英语语音部分
英语语音发音特点
1. ’How ’much did you ’pay for your ’bike? 2. Oh, you must ’come ’over and ’see us sometime. 3. I’m a’fraid you ’have to ’get the ’word ’right in the ’first ’place. 4. It’s ’snowing. ’Everything is ’covered with a ’pure ’white ’blanket. 5. Well, ’that was just for ’fun.
9. “he”的重读形式是/hi:/，弱读形 式是/ɪ/： Which did he hcoose? 10. “we”的重读形式是/wi:/，弱读 形式是/wɪ/： We don’t want that. 11. “him”的重读形式是/hɪm/，弱读 形式是/ɪm/： I’ve seen him.
2. 三音节词以及多音节词的重音往 往落在倒数第三个音节上。 par’ticular par’ticipate ’melody psy’chology 但例外的情况也不少： im’portant ’necessary
3. 在最后一个音节为/ʃən/的词中， 重音往往落在/ʃən/前面一个音节 上。 dis’cussion trans’lation interpre’tation ’nation
II. 双元音 1. 合口双元音/eɪ/, /əʊ/, /aɪ/, /aʊ/, /ɔɪ/： 第一音素的开口大，第二音素的开口 小，发音时口腔有一个从开到合的过 程。 age /eɪdʒ/, day /deɪ/, hate /heɪt/ boat /bəʊt/, bowl /bəʊl/, fold /fəʊld/ fine /faɪn/, fire /’faɪə/, lion /’laɪən/ house/haʊs/, mouth/maʊɵ/, towel/taʊəl/ boil /bɔɪl/, coin /kɔɪn/, toy /tɔɪ/
英语语言基础知识包括语音 、词汇 、语法
英语语言基础知识包括语音、词汇、语法摘要：本文将介绍英语语言基础知识，包括语音、词汇和语法。
这些是学习英语的基础，对于掌握英语表达和交流至关重要。
我们将简要概述每个方面的内容，以帮助初学者建立起扎实的英语基础。
1.语音语音是指语言的声音组成部分。
在英语中，语音包括以下要素：1.1音标：英语使用国际音标（IPA）来表示不同的音素和发音方式。
了解和熟悉英语音标可以帮助准确发音和理解单词的读音。
1.2音节：音节是构成单词的基本发音单位。
每个音节通常由一个元音或辅音开头，并可以包含其他辅音。
了解音节结构有助于正确分割和发音单词。
1.3声调：一些语言（如中文）使用声调来区分意义。
在英语中，声调没有明显的意义差异，但仍然存在一些重音规则，需要注意发音强调的部分。
2.词汇词汇是指语言中的单词和词组。
学习词汇是扩展语言能力和表达的基础。
2.1单词：单词是语言中最基本的单位，用于表示一个特定的意思。
学习单词的拼写、发音和含义是建立起丰富词汇量的关键。
2.2词组：词组由两个或更多的单词组合而成，具有一定的固定搭配和意义。
学习常用的词组有助于提高口语流利度和表达准确性。
2.3同义词和反义词：同义词是指具有相似意义的词语，而反义词则是具有相反意义的词语。
了解和使用同义词和反义词可以丰富表达方式。
3.语法语法是指语言的结构和规则。
学习语法有助于理解句子的构成和正确使用语言。
3.1句子结构：英语句子通常由主语、谓语和宾语构成。
了解不同类型的句子结构（陈述句、疑问句、祈使句等）以及标点符号的运用是重要的。
3.2时态和语态：时态表示动作发生的时间，语态表示动作的主体。
学习不同的时态和语态有助于准确表达事件的发生和参与者。
3.3句子成分：了解名词、动词、形容词、副词等句子成分的作用和用法，可以更好地理解和构建复杂句子。
结论掌握英语的语音、词汇和语法是学习和运用英语的基础。
熟悉语音规则、积累词汇量、学习语法结构和规则，对于提高听说读写的能力至关重要。
英语五年级上册第一单元,语音部分
第一单元语音部分：英语五年级上册一、概述在学习英语过程中，语音是一个非常重要的部分。
良好的语音能够帮助我们更好地理解和表达英语，也能够提升我们的外语交流能力。
在五年级上册的第一单元中，语音部分是我们学习的重点之一。
通过本文，我们将深入探讨第一单元的语音内容，帮助同学们更好地掌握这一部分知识。
二、语音基础知识1.国际音标在学习英语语音时，我们需要了解国际音标。
国际音标是一种用来表示语音的国际标准符号。
熟练掌握国际音标可以帮助我们准确地理解和发音英语单词，提高我们的语音水平。
2.元音和辅音在英语中，元音和辅音是构成词语的基本音素。
元音是音的发声器官不受任何阻碍，所以元音是容易发出的。
而辅音需要有一定的发音技巧和组合技巧，是比较难发出的音。
三、单元内容1.元音的发音规则第一单元中，我们学习了不同元音的发音规则。
/iː/的发音形式是长音/i:/，/e/的发音形式是短音/e/等。
通过听音标和模仿老师的发音，同学们可以更好地掌握这些元音的发音规则。
2.辅音的发音规则在第一单元中，我们也学习了不同辅音的发音规则。
/b/的发音形式是闭音/b/，/d/的发音形式是爆破音/d/等。
通过多次听音标和模仿发音，同学们可以更准确地发出这些辅音的音。
3.元音和辅音的组合发音为了更好地掌握英语语音，我们还学习了不同元音和辅音的组合发音。
/tr/的组合发音形式是/t/ + /r/，/st/的组合发音形式是/s/ + /t/等。
通过不断练习，同学们可以更熟练地发出这些组合发音。
四、学习方法1.多听多模仿在学习语音部分时，同学们可以多听音标和老师的示范发音，并且进行模仿。
通过不断地听和模仿，可以帮助同学们更好地掌握英语语音。
2.多练习口型在学习发音时，同学们也可以多练习口型。
不同的发音需要用到不同的口型，通过多次练习口型，同学们可以更准确地发音。
3.多与同学交流语音部分的学习也可以通过与同学交流来提高。
同学们可以互相纠正发音错误，一起练习发音，并且互相监督。
成人高考(专升本)英语
成人高考(专升本）英语成人高考(专升本)英语语音部分的考试要求1。
要求考生从所给的四个单词的画线部分中选出一个与其他三个读音不同的选项。
2. 语音部分主要考核的是：元音字母在单词中的读音；辅音字母在单词中的读音；常见字母组合的读音；以及r音节的读音。
复习考试大纲要求掌握下列语音规则,读音基本正确1、元音字母在重读开音节、闭音节和r音节中的读音；2、元音字母在非重读音节中的读音；3、辅音字母在单词中的读音；4、常见字母组合的读音。
第一节概念一、开音节以发音的元音字母结尾、以”元音字母+不发音的e"结尾、以"一个元音字母+一个辅音字母（r除外）+不发音的e"结尾的音节都叫开音节。
如：no, be, note。
★发音的元音字母:a，e, i, o，u二、闭音节以"一个元音字母+一个或几个辅音字母（r除外)”结尾的音节叫闭音节。
如:map, plan，west.三、r音节以”元音字母+r”构成的音节叫r音节。
如：car，doctor, teacher, dirty,词汇与语法40个小题，共40分。
从2002，2003年的考题看,语法占20――25分。
第一节名词（null)大纲要求掌握：一、可数名词与不可数名词二、可数名词的复数形式三、名词的所有格四、名词在句子中的作用一、可数名词与不可数名词名词分可数与不可数两种。
可数名词表示某类人或东西中的个体.如table，country。
或表示若干个体组成的集合体。
如family, people, committee, police。
不可数名词表示无法分为个体的实物。
如air, tea, furniture, water。
或表示动作、状态、品质、感情等抽象概念.如work，information，advice, happiness.有些名词在一种场合下是可数名词,在另一种场合下是不可数名词.如room 房间(可数），空间（不可数）time 时间（不可数）,次数(可数)fish 鱼（不可数），各种各样的鱼（可数）比较下列例句:There are nine rooms in the house. (房间,可数名词）There isn't enough room for us three in the car . （空间，不可数名词)不可数名词的数量可以通过在其前面加单位词来表示。
英语元音和辅音的名词解释
英语元音和辅音的名词解释英语是一个重读音节为基础的语言，而语音的核心就是元音和辅音。
元音和辅音的发音形式和特点决定了英语词汇及其语法结构。
了解元音和辅音的概念以及其在英语中的作用，对于学好英语是至关重要的。
一、元音的名词解释元音是语音学中最重要的音素之一，常被用来构成音节。
元音的发音时，声音通过开放的口腔直接发出，没有受到任何口腔的阻碍。
在元音的发音时，声带是以震动的方式发出声音的。
英语中的元音有十二个，分为单元音和双元音两大类。
1. 单元音（Monophthongs）：也被称为纯元音，是在发音过程中不发生明显滑移的元音。
英语中的单元音有五个：/i:/（如deep）、/ɪ/（如sit）、/e/（如red）、/æ/（如cat）和/ɑ:/（如far）。
2. 双元音（Diphthongs）：由两个元音组成的拼音，其中一个元音较长，另一个元音较短。
双元音在发音过程中会发生明显的音位滑移。
英语中的双元音有八个：/eɪ/（如day）、/aɪ/（如time）、/ɔɪ/（如boy）、/aʊ/（如now）、/ɪə/（如near）、/eə/（如air）、/ʊə/（如tour）和/əʊ/（如home）。
二、辅音的名词解释辅音是通过舌头、嘴唇、齿、硬颚等各种口腔器官的接触或摩擦而形成的音素。
与元音不同，辅音的产生需要经过一定的口腔的阻碍，因此，在发音过程中会发出浊音和清音的区别。
英语中的辅音有二十四个。
1. 浊音（Voiced consonants）：在发音时，声带是以震动的方式发出声音的辅音。
2. 清音（Voiceless consonants）：在发音时，声带不震动，直接通过嘴巴吹气发音的辅音。
辅音可以按照其发音方式和发音部位进行分类。
根据发音方式的分类可以分为爆破音、鼻音、摩擦音、近音以及半元音等。
而根据发音部位的分类可以分为双唇音、齿音、齿龈音、龈音、硬颚音、软颚音以及喉音等。
辅音在英语中起到了重要的作用，它们构成了英语的核心词汇，也是构建英语的语法结构的关键。
人教版小学三年级英语语音发音
人教版小学三年级英语语音发音导言本文档旨在介绍人教版小学三年级英语教材中的语音发音部分。
语音发音是研究语言的重要基础，正确的语音发音能够帮助学生建立准确的语音模型，提高听说能力。
元音发音在三年级的英语教材中，学生将研究五个元音字母的发音：1. [æ]：如单词"cat"中的"a"，发作[a]的音。
2. [e]：如单词"bed"中的"e"，发作[e]的音。
3. [i]：如单词"big"中的"i"，发作[i]的音。
4. [ɔ]：如单词"dog"中的"o"，发作[ɔ]的音。
5. [ʌ]：如单词"bus"中的"u"，发作[ʌ]的音。
学生需要通过练这些元音的发音来熟悉并掌握它们。
辅音发音在三年级的英语教材中，学生将研究以下辅音的发音：1. [b]：如单词"boy"中的"b"，发作[b]的音。
2. [d]：如单词"dog"中的"d"，发作[d]的音。
3. [f]：如单词"fish"中的"f"，发作[f]的音。
4. [g]：如单词"go"中的"g"，发作[g]的音。
5. [h]：如单词"hat"中的"h"，发作[h]的音。
6. [j]：如单词"jump"中的"j"，发作[j]的音。
7. [k]：如单词"kite"中的"k"，发作[k]的音。
8. [l]：如单词"like"中的"l"，发作[l]的音。
英语音节的概念和结构
英语音节的概念和结构
英语音节的概念：
音节（英语：Syllable）是构成语音序列的单位，也是语音中最自然的语音结构
单位。
例如：英语单词“water”（/ˈwôtər/）就是由“wa”（/wô/）和“ter”（/tə
r/）两个音节构成的。
一个音节通常都包含一个音节核（syllable nucleus，通常由元音充当），此外还可能有音节起首和结尾的界音（margin，通常由辅音充当）。
英语音节的结构：
一个音节（用希腊字母σ表示）从结构上一般包括以下三个部分：
1、音节首（Onset，用字母ω表示）：
由辅音充当。
在部分语言中是必有成分，而在另一些语言中则是可能出现或是限
制出现的成分。
2、音节核（Nucleus，用字母ν表示）：
由响音充当，在大多数语言中是必有成分。
3、音节尾（Coda，用字母κ表示）：
由辅音充当，在部分语言中是可有成分，而在另一些语言中的出现受到严格限制，甚至不得出现。
高考英语语音知识归纳
高考英语语音知识归纳高考英语语音知识是英语考试中的重要一部分，它涉及到英语单词的发音、音标、连读以及一些常见的语音规则。
掌握好这些知识点，不仅有助于准确理解英语的听力材料，还能提高口语表达的准确性。
下面就为大家整理了一些高考英语语音知识的归纳，希望对大家的备考有所帮助。
一、英语发音规则1. 无声辅音后面的字母e一般不发音，如：lake [leɪk]、hate [heɪt]。
2. 辅音字母组合th在单词中，发音为/d/或/θ/，如：this [ðɪs]、then [ðen]、thanks [θæŋks]。
3. 辅音字母组合ch在单词中，发音为/tʃ/，如：cheese [tʃiːz]、church [tʃɜːtʃ]。
4. 元音字母组合ea在单词中，发音为/iː/、/iə/、/e/或/ɪ/，如：tea [tiː]、bread [bred]、heavy [ˈhevi]、instead [ɪnˈsted]。
5. 元音字母组合ou在单词中，发音为/aʊ/、/əʊ/或/ʌ/，如：house [haʊs]、though [ðoʊ]、enough [ɪˈnʌf]。
二、英语音标英语音标是为了准确表示英语单词发音而设计的符号系统。
在高考英语中，经常会出现有关音标的考点。
以下是一些常见的音标及其对应的发音：1. /iː/：表示长音i，如：see [siː]。
2. /e/：表示短音e，如：bed [bed]。
3. /æ/：表示短音a，如：cat [kæt]。
4. /ɑː/：表示长音a，如：arm [ɑːm]。
5. /ɔː/：表示长音o，如：four [fɔː]。
6. /ʌ/：表示短音u，如：fun [fʌn]。
7. /uː/：表示长音u，如：moon [muːn]。
8. /ə/：表示中性元音，如：ago [əˈɡoʊ]。
三、连读规则连读是英语口语中常见的一种语音现象，它可以使句子听起来更加流利自然。
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/t⌠/ /d3/ 舌尖抵上齿龈，成发/t d/姿势，开始发第二个辅音，两者密切结合，中间
无停顿。 /tr dr/；舌尖抵住上齿，后部与/r/舌势 同，先形成阻碍，舌尖慢慢离开。
/θ/ /ð/ 舌尖抵住上齿的边缘，气流由上齿和舌尖的缝隙泄 出。 /θ/声带不振动， /ð/声带振动。
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/ ∫/ / З / 舌尖和舌前靠近上齿龈较后部分，舌身上抬，靠近上颚，上下齿稍并拢， 双唇稍突出，气流由缝隙泄出。
/r/：舌尖抵住上齿龈后部，舌前正对硬腭部分，凹下成匙状，双唇稍突出，气流由舌 与硬腭间泄出，有声带振动。
①舌身后缩，舌尖不触下齿。 ②舌后部向软颚抬起，舌的两侧不接触上颚。 ③圆唇（口形） /ɑ：/用中常唇形。 4.合口双元音：发音时牙床由不同程度的开到合，所以叫合 口双元音。 /ei/ /ai/ / כi/ / әu/ /au/ 集中双元音：发音时都集中到/ә/上，所以叫集中双元音。
/ iә / / eә / / uә /
不变。 /f v/ /s z/ /∫ З / /θ ð / /h r / /j/ /w/
3.破擦音：是爆破音和摩擦音二者结合，先形成阻碍，在解除 阻碍的同时，舌尖向摩擦部位滑动，二个步骤紧密相连，一次 送气完成 。/t r / /dr / /t⌠/ /d3/ /ts/ /dz/ 4.部分辅音发音要领：
3）辅音连缀：gl, pl, sl, bl, sr, br, gr等
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三.音节
音节：通常是有一个元音加上一个或几个辅音构成 的语音单位，但单独一个元音也可以构成一个音 节。
eg: ạ.gainst a.gree ap.ple fa.mi.ly stu.dent Play.er pen.cil different difficulty I a 单音节词：warm，loud ask desk strange change 双音节词：teacher machine surprise thankf 多音节词： university Japanese American 英语单词由字母组成，字母组成音节。有的词只包含
一个音节叫单音节词，有的词包含两个或两个以上 音节分别称为双音节词和多音节词。 另外：少数辅音字母如m n l ,/m n l/也可以构成非重读 音节。
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成音节：少数发音较响亮的辅音/m n l ŋ/也可以和 他们前面的另一个辅音构成没有元音的音节（非 重读音节）people little certainly capital given
成音节条件：1. /m n l ŋ / 前必须有一个或几个辅音。
2. 只能出现在非重读音节中。
单词重音（中读音节）
在双音节词和多音节词中，有一个音节读得特别重而强，其余音节相 对读得轻而弱，这个特别重而强的音节叫重读音节。
重音符号“ ′”加在重读音节的第一个音素的左上方。
如：between/bi’twi:n/ Chinese/ /, surprise/ /
5.双元音发音特点： 1.前重后轻，前清后浊，第一个清晰，响亮。第二个轻弱， 模糊。 2.前长后短，第一个发音较长，第二个短促。
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辅音发音特点:
1.爆破音：参加发音的器官互相接触形成阻隔，将气流逼住， 然后突然取消阻隔，使气流冲出，这样形成的音叫爆破音。 /p b/ /t d/ /k ɡ/ 2.摩擦音：参加发音的器官形成狭窄的气流通道，但不完全阻 塞，气流逸出时摩擦或振动成音。摩擦音可以延长而发音部位
英语语音部分
一、概念
元音：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不 受阻碍，只受发音器官|（舌、唇）的调节，这样
形成的音叫元音。
辅音：不论声带振动与否，呼出的气流在通过口腔 或鼻腔时受到一定的阻碍，气流必须克服这种阻碍
才能通过，这样形成的音叫辅音。 音素：是语音的最小单位，因素有区别意义的作用。 如：live/liv/ leave /li:v/ 这两个单词都含有三个音
1.单音节词单独念时一律要重读，但通常不必加重音符号“ ′” 。
2.双音节词重音“ ′”多加在第一个音节上；
Education population pianeer Japanese
3.多音节词的重读符号“ ′”一般多标在倒数第三个音节上。 如;university/ /
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48音素发音要领：
2）元音及辅音的分类及发音特点：
1. 前元音：口腔前部作用所发出的音叫前元音。
/i:/
/i/ /e/ /æ/
特点：① 舌尖抵住下齿
② 舌前部向硬颚抬起，中间留出空隙，发 /i:/ 时，舌前 部抬得最高，所留空隙最小，发/æ/时，舌前部最低，所留 空隙最大。
③ 使用扁唇，发/i:/ 时牙床开得最小，发i:/ 是长音，其它都是短音。
2. 中元音： 口腔中部作用发出的音叫中元音。
/ә： ә Λ/
特点: ① 舌尖轻抵下齿或略为离开下齿。
② 舌身的中部隆起，舌的两侧不接触上颚。
③ 扁唇或中常唇形。
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元音发音特点
3.后元音：口腔后部作用发出的音叫后元音。 /ｕ:/ /ｕ/ /כ:/ /D或כ/ /ɑ:/
素，但意思不一样。 音标：是英语单词的语音形式，是用来标记每个字 母或单词读音的书面符号，常常放在两斜线//内。
二.48音素
前元音：/i:/ /i/ /e/ / æ / 中元音： /ә:/ /ә / /Λ/ 后元音：/ｕ:/ /ｕ/ /כ:/ /D或כ/ /ɑ:/ 合口双元音：/ei/ /ai/ / כi/ /әu/ /au/ 集中双元音:/ iә / / eә / / uә / 爆破音：/k/ /g/ /p/ /b/ /t/ /d/ 摩擦音：/f/ /v/ /s/ /z/ /θ/ /ð/ /∫/ /З/ /h/ /r/ /w/ /j/ 破擦音：/t r / /dr / /t⌠/ /d3/ /ts/ /dz/ 鼻 音：/m/ /n/ / ŋ / 舌侧音：/l/