人教版小学四年级上册语文第八单元试卷备课讲稿
小学语文四年级上册第八单元集体备课教学设计
人教语文四年级（上）第八单元集体备课【单元教材简析】：本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。
这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方法。
【单元总体目标】一、基础性目标：1、会认写课本要求生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步了解一些科学知识，激发学生探索科学的兴趣。
4、正确流利朗读课文，掌握字词，领悟科技带来的震撼。
二、发展性目标：科技类课文，不仅要通过各种教学手段帮助学生理解课文内容，还要引导学生体会这类课文用词准确、语言简洁等表达方面的特点。
如，教材中提示学生注意体会“发现”与“发明”有什么区别，教学时可以先让学生谈谈自己的理解，再查阅工具书，区分两个词语字面的意思，然后结合上下文的语言环境具体理解词语在文中的含义，体会用词的准确。
教师还可以让学生自由交流自己认为用得好的词语或写得好的句子，在细细品味中体会课文表达上的特点。
【教学重、难点】：重点：1掌握本单元要求认识的生字和会写的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2利用字典自学生字词。
借助字典、联系上下文理解字义。
利用已有的识字知识识记字形。
词汇教学的重点是积累词语。
难点：激发学生探索科学的兴趣，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
理解课文中一些含义深刻的词语和句【单元教学建议】：（一）《呼风唤雨的世纪》1、从解题入手，借助工具书理解“呼风唤雨”和“世纪”的意思。
2、初读课文，把课文读正确、读流利，力求使学生从整体上了解课文内容，理清课文思路。
3、学生就课文中不理解的词句相互质疑、解疑可采用“谈自己的理解 -------查阅工具书———结合上下文的语言环境------体会用词准确”4、引导学生围绕“20世纪前后，人们的生活有什么不一样”这一问题展开讨论。
人教版四年级语文上册第八单元试卷课件
人教版四年级上册语文第八单元试卷班级：姓名：得分：识字·写字一、书写端正（5%）二、看拼音写词语。
（10%）mǐｎji? qīng yíng huàｎxiǎng miáｏhuì xiōngměng （）（）（）（）（）chídùn zhǎｎxīn dùn shí xīｎxǐru?kuáng（）（）（）（）三、在正确的读音下划上横线。
（6%）潜（qián qiǎn）入深海筛（shāｎ shāi）选不仅(jǐｎ jǐｎg)例（lì li a）如盐碱(jiǎｎ xián) 储(cǔ chǔ)存四、把下列词语补充完整。
（6%）形（）各（）（）根到（）（）乐无穷（）（）斑斓美味（）肴用（）之地五、有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。
（4%）1．蚊香广告——默默无蚊（）2．服装广告——衣衣不舍（）3．沐浴器广告——随心所浴（）4．磁化杯广告——有杯无患（）六、比一比，然后选择恰当的词语填空。
（2%）推测猜测1、大家不要随意（）了，结果明天就会出来。
2、根据这些化石，科学家（），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
发现发明3.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。
4.爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。
七、填上合适的关联词（填序号）。
（3%）A不仅,,而且B不管,,也C只要,,就D因为,,所以1．科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2．电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。
3．（）太空蔬菜抗病力强，（）在生长过程中很少使用农药。
八、照样子，写一写。
（4%）例1：它们的体表长出美丽的羽毛。
体表长出羽毛。
电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的环境。
例2：恐龙变成了鸟儿。
原本不会飞的恐龙在演变过程中变成了飞向蓝天的鸟儿。
四年级语文上册第八单元集体备课教案
人教版(四）年级上册语文第（八）单元集体备课教案主备老师：赵芸萍参与研讨老师：章秀英、翟玉明、赵芸萍
人教版(四）年级上册语文第（八）单元集体备课教案主备老师：赵芸萍参与研讨老师：章秀英、翟玉明、赵芸萍
人教版(四）年级上册语文第（八）单元集体备课教案主备老师：赵芸萍参与研讨老师：章秀英、翟玉明、赵芸萍
人教版(四）年级上册语文第（八）单元集体备课教案主备老师：赵芸萍参与研讨老师：章秀英、翟玉明、赵芸萍
人教版(四）年级下册语文第（八）单元集体备课教案主备老师：赵芸萍参与研讨老师：章秀英、翟玉明、赵芸萍
人教版(四）年级下册语文第（八）单元集体备课教案主备老师：赵芸萍参与研讨老师：章秀英、翟玉明、赵芸萍
人教版(五）年级下册语文第（八）单元集体备课教案主备老师：赵芸萍参与研讨老师：章秀英、翟玉明、赵芸萍。
部编版小学语文四年级上册第八单元全备课(单元备课+课时备课)
第八单元单元备课教学内容25《王戎不取道旁李》 26《西门豹治邺》 27*故事二则口语交际：讲历史人物故事习作：我的心儿砰砰跳语文园地教材简析本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，既有文言文，也有根据古代经典改编的现代文，讲述了古代一些很经典的故事：有名士王戎幼年“不取道旁李”的故事；有战国地方官西门豹惩治恶人、造福百姓的故事；有名医扁鹊和蔡桓侯之间的故事；有纪昌在飞卫指导下苦练眼力，终成射箭能手的故事。
这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教益。
本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。
教材在三年级下册安排了“详细复述”的学习要求，本单元是在详细复述基础上的发展，进一步提升学生的阅读理解能力，培养概括能力。
教学目标1.认识33个生字，读准1个多音字，会写20个字，会写12个词语。
2.能正确、流利地朗读文言文《王戎不取道旁李》，用自己的话讲讲故事，并能背诵。
3.能了解故事情节，简要复述课文。
4.能通过描写人物言行的句子，感受人物形象。
5.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。
教学重点难点1.能了解故事情节，简要复述课文。
2.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。
教学措施第一，要处理好阅读理解与简要复述的关系。
简要复述有助于提升学生把握课文主要内容的能力，也有利于培养他们的概括能力。
教学时，应避免对课文内容面面俱到地分析，要着重引导学生关注课文中的主要人物和事件，学习抓住文章主要内容进行详细讲述，次要内容则应该简略。
第二，应注意本单元各项内容之间的联系和整合，可以适当调整板块顺序。
学生初学简要复述容易出现的问题是不知道如何取舍、语言不够简洁。
“交流平台”和“词句段运用”提供了相应的解决策略。
教学时可进行前后勾连。
如，学习《西门豹治邺》，可借助“交流平台”中梳理的方法引导学生学习区分内容的主次;学习《故事二则》，可以借助“词句段运用”第二题提供的长话短说的多种方法引导学生学习简洁表达。
四年级语文上册第8单元达标检测卷课件新人教版
第八单元达标检测卷(时间:80分钟ꢀ满分:100分)一、积累与运用(45分)1.下列加点字注音正确的一项是(ꢀꢀ)(3分)2.读句子,写字词。
(10分)wèi(ꢀꢀ)王pài(ꢀꢀ)西门bào(ꢀꢀ)治理邺,他来到这里得知漳河的神每年都要qǔ(ꢀꢀ)一个漂亮的姑娘,要是不给送去,就会发大水,把田地全yān(ꢀꢀ)了。
3.读句子,根据语境填写四字词语。
(10分)西门豹来到邺这个地方,看到这里ꢀꢀ、少ꢀ,原来都是河神娶媳妇给闹的。
他就借送新娘把巫婆投进了漳河,官绅们各个都胆ꢀ,吓得色ꢀ,都跪下来求饶ꢀ。
ꢀ4.句子训练营。
(12分)(1)从此,还有谁敢给河神娶媳妇呢?(改为陈述句)从此,没有人敢给河神娶媳妇。
(2)老百姓把漳河的水引到田地里。
(改为“被”字句)漳河的水被老百姓引到田地里。
(3)有女孩子的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少。
(用加点字仿写句子)洪水到来之前,我们得到了有关部门的预先通知,所以没受损失。
5.根据课文内容答题。
(10分)(1)“这样说来,河神还真灵啊。
”这句话的含义是(ꢀB ꢀA.西门豹真的相信河神,认为他很灵。
B.西门豹是讽刺巫婆、官绅蒙骗老百姓的手段高,要揭穿骗局。
(2)学了《扁鹊治病》一文后,你觉得下面说法错误的是(ꢀꢀ)A.扁鹊是一个医术高超、果断机警的人,蔡桓侯是一个固执己见、讳疾忌医的人。
B.这个故事告诉我们做人要虚心听取忠言,做事情要防微杜渐。
C.扁鹊因为要显示自己的医术高明,所以多次要给蔡桓侯看病。
二、阅读与理解(22分)(一)课内片段阅读(13分)又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。
蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。
人教版小学语文四年级上册(课件+教案+单元试题)(人教版)四年级语文上册 第八单元课时卷
（人教版）四年级语文上册第八单元课时卷班级：姓名：得分：一. 组词语（16分）漱（）塔（）诫（）益（）嗽（）搭（）械（）意（）试（）赛（）稀（）暑（）逝（）塞（）希（）署（）二. 照样子，在括里填上合适的词语。
（6分）（海滩）金黄（态度）认真（）茂密（）融洽（）灵活（）燥热（）纷飞（）宽广三. 根据意思写出词语（6分）1. 在别人面前炫（）耀武力，显示威风。
（）2. 微风和煦（），阳光灿烂，形容天气晴好。
（）3. 形容神气十足，非常称心如意。
（）四. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列，并将序填在前面的括里。
（7分）（）看到爱迪生遇到了那么多困难，仍然坚持不断学习，不断研究。
（）创造发明了很多有益于人类的东西。
（）仔细地读着《爱迪生的故事》。
（）成了一个大发明家时，我的心情怎么也平静不下来。
（）我默默地坐在窗前。
（）为了培养自学能力，扩大阅读量，老师要每个同学独立阅读课外读物。
（）一天下午，教室里寂寞无声。
五. 阅读短文（一）_____________（20分）你知道吗？鸟类的叫声各有不同的特点。
布谷鸟叫，声声悦耳、充满乐感，而且准确地向人们发布春天的信息；黄鹂的叫声婉（）转动听，如一位音乐家；黑头海鸥会惟（）妙惟肖（）地发出人类的大笑声，所以又叫笑海鸥；田鹬在空中飞行时，不停地抖动尾羽时所发出的声音如同羔羊的啼叫；蛇皮鸟遇到敌人攻击时，就会摇头晃脑地发出蛇一般的咝咝声。
1. 用“||”把这段话分为两层。
（4分）2. 照样子回答：这段话介绍的这几种鸟的叫声各有什么特点？（8分）布谷鸟叫声特点是：叫声悦耳并能准确地向人们发布春天的信息；______ 叫声特点是：______________________________________；______ 叫声特点是：______________________________________；______ 叫声特点是：______________________________________；______ 叫声特点是：______________________________________；3. 你从短文中，学会了哪些新词语？抄写在下面的横线上_____________。
人教版小学语文四年级上册(课件+教案+单元试题)教学试卷第八单元
四年级语文（上）第八单元测试卷姓名得分第一部分字词句闯关（共42分）一、请你帮助小猴子写出正确的词语。
10分)Yīlài gǎi guān xiōng měng téng yún jiàwù( ) ( ) ( ) ( )mǐn jiéjìtuōdòng cháxīn xǐruòkuáng( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词（4分）核（）架（）幻（）仅（）该（）驾（）幼（）汉（）三、小判官。
请你选择合适的序填括里。
（6分）A、反问B、疑问C、设问D、列数字1、是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
（）2、难道我不想搞好学习？（）3、我们坐公共汽车去公园吗？（）4、地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前。
（）四、给句中带点词换个说法（6分）1、顿时．．，全世界的研究者们欣喜若狂．．．．。
（）（）2、科学家们从中筛选．．品种。
（）（）．．出了优良3、毋庸置疑．．的鸟。
（）（）．．．．的是原来不会飞的恐龙变成了敏捷五．修改病句（4分）1妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
3、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
4、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
六、日积月累（12分）1、没有大胆的猜测，。
（）2、恐龙的一支演化成鸟的过程是：身体，体表，转移到，在树木间，具备，最终。
3、改革开放给祖国带来翻天覆地的变化，这可以用“，”来形容。
（填写诗句）4、既，又。
这是科学工作者特有的风格。
第二部分理解与运用（共28分）一、读句子，完成练习。
（10分）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
“千里眼”“顺风耳”原指。
在现实生活中“千里眼”指，“顺风耳”指。
“腾云驾雾”指。
是使人们的幻想变成现实。
2023年人教版四年级上册语文第8单元单元备课
2023年人教版四年级上册语文第8单元备课一、教学目标1. 知识目标：掌握本单元课文《世界上最快乐的事》的阅读技巧，理解课文内容，能够流畅朗读课文。
2. 能力目标：培养学生的阅读能力和语言表达能力，提高他们的文字理解和表达能力。
3. 情感目标：通过本单元的学习，引导学生体会快乐与幸福的真谛，培养他们积极向上的情感态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：学生理解课文内容，掌握课文的基本要点，提高学生的语感和朗读能力。
2. 教学难点：对学生进行快乐和幸福的情感培养，使他们能够理解课文中的情感并且融入到自己的生活中。
三、教学内容和安排1. 学生识字和自读：通过学生自读课文，教师引导学生认识生词，理解课文内容，培养学生的自主学习能力。
2. 课文解析：教师对课文进行详细解析，分析课文的语言特点和情感表达，引导学生理解课文内容。
3. 课文朗读：教师进行课文朗读示范，然后让学生分角色朗读课文，培养学生良好的语感和朗读能力。
4. 情感体会：引导学生共享自己快乐的事，让他们体会并理解快乐与幸福的真谛。
5. 作业布置：布置课后作业，进行课文的默写和感悟，巩固课堂学习内容。
四、教学方法和手段1. 合作学习：通过小组合作学习，让学生相互配合，提高课文理解和朗读能力。
2. 示范引导：教师通过示范引导，帮助学生掌握课文内容和朗读技巧。
3. 情感引导：通过学生快乐事的共享和课文情感的体会，引导学生体会快乐与幸福的真谛，培养积极向上的情感态度。
4. 多媒体教学：利用多媒体教学手段辅助教学，给学生提供更直观的学习资源。
五、教学反思本次课程设计要注重学生的思维发展和情感体验，通过语文课的教学，引导学生深入理解快乐与幸福的内涵，使他们在语文学习中不仅仅获取语言表达能力，还能积极面对生活，培养良好的情感态度和人文素养。
教师在教学过程中要注重学生的情感引导，要善于发现、引导和培养学生的情感体验，使其情感培养贯穿于整个教学过程中。
：六、课堂教学实施1. 学生识字和自读：学生自读课文，并用笔标出不认识的生词，教师在课后跟进，帮助学生认识和记忆生词。
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人教版小学四年级上册语文第八单元试卷
人教版小学四年级上册语文第八单元试卷
第一部分基础知识积累与运用(40分)
一、我会拼，我还会规范地写词语。
(8分)
xiōng měng mĭng jié miάo huì huàn xiăng
( ) ( ) ( ) ( )
xīn xĭ ruòкuάng téng yún jià wù
( ) ( )
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。
(3分)
楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn )
三、我知道要先比一比，再组词。
(4分)
荐( ) 篇( ) 赖( ) 哲( )
存( ) 编( ) 懒( ) 折( )
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。
(4分)
美( )( )肴用( )之地出( )意( ) 形( )各( )
( )根到( ) 农( )社会程( )电话体( )轻( )
五、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。
(2分)
白衣百顺 ( ) 默默无蚊( ) 有杯无患( ) 骑乐无穷( )
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。
(4分)
发现发明
1、我们( )小杰的语文成绩进步了。
2、爱迪生( )了电灯。
蕴含包含
1、叶老先生亲切之中( )的认真，质朴之中( )的期待，把我这颗小小的心融化了。
七、我会把下面的名人名言补充完整。
(4+2分)
(1)既，又，这是科学工作者，让我们在的真理吧。
(郭沫若)
(2)没有，就。
(牛顿)
我积累了课外的一些名言
第二部分阅读积累与运用(30分)
一、读《飞向蓝天的恐龙》片段，然后按文后要求回答问题(16分)
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.。
数千万年后，它的后代繁衍成一个
( )的庞大家族有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙则用四足行走有些恐龙身长几十米重达数十吨有些恐龙则
( )，体重不足几十公斤有些恐龙( )，有些恐龙则( )，体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些则( )以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼( )，身体( )，行动( );前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。
他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
不管怎样，有一点无庸置疑，有些不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
1、我会在括号里按课文内容填空。
(4分)
2、我会在横线上填上正确的标点。
(2分)
3、我能从文段中找出下列词语的近义词。
(2分)
繁殖—( ) 飞翔—( ) 猜测—( ) 渐渐—( )
3、我知道第一种恐龙出现在( )年前，我还知道( )恐龙变成了鸟类。
(2分)
4、恐龙飞向蓝天所具备的条件是
(2分)
5、恐龙飞向蓝天的原因有不同的说法，用直线画出有关的(2分)
6、我还知道恐龙的一些知识
(2分)
二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。
(14分)
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。
妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。
每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。
我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。
她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、给下面带点的字选择正确的读音。
(画横线)(3分)
香喷喷(pēn pèn) 询问(xún xùn ) 似乎(shì sì )
2、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。
(2分)
3、理解字的意思。
(1分)
“我不畏路险风萧萧，”畏：
3、根据课文内容填空。
(2分)
当我们进步时，
当我们沮丧时，
4、我喜欢文中的四字词有 (四个2分)
5、文中哪句话最让你感动?请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么?(2分)
句子
感受
6、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈?(2分)
三、习作(30分)
这个学期，你参加了学校组织的哪些活动?请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦!350字左右。
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，希望提供的小学四年级上册语文第八单元试卷，能够帮助大家学巩固所学课程，为今后的学习打好基础!。