气候类型的判读 精品学案
气候类型判读学案
世界气候类型判读学习目标：1.掌握判断气候类型的基本方法2.能够运用方法处理各种题型重点难点：气候类型的判断根据气候特征判断气候类型的方法：三步第一步：根据_____________________定----南北半球一些差异，因此对于一些难于判定的气候类型应综合气温、降水量和降水的季节分配情况综合考虑。
反馈练习1、读甲、乙两地气温曲线和降水月分配图，回答(1)、甲地的气候类型是。
(2)、乙地的气候类型是2、读图回答下列问题（各点表示月份）（1）、该地的气候类型是：（2）、该气候类型的形成原因是（3）、在各国首都中，气候状况与该图接近的著名城市有3 读下表，判断A、B两地气候类型1月4月7月10月全年A 气温℃28 29 26 27 27降水mm 5 107 136 101 982B 气温℃25 25.5 25.9 25.5 25.6降水mm 314 268 156 197 2716A为B为4、读下图，判断A、B两地气候类型A 为B为5、判断A、B两地气候类型A 为B 为6、读下图，判断气候类型A为：甲乙丙丁下表是三个城市的气候资料，据此回答7－8题。
7．城市①、②、③可能分别是A．上海莫斯科孟买B．上海罗马孟买C．北京罗马雅加达D．北京莫斯科雅加达8．城市②所属的气候类型主要分布在A．大陆西岸B．大陆东岸9.下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：（1）M图是半球季。
（2）甲、乙、丙、丁四种气候类型在M图中相应的位置分别是、、、。
（3）除南极洲外，其他大洲都有的气候类型是(填代号，下同) 。
（4）全年受西风控制，温和多雨的是。
气候类型的判读教案
课题：气候类型的判读
授课班级：高三二班
授课人：宋桂华
课型：复习课
复习目标：
1、掌握判断气候类型的一般方法。
2、利用气温和降水坐标图判读气候类型，分析气候特征，形成图文转换和综合分析能力。
3、通过讲练结合，提高学生具体分析问题、解决问题的能力。
4、通过对高考真题的体验，提高判断气候类型的能力，并能区分各种气候类型。
从各种文字图表中，尤其是统计图表中读取有关气候的定性、定量信息。
复习重点：从气候的特点判读气候类型及利用气温和降水坐标图进行定量和定性信息的描述。
复习难点：几种特殊气候类型的分析判读
教学方法：综合分析法、讲练结合法、图文转换法及多媒体展示复习过程
一、导入：通过复习有关问题导入
二、判断气候类型的方法
1、从成因上判读：（通过地图演示和综合分析法完成）
2、从特点上判读：（通过图文转换和讲练结合法进行）
⑴以温定球（根据平均气温最低值和最高值出现的月份，判断所在半球）
⑵以温定带（根据最冷月或最热月平均气温，判断所处热量带）
⑶以水定型（根据年降水量及各月的分配情况，确定降水季节分配类型）
三、实例解读（有师生共同完成）
四、体验高考
五、板书设计：
气候类型的判读
从成因上判读
从特点上判读
六、作业。
高三地理复习专题气候类型的判读导学案
《高三地理复习专题：气候类型的判读》导学案姓名：班级：学号：学习目标：借助一定方法，尝试利用地理图表提取数据，自主学习完成九种气候类型的判读，小组讨论学会归纳气候类型图表题判读的一般规律。
学习方法：利用提取有效信息的正确方法学会提取信息；利用地理基本原理解决现实地理问题。
学习重难点：理解各种气候数据图表。
学习过程：【课前准备】请写出下列字母所代表气候类型的名称及其气候特征。
A： F :B：G :C: H :D: I :E：【自主学习】请判读下列气候料图，并尝试归纳各组气候的共同点和不同点第二组:V# FV 41* fibHHI J7 ianj t < 丁icxnj第二组:SAI Illlllllllllll 一MI IULJ|uillllllll<I 4 7 l^fl) I 4 7 IQOH I 4 7 10(H)耳MOOMJU44 MiUKD2lRlllltl【合作探究】以小组为单位，交流自主学习心得，试总结从气候资料图判读气候类型的一般步骤，并进行小组展示。
【规律小结】小结合作成果，生成基本规律以“温”定带：以“水”定型:【变式训练】变式1右图表示某地的气候要素，据图判断该地的气候类型：__________________直降水变式2 :下图反映某地的气候要素中，各点的标号表示月份。
读图判断该地的气候类型:变式3:根据下表资料，判断甲乙两地的气候类型：甲:乙：1月3月 5月 7月 9月 11月 甲均温/ C 26.3 19 14.4 5.2 15.1 20.7 降水/mm 25 74 111 143 87 45 乙均温/ C3.311.820.22817.48.1甲： ______________ ;乙： __________________降水 120mm 100mm 80mm 60mm 40mm 30 °C 10 •204. 2 111231105 10 15 20 25C 温度100 200 300mm直击高考：（20XX 年高考浙江卷）四地气候类型的判断：甲: 乙：I?*-丁：图2世界不同地点气温和降水年变化图【课后巩固】1根据下表四个地区的气温雷达图和降水柱状图，甲判断、乙、丙、丁四地的气候类型：甲： ______________ ； 乙: _______________ ； 丙: ______________ ； 丁： ______________2 •下图中绘出甲乙丙丁四地气候的月均温和月降水量的坐标、区间，判断四地的气候类型分别是：甲： ________________ ;乙： ____________________ ;丙： ___________________ 丁： _______________ 。
高三地理 气候类型的判读方法学案
浙江省安吉县振民中学高三地理学案：气候类型的判读方法【学习目标】:能通过简要的气候资料图 ,判断气候类型并分析气候的成因；掌握判断气候类型的一般方法【学习重点】: 判断气候类型并分析气候的成因【学习难点】: 掌握判断气候类型的一般方法【问题探究】读右图 ,完成1题(图中各数字代表该点的月份)1．该图所代表的气候类型是Ａ．地中海气候Ｂ．温带季风气候Ｃ．温带海洋性气候Ｄ．亚热带季风气候读气温和降水资料图 ,完成2题 .2．图中所示的气候类型是A．南半球的地中海式气候 B．南北球的温带海洋性气候C．北半球的热带季风气候 D．北半球的地中海式气候【知识归纳】1、以温定带：①通过最|低月均温大于15℃ ,或在15℃左右 ,可以判断为热带的气候热带气候类型：热带气候的气温特征表述：②通过最|低月均温大于0℃小于15℃ ,可以判断为亚热带气候或温带海洋气候亚热带的气候类型：亚热带气候气温特征的表述：温带海洋气候和亚热带气候最|低月均温大于0℃ ,成因比拟：③通过最|低月均温小于0℃ ,可以判断为温带和寒带气候类型温带和寒带气候类型：温带几种气候类型最|低月均温的比拟：温带气候类型气温特点的表述：2、以水定型：①年雨型：全年多雨或全年湿润 ,各月降水较均匀 .温带海洋和热带雨林气候年降水的区别：②夏雨型：降水集中在夏季 ,冬季枯燥温带季风气候和亚热带季风气候降水的异同点: 热带季风和热带草原气候降水的区别：③冬雨型：冬季多雨 ,夏季枯燥 ,雨热不同期 .地中海气候：唯一一个降水集中在冬季的气候类型④全年少雨型：年降水较少热带沙漠气候和温带大陆性气候降水特征表述：【限时训练】图1表示气温、降水与气候类型的关系 .读图1答复1～4题 .1.年温差最|大的一组气候类型是 ( )A.①②⑥B.②④⑤C.④⑥⑦D.②③⑤①表示的气候类型为 ( )⑦对应的自然带可能是 ( )A.①②③④B.③④⑤⑥C.②⑤⑥⑦D.①⑤④⑥右图为四个气象观测站所记录的气象资料 ,图中的符号代表各站每月的气温和降水量 .读图完成5～7题 .5．四个观测站年降水量最|小的A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．乙观测站的气候类型可能为A、温带大陆性气候B、温带海洋性气候C、温带季风气候D、地中海式气候7．丁观测站所在地山上有终年积雪 ,雪线高度可能A．1500米 B．2000米 C．3200米 D．4500米【学后感】。
气候类型的判读学案
单元活动分析判断气候类型（第1课时）
学习目标:
1.掌握世界主要气候类型的特点。
2.会看气温变化曲线和降水量柱状图。
3.理解影响气候的主要因素。
课前预习：1、复习课本19页五带划分示意图。
2、复习课本40页全球的气压带与风带和课本45页气旋与反气旋。
3、课本完成优化探究48页。
合作探究:
二、影响气候的主要因素
1、探究：从A到B再到D气温是如何变化的，原因是什么？
1
2 2、赤道附近植被以热带雨林为主，但南北纬30°附近景观以热带沙漠为主，为什么？（从大气环流角度分析）
3、阿塔卡马沙漠是世界上最为干燥的地方，其年平均降雨量仅1毫米。
更有统计指，1570年至1998年长达400多年时间几乎未曾下雨。
此沙漠由南向北一直延伸到赤道附近，主要受什么因素的影响？（从洋流角度分析）
4、新疆具有“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的风俗特点，请问是什么原因导致的？
5、庐山是我国著名的避暑胜地，而它所在江西九江市却是我国夏季的高温中心之一，造成这种差异的主要原因是什么？
6、读图分析：安第斯山西(A)东(B)两侧的气候有何差异？为什么？（请从迎风坡和背风坡分析）
三、练习
下图所示的气候类型和特点分别是：。
气候类型判断导学案
气候类型判断导学案【任务单一】考纲要求：1、识记气候的分布及气候特征。
2、掌握气候类型的判读方法。
3、分析气候要素的影响因素。
学习目标:1.会用气温.降水图表判断气候类型2.掌握常见气候类型的特征任务单二 ------ 导视目标 (思考问题)(1).通过看气候温度降水数据掌握气候特征(2).分析总结气候类型的方法议一议(教师提供)(1)特殊气候类型(非地带性气候类型的分布)的分布（1）特殊气候类型(非地带性气候类型的分布)特征（2）特殊气候(非地带性气候类型的分布)的成因任务单三------课前检测一．选择题1.下表为某地一年中的气候统计资料，读后判断该地气候类型为（）一月均温（℃）七月均温（℃）6～8月降水量（mm）12月～次年2月降水量（mm）全年降水（mm）-8.9 24.3 478 82 780A.地中海气候B.温带海洋性气候C.温带季风气候D.亚热带季风气候读某区域图，并结合P地气候资料，判断下题。
2．P地的气候特点A．全年温和多雨B．年均温低于0℃C．全年光照强烈D．各月降水差异较大下表是我国北纬35°—40°之间大陆上四地的气候资料。
读下表，回答3题。
地点①②③④年降水量（mm）15.6 466.6 777.4 205.4 一月平均气温（℃）－8.5 －6.6 －1.2 －9.0 七月平均气温（℃）27.4 23.5 23.9 23.6 3．四地气候相比，大陆性最明显的是（）A．①B．②C．③D．④以下图为“某地全年逐日逐时平均气温(30年平均)的等温线图”(单位：°C)。
这种气候图与其他气候图相比较，更能反映与农林生产相关的气温分布实况。
回答4～5题。
4该地7月白天月均温约为()A．10℃B．15℃C．20℃D．25℃5.该地最可能属于以下哪种气候类型()A．温带海洋性气候B．温带季风气候C．温带大陆性气候D．热带季风气候右图为“气压带、风带模式示意图”(图中纵坐标表示纬度)，读图回答6～7题。
气候类型判读学案
气候类型的判断一、影响气候的主要因素1气候带最热(或者最冷)月均温热带最冷月平均气温在15℃以上亚热带最冷月平均气温在0℃以上温带最冷月平均气温在0℃以下(温带海洋性气候除外)亚寒带最热月平均气温略高于10℃寒带最热月平均气温在10℃以下大陆东岸—风向和洋流类型—主要影响降水量的多少。
大陆西岸—风向和洋流类型—主要影响降水量的多少。
内陆和沿海—大陆性和海洋性—主要影响降水量的多少。
3．气压带、风带和气团(1)气压带：赤道低气压带—盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气。
副热带高气压带—盛行下沉气流，多晴朗、干燥的天气。
副极地低气压带—盛行上升气流，易成云致雨，多阴雨天气。
(2)风带性质：信风—一般是温暖干燥，但如果是从海洋吹向陆地，则变性为温暖湿润。
西风—温凉湿润，带来温差小的阴雨天气。
极地东风—寒冷干燥。
(3)气团：掌握海洋气团和大陆气团的性质及具体气团对气候的影响。
归纳如下：①单一气压带、风带、气团影响下形成的气候：热带雨林气候——赤道低气压带；热带沙漠气候——副热带高气压带或信风带；冰原气候——极地高气压带；温带海洋性气候——西风带。
②不同气压带、风带、气团交替控制下形成的气候：热带草原气候——湿季受赤道低气压带控制，干季受信风带控制；热带季风气候——雨季受赤道气团(西南季风)控制，旱季受东北季风控制；地中海气候——夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带控制；亚热带季风气候——夏季受夏季风(东南季风或西南季风)控制，冬季受冬季风(西北季风或东北季风)控制；温带季风气候——夏季受东南季风控制，冬季受西北季风控制。
4．洋流：暖流——增温增湿，寒流——降温减湿。
5．地形：地形轮廓、山脉走向、地势高低等对气候的影响。
特别提醒非地带性气候类型的分布(1)远离赤道的热带雨林气候(“来自海洋的信风＋地形迎风坡＋沿岸暖流”)马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西东南部沿海和中美洲的东侧等地，虽然远离赤道，却形成了热带雨林气候。
高中地理 分析判断气候类型 精品导学案
5、气候类型为；
6、此类气候在全球的分布范围是：
课后配餐
基础题
（1）判 断气候类型：甲地为 气候，乙地为气候。
（2）乙图气候分布规律是：分布在岸。（要求写出纬度 范围）
（3）从气候上来考虑，适合发展农业生产的是地，因为。
拔高题
(1)M图是半球季。
(2)甲、乙、丙、丁四种气候类型在M图中相应的位置分别是、、、。
第二步，根据最冷月和最热月平均气温，判断所处热量带
第三步，根据年降水量及各月的分配情况，确定降水季节分配类型(雨型)
综合考虑热量带和降水季节分配类型，判断气候类型
归纳：“缩小范围法”分三步：
第一步，确定南北半球——最冷、最热月
第二步，确定热量带——最冷月气温
第三步，确定类型——降水情况
先确定热量带以缩小考虑范围——热带4种、亚热带2种、温带3种），
7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
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课时作业2 气候类型的判读
【基本考点背诵】：
气候类型判读的本质是各种气候类型特征和分布的区分。
其关键一是精确掌握各种气候类型的特征和分布，二是掌握地理图表的判读方法，三是气候类型的名称（热量带＋气候特征）。
1.各气候类型的特征：其本质是概括一地的冷热、干湿及其组合状况。
①热带的四种气候类型：冬季最冷月均温﹥15℃，降水不同，气候类型差异较大
热带雨林气候（常年受赤道低压影响，终年高温多雨）
热带沙漠气候（常年受副高或来自陆地的信风影响，终年高温少雨）
热带季风气候（南亚地区，冬季盛行东北风，为旱季，夏季刮西南季风，6～9月为雨季）
热带草原气候（赤道低压移来时，是湿季，信风移来时为旱季，农业活动在雨季播种，旱季收割） ②亚热带气候类型：冬季最冷月均温﹥0℃，全球只有两种气候类型：
地中海气候：除南极洲外，其他各洲都有分布，在南北纬30º～40º大陆的西岸，受西风带和副高交替控制，冬季温和多雨，夏季炎热干燥
亚热带季风气候：冬季--偏北风--低温少雨，夏季--夏季风--高温多雨。
③温带气候类型：冬季最冷月均温﹤0℃（海洋性气候外）。
温带海洋性气候：分布在南北纬40º--60º大陆西岸，终年受西风控制，终年温和多雨 温带季风气候：分布在北纬35º--55º大陆东岸，寒冷干燥，高温多雨。
温带大陆性气候：全年受大陆性气团控制，气温日较差大、年较差大，降水稀少且在夏季。
2.各气候类型的分布：读背地图册P 17世界气候类型分布图和各气候类型特征统计图，填下图各数码
区分布的气候类型（重点关注南美西岸、北美西岸、欧洲西部南部、亚洲东部南部、非洲澳洲整体）。
除了注意一些重要沿海外，还要注意赤道、回归线、30°、40°纬线东西岸气候类型的分布规律。
3.气候类型的判读 （1）、根据气候类型分布规律（气候类型分布模式图）来判断。
影响气候形成的主要因素 ●纬度位置----决定热量带 ●大气环流（气压与风）----决定降水状况 ●地面状况（海陆位置、地形、洋流等）---－使气温、降水分布复杂化，形成非地带性分布 ●非地带性分布
A.远离亦道的热带雨林气候——“来自海洋
③
②
②
⑧①
②
的信风十地形迎风坡十沿岸暖流”
B.赤道地区的热带草原气候——“东非高原地势高”
C.西风带内的温带大陆性气候——“安第斯山脉吊车处于西风带的背风坡”
D.大陆东岸的温带海洋性气候――澳大利亚东南部及新西兰南北二岛、智利火地岛。
（2）根据全年几个月或各月气温和降水的数据、图表资料，分析气候特征，判断气候类型，分三步：
①读最高气温月（或最低气温月）——判断所属南北半球
②读最冷月均温——判断所属温度带：“以温定带”
最冷月均温＞15℃，则可推断为热带气候；
最冷月均温在0℃—15℃之间时，则可推断为亚热带气候和温带海洋性气候；
最冷月均温＜0℃，则为温带气候或寒带气候。
③读降水量（季节分配与年降水量）——确定具体气候类型：“以水定型”
年雨型——终年降水多且季节分配均匀——热带雨林气候、温带海洋性气候。
夏雨型——夏季多雨，冬季少雨——热带草原气候及热带、亚热带、温带季风气候。
冬雨型——夏季干燥、冬季多雨——地中海气候
少雨型——终年降水稀少——热带沙漠、温带大陆性气候（<400 mm）。
【练习强化】：
一、表格型：气候特征不以图形形式出现，而以表格形式出现。
1
A．温带季风气候B．亚热带季风气候C．地中海气候D．热带草原气候
2．该地可能是（）
A．罗马B．上海C．伦敦D．开普敦
3、南非开普敦与我国南京的气候相比较，一年中（）
A.开普敦降水较多的月份，南京降水也较多
B.开普敦气温较高的月份，南京的气温也较高
C.两地都雨热同期
D.开普敦受高气压控制的季节，南京盛行偏南风
读某地气候资料并回答4～6题：
A.地中海气候
B.温带海洋性气候
C.温带季风气候
D.亚热带季风气候
5、该地的河流：（）
A．流量季节变化大 B．含沙量小 C．冬季无结冰期 D．春季有凌汛
6、该地所处自然带的典型植被类型是:（）
A．亚热带常绿阔叶林 B．温带落叶阔叶林 C．亚热带常绿硬叶林 D．热带稀疏草原
7、该气候类型主要分布在:（）
A.亚欧大陆内部
B.大陆东岸
C.30°～40°大陆西岸
D.40°～60°大陆西岸
8、该地区的河流:（）
A．含沙量大 B．径流量季节变化大 C．径流量丰富 D．结冰期较长
9、该地所处自然带的典型植被类型是:（）
A．亚热带常绿阔叶林 B．温带落叶阔叶林 C．亚热带
常绿硬叶林 D．热带稀疏草原
二、普通型：经典的气温曲线和降水柱状图。
2008年在北京举办夏季奥运会，2010年在上海举办世博
会，下图是两地的气候资料。
回答11～12题。
10.有关北京、上海两地气候的叙述正确的是（）
A.两气候形成的主要原因不同
B.都具有雨热同期的特点
C.冬季均温都在0°C以上
D.两气候类型只在北半球有分布
11.夏季奥运会一般于7月下旬召开，北京奥组委建议放在9月份主要原因是北京7～8月（）
A.多暴风雪
B.多沙尘暴
C.多高温，暴雨
D.多台风
12. 上海到北京两地自然带的分布呈现（）
A.赤道向两极地域分异
B.沿海向内陆地域分异
C.山地垂直地域分异
D.非地带性地域分异
读雅典和北京两地的气候资料。
回答13～14题：
13. 雅典7月的降水与气温特点是：（）
A、降水较多，气温较高
B、降水较多，气温较低
C、降水较少，气温较高
D、降水较少，气温较低
14. 雅典所属的气候类型，适宜生长的水果是：（）
A、柑橘
B、香蕉
C、椰子
D、荔枝
15、右图的气温曲线和降水柱状图表示的气候类型是：（）
A.亚热带季风气候
B.亚热带地中海气候
C.温带大陆性气候
D.温带海洋性气候
读下列四幅降水和气温年配置图，回答题。
16、位于热带气候区的地点是（）
A.①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
17、位于南半球的地点是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
18．关于四种气候类型的判断，正确的是（）
A.①为温带海洋性气候
B.②为亚热带季风气候
C.③为亚带季风气候
D.④为地中海气候
19．气候类型④的分布规律是（）
A.30º－40º大陆的东岸
B.30º－40º大陆的西岸
C.40º－60º大陆的西岸
D.20º－30大陆的东岸
三、骨干型：不给出气候特征的全面统计图表，只给出一地主要时间的
气候数值以反映该地最本质的气候类型特征。
20、右边某地气候要素图中，各点的标号表示月份。
该图表示的气候类
型是：
21、下面四幅图代表温带海洋性气候的是（）
22、有关右图a地气候的叙述，正确的是（）
A.全年少雨
B.雨热同期
C.盛夏伏旱
D.冬雨夏干
23．下图是四个地区的气温和降水等气候资料，四个地区种植的农作物排序正确的是（）
A．①水稻②冬小麦③玉米④甜菜 B．①甘蔗②冬小麦③棉花④柑橘
C．①椰子②甘蔗③油橄榄④甜菜 D．①天然橡胶②冬小麦③葡萄④水稻
四、区间型：给出一地全年气候数值的变化区间以反映该地最本质的气候类型特征。
24、右图是根据a、b、c三地各月平均气温和平均降水量所作的统计图
(每个区间有12个点，表示12个月)，a、b、c三地的气候类型分别是
A.a为地中海气候，b为亚热带季风气候，c为热带雨林气候
B.a为亚热带季风气候，b为热带雨林气候，c为地中海气候
C.a为热带雨林气候，b为地中海气候，c为亚热带季风气候
D.a为地中海气候，b为温带大陆性气候，c为温带海洋性气候
下图为四个气象观测站所记录的气象资料，图中的符号代表各站每
月的气温和降水量。
读图回答25～28题。
25．图中四个观测站年降水量最小的是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
26．乙观测站的气候类型可能为（）
A．温带大陆性气候 B.温带海洋性气候
C．温带季风气候 D.地中海气候
27、年温差最大的一组气候类型是：
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
28、图中丁表示的气候类型为：（）
A.热带雨林气候
B.热带沙漠气候
C.温带大陆性气候
D.地中海气候
五、区域型：根据气候分布规律判读某一区域的气候类型。
读右图，根据图中信息回答29～31题：
29、甲地所处自然带的典型植被类型是:（）
A.亚热带常绿阔叶林
B.温带落叶阔叶林
C.亚热带常绿硬叶林
D.热带稀疏草原
30．据图信息推知甲河流域此时（）
A．盛行西北风B．盛行西南风C．受副热带高气压带控制D．潜水补给河水31．甲河流主要补给形式及出现最大汛期的季节分别是（）
A．冰雪融水、冬季 B．大气降水、冬季C．地下水、春季D．大气降水、夏季
参考答案：1～5 CDACA 6～10 BDCBB 11～15 CACAD 16～20 BDDB地中海气候
21～25 DBDAD 26～31 BDCCAB。