2）（3）小题。
[学生讨论]
[教师指导] 问题（1）高新技术产业对上海老工业基地的振兴所起的作用；问题（2）北京中关村高科技园对北京市的经济发展所起的到的推动和促进作用；问题（3）国际互联网快捷的信息传递方式将会改变企业的传统生产方式。
[实例分析讨论] 最近几年，电子通讯、生物工程、软件行业成了各路求职人员眼中的“香饽饽”，相比之下，钢铁、纺织、机械制造等传统工业的吸引力就小多了。
在不少人眼中，传统工业“老气横秋”，不如所谓“朝阳产业”的高新技术产业有前途。
你有什么看法？
[学生探讨教师提示点拨] 运用信息技术能有效缩短一个产品从开发、生产到销售的周期，保证企业产品能紧跟市场需求。
信息技术、新材料、新能源的开发和利用使工业生产摆脱了“找米下锅”的局面。
纳米技术在材料、医药等领域的广泛应用，带动了新产品的开发；环境技术使工业发展避免了先污染后治理，并为其走可持续发展的道路创造了条件；各国政府积极推动用生物技术、生物医学等高新技术改造传统工业，促进社会产业结构越来越多元化、高效化，为整体经济的持续发展打下了良好的基础。
（让学生在思考中掌握学习方法，在交流中展现个性才能。
）
[学以致用] 1992年经山东省政府批准设立的临沂市高新技术产业开发区将对临沂市的经济发展产生怎样的影响？借鉴高新技术产业对上海老工业基地的振兴，为振兴东北老工业基地，你有什么建议呢？
（培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
）
[小结] 传统工业与高新技术相结合，将闯出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的路子。
依靠高新技术，传统工业重振雄风指日可待。