现代大学生校园礼仪
大学生礼仪规范
面试向面 试官发送一封感谢信 或电子邮件，表达对 他们的时间和考虑的 感激之情。
询问面试结果
在适当的时候，可以 礼貌地询问面试结果 和下一步的安排。
反思和总结
面试后及时反思和总 结自己在面试中的表 现，找出不足之处并 加以改进。
保持联系
如果一段时间内没有 收到回复，可以适当 地跟进，表达对职位 的持续兴趣。
聚会与舞会
聚会
准时参加，主动与其他人交流，保持礼貌和尊重， 避免过度饮酒，注意言行举止。
舞会
着装得体，邀请舞伴时礼貌谦逊，跳舞时注意安 全和舒适，避免过度亲密和侵犯他人。
送礼与收礼
送礼
选择合适礼物，注重礼物的意义和价值，避免过于奢华或廉价，包装整洁美观。
收礼
表示感谢并适当赞美礼物，妥善保存或使用礼物，避免随意丢弃或转送他人。
态度诚恳、亲切。
表达清晰
大学生应该清晰地表达自己的观 点和想法，避免含糊不清或模棱 两可的表达方式。同时，应该认 真倾听他人的意见和看法，给予
充分的关注和尊重。
适度幽默
适度的幽默可以调节气氛，缓解 紧张情绪，但要注意适度，避免 伤害他人或引起不必要的误会。
举止文明
仪态端庄
大学生应该保持仪态端庄、自然，不要过于张扬、傲慢。 在公共场合，应该遵守公共秩序，尊重他人的权益。
配饰的选择与搭配
配饰的选择
注意细节
应选择简约、大方的配饰，避免过于 华丽或夸张的款式。
注意指甲、发型、妆容等细节的修饰， 保持整洁、大方。
配饰的搭配
配饰应与服饰协调，避免过多的配饰 和过于复杂的搭配。
03
大学生言谈举止礼仪
言谈得体
言谈文明
大学生应该使用文明、礼貌的语 言，避免使用粗俗、不雅的语言。 在与他人交流时，应该尊重对方，
大学生应该具备的礼仪素养
大学生应该具备的礼仪素养在当今社会，礼仪已经成为了一个人综合素质不可或缺的一部分。
作为即将步入社会的大学生，更需要具备优良的礼仪素养，以提高自身的整体形象和职场竞争力。
一、言行举止得体作为大学生，我们应该时刻注意自己的言行举止是否得体，不突破社会公共道德底线。
在学校中，我们应该学会尊重老师和同学，文明交流，避免过激的言语和行为。
在职场中，我们也应该学会遵守职业道德，不与同事发生冲突，不与客户吵架，不损害企业形象。
二、着装得体着装得体是大学生具备良好礼仪素养的重要体现。
在校园里，我们应该穿着整洁干净的校服或合适的休闲服装，给人以美好的印象。
在职场中，我们也应该根据企业文化和职务自身条件，选择合适的着装，遵守行业规定，不穿着不得体的服装或暴露衣着。
三、言语礼仪在交流中，言语礼仪也占据着非常重要的地位。
在职场中，我们应该大声清晰的讲话，不使用粗鲁的词汇，不发表不当言论，避免口无遮拦造成危害。
在面对长辈或不同层次的人时，我们也应该学会谈吐得体，不玩文字游戏、不乱调侃他人等不礼貌行为。
四、行为规矩作为合格的大学生，我们更应该学会行为规矩，尊重周围的人和事物。
在公共场合，我们应该遵守公共规范，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不随地吐痰。
尊重长辈，同龄人之间互相包容，学会放下成见，相互合作，形成良好的生存和发展环境。
五、心态开放心态开放也是大学生具备良好礼仪素养的重要体现。
负责人业务时积极开放的心态，可以避免出现与同事的矛盾与误解。
同时，学会虚心接受不同看法，展现纯真的微笑，面对未知问题和挑战时，也秉持着积极向上的态度。
六、诚信守规诚信守规，是大学生应该具备的最重要的品质之一。
守信如守舍、守规如守法，在私人、学校甚至社会层面上讲明了诚实、正直、自律的重要性。
在前进的人生道路中，我们必须秉持着这些价值观，方能建立可信赖的品牌，具有长久的发展潜力和最高的良誉度。
综上所述，大学生具备优秀的礼仪素养，是实现个人成长、促进社会进步的必要条件。
《大学生礼仪》
大学生礼仪在现代社会中，大学生礼仪是一门必备的重要素质。
大学生礼仪不仅代表着一个人的修养和素质，更体现了一个国家的文明和社会的和谐。
一个大学生如果具备良好的礼仪素养，必将受益终身，受人尊敬，获得更多的机会和成功。
为什么重要大学生是未来社会的中流砥柱，他们的言行举止直接关系到社会的公共秩序和文明程度。
因此，大学生需要树立起良好的礼仪意识，从小事做起，从身边做起，从现在做起。
礼仪内容1.言谈举止–言行得体：大学生应该注意用语文明，避免粗话和骂人，要有礼貌用语和表达方式。
–尊敬师长：对老师、长辈要有尊重，遵守学校规章制度，尊重教学秩序。
–礼貌待人：面对同学、陌生人，要有礼貌、友善、热情，不要嘲笑、欺负他人。
2.着装仪表–知道穿着适宜：大学生要知道不同场合适合不同着装，不要盲目跟风。
–个人卫生：保持身体清洁，穿着整洁，不要身体气味大、头发凌乱等。
3.社交礼仪–注意礼节：遇见长辈比如老师、学长、家长，要主动问好，微笑面对，不要冷漠或傲慢。
–悦目风度：大学生社交应讲究风度，不要大声嘈杂，不要行为粗鲁，保持礼貌。
改进方法1.培养意识–了解礼仪的重要性，树立正确的行为准则，时刻警惕自己的言行举止。
–与他人交往中不断总结提升，多反思自己的不足之处，努力掌握社交技巧。
2.模仿学习–参考身边优秀人士，学习他们的言谈举止、着装仪表、社交礼仪等方面的优点。
–多参加公共场合活动，通过亲身实践来提高自己的社交能力和礼仪素养。
结语大学生礼仪是一门必修课，培养良好的礼仪素养不但有助于提升个人魅力与竞争力，更能为社会贡献一份积极向上的力量。
在大学生活中，要不断加强礼仪教育，提倡文明礼貌，共同营造和谐美好的校园环境。
愿每位大学生都能成为礼仪风范，用文明举止为社会做出更多贡献。
大学生礼仪规范十要
大学生礼仪规范十要在大学生活中，学习知识之外，礼仪规范也是非常重要的一部分。
良好的礼仪能够提高人际关系，增进社交关系，展现自己的修养和素质。
以下是大学生应该遵守的十项礼仪规范要求。
1. 尊重他人尊重是最基本的礼仪规范之一。
大学生应尊重他人的意见、信仰、文化背景等。
在交往中要多关注、倾听对方的想法，并且尊重他们的个人空间。
2. 礼貌待人礼貌待人是大学生应当具备的基本素质。
不管是与同学、老师还是其他人交往，都要用礼貌的语言和态度对待，不要出言冒犯，尊重他人的尊严。
3. 穿着得体大学生在校园里应该注意穿着得体。
遵守校园着装规范，保持整洁，不要穿着暴露或不合适的服装，展现出大学生的端庄形象。
4. 文明用语在日常交流中要注意使用文明用语，不说粗话或者侮辱性的词语。
语言是交流的工具，文明用语能够体现一个人的修养和品质。
5. 排队守秩序排队是一种良好的公共秩序。
大学生在各种场合应该遵守排队的规则，不插队，不打乱秩序，尊重他人的等待时间。
6. 尊师重道尊师重道是中华传统文化的重要内容之一。
大学生应该尊重老师，听从老师的教诲，不要对老师说出不敬的言语或者行为。
7. 乐于助人大学生应该乐于助人，愿意帮助有需要的人。
在校园里，可以主动伸出援手，关心身边的同学，共同营造温馨和谐的校园环境。
8. 保持公共卫生大学生要具备公共卫生意识，保持校园环境整洁。
不随地乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯，共同维护校园整洁与美好。
9. 礼貌用餐在食堂用餐时，大学生应该保持礼貌。
不过多浪费食物，不大声喧哗，不随意挑食，讲究餐桌礼仪和规范行为。
10. 珍惜时间时间是金钱，更是生命。
大学生应该珍惜时间，合理安排时间表，不要拖延、迟到，尊重他人的时间，做一个守时的有责任感的大学生。
总之，大学生礼仪规范是一个人品质和修养的体现。
通过遵守这十项礼仪规范要求，可以使大学生更好地融入校园生活，与他人和谐相处，展现出素质与魅力。
希望广大大学生能铭记这十项规范，做一个有教养的文明大学生。
大学生文明礼仪常规
大学生文明礼仪常规礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它在人们长期的共同生活与相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
下面我给大家分享大学生文明礼仪常规，希望能够帮助大家!大学生文明礼仪常规一、自尊自爱，注重仪表1、做、立、行、读书、写字姿势端正。
2、学生在校园服装整洁，朴素大方，公共场所不穿拖鞋、背心、裤头、超短裙。
3、发型端正、整齐。
4、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不吸烟、不喝酒、便后冲水。
5、举止文明，不打架骂人，不说脏话，不赌博，不参加封建迷信活动。
6、不看色情、凶杀、封建的书刊和影视片，不听不唱不健康歌曲。
7、男女交往举止得体，不进营业性舞厅、电子游戏厅、酒吧等不适宜学生的活动场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
二、真诚友爱，礼貌待人1、讲普通话，使用礼貌用语。
2、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
3、遇见来宾主动问好，微笑致意，起立欢迎，招手送别，以礼相待、不卑不亢。
4、同学之间团结互助，真诚相待，不搞小团体，不叫侮辱性绰号；不欺负同学，发生矛盾，多做自我批评。
5、不动用，私拿他人物品，不截留、私拆他人信件，不偷看他人日记，不打探他人隐私，借用他人钱物要及时归还。
6、惜时守信，答应别人的事要按时完成，做不到时要表示歉意。
7、不随意打断别人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息；妨碍别人要道歉，被人妨碍不计较。
三、遵规守纪，勤奋学习1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌；升降国旗是要肃立、脱帽、行注目礼。
2、严守作息制度，不迟到，不早退，不旷课，有事请假。
3、课前准备好学习用品，上课专心听讲，课后认真复习，按时独立完成作业；考试不作弊；科学安排课余生活。
4、热爱所学专业，刻苦钻研，积极参加实验、实习和实践活动。
5、保持教室干净整洁，物品摆放整齐，校园优美，不在教室和楼道内追逐喧哗、拍球。
6、遵守宿舍规则，按时归寝熄灯，不私拉和私用电器，不往窗外倒水和扔废弃物，不换床和窜宿舍睡觉。
大学生礼仪规范
大学生礼仪规范礼仪作为人们应该遵守的基本行为准则，是道德素养的外在表现，也是对中华民族优良传统的传承和发扬。
掌握和遵守基本的礼仪规范，对于提高大学生综合素质、树立良好的道德风尚将起到积极的促进作用。
望广大同学按照本规范，自觉遵守执行。
一、仪表与着装礼仪（一）大学生尚处于求学阶段，仪表和着装要保持朴素大方、干净整洁。
（二）男女学生发型因人而宜，但要得体，男学生忌染发、留长发和蓄胡须，女生忌浓装艳抹和留奇型怪发。
（三）学生不得穿拖鞋、背心、短裤出入公共场所。
（四）不佩戴与学生身份不符的首饰。
二、学习与生活礼仪（一）上课礼仪1．学生应在课前五分钟内进入教室，关掉手机等通讯工具，做好上课准备，端坐恭候教师到来，上课铃响后要起立，以表示对教师的尊敬。
进入教室上课，要注意衣冠整洁。
2．学生如遇特殊情况，在老师开始上课后才进入教室，应特别注意举止文明：在教室门口应先止步，喊“报告”，如果教室门关闭，应先轻轻叩门，在得到教师允许后，才能进入教室；进到教室后，要向老师说明迟到原因，说话态度要诚恳，应在得到老师允许之后，方可入座；在走向座位时，速度要快，脚步要轻，不要影响他人，更不能有任何滑稽可笑的举止；在坐下之后，应立即将注意力集中起来，端坐静听老师讲课。
总之，迟到学生要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响减小到最低限度。
3．要认真听课，保持课堂安静，不准在课堂上吃零食、聊天、玩弄手机或做其他与教学内容无关的活动。
4．学生在课堂上要正确、礼貌地对待老师的提问，在起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要故意做出滑稽的举止引人发笑。
说话声音要清朗，不要过低，使老师同学听不清楚。
对老师提的问题如回答不出来，应起立以抱歉的语调向老师实事求是地表明。
别人回答老师的提问时，不应随便插话。
如主动要求回答问题，须先举手，在得到老师允许后，方可站立回答问题。
5．不得早退。
有特殊情况，须经老师允许才能提前离开课堂。
6．下课铃响后要起立，主动让老师先走，要文明有序地离开教室，不要拥挤。
大学生文明礼仪规范
大学生文明礼仪规范(一)升旗礼仪1.立正站立。
2.行注目礼。
3.唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
(二)尊师礼仪1.对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼；虚心听取老师教诲，服从老师管理。
2.进办公室要敲门，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。
3.与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
4.对老师说实话、真话，不欺骗老师。
5.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
6.老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
7.老师进入学生宿舍，下铺的同学要起立，上铺的同学要坐起问好并让坐；老师离开时起身送出。
(三)同学礼仪1.同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
2.与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
3.同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
4.尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
5.同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
6.尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
7.向同学借东西，要先征得同学的同意。
对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
8.不在同学面前说长论短、搬弄是非。
9.不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
10.讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
(四)课堂礼仪1.穿着整齐。
2.进门面带微笑，平视教室。
3.如果老师在教室，应向老师致意。
4.上课不迟到、不早退。
如果迟到，应向老师报告致歉。
5.带好相关书籍与笔记本。
6.发言或提问要举手经老师同意并起立。
7.上课不睡觉，不吃零食，听课不出声。
8.手机等通讯工具应关闭或调至无声状态。
关于大学生礼仪的基本常识
关于大学生礼仪的基本常识在大学校园里，良好的礼仪不仅是个人修养的体现，也是与他人建立良好关系、适应社会的重要基础。
对于大学生来说，了解和掌握一些基本的礼仪常识是非常必要的。
一、个人形象礼仪1、仪表整洁保持身体的清洁卫生，定期洗澡、洗头、换洗衣物。
面部干净，男生要注意剃须，女生可以适当化淡妆，但不宜过于浓艳。
头发梳理整齐，发型要符合自己的身份和场合。
2、着装得体在校园里，着装应舒适、整洁、大方。
参加正式活动时，要穿着正装，如西装、礼服等；在课堂和日常生活中，可以选择休闲但不失得体的服装。
注意服装的颜色搭配协调，避免过于花哨或暴露。
3、姿态优雅保持良好的站姿、坐姿和走姿。
站立时挺胸收腹，双目平视；坐姿要端正，不要跷二郎腿或趴在桌子上；走路时步伐稳健，双臂自然摆动。
二、社交礼仪见到老师、同学、朋友要主动打招呼，微笑问好。
问候时语气要亲切、自然，眼神要真诚。
2、介绍礼仪在社交场合中，需要进行自我介绍或介绍他人。
自我介绍要简洁明了，突出自己的姓名、专业和兴趣爱好等关键信息；介绍他人时，要遵循尊者优先了解情况的原则，先介绍地位高、年龄长的一方。
3、交谈礼仪与人交谈时要专注倾听，不要打断对方说话。
表达自己的观点时要清晰、有条理，语言文明、礼貌，避免使用粗俗、低俗的词汇。
注意控制音量和语速，让对方能够听得清楚、舒适。
4、电话礼仪打电话时要先问候对方，自我介绍，并说明通话的目的。
通话过程中要注意语言简洁，避免长时间占用电话。
接听电话时要及时，语气友好，如有事情无法接听，要及时回复电话并说明原因。
5、网络礼仪在使用社交媒体、电子邮件等网络工具时，要遵守网络道德规范，不发布虚假、不良信息，尊重他人的隐私和权利。
回复信息要及时、认真，语言得体。
三、校园礼仪按时上课，不迟到、早退。
进入教室要轻声慢步，避免影响他人。
上课时要认真听讲，积极参与课堂互动，尊重老师的教学成果，不做与课堂无关的事情。
2、图书馆礼仪保持安静，不大声喧哗。
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现代大学生校园礼仪大学城栏目：居民空间消息快播|空间栏目：心灵鸡汤收藏到我的学习空间收藏到我的课堂魔方全屏发表时间：2011-11-1 23:49:58浏览：613评论：0随着社会的不断进步，讲究礼仪，遵从礼仪规范，有效地展现一个人的教养、风度与魅力，体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度。
适度、恰当的礼仪不仅能给公众以亲和力、可合作、可交往的信任感，而且会使在与他人的合作过程中充满和谐与成功。
如何深化礼仪教育，使大学生的礼仪行为带有“内在情感的自觉性”，使礼仪成为一种文化、一种价值观、一种高尚的人格力量，这将带给我们深刻的思考和求索。
一、目前大学生礼仪现状分析现代大学生都养成我行我素的不良行为，其缺乏礼仪的表现为以下几点：（一）社交场合的失礼表现在当代大学生中，与礼仪相悖的现象多有存在，有些还比较严重。
礼仪修养的缺失具体表现在个人修养、社会交往等方面。
例如，公共场合时常可以看到随地吐痰，乱扔杂物，高声谈笑等缺少自我约束的失礼行为；人际交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的礼仪；追求个人生活观念和生活方式的绝对“自我”；有的同学把无视校规校纪、行为放荡不羁看成是个性张扬；要求别人尊重自己，却不懂得如何尊重别人，难以与别人建立良好的合作关系……此类行为，与礼仪修养与精神文明极不和谐，不能不引起人们的高度关注。
（二）在校园里缺乏礼仪的表现1、某高校在举行高雅音乐会，学生观众头脑中似乎还没有丝毫的“观剧礼仪”意识，他们有的把会场当成了休闲娱乐场，时而使劲摇座椅；有的则带了零食饮料进场，演出进行中，还不时听到各种器物碰撞磨擦的声响，时而还有喧哗和随意走动者。
2、不少大学生上课迟到，连一声“报告”也不打，就旁若无人走了进来；在图书馆也常听见手机铃声响个不停，打破了整个安静的环境；在食堂里，不少大学生是用书包占位，一个人打多份饭，全然不顾长长的队伍。
3、个人礼仪行为不规范。
如情侣在校园、教室内过分亲密，旁若无人；上课迟到、早退、睡觉、逃课,打手机发短信；下课在楼道上三五成群的吸烟，乱扔烟蒂。
4、缺少诚实守信。
表现在考试作弊、在自己喜欢的图书页面里“开天窗”、缺少时间概念；老师上课点名时，请人代答到，或者主动帮好朋友代答。
着装不得体，发型欠大方。
二、大学生礼仪形成原因分析我们在进行礼仪教育的同时，为什么还会出现以上的现象呢？分析其原因大致有以下几方面：（一）性别、专业、职务之间的差异在大学里有各种各样的专业，其礼仪教育也不尽相同。
在某高职院校“学习礼仪兴趣问卷调查”中发现，大学生中女生的礼仪水平要高于男生；空中乘务、酒店管理、文秘、电子商务等专业的学生礼仪素养普遍高于其他专业；大学生中承担角色不同表现的礼仪水平也不同，担任学生会、社团组织和班级学生干部的学生对礼仪的关注度明显高于其他学生。
（二）成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异大学生来自全国各地，成长环境也受不同的社会环境，家庭背景以及个人修养等方面的不同，礼仪修养也存在差异。
温情和谐家庭的学生，其表现：尊敬师长、关心同学、举止大方、服饰得体,给人以和谐愉悦的感觉。
缺少家庭亲情关爱的学生，养成一种孤独、自卑、冷漠的性格，表现自由散漫、高傲自大、我行我素、有时甚至还纵容自己的不良行为。
当然在家庭教育中，也有不少的家长存在重知轻礼的思想。
同学之间互相攀比，缺乏与人谦让、合作的意识和团结同学的意识。
（三）仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾礼仪功能是协调和制约人际之间关系的，有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
但这种约束力不是强制性的，不像法律那样威严，也不像道德那样肃然。
因此，有些大学生思想上对自己要求不严，日常生活中不拘小节，认为不修边幅是潇洒。
养成了我行我素的习惯，有些大学生为了将来谋求到理想的职业，过多集中于智力性、专业性的教育上，忽视和冷落礼仪教育，造成学生在科学知识掌握与礼仪规范养成之间的脱节，表现在日常不良习惯改变的艰难性上，这种改变不是一朝一夕可以做到的。
三、大学生学习礼仪的重要性时代在发展，中国在富强，中国日益融入到世界的大环境中去，与世界接轨也在各个方面逐步实现。
在这种环境下，在温饱问题已经解决之时，人们的精神要求日益发展，我们渴望寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的和谐生存环境，寻求充满文明与友善、真诚与安宁的温馨空间。
作为当代大学生，我们进入大学除了学习知识更重要的是学习如何做人！有俗话说：“人字好写，人难做。
” 所以礼仪的重要性有以下几点：（一）文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是衡量一个人教养的价值尺度“文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
”这是一篇文章中对礼仪教育的一段评价。
作为个人我更深感受到的是礼仪作为一个人道德品质的外在表现的重要作用，她在衡量一个人教养中的尺度价值。
（二）礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。
礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
（三）社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。
对大学生进行系统的礼仪教育可以丰富他们的礼仪知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”。
四、校园礼仪教学的探索与做法针对上述大学生存在礼仪缺失现象，要从根本上改变有些大学生的日常不良行为习惯，对今后的礼仪教学中应注意以下几点。
（一）教育者应具备较高的礼仪素养，以身示教，形象带生礼仪教育，从一定意义上说是礼仪教师以自身良好的外在形象，高尚的人格魅力，广博的礼仪知识去教育学生，影响学生。
在全面推行礼仪教育新形势下，做好高校礼仪教育，礼仪教师必须具备高素质才行，概括起来就是：“真、严、全、美”四个字。
1、教师的人格魅力要体现一个“真”字这就是要真实、真诚、真挚、发自内心，表里如一，是最重要的一条。
鲁迅曾经说过：“从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。
”我们教育学生时不是在演戏，绝不能故意装出的“榜样”给学生看，否则会让学生笑话的，礼仪教师只有真正的具有真诚和谐、言行一致的人格魅力，才能在学生身上产生一种“随风潜入夜，润物细无声”潜移默化的作用，引起他们内心的共鸣。
2、教师的形象魅力要反映一个“严”字教师要自觉的严格要求自己。
学生对老师怀有一种特殊的期待和信赖，教师身上表现出的每一点瑕疵，都会让学生感到惊讶和失望。
如：要求学生不能染黄头发，而教师里却染黄头发；要求学生不能穿吊带衣上课等。
一个礼仪教师必须时时处处严格要求自己，不应该把这一点当作负担，应当把它看成是身为人师者所特有的光荣。
3、教师的学识魅力要努力做到一个“全”字作为一个教师要尽可能地使自己的学识魅力得到全面的发展。
要想教学成果在学生身上得到显现，你就要使自己发展的尽可能全面一些，使自己成为一个比较“和谐的人”。
德才貌分离，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等，对于一个优秀教师来说都是一种不足。
4、教师的仪表魅力要力求呈现一个“美”字作为礼仪教师要通过自己的仪表魅力，把美带给学生。
俄国作家契诃夫曾经说过：“人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想”，除了容貌是父母给的难以改变以外，教师那种充实、睿智、真诚、美好的内心世界，还有具有文明、健康、得体、乐观的行为表现都可以让学生从你的人格魅力中感受到一种礼仪教师应有的那种和谐之美。
（二）让学生意识到礼仪是自身发展的需要1、良好的个人形象是第一竞争力在竞争日益激烈的当今社会，形象魅力已经成为一种核心的竞争力，形象之功，胜过千言万语。
在人才求职招聘会上，常常是服饰得体、仪表端庄、彬彬有礼的学生更能获得用人单位的青睐和任用。
在招聘者面前展示文雅的谈吐、得体的举止也是一个好员工的重要标志之一，这已经成为许多用人单位的共识。
良好形象会让你和机遇结缘，形象决定了职业生涯，形象决定了人生的命运。
2、“术业有专攻”的专业知识是胜任工作的基础大学生要想就业成功，必须努力学习相关的专业知识，懂得各种服务规范、程序和要求，勤学苦练，熟练掌握本专业的服务基本技能，为优质服务奠定基础，要坚持不懈苦练专业基本功。
五、总结伴随着高等教育改革的深入，在倡导素质教育的今天，礼貌礼仪教育一定要成为素质教育中必不可少的内容。
礼貌礼仪课程应该要被所有高校列为必修课，并成为学生学习、交往、沟通、求职的向导，引领大学生们成长进步。
讲究礼仪是个人良好形象的表现，也是人类优秀文化底蕴的再现，因此礼仪教育在大学生成长过程中具有独特的功用。
爱默生说过：“美好的行为比美好的外表更有力量。
美好的行为，比形象和外貌更能带给人快乐，这是一种精美的人生艺术。
” ，“温良恭俭让”、“文质彬彬，然后君子”素为我国传统的行为准则。
我们在坚持传统精华的基础上，用现代的理性的礼仪角度来规范自我，使礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对我们作为一个完整的合格的现代社会建设者的要求。