第3课-2依法纳税[1]共27页文档
依法纳税(公开课)ppt课件
人。负税人是实际或最终承担税款的单位或个人。 纳税人不一定是负税人。当纳税人能够把所纳税款转
嫁给他人负担时，纳税人就不是负税人，如增值税、消费 税等；而当纳税人所纳税款由自己负担时，纳税人就是负 税人，如个人所得税等。
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2、与各种违反税法行为做斗争 违反税法的行为主要有：偷税、欠税、骗税和抗税。 ① 偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗隐
问题探究1：李某的做法属于违反税法中的 哪种行为？
李某的做法属于违反税法中的偷税行为。
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问题情景2：某电子厂厂长刘某以贷款被 骗为由，应缴税款迟迟不交，税务人员多 次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍 以无钱为由拒不缴纳税款。司法机关对其 依法实施拘留，在此期间，该厂缴清了全 部税款和罚款。
问题探究2：该厂及刘某的行为属于哪一 种违反税法的行为？
偷 税 售收入及经营利润等。
应税项目的纳税期限一至十五天，但超过五天还未
欠税
缴纳税款等。 虚列出口货物数量和价格；涂改、伪造出口退税凭
骗税
证；虚报自然灾害，骗取税收减免等。 拒不执行税法规定，不缴纳税款；拒绝接受税务机
抗税
关依法进行纳税检查、殴打税务干部等。 9
问题情景1：李某承包了一家服装厂，由于 种种原因，产品销路不畅，积压严重，资金 周转困难，工人工资不能按时发放。为此， 李某决定销售收入不记账，而是作为集资款 入账，作为企业流动资金，以逃避纳税。后 经举报，检察机关依法对李某提起公诉。
总之，作为纳税人应树立两种意识：一是树立义务意 识，依法自觉纳税；二是树立权利意识，要以主人翁的态 度积极关注国家对税收的征管和使用。
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“优惠税钱”
初中政治依法纳税教案
初中政治依法纳税教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解税收的基本概念和作用，知道税收是国家财政收入的主要来源。
2. 培养学生依法纳税的意识和责任感，认识到依法纳税是公民的一项基本义务。
3. 帮助学生掌握违反税法的行为及后果，提高学生遵守税法的自觉性。
教学重点：税收的基本概念和作用，依法纳税的义务。
教学难点：违反税法的行为及后果。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段关于税收的短片，引导学生思考：税收是什么？国家为什么要征税？2. 学生回答问题，教师总结：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
税收是国家财政收入的主要来源，是国家实现各项职能的物质基础。
二、新课讲授1. 教师讲解税收的基本概念和作用，让学生了解税收的重要性。
2. 教师讲解依法纳税的义务，让学生知道依法纳税是公民的一项基本义务。
3. 教师介绍违反税法的行为及后果，让学生明白违反税法的严重性。
三、案例分析1. 教师展示几个违反税法的案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生明确依法纳税的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1. 学生编写一则关于依法纳税的宣传标语。
2. 学生总结本节课所学内容，撰写心得体会。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析等形式，让学生了解了税收的基本概念和作用，知道了依法纳税是公民的一项基本义务。
同时，通过课堂讨论和课后作业，提高了学生遵守税法的自觉性。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度。
经济政治与社会第3课教案
贵州省经济学校教案首页课次第一单元（章）共 6 学时第5、6 学时；总第3、4次课总第5、6 学时课型讲授、模拟训练课题第三课个人收入与理财教具多媒体授课时间班级15计应、计维15电商2、15电商115酒店管理、15计网日期15/9/7 15/9/10 15/9/11 周次 6 6 6星期一四五节次3-4 1-4 1-4教学目的通过本课的学习，学生感受到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，并且树立纳税人意识，学会正确的投资理财方式，为自己融入社会经济生活做准备。
授课内容提要（在重点难点下划线）一、个人收入和分配1、我国现阶段的分配制度，以及采用这种分配制度的原因和意义；2、怎样理解效率与公平是辩证统一的关系二、依法纳税3、为什么说税收取之于民，用之于民三、投资理财4、投资理财的主要渠道课外作业1、记忆本课主要问题2、预习第四课3、完成书面作业课后简要分析这节课的内容和知识点都比较容易理解，通过课堂回答问题和写作业情况看，学生对知识点的把握比较到位。
只是关于投资理财这一问题，还有待于日后实践的检验。
教案纸教学进程：一、导入新课：（7分钟）通过让看课本第19页图片及思考下面的问题，引入本课内容，引入“个人收入和分配”的课题。
二、进入新课：（50分钟）（一）根据PPT上投影的问题，快速阅读课本第19-26页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。
同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。
（二）学生回答，教师补充通过学生自己回答问题，老师补充的方式，让学生自己动脑思考。
重点理解、掌握收入分配和原则，树立纳税人意识，学会消费理财。
三、教学重点、难点解析（13分钟）让学生充分理解我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存；并且掌握效率与公平辩证统一的关系；了解投资理财的渠道，学会科学理财。
四、巩固练习（8分钟）本课知识点比较琐碎且重要知识点较多，所以通过做题训练，使学生查漏补缺、辨别易混知识及再次对知识点巩固记忆。
【2018-2019】依法纳税情况说明-实用word文档 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==依法纳税情况说明篇一：依法纳税第一单元第3课：依法纳税（第二课时）班级：学生姓名：组别：评价：【学习目标】1. 知识目标：了解税收的含义、特征和种类；理解税收在我国财政收入中的地位和作用；了解个人所得税的含义和纳税方法；理解确立纳税人意识的重要性。
2．能力目标：学生在日常生活中能够运用所学知识会计算个人所得税，能正确行使纳税人的权利和义务。
3．情感目标：培养劳动光荣、热爱劳动、形成以劳动致富的情感和态度，培养以纳税人为荣的思想意识。
【教学重点难点】重点：税收的特征。
难点：如何确立纳税人意识。
【预习案】请同学们在晚自习认真阅读第三课中的《依法纳税》，找出重点难点问题，完成导学案各训练题。
预习自测1. 税收是国家为实现其职能、财政收入的基本形式。
2、税收具有强制性、的特征。
3.个人所得税是国家对是我国税收的重要组成部分，是的有效手段。
4. 税收取之于民，【我的疑惑】【探究案】探究一: 小刘回到母校某职业高中办事，遇到了班主任丁老师，他热情地请丁老师到学校大门对面的某饭店吃饭消费了180元，但在结帐后索要发票时遭到饭店老板拒绝。
他当即同工商、税务部门联系，老板在税务局依法追查开发票事件时，不仅不配合检查，而且采取藏匿、转移等手段逃避检查，更为严重的是该老板还伙同工作人员打伤了两名税务检查人员。
有关部门责令其停业整顿，老板也受到法律惩处。
对老板的惩处说明了税收的什么特征?探究二: 作为学生的我们，没有自己的个人收入来源，我们有没有纳税？探究三：刚从商业学校毕业不久的小黄中了 2 万元大奖。
原来，他当上保险推销员后，风餐露宿的他在拿到一个大保单后，高兴地在泉州市区一家酒店犒劳自己，吃饭后，他向收银员要了发票，刮开竟发现中了两万元大奖。
他从泉州市地税局领走了两万元服务业定额发票特等奖，并主动缴纳了个人所得税 4000 元。
依法纳税教案
依法纳税教案教案一：了解税收意义及纳税义务教学目标：1. 了解税收的定义及作用；2. 理解纳税义务的含义和重要性；3. 掌握依法纳税的基本原则和方法。
教学内容：1. 税收的定义和作用：a. 什么是税收？税收的作用是什么？b. 税收对国家经济发展和社会稳定的影响。
2. 纳税义务的含义和重要性：a. 什么是纳税义务？b. 纳税义务对个人和企业的重要性。
3. 依法纳税的基本原则和方法：a. 纳税的基本原则是什么？b. 如何依法纳税？纳税的具体方法和程序。
教学步骤：1. 引入：通过引发学生对税收的认知，了解税收对国家和个人的重要性。
2. 导入：通过例子或图片展示税收的实际应用，激发学生对纳税义务的兴趣。
3. 讲解：以简单易懂的方式，解释税收的定义、作用以及纳税义务的含义和重要性。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论纳税的基本原则和方法，并给予适当的指导。
5. 分组展示：每个小组派代表展示他们的研究成果，并与其他小组进行交流和讨论。
6. 总结归纳：对学生的讨论和展示进行总结和归纳，强调依法纳税的重要性。
7. 拓展活动：鼓励学生主动了解更多有关纳税的信息，例如税收的分类、税收政策等。
教学评估：1. 课堂讨论和小组展示的表现；2. 学生对依法纳税的理解和掌握程度；3. 学生对税收和纳税义务的态度和意识的转变。
教学反思：在教学过程中，要注重引导学生思考纳税义务的重要性，并培养他们良好的纳税意识。
通过活动和案例分析等方式，让学生更加深入地了解纳税的实际操作方法和相关法律法规。
同时，鼓励学生积极参与讨论和拓展活动，提高他们纳税知识的综合运用能力。
依法纳税(1)(PPT)5-2
1.阅读教材P84.回答谁是电器生 产的增值税纳税人？谁是负税人？
2.超市零售环节增值税的纳 税人是谁？负税人是谁？
〈书〉动保佑：神明～。 【邲】①古地名，在今河南荥阳东北。②名姓。 【诐】（詖）〈书〉①辩论。②不正：～辞（邪僻的言论）。 【苾】①〈书〉芳 香。②（）名姓。 【畀】〈书〉给；给以：～以重任｜投～豺虎。 【閟】*（閟）〈书〉①闭门；闭。②谨慎。 【泌】①泌阳（），地名，在河南。②（） 名姓。 【駜】*（駜）〈书〉马肥壮；现场观看直播：/； 的样子。 【珌】（?）〈书〉刀鞘下端的饰物。 【贲】（賁）〈书〉装饰得 很美的样子。 【荜】（蓽）同“筚”。 【荜】（蓽）见下。 【荜拨】名多年生藤本植物，叶卵状心形，雌雄异株，浆果卵形。果穗可入。 【荜路蓝缕】ǚ 同“筚路蓝缕”。 【柲】〈书〉戈戟等兵器的柄。 【毖】〈书〉谨慎小心：惩前～后。 【哔】（嗶）［哔叽］（ī）名密度比较小的斜纹的毛织品。［法g］
2.依法纳税是公民的基本义务
（1）我国税收的性质
----------取之于民、用之于民。 这是由国家性质决定的。
偷税Байду номын сангаас
（2）几种违 欠税 反税法的行为 骗税
抗税
??］（）名古代的一种食品。 【陛】〈书〉宫殿的台阶：石～。 【陛下】名对君主的尊称。 【??】（韠）古代朝服的蔽膝。 【毙】（斃） ①死（用于人时多含贬义）：～命｜击～｜牲畜倒～。②〈口〉动毙：昨天～了一个抢劫杀人犯。③〈书〉仆倒：多行不义必自～。 【毙命】动丧命（含贬 义）。 【毙伤】动打死和打伤：～敌军五十余人。 【铋】（鉍）名金属元素，符号（）。银白色或带粉红色，质软，不纯时脆，凝固时有膨胀现象。用来制 低熔合金，也用于核工业和医工业等方面。 【秘】（祕）①译音用字，如秘鲁（国名，在南美洲）。②（）名姓。 【狴】［狴犴］（’）〈书〉名①传说中 的一种走兽，古代常把它的形象画在牢狱的门上。②借指监狱。 【萆】同“蓖”。 【萆薢】名多年生藤本植物，叶略呈心脏形，根状茎横生，圆柱形，表面 黄褐色，可入。 【梐】［梐枑］（）名古代官署前拦住行人的东西，用木条交叉制成。 【庳】〈书〉①低洼：陂塘污～。②矮：宫室卑～（房屋低矮）。 【敝】①〈书〉破旧；破烂：～衣｜舌～唇焦。②谦辞，用于跟自己有关的事物：～姓｜～处｜～校。③〈书〉衰败：凋～｜经久不～。 【敝人】名对人谦 称自己。 【敝屣】〈书〉名破旧的鞋，比喻没有价值的东西：视功名若～。 【敝帚千金】ī敝帚自珍。 【敝帚自珍】破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽 不好，可是自己珍视。也说敝帚千金。 【婢】婢女：奴～｜奴颜～膝。 【婢女】ǚ名旧时有钱人家雇用的女孩子。 【皕】〈书〉数二百。 【赑】（贔） ［赑屃］（）〈书〉①形用力的样子。②名传说中的一种动物，像龟。旧时大石碑的石座多雕刻成赑屃形状。 【筚】（篳）
依法纳税公开课教案PPT精选文档
为 同 等方式逃 欠不缴 获得出口 胁手段拒
的
避纳税
退税优惠 缴
异 同 点
点 表现特点不同
偷税、骗税比较隐蔽。欠税、抗税比较明
不易辨别
显。容易辨别
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违反税法的行为
甲说： 我们安排会计，做两套帐。一本是偷内税部帐，一本外部帐，
多隐瞒收入，发票尽量少开，能不开就不开。 乙说：
拖，拖死他，来了就说没钱。 欠税 丙说：
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• 小强爸爸在想去自行申报纳税的同时，心 中有了这样的想法：有些人收入比我高， 纳的税却很少；我们缴纳的税款能不能财 尽其用，真正为老百姓服务……小强的爸 爸越想越觉得心里不是滋味。
讨论：如何解除小强爸爸的烦恼？
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• 一方面国家要采取 措施给予公民纳税 公平感和归属感； 另一方面公民自身 也要增强权利意识， 积极关注国家对税 收的征管，也要积 极关注国家对税收 的使用。
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计算公式：
应纳个人所得税额=应纳所得 税X适用税率-速算扣除法
算一算 小明的爸爸每月工资4000元，则每 人应纳的个人所得税是多少？
如果是5500元又该缴纳多少个人所 得税
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三、确立纳税人意识
• 观看视频《加入国家没有税收》
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1 依法纳税的必要性
税收的性质 取之于民，用之于民 纳税的必要性 ①国家各项职能的实现，必须以税
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• 行为税
• 行为税是国家为了对某些特定行为进行限 制或开辟某些财源而课征的一类税收。如 针对财产和商事凭证贴花行为，征收印花 税，等等。行为税收入零星分散，一般作 为地方政府筹集地方财政资金的一种手段， 行为课税的最大特点是征纳行为的发生具 有偶然性或一次性。
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依法纳税教案
依法纳税教案依法纳税教案一、教学目标1. 了解纳税的概念和重要性；2. 了解纳税的对象、方式和要求；3. 强化纳税意识，树立纳税责任感。
二、教学内容1. 纳税的概念和重要性2. 纳税的对象3. 纳税的方式4. 纳税的要求三、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，向学生介绍纳税的相关概念和重要性；2. 实例法：通过案例分析，帮助学生理解纳税的对象、方式和要求。
四、教学步骤1. 纳税的概念和重要性（20分钟）教师通过讲解和举例，向学生介绍纳税的概念和重要性。
重点强调纳税是公民、法人和其他组织按照国家税法规定缴纳税款的义务，并指出纳税是维护国家财政稳定和改善社会公共服务的重要渠道。
2. 纳税的对象（20分钟）教师向学生介绍纳税的对象，包括个人纳税人、法人纳税人和其他组织纳税人。
通过案例分析，帮助学生理解纳税的对象。
3. 纳税的方式（20分钟）教师向学生介绍纳税的方式，包括直接税和间接税。
通过案例分析，帮助学生理解纳税的方式。
4. 纳税的要求（20分钟）教师向学生介绍纳税的要求，包括按时纳税、如实申报和主动缴清税款。
通过案例分析，帮助学生理解纳税的要求。
五、教学评价教师通过讲解和案例分析，检查学生对纳税概念、纳税对象、纳税方式和纳税要求的理解。
可以通过提问、讨论或小测验来进行评价。
六、教学反思纳税是公民、法人和其他组织的重要义务，也是参与社会建设的一种方式。
通过本课教学，希望能够引导学生树立纳税意识，自觉履行纳税义务，为社会和国家的发展做出贡献。
同时，教师也应注意案例的选择和讲解方式，提高教学的实效性和趣味性，从而激发学生的学习兴趣。
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你认为爸爸的做法正确吗？他有这个权利吗？
纳税人意识同时也是一种权利意识
①增强对国家公职人员及 公共权力的监督意识
②积极关注国家对税收的 征管和使用
坚持 权利 与义 务的 统一
义务：自觉诚信纳税
权利：增强对国家公 职人员及公共权利的 监督意识，关注国家 对税收的征管和使用， 维护公民合法权益。
学习小结
税收宣传栏
我我 光纳 荣税
观点吗？为什么？
10月8日巴基斯坦发生了大地震，中国 向1巴0月提1供2了日10超，月过神125州0日六0，0号万青载美藏人元铁飞的路船物全准资线确救铺进援入。预
定轨通道庆，祝10大月会17在日拉返萨回隆舱重成举功行着。陆。 22001199年年奥奥运运会会将在在北北京京举举行行
10月12日，第十届运动会在南京隆重开幕。
税收是国家为实现其职能、凭借政治权 利、依法无偿取得的财政收入的基本形式。 税收是国家强制取得财政收入的最直接的形 式，也是征收面最广、最稳定可靠的财政收 入方式。目前，我国税收收入占国家财政收 入的90%左右。
税收具有强制性、无偿性和固定性特征。
根据征税对象可分为流转税、所得税、资源
税、财产税和行为税五大类。流转税主要有
增值税和营业税，所得税包括个人所得税和
企业所得税。
tax/ 中国税收咨询网
链友 接情
依法纳税是公民的基本义务
1.税收是国家实现职能的物质基础，有国必有税 2.在我国,税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益 与个人利益具有根本一致性.国家的兴旺发达、繁荣富强与 每个公民息息相关. 3.每个公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须承担义 务,自觉诚信纳税,这也是公民主人翁地位的体现
拟定一个活动主题
列举宣传的内容
设计宣传活动的形式
应纳个人所得税税额=应纳税所得额*适用税率-速算扣除法
我国的个人所得税，按照应纳税项目的不同，分别实行超额累 进税率和比例税率。实行超额累进税率，纳税人收入越高，税 率越高；所得越低，税率越低。
逃税 = 自取灭亡
依法纳税 是每个公 民应尽的 基本义务
偷税是指纳税人有意违反税法规定，用
偷 欺骗、隐瞒等方式逃避纳税的行为。
所以:公民要树立“纳税人”意识，自觉诚信纳 税
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税收宣传栏
个我这 人被个 所扣月 得了的 税工 。元资
的，
又损失了50元， 不缴税多好啊！
你知道怎么计算个人所得税吗？纳税 是个人的损失吗？为什么？
个人所得税是国家对个人取得的各项收 入征收的一种所得税，是我国税收的重要组 成部分，是实现社会公平的有效手段。
今天，我们使用问题情境法透视了税 收问题,透视了个人所得要依法纳税的现 象,了解了税收在我国财政中的地位和作 用,解析了“纳税人”意识既是一种责任 意识，又是一种权利意识。这些都有助 于我们正确树立“纳税人”意识。
为增强纳税人意识，我们班级打算进 入学校联办企业搞一次“税收宣传”活动。 以小组为单位设计一个较为详细的活动方 案：
税 、
(逃税)
欠 欠税是指纳税人超过税务机关的纳税期 税 限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。
、
骗 税 、
骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家 税收优惠的行为。
抗 税
抗税是指纳税人抗拒税法规定的违法行 为
为了保证国家税收，我国宪法规定： “中华人民共和国公民有依照法律纳税的义 务。”我们每个公民都应该具有依法纳税的 意识，以为国纳税为荣，将自觉纳税看成是 公民的社会责任。
税收宣传栏
便票如 宜的果 卖话你 给，不 你可要
以发
好吧，那我就不 要发票了
你对这一现象怎么看？
公民应维护国家税收
①增强监督意识 ②关注征管和使用 ③批检不当行为 ④维护国家利益
税收宣传栏
钱拿反我
随 便 乱 花
我 们 纳 税
映 一 下 ，
要 向 有 关
人 的
不 能
部 门
这条路又重修了， 今年都第三次了。