程序设计实训题1
《C语言程序设计基础》教材参考题答案_20140211
word完美格式《C语言程序设计基础》教材参考答案包括各单元：一．随堂练习二．单元总结三．单元练习四．实训指导单元一程序设计宏观认识一．随堂练习【随堂练习1-1】1．根据上述示例模仿编程，输入正方形的边长，计算其面积。
#include <stdio.h>void main( ){ int a,s; //数据准备，边长a，面积sprintf("请输入正方形的边长：");scanf("%d",&a); //数据输入s=a*a; //数据计算printf("该正方形的面积为：%d.\n",s);}【随堂练习1-2】1．下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符：Main、void、_num、my$、a*、N4、3m、a-2答：合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N42．结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符，哪些是用户自定义标识符。
答：关键字：void、int预定义标识符：include、main、printf、scanf用户自定义标识符：a、b、c3．分析【例1.2】中函数的结构，包括函数首部（函数返回值类型、函数名、形式参数）、函数体语句（说明语句、可执行语句）。
答：函数首部： void main( )，其中函数返回值类型为void、函数名为main、形式参数无；函数体语句：｛｝内的语句为函数体，其中：说明语句为int a,b,c;，其余为可执行语句。
【随堂练习1-3】1．在VC++6.0环境中完成【例1.2】程序开发过程。
（略）2．查阅【例1.2】所对应的工程文件夹，了解相关文件的含义。
工程文件夹中：.CPP：用C/C++语言编写的源代码文件。
.DSP：VC开发环境生成的工程文件，VC4及以前版本使用MAK文件来定义工程。
项目文件，文本格式。
.DSW：VC开发环境生成的WorkSpace文件，用来把多个工程组织到一个WorkSpace中。
(完整word版)单片机C语言程序设计实训100例
《单片机C语言程序设计实训100例—基于8051+Proteus仿真》案例第 01 篇基础程序设计01 闪烁的LED/＊名称：闪烁的LED说明：LED按设定的时间间隔闪烁＊/#include<reg51.h〉＃define uchar unsigned char＃define uint unsigned intsbit LED=P1^0;//延时void DelayMS(uint x）｛uchar i；while（x-—){for(i=0;i〈120;i++);}}//主程序void main(){while(1）{LED=～LED;DelayMS（150);}｝02 从左到右的流水灯/* 名称：从左到右的流水灯说明:接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮，产生走马灯效果*/#include〈reg51。
h〉#include<intrins。
h>＃define uchar unsigned char ＃define uint unsigned int//延时void DelayMS（uint x){uchar i;while(x—-）｛for（i=0;i〈120；i++）;}}//主程序void main（）{P0=0xfe;while(1）｛P0=_crol_(P0，1); //P0的值向左循环移动DelayMS(150);｝}03 8只LED左右来回点亮/＊名称：8只LED左右来回点亮说明：程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果*/＃include<reg51.h>#include〈intrins.h>＃define uchar unsigned char #define uint unsigned int//延时void DelayMS（uint x)｛uchar i；while（x——)｛for（i=0;i〈120；i++)；}｝//主程序void main（)｛uchar i；P2=0x01；while(1）{for（i=0；i〈7；i++){P2=_crol_（P2,1）； //P2的值向左循环移动DelayMS（150）；}for(i=0；i<7；i++){P2=_cror_（P2，1); //P2的值向右循环移动DelayMS(150)；}}｝04 花样流水灯/* 名称：花样流水灯说明:16只LED分两组按预设的多种花样变换显示＊/＃include<reg51。
国开电大JavaScript程序设计实训一：设计系统主页
国开电大JavaScript程序设计实训一：设计系统主页实训一：设计系统主页1. 题目设计系统主页。
2. 目的（1）熟悉Web前端项目开发环境。
（2）掌握如何建立Web前端项目，学会规划项目结构。
（3）掌握动态生成页面内容的方法。
（4）理解如何使用Flash显示图片新闻。
（5）会在应用系统中编写播放动态新闻的程序。
3. 内容建立项目结构，并设计一个系统的主页，在主页中嵌入Flash播放新闻。
4. 要求（1）建立Web前端项目，规划好程序结构。
（2）使用document.write()方法生成播放Flash的JavaScript代码。
（3）可以方便地增减播放的图片新闻数量。
（4）单击图片时能够打开对应的新闻页面。
实验百度7JavaScript程序设计1一、实验目的：1.掌握程序语言的基本结构；2.深刻理解有关函数中变量的作用域和各类控制语句的功能；二、实验要求：理解Javascript语法知识；三、实验内容：1．先练习课堂上讲的例子。
2、控制语句，用2种方式实现(if语句、switch语句)；根据时间段的不同，在网页中显示不同的问候语，若小时数在12点以前，则输出“早上好！”的问候语，颜色为绿色；若在12点至18点，则输出“下午好！”颜色为黄色；18点以后输出“晚上好！”颜色为黑色。
[参考代码]方法1:function MyObject(name,size)/doc/d911783062.html,=name;this.size=size;}MyObject.prototype.tellsize=function(){alert("sizeof"+/doc/d911783062.html,+"is"+this.size);}var myObject=new MyObject("tiddles","7.5meters");myObject.tellsize();function Vehicle(){}Vehicle.prototype.wheelCount=4;Vehicle.prototype.curbWeightInPounds=4000;Vehicle.prototype.refuel=function(){return"Refueling Vehicle with regular87octane gasoline";}Vehicle.prototype.mainTasks=function(){return"Driving to work,school,and the grocery store";}function SportsCar(){}SportsCar.prototype=new Vehicle();SportsCar.prototype.curbWeightInPounds=3000;SportsCar.prototype.refuel=function()return"Refueling SportsCar with premium94octane gasoline"; }SportsCar.prototype.mainTasks=function(){return"Spirited driving,looking good,driving to the beach";}function discribe(vehicle){var str="";str="\n\nNumber of wheels:"+vehicle.wheelCount;str+="Crub Weight:"+vehicle.curbWeightInPounds;str+="\n\n Refuel Method:"+vehicle.refuel();str+="\n\n Main Tasks:"+vehicle.mainTasks(); document.getElementById("Info").innerText+=str;}function createVehicle(){var vehicle=new Vehicle();discribe(vehicle);}function createSportsCar(){var sportCar=new SportsCar();discribe(sportCar);}。
PLC实训题1
29某停车场最多可停50辆车，用两位数码管 显示停车数量。用出入传感器检测进出车 辆数，每进一辆车停车数量增1，每出一辆 车减1。场内停车数量小于45时，入口处绿 灯亮，允许入场；等于和大于45时，绿灯 闪烁，提醒待进车辆注意将满场；等于50 时，红灯亮，禁止车辆入场。
30：自动售货机程序.（30分） ,（1）此自动售货机只可以投入1元的硬币。 （2）当投入的硬币总值等于或超过1元，牛奶按钮指示 灯亮；当投入的硬币总值等于或超过2元，汽水按钮指示 灯亮；硬币总值等于或超过5元，咖啡按钮指示灯亮。 （3）当牛奶按钮指示灯亮时，按牛奶按钮，则牛奶排出 5秒后自动停止，牛奶排出时相应指示灯闪烁。 （4）当汽水、咖啡按钮指示灯亮时，动作同上。 （5）当投入的硬币超过所需钱数时，找钱指示灯亮。
PLC实训题
郑州科技学院
要求
每位同学选择一个题目，按照1234顺序编写 （1）课题要求，研究目的 （2）输入输出接口分配 （3）梯形图设计 （4）与梯形图对应的，助记符，时序图
1 设计一个用数码显示的6人智力竞赛抢答器。某 参赛选手抢先按下自己的按钮时，则显示该选手 的号码，同时联锁其他参赛选手的输入信号无效。 主持人按复位按钮清除显示数码后，比赛继续进 行。 2 某停车场最多可停100辆车，用出入传感器检测 进出车辆数，每进一辆车停车数量增1，每出一辆 车减1。场内停车数量小于90时，入口处绿灯亮， 允许入场；等于和大于90时，绿灯闪烁，提醒待 进车辆注意将满场；等于90时，红灯亮，禁止车 辆入场。
11 隔两灯闪烁：L1、L4、L7 亮，1s 后 灭；接着L2、L5、L8 亮，1s 后灭；接着 L3、 L6 亮，1s 后灭；接着L1、L4、L7 亮，1s 后灭；如此循环工作。编制程序，并上机 调试运行。
课后题答案-C语言程序设计(第2版)
《C语言程序设计能力教程（第二版）》课后作业及实训题参考答案第1章进入C语言程序世界二、1. I love China!printf("we are students.\n")2. 6项目实训题参考答案1．编写一个C程序，输出以下信息：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *I am a student!* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *main(){ printf("********************\n");printf(" I am a student!\n ");printf("********************\n");}2．已知立方体的长、宽、高分别是10cm、20cm、15cm，编写程序，求立方体体积。
解：main(){int a,b,c,v;a=10;b=20;c=15;v=a*b*c;printf("v=%d",v);}本程序运行结果为:v=3000第2章编制C程序的基础知识一选择题C B A B A C C二操作题，2，-8，23.000000，2.500000，-8.0000002. ABC DEFGHwhy is 21+35 equal 523.3 14 32 31 24. aa bb cc abcA N项目实训题1．定义一个符号常量M为5和一个变量n值为2，把它们的乘积输出。
#define M 5main(){ int n,c;n=2; c=M*n;printf("%d\n",c); }2．编程求下面算术表达式的值。
（1）x+a%3*(int)(x+y)%2/4，设x=2.5,a=7,y=4.7;（2）(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y，设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5。
python程序设计实训题目
python程序设计实训题目
当涉及到实训题目，有很多不同的选择，因为实训题目可以涉
及很多不同的主题和概念。
以下是一些可能的 Python 程序设计实
训题目：
1. 创建一个学生管理系统，其中可以添加、删除和查找学生信息，包括姓名、年龄和成绩。
2. 编写一个简单的计算器程序，可以执行加减乘除等基本运算。
3. 开发一个简单的待办事项应用，可以添加、删除和编辑待办
事项，并且可以按照日期进行排序。
4. 设计一个简单的电子商务网站后端，包括用户登录、商品展示、购物车管理等功能。
5. 编写一个简单的文本编辑器，可以打开、编辑和保存文本文件。
这些是仅供参考的一些可能的实训题目，具体的题目可以根据
课程要求和学生能力进行调整和定制。
希望这些题目可以帮助您开始思考您的实训课题。
面向对象程序设计实训
1) 观看老师运行一个简单的java聊天程序。
2) 新建一个Hello.java程序，在控制台打印“欢迎使用本聊天系统！”。
3) 新建一个Test类，在test类中打印下面表达式的运算结果，设a=3,b=-5,f=true:(1) --a % b ++ (2) (a>=1&&a<=12?a:b)4) 阅读TestWhat的源代码，编译并运行，并在老师的要求下使代码规范化。
5) 编写并运行一个字符界面的Java Application，接收用户输入的一个字符，并把该字符打印在屏幕上。
6) 新建一个工程，新建一个包(basic)，新建一个类，在类里面写一个方法用来判断三角形的三条边能否构成三角形，并要求能判断出是等腰等边还是普通三角形，在main函数里面实例化对象，调用该方法。
7) 新建另一包(test)，然后新建另一个类，测试能不能调用步骤1中的方法.8）Java API有一个类java.util.GregorianCalendar，可用来获得某个日期的年、月、日，用无参数的构造函数创建当前日期的实例，get(GregorianCalendar.YEAR)，get(GregorianCalendar.MONTH),get(GregorianCalendar.DAY_OF_MONTH)返回日期的年、月、日。
写程序显示当前的年、月、日。
9)创建聊天程序中的用户类(User)，用户拥有自己的名称、出生年份、年龄、密码等信息。
其中年龄要通过出生年份计算出来。
10)考虑以上User类各种方法的访问性，并设计出合理的访问控制修饰符。
11）定义矩形类和它的子类正方形类，并增加一个Printable接口，用于以字符和图形的方式打印矩形和正方形的信息。
(1)定义矩形类，用户输入矩形的长与宽，程序计算其面积和周长；(2)定义矩形类的派生类---正方形类。
正方形类的操作同样是求周长和面积；(3)定义一个接口Printable，其中包括一个方法printWay()，这个方法没有形参，返回值为空；(4)改写矩形类，使之实现Printable接口，用printWay()将矩形的相关信息（长、宽、周长、面积）打印在屏幕上；(5)改写正方形类，重载printWay()方法，将正方形的边长、周长、面积打印在屏幕上；(6)在Printable接口中增加一个新的printWay(char)方法，并改写矩形类、正方形类定义。
任务实训2 Java分支结构程序设计(一)
任务实训2 Java分支结构程序设计（一）一、实训目的通过本次实验，掌握Java的流程控制语句：顺序、分支语句的使用。
并能熟练运用if语句，switch语句解决实际问题。
二、实训内容1．阅读程序写出执行结果。
2．编写判断输入的年份是否是闰年的程序，闰年的条件是能被4整除，但不能被100整除；能被4整除，又能被400整除。
3．给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。
90分以上为A，81－89分为B，70－79分为C，60－69分为D，60分以下为E。
说明：Character.toUpperCase(ch)可以把小写字母转换为大写字母。
4．任意给定3个正实数（a，b，c）作为三角形的三边，判断是否能组成三角形，若可以则输出它的面积。
请编程。
说明：Math.sqrt()方法为求平方根；a+b＞c，a+c ＞b，b+c＞a同时成立组成三角形；p=(a+b+c)/2；面积=Math.sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))三、实训步骤1、启动NetBeans。
2、新建一个项目，项目名称为ch02，存放在自己建立的文件夹下。
（具体操作步骤可以再复习一下实验一的内容）3、通过选择[文件]菜单中的[新建文件]命令，实现创建Java Application程序。
四、阅读程序写出执行结果及程序的功能通过选择[文件]菜单中的[新建文件]命令，实现以下实例内容。
通过练习并能熟练运用if语句，switch语句解决实际问题。
1、程序的功能及结果，并说明各语句的作用源程序名：NumberSort .javapackage chapter04;public class NumberSort {public static void main(String[] args) {int a=5,b=7,c=3,t;if(a>b){t=a;a=b;b=t;}if(a>c){t=a;a=c;c=t;}if(b>c){t=b;b=c;c=t;}System.out.print(a+" "+b+" "+c);}}五、独立编写Java Application程序1．编写判断输入的年份是否是闰年的程序，闰年的条件是能被4整除，但不能被100整除；能被4整除，又能被400整除。
C语言程序设计练习题(答案)
四、找出下面程序中的所有语法错误，然后在计算机上运行输出正确结果。
1.(1)Void应为void；（2）INT应为int；（3）“/* COMPUTE RESULT”后缺少“*/”；（4）“printf ("The answer is %i\n" sum);”应为“printf ("The answer is %d\n" ,sum);”
①在VC环境中选择“文件”菜单，然后单击“新建”菜单项。如图1-2所示
图1-2选择新建
②在弹出的新建对话框中设置好相应的内容，如图2-2所示。要事先准备好保存文件的目录，例d:\lx目录。在图1-3中“文件”一栏的源程序文件的扩展名一定要输入C语言程序的扩展名“.c”。设置好后，单击“OK”，就回到了VC++的编辑界面，即将进行输入和编辑的源程序文件example.c文件存放在D盘的LX目录下。
int main (void)
{
printf ("This is my first C program.\nAnd programming in C is even more fun.\n");
return 0;
}
实验4（1）计算33+56的和。
解题思路：将例1.2中变量值改为33与56代码如下：
#include <stdio.h>
int main( )
{int a,b,c;
a=2;b=3;
C=a+b;错误：C未定义
printf(“%d+%d=%d\n”,a,b,c);
return 0;
}
运行结果：2+3=5
《C语言程序的设计》大作业
南昌大学软件学院C语言程序设计工程实训大作业班级：09软件技术（2）班学号：8001509107姓名：吴承增指导老师：危建国2010年12月10日系统说明书1.问题描述:该程序包内容包括以下的模块，均用子函数完成：（1）主菜单（2）输入若干条记录并保存文件（指学生的信息）（3）学生信息录入、修改、删除、查询、存储。
（4）学生信息的浏览及排序（冒泡排序算法）。
（5）学生成绩的录入、修改。
（6）统计及格和优秀人数（7）退出系统2.程序设计和程序流程图：解决方案:主函数流程图:各部分功能的流程图：录入学生成绩流程图：统计功能流程图如图3所示:图3 统计模块流程图冒泡排序流程图：排序学生信息流程图:删除学生成绩信息流程图：3.系统的基本功能（主要数据和函数功能描述）：char xh[15]; //以字符串数组形式存储学生学号char name[25]// 以字符串数组形式存储学生姓名char sex[5]; //性别float sxcj; //数学成绩float yycj; //英语成绩float Cyycj; //C语言成绩float ave; //平均成绩float sum; //总成绩#define N 4 //宏定义学生#define MAX 60 //学生最大个数int nCOUNT=0; //记录当前学生个数struct student //定义结构体学生int ScoreNew() //录入学生成绩int average() //求平均数int xsxscj() //显示输入学生信息、将学生打印到屏幕上int xsxsxx() //显示学生信息int xhcjpx() //按学生学号排序学生信息int sxcjpx()按数学成绩排序学生信息int yycjpx()按英语成绩排序学生信息int Cyypx() //按C语言成绩排序学生信息int zcjpx()按总成绩排序学生信息int pxxsxx()//排序学生信息int axhcx() //按学号查询int axmcx() //按姓名查询int SearchStud() //查询学生成绩信息int zjxsxx() //增加学生信息int xgxsxx() //修改学生信息int scxsxx() //删除学生信息int gxxscj() //更新学生信息int tjxscj() //统计学生成绩int save() //保存到文件((fp=fopen("stu_list.txt","wb"))==NULL) //以只读方式打开文件stu_list.txt (fwrite(&str[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) //创建文件并以二进制形式打开int xswj() //显示文件信息int main() //主函数mainmemu4.拟采用开发平台：Visual C++，Borland C++等。
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基础实训12
1. 求代数和
设n 为正整数，求和
n
n s /12/114/13/12/1143/12/1132/1121±+-±+-+-++---+= 式中各项符号为二正一负，分母符号为一正一负。
正整数n 从键盘输入，输出和s 四舍五入精确到小数点后5位。
输入n=100 输出：
输入n=2011 输出：
// 求代数和
#include <stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{ long j,n;
double ts,s;
printf(" 请输入n: ");
scanf("%d",&n);
j=0;ts=0;s=0;
while(j<n)
{ j=j+1;
if(j%2==0)
ts=ts-(double)1/j; // ts 为各项的分母
else
ts=ts+(double)1/j;
if(j%3==0)
s=s-sqrt(j)/ts; // 求代数和s
else
s=s+sqrt(j)/ts;
}
printf(" s=%.5f \n",s);
}
请输入n: 100 s=324.74013
请输入n: 2011 s=28924.48725
变通：设2<n ≤2011,当n 为何值时，和s 最接近2011？
2. 幂积序列
设x,y为非负整数，试计算集合
x
⋅
=y
≥
x
M y
,0
}0
{≥
|
3
2
的元素不大于指定整数n的个数k，并求这些元素从小到大排序的第m项f。
输入n,m, 输出k,f。
n=10000,m=50 输出：
n=10000000,m=100 输出：
幂积序列复杂在“积”字上，即幂积序列的项既可以是2的幂，3的幂，也可以是这双幂的乘积。
我们应用枚举求解。
(1）设计要点
集合元素由2的幂与3的幂及其乘积组成，设元素从小到大排序的第k项为f(k)。
显然，f(1)=1,f(2)=2。
设置a循环，a从3开始递增1至n，对每一个a(赋值给j),逐次试用2试商，然后逐次试用3试商。
试商后若j>1，说明原a有2，3以外的因数，不属于该序列。
若j=1，说明原a只有2，3的因数，属于该序列，把a赋值给序列第k项。
由于实施从小到大测试赋值，所得项无疑是从小到大的序列。
当a达到指定的n，退出循环，输出指定项f(m)。
(2) 枚举程序设计
// 幂序列2^x*3^y枚举求解
#include <stdio.h>
void main()
{int k,m;
long a,j,n,f[1000];
printf(" 计算不大于n的项数，请指定n: ");
scanf("%ld",&n);
printf(" 输出序列的第m项，请指定m: ");
scanf("%d",&m);
f[1]=1;f[2]=2;k=2;
for(a=3;a<=n;a++)
{ j=a;
while(j%2==0) j=j/2; // 反复用2试商
while(j%3==0) j=j/3; // 反复用3试商
if(j==1)
{ k++;f[k]=a;} // 用a给f[k]赋值
}
printf(" 幂序列中不大于%ld的项数为：%d\n",n,k);
if(m<=k)
printf(" 从小到大排序的第%d项为：%ld\n",m,f[m]);
else
printf(" 所输序号m 大于序列的项数！\n");
}
（3） 程序运行示例
n=10000,m=50 输出： 67， 2304
n=10000000,m=100 输出：190, 93312
3. 喝汽水
定价 1瓶汽水4角8分钱，同时规定3个空瓶可换回1瓶汽水，或20个空瓶可换回7瓶汽水。
例如用5元买10瓶汽水，然后用9个空瓶子换3瓶汽水，喝掉3瓶满的，喝完以后4个空瓶子，用3个再换一瓶，喝掉这瓶满的，这时候剩2个空瓶子。
然后你让老板先借给你一瓶汽水，喝掉这瓶满的，喝完以后用3个空瓶子换一瓶满的还给老板。
这样，5元可喝到15瓶汽水。
今有n 元钱买汽水，最多可喝m 瓶汽水。
n=100, m=
n=2011，m=
4. 解佩尔方程
1. 案例背景
佩尔(Pell)方程是关于x,y 的二次不定方程，表述为
122=⋅-y n x （其中n 为非平方正整数）
当x=1或x=-1，y=0时，显然满足方程。
常把x,y 中有一个为零的解称为平凡解。
•我们要求佩尔方程的非平凡解。
佩尔方程的非平凡解很多，这里只要求出它的最小解，即x,y•为满足方程的最小正数的解，又称基本解。
对于有些n ，尽管是求基本解，其数值也大得惊人。
这么大的数值，如何求得？其基本解具体为多少？可以说，这是自然界对人类计算能力的一个挑战。
十七世纪曾有一位印度数
学家说过，要是有人能在一年的时间内求出x 2-92y 2=1的非平凡解，他就算得上一名真正的
数学家。
由此可见，佩尔方程的求解是有趣的，其计算也是繁琐的。
输入n=92，方程的基本解：
输入n=73，方程的基本解：。