曹文轩《柿子树》阅读练习及答案
现代文阅读理解含答案老柿树
现代文阅读理解含答案老柿树Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022老柿树（16分）陈敏①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。
没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。
②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。
我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。
古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。
③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。
仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。
④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。
秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。
生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。
柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。
⑤但它同时又是一棵烦恼树。
老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。
猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。
这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。
老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。
说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。
更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蛰得坠下了树，摔得不轻。
他刁蛮的爹带着人马，锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。
一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧！记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。
现代文阅读理解-含答案-老柿树
老柿树（16分）陈敏①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。
没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。
②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。
我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。
古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。
③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。
仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。
④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。
秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。
生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。
柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。
⑤但它同时又是一棵烦恼树。
老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。
猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。
这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。
老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。
说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。
更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蛰得坠下了树，摔得不轻。
他刁蛮的爹带着人马，锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。
一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧！记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。
⑥不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，被落下的柿子击中，一定能生个男娃……⑦这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。
曹文轩《柿子树》阅读练习及答案
曹文轩《柿子树》阅读练习及答案柿子树（有删改）曹文轩山本家的院子里长了一棵柿子树，已是-棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。
柿子树开花后不久，便结了小小的青果。
这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。
秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。
从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。
柿子终于成熟了。
它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。
几乎颗颗都能摸着。
我想：这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁-样的黑枝。
然而，-星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。
又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。
那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。
十多年前我家也有一棵柿子树。
柿子树长得很快，只-年，就蹿得比我还高。
又过了一年。
这-年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。
在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。
还没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架，他妈妈找我妈吵了一顿……后来，这棵柿子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。
最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。
我将这三颗柿分别做做了安排：-颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大的帮助），一颗送给摆渡的乔老头（我每天，总要让他摆渡上学），一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。
三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。
母亲说：“早点摘下吧。
”“不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。
”我说。
瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院景。
因为这-景，我家本很贫乏的院子，就有了一份无言的乐趣。
几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。
几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。
这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。
中阶阅读配套练习答案
第二讲概括文章内容（1）《喜鹊在枝头》问题．请用简洁的语言概括第①段至第⑥段的主要内容。
（不超过20个字）参考答案：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。
第三讲概括文章内容（2）《蜷在角落里的父亲》参考答案：⑴“我”提议父亲买空调⑵惶恐⑶“我”终于开始了解父亲第四讲提取文章信息《烟花惊艳》问题．“我”不会挤在年三十晚上去理发店的原因是什么？参考答案：在年三十晚上去理发不是人多，就是小区理发店老板着急要打烊，赶火车回家。
第五讲虚实答题法将来之花园（节选）问题．说说第⑶段和第⑷段画线句中“笑”的内涵。
（2分）参考答案：第⑶段中，学生们的“笑”，是因为老师去代表大会上讲种红薯这件事感到滑稽、新鲜；第⑷段中，老师的“笑”，是为自己的技能、知识以及能被选为代表发言而感到自豪、喜悦。
（2分）第六讲人物形象分析将来之花园（节选）问题．结合内容，说说“先生”是一个怎样的人。
（6分）参考答案：①通过“先生”扛着甘蔗、种红薯、养牛等，可以看出“先生”是一位勤劳好学的人；②通过“先生”送学生吃甘蔗、从肉馆外救下老牛，可以看出“先生”是一位热心善良的人；③通过“先生”为刘邓大军报喜、朗诵《鲁山山行》等事件，可以看出“先生”是一位热爱祖国河山的人。
（6分）第七讲写人类主旨分析与母亲相守50天问题：某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。
你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。
（5分）参考答案：“人间亲情”原因：①从选材上看，本文选择的是封城状态下，一个普通家庭的故事，写出了普通家庭的生活百态，写了一个个生活小事件，这是亲情最直接的体现。
文章以小见大，利用典型，以一个家庭的生活写出人间亲情之味。
②从主题上看，文章从开始的隔阂冲突到后来的和谐关怀，从一开始莉君的不理解和对母亲的嫌弃到后来的感动和感激，体现了亲情给人带来的温暖，说明了亲情有融化人间坚冰的力量。
因此，我会向“人间亲情”栏目推荐此文。
曹文轩柿子树
彼得·福琼十岁时，大人们有时候会跟他说，他是个“麻烦的”孩子，彼得一直不明白他们是什么意思，他根本没觉得有什么麻烦。
他又没有把牛奶瓶往院墙上摔，或者把蕃茄酱往头上抹装作流血，或者用剑砍奶奶的脚踝，尽管有时候他想过做这些事。
除了所有蔬菜（不包括土豆）、鱼、鸡蛋和干酪，没有什么他不吃的。
和他认识的不管是谁比起来，他并没有更爱吵闹、更脏或者更笨。
他的名字好读好拼，他脸色苍白，长雀斑，很容易记住他那张脸。
他跟所有别的孩子一样，天天去上学，也从来没有觉得这有什么了不起。
他只是对妹妹很差劲，妹妹对他也是彼此彼此。
警察从来没敲过他家的门，想把他抓走。
穿着白大褂的医生从来没有提出要把他带走关进疯人院。
就彼得来说，他真的挺省事，有什么麻烦的呢？直到彼得自己长大成人后好多年，才终于明白过来。
他们觉得他麻烦，因为他很是寡言少语，那样子好像让别人不放心。
还有个问题，是他喜欢一个人待着，当然不是一直这样，甚至也不是每天，可是多数时候，他喜欢去睡房或者公园里待一个小时。
他喜欢自个儿待着，想事情。
对了，大人们爱觉得他们知道一个十岁孩子的脑袋里在想什么，其实如果不告诉别人，就不可能知道谁在想什么。
夏天时的下午，人们会看到彼得仰面躺着，嘴里嚼着一根草，盯着天空看。
“彼得，彼得！你在想什么？”他们喊他，彼得会一惊之下坐起来。
“哦，没什么，什么也没有。
”大人们知道他那颗脑袋里在想东西，可是他们听不到，看不到，也感觉不到。
他们没法让彼得停下来，因为他们不知道他脑袋里在琢磨什么。
他有可能在放火烧学校，或者把妹妹喂给鳄鱼吃，或者从热气球上逃生，可是他们看到的，只是个一眼不眨盯着天空看的男孩，一个你喊他名字，他也听不到的男孩。
至于让他一个人待着，大人们也不是很喜欢那样，他们甚至不喜欢让别的大人一个人待着。
你加入他们的话，他们就能看出你在干吗，他们干吗，你也干吗。
你不加入不行，否则会让大家都扫兴。
彼得不这么看。
加入这件事本身挺好的，没问题，可是已经是加入得太厉害了。
新版部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案
新版部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题秋天的果实秋天，山上的果实累累。
山坡上一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。
山顶有一片果子树，一些果子成熟了，有红的山楂，有水灵灵的梨，有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。
如果你摘一粒，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。
（1）在短文中找出下列词语的近义词。
喜欢——________ 躲藏——________（2）这段话是围绕“________”这句话来写的。
（3）这段话写了山上的果实很多，有柿子、________、________、________、________等果子。
其中重点写的是________，作者从这种果子的________、________和________这三方面来描写的。
【答案】（1）喜爱；隐藏（2）秋天，山上的果实累累（3）山楂；梨；葡萄；金莲子；金莲子；颜色；外形；味道【解析】【分析】（1）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
喜欢——愉快;高兴。
躲藏——隐藏，使人看不见。
（2）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句首：秋天，山上的果实累累。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
这段话写了山上的果实很多，有柿子、山楂、梨、葡萄、金莲子等果子。
其中重点写的是金莲子，作者从这种果子的颜色、外形和味道这三方面来描写的。
故答案为：（1）喜爱隐藏（2）秋天，山上的果实累累（3）山楂梨葡萄金莲子金莲子颜色外形味道【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
《儿童文学作家曹文轩》阅读练习及答案
儿童文学作家曹文轩材料一：中国童书比不上外国童书。
这个固有印象可能已经被打破了。
当地时间4月4日，曹文轩在意大利博洛尼亚国际童书展上获得了2016年的国际安徒生奖，实现了华语作家在该奖项上零的突破。
“我讲了一个个地地道道的中国故事，但同时也是属于全人类的故事。
”作为首位获此殊荣的中国作家，他获奖后毫不掩饰自己对中国文学、儿童文学的信心。
“这次得奖的意义还在于帮我论证了自己多年来对中国儿童文学的判断，即中国最好的儿童文学就是世界水平的儿童文学。
”30年前就看好曹文轩的二十一世纪出版社集团社长张秋林十分兴奋，“当时我就觉得他会成为中国儿童文学的领军式人物”。
他告诉第一财经记者，“曹文轩的获奖是一种文化自觉，会整体提振中国儿童文学作家的创作信心”出版行业另外一位资深人士则向本报记者表示，被认为是中国童书市场“黄金时代”的过去十年，用“野蛮生长”来形容更恰当，但曹文轩的获奖一下提升了中国儿童文学的关注度和创作水准。
中信出版集团副总编辑卢俊说，中国儿童文学市场确实很火，但这个市场应该用更好的商业理念、价值观去规范、定义，不过，无论怎样，曹文轩的获奖，对于中国童书发展都有巨大的积极影响，曹文轩获奖之后才是一个新时代的来临。
（摘自2016年4月7日一财网）材料二：北京时间4月4日，中国儿童文学作家曹文轩在意大利博洛尼亚国际童书展上荣获2016年国际安徒生奖。
儿童文学的“诺奖”桂冠，首次花落中国。
中国拥有世界最大的儿童文学读者群，近年来的童书阅读热，更凸显了儿童文学市场的“饥饿”。
不少人认为，曹文轩的获奖，确立了中国儿童文学屹立于世界之林的一份自信。
北京师范大学文学院教授陈晖认为，与莫言获诺贝尔文学奖、刘慈欣获雨果奖一样，曹文轩此次获奖，也许能缓解中国儿童文学渴望被世界认可的焦虑。
这是一次提振信心、扩大视野、走向世界的良机。
尽管对中国儿童文学充满自信，但曹文轩仍有忧虑，“童书市场的整体质量并不令人满意。
利益这条狗，撵得我们不停地往前跑，往金山银山跑，以金钱来衡量并炫耀它的价值，忘记了儿童文学对孩子所承担的巨大责任。
2024-2025学年小学语文主题阅读(知识梳理+精选阅读)三年级语文上册 部编版第6单元
知识点：借助关键语句理解一段话的意思本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇、秀丽的景色。
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气情况下的不同风姿。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句话来写，按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象及美丽的小城风光，流露出作者对家乡的热爱之情。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累 ABB 式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
部编版三年级上册第六单元主题阅读 知 识 梳 理本单元的编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
本单元重点：①借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
学习时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
②学会围绕一个意思去写。
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柿子树（有删改）
曹文轩
山本家的院子里长了一棵柿子树，已是-棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在
小道的上空。
柿子树开花后不久，便结了小小的青果。
这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。
秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头上的柿子一下子
就能数清了。
从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。
柿子终于成熟了。
它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。
几乎颗颗都能摸着。
我想：这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁-样的黑枝。
然而，-星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。
又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。
那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。
十多年前我家也有一棵柿子树。
柿子树长得很快，只-年，就蹿得比我还高。
又过了一年。
这-年春天，在还带有几分寒意的
日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。
在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。
还没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架，他妈妈找我妈吵了一顿……后来，这棵柿子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。
最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。
我将这三颗柿分别做做了安排：-颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大
的帮助），一颗送给摆渡的乔老头（我每天，总要让他摆渡上学），
一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。
三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。
母亲说：“早点摘下吧。
”
“不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。
”我说。
瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院景。
因为这-景，我家本很贫乏的院子，就有了一份无言的乐趣。
几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。
几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。
这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。
她轻声说：“院里好像有动静。
”。