教育部思想政治工作司关于培育建设2020年度高校思想政治工作精品项目的说明.doc
教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知
教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.04.17•【文号】教社科函〔2019〕10号•【施行日期】2019.04.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知教社科函〔2019〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：现将《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》印发给你们，请结合本地本部门本校实际情况，认真贯彻执行。
各地制定的实施方案和政策举措及时报送我部社会科学司。
教育部2019年4月17日普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）为深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会精神，实施好“新时代高校思想政治理论课创优行动”，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校思想政治理论课（以下简称思政课）教师队伍，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，结合思政课教师队伍建设实际，特制定本规划。
一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，教育引导广大思政课教师树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，努力成为马克思主义理论教育家，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标进一步完善国家、省（区、市）、校三级思政课教师培养体系，优化培养模式，创新培养举措，丰富培养资源，压实培养责任，使新时代思政课教师理想信念更坚定、马克思主义理论功底更扎实、教书育人水平整体提升，切实做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
高校思政精品项目培育
高校思政精品项目培育是指在高校中培养和发展一批具有较高质量和影响力的思想政治教育项目。
这些项目旨在引导学生增强爱国主义情怀、坚定理想信念、树立正确世界观、人生观和价值观，以及培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
为了培育高校思政精品项目，可以采取以下措施：
1. 制定明确的培育计划：制定全面的思政精品项目培育计划，包括项目选题、培育流程、评估标准等，确保培育工作有序进行。
2. 提供专业指导和支持：为项目团队提供专业指导和支持，包括思政理论知识的传授、项目设计和实施的指导等，帮助他们提升项目的质量和影响力。
3. 营造良好的研究氛围：鼓励教师和学生积极参与思政项目的研究和实践，营造良好的研究氛围，促进项目的创新和发展。
4. 加强项目评估和推广：建立健全的评估机制，对思政精品项目进行评估和总结，及时发现问题并加以改进。
同时，积极推广优秀的项目经验，让更多的高校受益。
5. 建立合作交流平台：鼓励高校之间开展思政项目的合作与交流，共享资源和经验，促进项目的互补与提升。
通过以上措施，可以逐步培育出一批具有较高质量和影响力的高校思政精品项目，为大学生的思想政治教育提供有力支撑，培养具有良好思想道德素质和创新能力的社会主义建设者和接班人。
教育部办公厅关于公布2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单的通知
教育部办公厅关于公布2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.03.29•【文号】教思政厅函〔2024〕6号•【施行日期】2024.03.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于公布2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单的通知教思政厅函〔2024〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据《教育部办公厅关于启动2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知》（教思政厅函〔2023〕12号，以下简称《通知》）要求，经组织推荐、资格审核、专家遴选、结果公示等程序，确定相关项目入选（见附件1），现将名单予以公布，并就有关要求通知如下。
一、做好培育建设各项目所在单位要对标《通知》所列建设标准，严格按照各项目申报书所填报的建设计划，扎实推进项目实施、完善优化项目建设、积极推动成果转化推广等工作，推动新时代高校思想政治工作提质增效、创新发展。
二、加强管理考核坚持目标管理和过程管理相结合，加强培育建设工作管理考核。
各项目所在单位应于2025年3月前，提交2024年度工作总结、成果报告和2025年度预算计划，红色文化弘扬基地、学生综合素质训练基地、全国高校综合性教育实践体验基地等建设周期为3年的项目所在单位还应于2026年3月前提交2025年度工作总结、成果报告和2026年度预算计划，教育部将根据各项目培育建设情况拨付建设经费。
建设周期结束后，各有关项目所在单位应及时提交工作总结报告。
各项目所在单位属地省级教育工作部门和高校党委要加强工作指导，落实必要保障，推广建设成果，确保建设实效。
三、严格经费管理除高校思想政治工作研究文库、高校学生心理健康教育指导典型案例之外，教育部按年度分批次向各有关项目所在单位拨付建设经费。
教育部办公厅关于做好2020年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作的通知
教育部办公厅关于做好2020年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.11.28•【文号】教思政厅函〔2019〕17号•【施行日期】2019.11.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2020年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作的通知教思政厅函〔2019〕17号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，高校思想政治工作队伍培训研修中心，有关高等学校：为进一步加强高校思想政治工作队伍建设，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求，教育部决定在2020年继续实施高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划。
现将有关事项通知如下：一、专项性质高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划为定向培养招生计划，含在教育部、国家发展改革委下达的2020年博士生招生总规模和国家计划之内（具体招生计划见附件1）。
专项计划包括马克思主义理论、党史党建、心理学、管理学等相关专业，招生名额不得挪作他用。
二、招录要求1. 各省（区、市）党委教育工作部门要向本地区高校广泛宣传相关政策，积极组织推荐综合素质高、工作能力强、善于科研创新并有志于长期从事高校思想政治工作和党务工作的骨干报考，并做好资格审查工作。
各委托招生培养单位所在省（区、市）党委教育工作部门要对招生录取工作进行督导把关。
2. 各高校要着眼整体推进思想政治工作队伍建设，统筹好本校辅导员、党政干部和共青团干部、心理咨询教师等人员的报考推荐工作，真正把热爱思想政治工作、有志于长期从事思想政治工作的骨干选拔出来。
3. 各委托招生培养单位要根据高校思想政治工作和党务工作队伍的培养目标，确定相应的考核内容、方式和办法。
严格执行教育部有关博士研究生招生的相关规定，确保命题、制卷、保管以及考试现场管理、评卷等各个环节公平公正，维护专项计划的良好声誉。
教育部思想政治工作司关于开展高校辅导员工作精品项目建设的通知
教育部思想政治工作司关于开展高校辅导员工作精品项目建设的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.07.22•【文号】教思政司函[2013]60号•【施行日期】2013.07.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部思想政治工作司关于开展高校辅导员工作精品项目建设的通知（教思政司函［2013］60号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：经研究，教育部思想政治工作司决定开展高校辅导员工作精品项目建设工作。
现将有关事项通知如下：一、目的和意义围绕高校辅导员工作职责，重点培育和资助一批高校辅导员教育教学工作项目，引导高校辅导员加强工作研究、深化实践成效、提升理论素养，促进辅导员工作规范化、精品化、科学化，推进辅导员队伍专业化、职业化建设，提升大学生思想政治教育工作质量。
二、申报成果要求1.申报范畴高校辅导员在教育教学过程中形成的好经验好做法，分为辅导员课程和日常思想政治教育工作两大类。
（1）辅导员课程是指高校辅导员讲授的大学生思想政治教育类课程。
包括党课、团课以及思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业创业指导等在全校开设的必修课或选修课程。
（2）日常思想政治教育是指高校辅导员结合学生思想实际，开展党团组织与班级建设、主题教育、校园文化建设、实践育人、网络思想政治教育、心理健康教育、就业创业教育、学业指导与生涯规划、紧急事件处理、资助育人、主题班会等。
2.内容要求申报的辅导员工作精品项目须围绕立德树人根本任务，符合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中辅导员工作职责内容，已实际开展并取得阶段性成效。
项目要紧扣时代脉搏，符合地区和高校特点，贴近大学生思想、学习、工作和生活实际，富于创造性，具有推广价值和示范意义。
三、申报办法1.申报对象高校辅导员均可申报，包括专职辅导员、院系学工组长、团总支书记、党总支副书记等从事学生工作的人员。
中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知
中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.12.04•【文号】教党〔2017〕62号•【施行日期】2017.12.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知教党〔2017〕62号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，部内各司局：《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》已经部党组会议审议通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
有关落实情况，请及时报告我部思想政治工作司。
中共教育部党组2017年12月4日高校思想政治工作质量提升工程实施纲要为认真学习贯彻党的十九大精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，大力提升高校思想政治工作质量，特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（以下简称《实施纲要》）。
一、目标原则1. 总体目标。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系，形成全员全过程全方位育人格局，切实提高工作亲和力和针对性，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，不断开创新时代高校思想政治工作新局面。
2. 基本原则。
（1）坚持育人导向，突出价值引领。
全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。
教育部办公厅关于启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知
教育部办公厅关于启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.10.12•【文号】教思政厅函〔2024〕16号•【施行日期】2024.10.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知教思政厅函〔2024〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，学习贯彻全国教育大会精神，深化教育综合改革，完善立德树人机制，着眼“时代新人铸魂工程”提质升级，着力建设高质量思想政治工作体系、构筑立德树人新格局，为实施新时代立德树人工程提供有力支撑，教育部决定启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目的申报工作。
现将有关事宜通知如下。
一、申报内容高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目包括品牌项目示范推广、骨干队伍培育提升和平台基地辐射引领3个类别，共15个子项（见附件1）。
二、申报时间2024年10月15日—11月10日三、申报方式有申报意愿的高校根据项目申报说明（见附件1），结合工作实际，向所在地省级教育工作部门申报，并登录全国高校思想政治工作网（）“高校思政工作申报系统”，按照系统提示和相关要求填报申报信息并上传相关支撑材料（见附件2）。
各省级教育工作部门登录系统，为有申报意愿的高校开通账号权限，在本地区有关高校完成网上填报后，根据各类别相关要求予以审核把关和遴选推荐，并在保证推荐质量的基础上，统筹兼顾不同类型高校。
其中，高校思想政治工作精品项目、高校学生心理健康教育指导典型案例、新时代伟大变革融入高校思想政治教育典型案例、大中小学思想政治教育一体化建设工作典型案例每类按照不超过本地区高校数量15%的比例遴选推荐；高校思想政治工作研究文库、高校原创文化精品、高校场馆育人作用开发、高校思想政治工作中青年骨干、高校网络教育名师、高校辅导员名师工作室每类按照不超过本地区高校数量5%的比例遴选推荐（不足1项的，按1项推荐）；高校数字文物开发、红色文化弘扬基地按照每类不超过5项推荐；学生综合素质训练基地、全国高校综合性教育实践体验基地按照每类不超过5项由各省级教育工作部门直接申报；全国高校示范“一站式”学生社区在综合高校“一站式”学生社区建设情况数据报送和省级教育工作部门意见的基础上产生，无需高校专门申报。
2020《高校课程思政建设指导纲要》
2020年，《高校课程思政建设指导纲要》的出台，标志着我国高等教育思想政治工作进入了新阶段。
本文将从多个角度对这一指导纲要进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助您更深入地理解这一主题。
一、从思政工作的重要性和紧迫性谈起《高校课程思政建设指导纲要》的出台，彰显了党和国家对高等教育思想政治工作的高度重视和紧迫性。
在当今复杂多变的社会环境下，高校思政工作的重要性不言而喻。
全面从严治党的要求下，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，已成为高校教育的当务之急。
二、《高校课程思政建设指导纲要》的内容和要求指导纲要明确了高校课程思政建设的重要地位和作用，提出了一系列切实可行的具体要求和措施。
强调要把握思政课育人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
提出要积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
再次，强调要注重整体把握、系统谋划，确保思政课程体系的完整性和连贯性。
要求高校要加强师资队伍建设和教学管理，确保思政课程建设取得实效。
三、对《高校课程思政建设指导纲要》的个人观点和理解作为一名文章写手，我对《高校课程思政建设指导纲要》充满信心和期待。
这一指导纲要的出台，将有助于提高高校思政课程建设的系统性和科学性，推动高等教育思想政治工作的深入开展，为培养社会主义建设者和接班人提供有力保障。
我认为这一指导纲要的实施需要全校师生的积极参与和配合，只有共同努力，才能真正实现思政课程建设的目标和任务。
四、总结和回顾通过对《高校课程思政建设指导纲要》的全面评估和个人观点的阐释，我相信您对这一主题已经有了更全面、深刻和灵活的理解。
这一指导纲要的出台，不仅将促进高校课程思政建设的全面提升，也将为我国高等教育思想政治工作的深入发展注入新的动力和活力。
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2017年度聘请单位重点引智项目申报表填写参考指南
3.1．专家所在学科领域国内外发展情况（是否不同&有何优势）
3.2．发展趋势（与国内外发展情况的关联性；与邀请必要性的关联性）
3.3.如：通过本项目的实施为学校引进了先进的技术和管理经验，对学校的学科建设、学位点建设、课程建设、师资队伍建设、教材建设和教学科研水平等促进作用；如：通过本项目的实施使教师系统学习了国外高校的相关经验，提高了教学科研水平，增强了国际学术能力；学生通过参与国际一流水平的研讨和讲座，进一步拓宽了专业知识，坚定了专业发展方向。
注：如是通过其他渠道和部门获得的已有课题或已获批项目，本项目的执行及专家来访对该项目实施和完成起什么样的支撑和辅助作用；如是研究型项目，是为了解决什么问题，本项目的执行及专家来访能发挥什么作用，能产生什么影响，能达到什么水平。
（项目执行过程：讲座、研讨会、科研合作与培训）
4.1.举办的一系列专业讲座，介绍国外及专家本人的教学、科研及应用成果；举办研讨活动，与教师就某专业课题、研究方向进行交流探讨；进一步探讨或达成某项学术合作的意向；开展专业知识和技术培训；开展学术研讨、实验研究、田野调查、实地考察等理论研讨和实践应用活动；艺术展演活动。
4.2.合作方式（双方具体任务、角色及职责分工）。
4.3. 与聘请目的和工作内容相对应的预期目标（受益人群数、预计达到的成效、产出成果及其社会和经济效益）
5.项目经费预算：。