二年级上册语文课件 22,《云房子》第一课时 苏教版
2017版苏教版二年级上册语文云房子PPT
核心问题： 课文中的云房子给小鸟带来了什么？ 串珠问题： 1.云房子是谁造的？ 2.都有什么样子的云房子？ 3.造好云房子后小鸟们都在做什么？ 4.云房子怎么不见了？
……
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
第一自然段写雨后怎么情景？ ❖ 写雨后天上留着一些云。
给 一 片 纯 净 的蓝 天
是谁把你 洗得那样明净？ 多像弟弟脸上 水汪汪的眼睛。
是谁替你 打扮得如此美丽？ 为你宽广的胸膛， 披上了蓝蓝的纱衣。
我把小鸟悄悄放飞， 让它们唱出甜甜的歌曲； 我让白云慢慢飘游， 就像花儿开在你的发际。
啊，蓝天， 你像童话一样纯净。 我在你的目光里， 让梦儿——向你轻轻飞去。
给下面的字找个好朋友吧！ 及吸级极
高（ ） 积（ ） （ ）时 （ ）收
级
极
及
吸
3．填上合适的量词。
一( )雨
一( )蓝天
一( 场)太阳
一( )风
片
一( )麻雀
一( )小鸟
个
阵
只
群
5．照样子，写词语。 呼啦啦____________ ____________ ____________ 叽叽喳喳____________ 哗_啦__啦_________ ________轰__隆__隆
第五自然段写什么吹什么动？ ❖ 写风一吹，云朵飘动，并慢慢散去。
没有了，没有了，天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
读句子，选词义 净 ① 清洁 ②全
（1）满地净是树叶。（ ） （2）天空像洗过一样干净。
() ②
①
笑眯眯 水汪汪
第六自然段写什么散了呢？ ❖ 写云散后，天空显得特别干净，美丽。
苏教版小学二年级语文上册云房子课件
苏教版小学二年级语文上册云房子课件苏教版学校二班级语文上册云房子课件1一、教材分析《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。
它用清爽、活泼、生动的文字和拟人化的手法，描写了雨后天空的漂亮景色：有云的时候，云朵千姿百态，逗人宠爱；有风的时候，云朵散去，天空一碧如洗，更加干净漂亮。
本文浅显易懂，没有什么太难的地方，重点在于让同学感受云的不同形态，培育他们的观看力、想象力。
二、教学目标通过这堂课的学习，我拟达到以下目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、让同学了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动状况，感受天空的漂亮和小鸟的活泼。
3、培育喜爱大自然的思想感情和爱观看、爱想象的良好习惯。
三、教法和学法依据抵班级儿童的年龄特点，我利用多媒体化静为动，变无声为有声，让同学面对绚丽的画面、艳丽的颜色、美丽的音乐，产生身临其境的感觉。
引导他们看一看，说一说，读一读，议一议，演一演，画一画、写一写，轻松好玩的完成学习任务。
四、教学过程（一）听闻激情，引题导课1、今日我们一起来学习22课——云房子（生齐读）2、听闻练习：小鸟喜爱千姿百态的云房子3、谈话：小鸟们特别喜爱千姿百态的云房子，信任小伴侣们学了课文以后也会特别喜爱千姿百态的云房子。
（我设计听闻训练，是为了培育同学的听闻听闻力量，又紧扣课文重点，为新授做铺垫）（二）创设情境，细致研读[一]精读其次自然段1．课件演示，老师解说：刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
一群小鸟飞来，它们会说些什么？指名说小鸟们究竟说了什么呢？请小伴侣们轻轻打开课本，去其次自然段找一找，找到的举手。
（映示“哇！这么多白云！我们来造云房子）指名读这时候小鸟的心情怎样？指名读，评读，齐读。
2．不一会儿，云房子造好了，是什么样子的呢？自己读读其次自然段，把有关句子用直线划出来。
沟通：云房子是什么样子的？指名说出示：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。
苏教语文二级上册云房子课件
100%
第二课时
深入理解课文内容，体会作者的 思想感情，进行有感情地朗读训 练。
80%
第三课时
拓展延伸，开展与“云房子”相 关的综合性学习活动。
02
课文内容解读
课文背景及主题思想
课文背景
本文是一篇富有童趣的童话故事，以云彩为线索，通过描述云彩 的变化和孩子们的想象，展现了一个充满奇幻色彩的云的世界。
苏教语文二级上册云房子课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 课文内容解读 • 知识点梳理与拓展 • 互动环节设计与实践 • 作业布置与批改建议 • 复习巩固与提高策略
01
课程介绍与目标
教材背景及特点
02
01
03
基于苏教版小学语文二年级上册教材 以“云房子”为主题，富有童趣和想象力 注重语言文字的运用和表达，培养学生的语文素养
03
知识点梳理与拓展
生字词学习及运用
生字词表
课件中应包含本册教材的重点生 字词，如“云房子”、“作客” 、“玩耍”等，供学生学习和记 忆。
生字词运用
通过选词填空、造句等练习，帮 助学生掌握生字词的用法，提高 语言表达能力。
修辞手法讲解与示例
比喻和拟人
课件中可对比喻和拟人等修辞手法进 行讲解，并通过示例帮助学生理解其 表达效果。
鼓励学生进行课外阅读和练习，提高阅读速度和理 解能力。
生字词抄写及造句练习要求
要求学生认真抄写本课生词， 注意书写规范和美观。
针对每个生词，要求学生造句 ，以加深对词语的理解和记忆 。
及时检查和纠正学生在抄写和 造句过程中的错误，确保练习 效果。
创意写作任务布置和评价标准
布置与课文内容相关的创意写作 任务，如续写故事、改编情节等。
云房子_苏教版二年级上册
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不 及把云全收回去，有一些就留在天上了。
“哇，这么多白云！ 我们来造云房子。”
有的像大冬瓜那样傻傻地横着
有的像花儿那样美美地开着
有很高的大楼房
有很宽的大礼堂，
也有一点点小的，小得只可以住进 一只小麻雀。
一群小鸟飞过来，它们说： “哇，这么多白云！我们来造云房 子。”不一会儿，云房子造好了： 有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有 的像花儿那样美美地开着。有很高 的大楼房，有很宽的大礼堂，也有 一点点小的，小得只可以住进一只
小鸟们开心极了，它们从这幢云房 子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。 叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里 来做客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？ 云房子变小了，云房子不见了。云房 子哪儿去啦？
没有了，没有了。天空像洗 过一样干净，只剩下一个笑眯眯 的合适的词
（
（ （
）的楼房
）的太阳 ）的小鸟
（
（ （
）的礼堂
）的蓝天 ）的白云
苏教版二年级上册语文云房子公开课课件PPT
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天上的云各种各样：
有
，有
天上的云千变万化： 有的 ，有的
，还有
。彩霞,仿照第二自然段写话。
天上的云各种各样：
有
，有
，还有
。
天上的云千变万化：
有的 ，有的
，也有的
。
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xiē
zhèn
一样 一些 一阵风
héng
横着
táng
礼堂
hū rán
忽然
shuǎ
玩耍
xǐ
洗过
jìng
干净
mī
wāng
笑眯眯 水汪汪
来不及 一样 一些 一阵风 造房子 横着 礼堂 忽然 作客 玩耍 洗过 干净 只剩下 笑眯眯 水汪汪
自读要求：
自己大声朗读课文，长句 子或难读的句子多读几遍，注 意停顿,做到不顿读，不回读， 读得流利。
长句练读
1.刚刚下了一场雨，太阳公公 还来不及把云全收回去，有一 些就留在天上了。
2.天空像洗过一样干净，只剩 课文，思考刚才提出的问题。
云怎么造房子？
是想象的房子。
是用什么云造的房子？ 是用白云“造”的房子。
是谁用云造房子？
是小鸟用白云“造”房子的。
fáng
房子
22 云房子
看到课题，你想说什么？
云怎么造房子？ 是用什么云造的房子？ 是谁用云造房子？ 是怎么造房子的？ 都造了些什么样的房子？
……
自读要求：
自由朗读课文，认清字形， 读准字音，遇到难读的字多读 几遍，做到不读错字，不读漏 字。
jí
来不及
zào
造房子
kè
作客
shèng
只剩下
yàng
都造了些什么样的房子？ 有冬瓜样、花样、高楼、大
礼堂等房子。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
及 然客 耍 样阵 洗净
课后作业：
正确、流利地朗 读课文。