判断气候类型学案 第一课时
分析判断气候类型(鲁教版,第一课时)
降水
年降水量
季节分配
地面物质组成不同对气候的影响
裸地——温差大
草地——温差小
冬季 夏季
3、大气环流 南北纬30°—40°大陆东西两岸在 不同的大气环流控制下，形成不同的气候类型。
亚热带 地中海 气候
亚热带季 风气候
4、人类活动对气候的影响
人类活动对气候产生的影响，既有积极的方 面，也有消极的方面
单元活动 分析判断气候类型
第一课时
影响气候的因素
郯城美澳学校 刘涛
1、太阳辐射
太阳辐射----大气运动最根本的能量来源,影响地表气温的最基本 因素. 寒带气候：纬度高，
北极圈 终年气温低 温带气候：纬度居中， 夏热冬冷
北回归线
赤道
热带气候：纬度低， 终年气温高
温带气候：纬度居中， 夏热冬冷
纬度越高， 获得的太阳辐射 越少，气温越低。
⒈ 改变大气成分
排放二氧化碳增多， 温室效应加强放人为废热
总结：影响气候的主要因素
影响气 候的主 要因素
太阳辐射
下垫面
大气环流
气温 降水
气候 要素
人类活动
练习
1、北京的气温年较差为31.2℃，华盛顿的气温年较差为 25.3℃，北京的年较差大于华盛顿的主要原因是北京（ D） A、受海洋影响大 C、受地形影响大 B、受暖流影响大 D、受季风环流影响大
南回归线
南极圈
寒带气候：纬度高， 终年气温低
1.海洋—陆地 影响温差和降水，形成海洋
2、下 垫面： 2.海拔高度：地势高低，影响气温 对流 3.坡向 层大 迎风坡—背风坡 影响气流，影响降水 气的 阳坡—阴坡 影响热量和水分状况 直接 4.植被覆盖 裸地—林地（草地等） 热源 暖流 — 增温增湿，增加降水 5.洋流 和水 寒流 — 降温减湿，降水减少 源
气候基本特征导学案(第一课时)
第二节气候基本特征导学案（第一课时）路美邑中学杨永刚1.运用各种资料、季风示意图和降水分布图等归纳概括我国降水规律的方法。
2.运用地图，分析季风气候显著的成因及其对我国降水的影响。
3.结合资料，分析我国降水量的时空变化和分布规律。
〖学习难点〗1.结合降水进行综合分析，学会分析、归纳、概括降水规律的方法。
2.对不同降水的影响因素进行分析，分析归纳影响我国降水的主要因素。
〖教材处理〗作为自然地理的核心重要内容，本课的教学内容复杂，涉及的地理规律和原理较多，概念性较强，是本节甚至全册教与学的重点和难点。
教材从落实课程标准要求出发，在编写上突出重点，突出季风气候显著的气候特征，将降水的时空分布规律融汇其中。
为反映我国降水的分布规律，教材运用了大量图表：各种分布图和降水量柱状图，结合读图和活动题的设计，培养学生对地理规律的分析和归纳能力。
针对影响我国降水的主要因素这一要求，教材设计了若干活动：我国降水分布的影响因素作分析，并穿插了一定的阅读材料，力求通过对比分析、知识迁移、联系构建，形成本部分内容的知识结构。
会读世界年降水量分布图，归纳世界降水分特点。
运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出气温与降水量随时时间的变化特点。
举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对降水的影响。
举例说明降水对生产和生活的影响等。
【教学过程】〖知识回顾〗由课本P2“每年农历立春前后，我国北方地区的松嫩平原还是冰天雪地的时节，南方的海南岛却是已经春意盎然”。
说明了我国南北跨纬度较（填“大”或“小”）。
〖新课导入〗由课本P30“一年一度的春节到了，哈尔滨的人们穿着厚厚的冬装在冰雪世界理欣赏美景，广州的市民却忙着在迎春花市里挑选鲜花”。
说明了我国南北温度差异较（填“大”或“小”）。
知识点一季风气候显著〖活动一〗看课本P30“中国季风区和非季风区”图，自主学习完成以下问题：1.季风气候的成因：我国地处东部、西岸，大部分地区深受季风影响，冬季与夏季盛行的风向、、干湿都有着明显差异，形成了典型的气候。
气候类型的判读学案
单元活动分析判断气候类型（第1课时）
学习目标:
1.掌握世界主要气候类型的特点。
2.会看气温变化曲线和降水量柱状图。
3.理解影响气候的主要因素。
课前预习：1、复习课本19页五带划分示意图。
2、复习课本40页全球的气压带与风带和课本45页气旋与反气旋。
3、课本完成优化探究48页。
合作探究:
二、影响气候的主要因素
1、探究：从A到B再到D气温是如何变化的，原因是什么？
1
2 2、赤道附近植被以热带雨林为主，但南北纬30°附近景观以热带沙漠为主，为什么？（从大气环流角度分析）
3、阿塔卡马沙漠是世界上最为干燥的地方，其年平均降雨量仅1毫米。
更有统计指，1570年至1998年长达400多年时间几乎未曾下雨。
此沙漠由南向北一直延伸到赤道附近，主要受什么因素的影响？（从洋流角度分析）
4、新疆具有“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的风俗特点，请问是什么原因导致的？
5、庐山是我国著名的避暑胜地，而它所在江西九江市却是我国夏季的高温中心之一，造成这种差异的主要原因是什么？
6、读图分析：安第斯山西(A)东(B)两侧的气候有何差异？为什么？（请从迎风坡和背风坡分析）
三、练习
下图所示的气候类型和特点分别是：。
地理：《分析判断气候类型》学案(鲁教版必修一)
分析判断气候类型[学习目标]1.通过活动，了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般步骤和方法。
2.在活动中锻炼搜集、整理、分析和应用地理信息的技能，培养组织协调能力、合作交流能力和表达能力等。
[预案]一、理解影响气候的主要因素阅读教材P53图及文字内容，总结归纳影响气候的主要因素。
二、掌握判断气候类型的一般步骤和方法阅读教材P54文字内容，总结归纳判断气候类型的四个步骤是什么，并能用自己的语言说出其判断方法。
通过预习，还有什么疑问，整理在下面：[学案]一、理解影响气候的主要因素读教材P53图2-4-2气温变化曲线和降水量柱状图，完成教材P54表2-4-1A、B、C、D四地气温和降水比较。
1.结合上表，对照图2-4-1世界主要气候类型图中的A、B、D三点的位置对比三点的气温特点，分析影响气候的因素有什么？2.对照图2-4-1世界主要气候类型图中的对比D、F气温的特点，分析影响气候的因素有什么？3.位于北极圈以内的摩尔曼斯克是著名的“不冻港”，而位于北纬43度的符拉迪沃斯托克冬季结冰期长达100～110天，从中可以看出，影响气候的因素还有什么？4.还有哪些因素影响着气候类型？总结归纳影响气候的因素：┌─太阳辐射：决定________和_____________，是影响全球气候最基本的因素。
自├─大气环流：形成_____________、________，直接控制气候类型。
│┌─季风性气候│┌海陆分布┼─大陆性气候││└─海洋性气候然└下垫面┼洋流──┬─寒流→向低纬延伸││└─暖流→向高纬延伸││┌─地势高低→气温（形成高山气候）└└陆地┼─坡向→迎风坡_________，背风坡__________├─山脉走向与分布→气候区的分布与延伸└─地表状况→水库、植被等人为：二、掌握判断气候类型的一般步骤和方法1.判断半球：根据平均气温最高月和最低月出现的月份，判断所处的半球。
北半球：平均气温最高出现在____月，最低出现在____月；南半球：平均气温最高出现在____月，最低出现在____月。
气候类型第一课时学案
气候类型第一课时学案
学习目标：1. ·区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2 .掌握气候类型的分布规律及气候特征。
一、天气和气候
天气：一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等的大气物理状况，它是时刻在变化。
气候：一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
合作探究一：判断下列描述哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
1、夜来风雨声，花落知多少？
2、昆明四季如春。
3、非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨。
4、在未来24小时，本地区将有六至七级偏北风
5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二、气候类型的分布规律和气候特征
1、分布规律与气候热证
气候类型分布规律气候特征
热带雨林气候
热带季风气候
热带草原气候
热带沙漠气候
亚热带季风气候
地中海气候
温带海洋性气候
温带季风气候
温带大陆性气候
亚寒带大陆性气候
极地气候
3、各大洲气候分布特点
三、气候特征的描述
1、气温：最热月、最冷月平均气温及出现月份；气温年较差
2、降水：年降水量；降水量的季节变化
合作探究二：根据图文资料，探究以下几个问题
一、比较北京和东京气候的差异
二、比较成都和西安气候特征的差异
三、分析澳大利亚热带沙漠气候与非洲北部热带沙漠气候分布上的异同点及成因
四、欧洲西部气候的主要特征是什么？成因有哪些？。
湘教版地理七年级上册_《世界主要气候类型》名师学案(第1课时)
《世界主要气候类型》名师学案（第1课时）1.能根据气温曲线图和降水柱状图,对所学气候类型的特点进行简要地描述。
2.重点:在世界气候类型分布图上说出热带和亚热带气候类型的分布地区。
热带的气候类型观察下图回答问题。
1.a________气候,特点:终年________。
分布:赤道附近,如________平原、________盆地和马来群岛等地。
2.b________气候,特点:终年高温,________________。
分布:________气候的南北两侧,________此气候面积最大。
3.c________气候,特点:终年________。
分布:________附近的大陆西岸和________地区,非洲北部的________最广。
4.d________气候,特点:终年高温,________。
分布:________和________。
5.赤道穿过的主要气候类型是________。
季风气候的典型分布区在________和________。
热带草原气候和热带沙漠气候最典型的地区是________（填大洲)。
6.完成课本中的活动题。
亚热带的气候类型观察上图,回答问题。
1.e地中海气候,特点:夏季________,冬季________。
分布:南北纬________的大陆西岸,以________地区最为典型。
景观:亚热带常绿________。
2.f________气候和亚热带季风性湿润气候,特点:夏季________,冬季________。
分布:________、________、________等的东南部以及阿根廷、________等的沿海地区。
1.试比较热带草原气候和热带季风气候降水情况的异同。
2.比较亚热带两种气候的异同点。
3.阅读图4-46“亚热带常绿硬叶林景观”,为什么树木的叶子变小了,表面成了蜡质层?【在线阅读】气温分布规律气温分布有差异,低纬高来高纬低;陆地海洋不一样,夏陆温高海温低;地势高低也影响,千米相差约6度。
2024年人教七年级地理上册 第四章 第4节《世界的气候》课时1 教案
阅读课本，明确定义并找出关键词：气候是一个地区多年的天气平均状况。
一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。
交流从中获取的关键信息：如通常用最近30年的平均值代表一地的气候状况。
明确描述的关键词语：展示课本样例举一反三：按照这样的方法，尝试比较位于亚洲中纬度地区大陆西岸的甲地和大陆东岸的乙地的气候差异。
探究二：世界的气候类型（一）世界气候类型的分布特征世界气候类型的空间排列是世界气候类型分布特征的重要体现。
阅读世界气候类型分布图，可以按照从低纬到高纬、从沿海到内陆等角度，了解气候类型的空间排列，从而认识世界气候类型的分布特征。
活动：读图认识世界气候类型的分布特征（二）认识世界不同的气候类型1.热带气候(1)读图结合表格内容，了解热带气候的分布规律及主要地区(2)分析热带气候的特征(3)了解不同气候区的景观差异2.亚热带和温带气候(1)读图结合表格内容，了解气候的分布规律及主要地区(2)分析气候的特征(3)了解气候区的景观差异归纳总结方法：小组合作完成相关题目：（1）找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，填入表格中。
完成表格内容：完成表格：3.寒带气候和高山高原气候(1)读图结合表格内容，了解气候的分布规律及主要地区(2)分析气候的特征(3)了解气候区的景观差异（三）总结世界气候类型的分布规律根据各地气候的差异，人们将气候分为不同类型。
（四）解读世界气候类型的判读技巧完成表格：归纳总结：由赤道地区到极地地区，有规律地分布着热带、亚热带、温带和寒带的气候。
其中，热带的气候大致分布在南、北回归线之间，寒带的气候大致分布在南、北极圈内亚热带和温带的气候大致分布在南北半球的回归线与极圈之间。
又如，在中纬度地区、由沿海到内陆，有规律地分布着不同的气候类型。
大陆东西岸气候类型较湿润，大陆内部气候类型较干旱。
世界主要气候类型教案
（三）课堂限时作业班级：姓名：成绩：
1、读气温曲线和降水柱状图，回答下列问题：
（1）、甲地气候类型是___________，气候特点是___________
1、比较亚热带季风气候和地中海气候的差异（特点、分布）。
气候类型
共同特征
不同特征
分布
亚热带季风气候
夏季高温，冬季低温
夏季多雨
（雨热同期）
25º～35º大陆东岸
地中海气候
冬季多雨
（雨热不同期）
30º～40º大陆西岸
2、教师可对亚热带季风气候和季风性湿润气候异同点作一个简单的说明。
共同点：气温特征相似。都是夏季高温多雨，冬季低温少雨。
初一年级地理学科教学设计
第四单元第4节《世界主要气候类型》（第1课时）
（一）预习学案
【预习目标】学会分析年变化曲线和逐月降水量图，掌握热带和亚热带的气候类型的特点和分布。
【预习重点】热带和亚热带气候类型的特点和分布
【预习任务】
1、热带气候共分、、、四种类型。
2、读图4－39至4－42完成下表
景观名称
【预习质疑】
预习中有什么疑问写下来：。
（二）课堂实施
课堂实施基本流程为：预习交流——精讲点拨——拓展延伸——系统总结
集体设计
个人修订
【预习交流】
教师反馈学生预习情况。小组内互相交流。
课堂活动（一）
【精讲点拨】
1、教师引导学生掌握判断热带气候类型的方法：
共同特征：各月平均气温大于15℃。
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【寄语：同学们，良好的开端是成功的一半，高中就要拼搏，才会有成功的可能，让我们期待着！】 地理好望角学案第20期
单元活动 判断气候类型 学案 第一课时
时间：2011、12、20 编辑： 高玉晓
气 候 类 型 典型地区
分 布 规 律 成 因 气 候 特 征 热 带
热带雨林气候
南美洲亚马孙河、非洲刚果盆地和东南亚的赤道附近 南北纬10°之间 终年受赤道低气压带控制
全年高温多雨（2000mm 以上） 热带疏林草原
气候 非洲中部、南美巴西，澳大利亚大陆的北部和南部 南北纬10°～回归线之间大陆的西岸和内部
赤道低气压带和信风带交替控制 全年高温，分干湿两季750~1500mm 热带季风气候
亚洲中南半岛、 印度半岛
北纬10°～25°大陆东岸
海陆热力性质差异（冬季 东北风） 气压带和风带的季节移动（夏季 西南风）
全年高温，分旱雨季
1500~2000mm
热带沙漠气候 撒哈拉，阿拉伯半岛，澳大利亚的中西部
南北回归线～南北纬30°大陆内部、西岸
副高或信风带控制 全年高温少雨 亚热
带
亚热带季风和 湿润气候 我国秦岭淮河以南的地区 南北纬25°～35大陆东岸
海陆热力性质差异 夏季高温多雨 冬季温和少雨 亚热带地中海 气候
地中海沿岸
南北纬30°～40°大陆西岸
副高（夏季）和西风带（冬季）的交替控制
夏季炎热干燥 冬季温和多雨 温 带
温带季风气候 我国的华北、东北、
日本和朝鲜半岛的
北部 北纬35°～55°大
陆东岸
海陆热力性质差异 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥 温带海洋性气候 西欧 南北纬40°-60°
大陆西岸
终年受西风带控制 全年温和多雨 温带大陆性气候 亚欧大陆和北美大
陆的西部
南北纬40°～60°
大陆内岸 大陆气团控制 冬寒夏热，气温日、年较差大，全年干旱少雨 亚
寒
带 亚寒带针叶林气候 亚欧大陆和北美大陆的北部 北纬50°～70°间
极地大陆（海洋）气团
冬寒长夏暖短 寒带
寒带苔原气候 亚欧大陆和北美大陆北冰洋沿岸 北纬70°～80°间 极地气团控制 全年严寒 寒带冰原气候
南极大陆和格陵兰岛
南北半球极地内陆 极地气团控制
全年酷寒 高山
高原
高山高原气候 青藏高原，南美的安第斯山
高大的山地、高原 气温随高度变化
气温随海拔升高而降低。