高一汉语第二四单元练习 2
苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习.doc
苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习一、基础攻坚。
1. 下列各组词语中加线字的注音全都正确的一组是（）A . 敕造(chì) 绾着(guǎn) 内帏(wéi) 敛声屏气（bǐng）B . 阜盛(bù) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 放诞无礼（dàn）C . 簇拥(cù) 戏谑(xuè) 瞋视(chēn) 不经之谈（jīng）D . 纨绔(kù) 两靥(yàn) 憨顽(hān) 鬓发如银（bìn）2. 下列没有运用比喻修辞手法的一项是（）A . 头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆……B . 我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。
C . 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
D . 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
3. 为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为（）宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛，可代画眉之墨③况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④A . ①，“②，“③。
”④！”B . ①：“②：‘③’。
④”！C . ①，“②，③。
④！”D . ①：“②：‘③。
’④！”4. 下列各组词语中，加线的字读音有错误的一组是（）A . 敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo）B . 盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）C . 懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn）D . 錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）5. 下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（）A . 选自《红楼梦》(原名《石头记》)，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
统编版2024-2025学年四年级上册语文第二单元 单元练习(含解析)
第二单元一．试题（共15小题）1．下列词语中书写有误的一项是（ ）。
A．豌豆恐怕耐心构造B．收集驾驶苍绳即使C．按照舒适世纪核心2．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A．囚犯（qiú）系着（jì）B．避开（bì）青苔（tái）C．蝙蝠（piān）僵持（jiāng）3．选择正确的读音，填在横线上。
（1）我的手受伤了没办法系（jìxì） 鞋带，弟弟走过来说：“没关系（jìxì） ，我来帮你。
（2）麻雀（qiǎo què） 在有的地区叫家雀（qiǎo què） 儿，这是一种极为常见的小鸟。
4．下列词语中，构词形式与其他三项不同的是（ ）。
A．频频点头B．自言自语C．亭亭玉立D．欣欣向荣5．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
”句中破折号的作用是（ ）A．表示解释或补充说明。
B．表示话题的转变。
C．表示声音的延长。
6．句子轻松练。
（1）仿写句子。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（2）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（用加点的词语造句）（3）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（用加点的词语造句） （4）他做任何工作都非常认真得很。
（修改病句）7．根据课文内容填空。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的 。
文中 具有顽强的生命力，它让小姑娘的病好起来了。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是靠 和 配合起来探路的。
8．日积月累。
（1）人非 ，孰能无惑？（2）好问则裕， 。
（3）智能之士， ， 。
（4） ，审问之，慎思之， ，笃行之。
9．写出下列句子运用的修辞方法。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（2）超声波像波浪一样向前推进。
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （4）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
统编版高中语文选择性必修上册第2单元专项练习 课内外文言文联读(含答案)
第二单元专项练习（课内外文言文联读）篇目（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：孟子曰：“人皆有不忍人之心。
先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。
所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。
由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。
恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
人之有是四端．．也，犹其有四体也。
有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。
凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。
苟能充之，足以保四海．．；苟不充之，不足以事父母。
”(节选自《孟子·公孙丑上》第六章) 材料二：“敢问夫子恶乎长？”曰：“我知言，我善养吾浩然之气。
”“敢问何谓浩然之气?”曰：“难言也。
其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。
其为气也，配义与道。
无是，馁也。
是集义所生者，非义袭而取之也。
行有不谦于心，则馁矣。
我故曰，告子未尝知义，以其外之也。
必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。
无若宋人然宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋而往视之苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，摇苗者也，非徒无益，而又害之。
”“何谓知言?”曰：“被辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。
生于其心，害于其政；发于其政，害于其事。
圣人．．复起，必从吾言矣。
”“宰我、子贡．．善为说辞，冉牛、闵子、颜渊善言德行，孔子兼之，曰：‘我于辞命，则不能也。
’然则夫子既圣矣乎?”(节选自《孟子·公孙丑上》第二章) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．无若宋人然/宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视之/苗则槁矣B．无若宋人然/宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然/归谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视/之苗则槁矣C．无若宋人/然宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然/归谓其人曰/今日病矣予/助苗长矣/其子趋而往视之/苗则槁矣D．无若宋人/然宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视/之苗则槁矣2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．四端，即“四心”，为孟子思想的重要概念；“四端说”是其“性善论”和仁政学说的基石。
古代汉语王力版第四单元综合练习
二、第四单元综合练习题一、选择题（一）请从下列有关语法各题的备选答案中选一个正确的，把它的序号填在括号内１．《左传·楚归晋知罃》“其竭力致死，无有二心，所以报也”一句中“所以”表示的是（）：①原因②工具③方式④处所2．下列各句中的代词“之”活用为第一人称的是（）：①谏而不入，则莫之继也。
②会请先，不入，则子继之。
③孔子下，欲与之言。
④吾见师之出而不见其入也。
3．下列各句中的代词“其”活用为第二人称的是（）：①王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？②孟子，吾见师之出而不见其入也。
③其言古者，为设诈称，借于外力，以成其私。
④天子发政于天下之百姓，言曰：“闻善而不善，皆以告其上。
”4．下列各句中的“若”字用为第二人称代词的是（）：①五侯九伯，若实征之，以夹辅周室。
②欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。
③桑之未落，其叶沃若。
④闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
5．下列各句中的“或”字用作无定代词的是（）：①无或乎王之不智也。
②如或知尔，则何以哉？③虽使五尺之童适市，莫之或欺。
④停船暂借问，或恐是同乡。
6．下列各句中的“尔”字不是第二人称代词的是（）：①嗟尔君子，无恒安息。
②子贡曰：“夫子何善尔也？”③自我徂尔，三岁食贫。
④盍各言尔志？7．下列各句中，“是”字用作动词宾语的一句是（）：①故谋用是作，而兵由此起。
②昭王南征而不复，寡人是问。
③终而复始，日月是也。
④当是时也，禹八年于外，三过其门而不入。
8．下列各句中，用“所以”表示行为赖以实现的工具的一句是（）：①吾知所以距子矣。
②魏王所以贵张子者，欲得韩地也。
③古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
④彼兵者，所以禁暴除害也，非争夺也。
（二）请从下列有关词的本义、特指义各题的备选答案中选一个正确的，把它的序号填在括号内１．“適”的本义是（）：①到……去②女子出嫁③恰好，恰巧④正妻所生的２．“逸”的本义是（）：①跑得快②逃逸，逃走③隐遁④散失⑤卓越⑥放纵３．“事”的本义是（）：①侍奉②从事③事情④官职，职务⑤军事行动４．“害”的本义是（）：①杀害②损害，伤害③嫉妒④祸害５．“淫”的本义是（）：①过分，过度②僭越③久雨④浸渍⑤淫邪６．“赡”的本义是（）：①足够②充足③供给，供养７．“异”的本义是（）：①不同②奇特，不同寻常③感到奇怪④分开８．“术”的本义是（）：①街道，道路②法律③方法④技艺⑤都邑中的道路９．“关”的本义是（）：①关闭②关口③门闩④税关⑤关涉１０．“徒”的本义是（）：①步兵②步行③门徒，徒弟④空⑤徒然，没有效果⑥仅仅，只１１．“治”的特指义是（）：①治水，防御它或疏导它②国家被治理得很好，太平③处理，进行某种工作１２．“伤”的特指义是（）：①战斗时遭受创伤②受伤③悲伤１３．“疏”的特指义是（）：①稀疏②分条登记或分条陈说③疏通江河④注解的一种１４．“衣”的特指义是（）：①上衣②穿衣③给人穿衣二、解释说明题（一）请说明常用词的本义和进行词义辨析１．请说明下列常用词的本义①行②入③决④树⑤保⑥比⑦孰⑧烈⑨倍⑩府２．请辨析下列词义①行、走②之、如、適、往、赴③树、木④谁、孰⑤鐘、锺⑥年、岁（二）请解释下列句中加点词的含义1．《战国策·楚策四》：“庄辛去之．赵。
第4课 聊斋志异(习题练习二)-2021-2022学年人教版高中语文选修中国小说欣赏第2单元
高中语文人教版选修中国小说欣赏第2单元第4课聊斋志异习题练习二（附答案）一、选择题1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．肄业/酒肆荟萃/精粹着实/着魔B．馈赠/匮乏冀望/羽翼刹那/刹车C．缔造/谛听箴言/缄默伺候/窥伺D．慑服/蹑足沙砾/闪烁开拓/拓片2.下列各组词语中有错别字的一项是()A．亲狎溺死攀岸凄楚B．俨然款洽憔悴流黄C．培植曩故孤寂唱酬D．凋敝垂帘情痴栖处3.下列句子加点的字解释有误的一项是()A．朝暾已上窗朝暾：刚出来的太阳B．昔日佳作，今成谶语矣谶语：指事后应验的预言。
C．饮则酹地酹地：将酒洒在地上以祭祀鬼神。
D．兄于河畔视之，亭午，有女子渡河…… 亭午：太阳中午照着亭子。
4.下列句子中不含通假字的一项是()A．含情对短缸B．要当以为长耳C．启户内之D．二人同寝，款洽一如从前5.下列句子中加点字的用法不同的一项是()A．日就萎悴B．醒而异之C．星驰至山D．夜梦少年来二、语言表达6.“文革”动乱时期,蒲松龄的墓椁被挖,与蒲松龄合葬的一部力作遭到破坏。
请阅读下面的文字,说说关于这部书风格的推断,你是否赞成下面文字中作者的观点?请谈谈自己的看法。
第一次去拜谒蒲松龄先生正是“文革”动乱年代,当我听说蒲松龄的墓椁被挖开了时,我的心震颤了,便乘公共汽车到洪山,再沿乡间泥路磕磕绊绊地去了蒲氏墓园。
那时墓园没有围墙,老远就能见到几丛高大的古柏下新挖的黄土堆积如丘。
走近了,看清墓穴洞开着,只见些许朽木、碎骨、发丝,墓地周遭纸灰飘零,据附近一老者言,这是墓中一部书的残迹。
这是一部从未面世的书,是作者临终前叮嘱家人务必与其合葬的一部书。
果真如此,这太可悲了。
日后若以现代高科技摄像技术,必将全真迹大白于天下。
先生《聊斋志异》成书后,王渔洋1688年题写了那首著名的《戏书蒲生<聊斋志异>卷后》的绝句:“姑妄言之姑听之,豆棚瓜架雨如丝。
料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱时。
”这一年,蒲松龄48岁,离他驾鹤西去,还有27年的人生旅程,作为一生勤奋笔耕的蒲留仙,决不会坐等时光,我想坟前这部“飞天”之作,很可能就是他继《聊斋志异》之后,又一部力作。
苏教版高中化学选择性必修2物质结构与性质课后专题练习 第四单元 第1课时 范德华力 氢键
第四单元分子间作用力分子晶体第1课时范德华力氢键课后训练·巩固提升会应用A级必备知识基础练1.下列关于范德华力的叙述正确的是( D )A.是一种较弱的化学键B.分子间存在的较强的电性作用C.直接影响所有物质的熔、沸点D.稀有气体的原子间存在范德华力,它不是化学键且比化学键弱得多,A、B错误;范德华力只能影响由分子构成物质的熔、沸点,像离子晶体、金属晶体、共价晶体的熔、沸点均与范德华力无关,C错误;稀有气体为单原子分子,分子之间靠范德华力相结合,D正确。
2.下列几种氢键:①O—H…O;②N—H…N;③F—H…F;④O—H…N。
氢键从强到弱的顺序正确的是( A )A.③>①>④>②B.①>②>③>④C.③>②>①>④D.①>④>③>②、O、N的电负性依次降低,F—H、O—H、N—H键的极性依次降低,故F—H…F中的氢键最强,其次是O—H…O,再次是O—H…N,最弱是N—H…N。
3.下列每组物质能形成分子间氢键的是( A )A.HClO4和H2SO4B.CH3COOH和H2SeC.C2H5OH和NaOHD.H2O2和HIH2SO4可形成分子间氢键,A正确;Se的非金属性较弱,H2Se不4和能形成分子间氢键,B错误;NaOH是离子化合物,不能形成分子间氢键,C错误;HI中碘元素的非金属性较弱,不能形成分子间氢键,D项错误。
4.下列说法中错误的是( D )A.卤化氢中,HF的沸点最高是由于HF分子间存在氢键B.H2O的沸点比HF的高,可能与氢键有关C.氨水中含有分子间氢键D.氢键X—H…Y的三个原子总在一条直线上HF分子之间存在氢键,所以HF是卤化氢中沸点最高的,A正确;H2O分子之间存在氢键,使H2O在常温下呈液态,HF在常温下呈气态,是因为H2O分子间的氢键比HF分子间的氢键多,B正确;氨水中除NH3分子之间存在氢键外,NH3与H2O、H2O与H2O之间都存在氢键,C正确;氢键中的X—H…Y三原子应尽可能地在一条直线上,但在特定条件下,如分子内氢键,可能不在一条直线上,D错误。
_新教材高中语文第二单元4论语十二章大学之道人皆有不忍人之心练习部编版选择性必修上册
《论语》十二章大学之道*人皆有不忍人之心(50分钟,55分)一、基础达标(21分)1.下列句中加点词的解释,有误的一项是(3分) ( )A.君子食无求饱,居无求安．安:平安B.小人喻．于利喻:明白,知晓C.在明．明德明:彰明D.无辞让．．之心辞让:推让,谦让【解析】选A。
A项“安”应为“舒适”。
2.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(3分) ( )A.任重而．道远惑而．不从师B.质胜文则．野此则．岳阳楼之大观也C.多识于鸟兽草木之．名曾不能毁山之．一毛D.欲修其．身者其．皆出于此乎【解析】选C。
两个“之”均为助词,的。
A项中两个“而”,都是连词,前一个表示并列;后一个表示转折。
B项中两个“则”,前一个是连词,表顺承;后一个是动词,表判断。
D项中两个“其”,前一个是代词,他的;后一个是副词,加强揣测语气,相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。
3.下列各句的句式与例句不同的一项是(3分) ( )例句:恻隐之心,仁之端也A.义,人之正路也B.羞恶之心,义之端也C.五谷者,种之美者也D.治天下可运之掌上【解析】选D。
A、B、C三项与例句都是判断句,D项为状语后置,也是省略句。
4.下列各句中加点的词语,没有词类活用现象的一项是(3分) ( )A.大学之道,在明．明德B.今人乍见．孺子将入于井C.知止．而后有定D.不足以事．父母【解析】选B。
A项,明,形容词作动词,彰明。
C项,止,动词作名词,目标所在,要达到的“至善”境界。
D项,事,名词作动词,侍奉。
5.下列关于古代文化常识的解说,不正确的一项是(3分) ( )A.《论语》是孔子及其弟子的语录文集,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等,与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。
B.《礼记》主要记载了先秦的礼制,体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。
C.孟子,名轲,战国时期邹国人,有“亚圣”之称。
他继承并发扬了孔子的思想,主张“仁政”“民贵君轻”等。
25版高中语文人教版选择性必修上册同步练习：第二单元 五石之瓠
1*五石之瓠基础过关练一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。
1.宋人有善为不龟．手之药者 2.世世以洴澼纟光·为事3.以说．吴王 二、一词多义:解释下列加点的字。
1.贻{①魏王贻我大瓠之种②贻害无穷2.方{ ①请买其方百金②方七百里 ③方共瞻玩 ④形若土狗,梅花翅,方首,长胫⑤不知东方之既白⑥比及三年,可使有勇,且知方也23.为{①宋人有善为不龟手之药者②吾为其无用而掊之 ③为击破沛公军 ④窃为大王不取也 ⑤如今人方为刀俎 ⑥吾属今为之虏矣⑦君王为人不忍⑧使子婴为相⑨何辞为4.固{①夫子固拙于用大矣②汝心之固,固不可彻 ③固国不以山溪之险 ④少年固强之⑤臣固知王之不忍也5.与{①今一朝而鬻技百金,请与之②失其所与,不知 ③王之所大欲,可得闻与 ④吾与点也⑤选贤与能,讲信修睦6.虑{①何不虑以为大樽而浮乎江湖 ②志虑忠纯 ③智者千虑,必有一失 三、古今异义:写出下列加点词语的古义。
1.剖之以为．．瓢古义:今义:认为。
2.何不虑．以为大樽而浮乎江湖古义:今义:思考;担忧,发愁。
四、词类活用:指出下列加点字的活用类型并解释。
1.我树．之成而实五石2.与越人水．战3.其坚．不能自举也4.夫子固拙于用大．矣5.吴王使之将．6.能不龟手一．也五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
1.以盛水浆,其坚不能自举也。
特殊句式:译文:32.宋人有善为不龟手之药者。
特殊句式:译文:3.请买其方百金。
特殊句式:译文:4.或以封。
特殊句式:译文:5.何不虑以为大樽而浮乎江湖?特殊句式:译文:6.非不呺然大也,吾为其无用而掊之。
特殊句式:译文:7.则所用之异也。
特殊句式:4译文:5六、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。
1.《庄子》也叫《道德经》,是道家学派的重要著作,大量采用寓言作为论证的根据。
()2.“石”既可作容量单位,也可作重量单位。
“石”作容量单位时,十斗为一石;作重量单位时,一百二十斤为一石。
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高一汉语第二、四单元练习第二单元1．为下列加点字注音A. 描摹．( ) 橘．( )子洲激．( )扬文字挥斥方遒．( )B. 寥廓．( ) 怅．( )寥廓百舸．( )争流浪遏．( )飞舟C. 峥嵘．( ) 上下阕．( ) 绚．( )丽多彩秋风萧．( )瑟D. 矫．( )健沁．( )园春漫．( )江碧透百侣．( )曾游2．解释下列词语。
⑴寥廓：⑵苍茫：⑶沉浮：⑷激扬：⑸峥嵘：⑹中流：3．辨析近义词，并为其提供正确的例句。
遏制：扼制：寥廓：辽阔：意气：义气：4.看拼音写词语，任选其中两个造句。
Búkuìxún mìdàng yàng kǔsâliúyíng （）（）（）（）( ) Qīng zhùyáo yâshān shān yōu àn xuān xiǎng（）（）（）（）( ) mãnɡlónɡ chãn jìn chãn jìfēn fāng（）（）（）（）5、用“√”给带点的字选择正确的读音。
颤．抖( chàn zhàn ) 琴弦．( xián xuán ) 蒙．古( mãnɡměnɡ) 调．皮( tiáo diào ) 渺．小( miáo miǎo ) 束缚．( fùfú)6、组词。
博（）衰（）曳（）嗓（）搏（）哀（）拽（）噪（）7、为下列多音多义字注音并组词（6分）（1）_____ ______ （1）_____ ______ （1）_____ 当应颤（2）_____ ______ （2）_____ ______ （2）_____ 第四单元《春》一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字抚（）摸撑（）伞发酵（）稀shū（）jiàn（）壮jīn （)骨酝酿（）蓑衣（）薄（）烟二、为下列多音字选择正确的读音1．水涨起来了（）A．zhǎng B．zhāng C．Zhàng2．跟轻风流水应和着（）A．héB．hèC．huó3．……混着青草味儿（）A．hún B．hūn C．hùn4．散在草丛里（）A．sǎn B．sàn C．sǎ三、为加粗的字选择正确的义项1．呼朋引伴（）A．指引B．牵引C．引申D．招引2．欣欣然张开了眼（）A．然而B．的样子C．这样D．对3．一年之计在于春（）A．计算B．主意，计谋C．打算D．策略4．跟轻风流水应和着（）A声音相呼应B依照别人的样子做C和谐D和悦四、给下列几组字注音，并分别组词。
蓑（）______悄（）______衰（）______稍（）______哀（）______俏（）______衷（）______梢（）______四、解释下列句中加线的词语1．都开满了花赶趟儿赶趟儿：2．一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜黄晕：烘托：3．山朗润起来了……朗润：五、指出下列语句的修辞方法1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（）2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了（）3．红的像火，粉的像霞，白的像雪（）4、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
（）《海滨仲夏夜》一、给加线字注音绯红（）一簇（）休憩（）徘徊（）炙晒（）皎洁（）广漠（）二、加下划线的字注音完全正确的一项是（）A．霍霍(huò) 幽美(yōu) 煞白(shà)B．闪烁(shuò) 混合(hǔn) 绯红(fēi)C．仲夏(zhòng) 广漠(mò) 酣畅(tián)D．徘徊(huí) 苍穹(qióng) 岗位(gǎng)三、选出释词正确的两项（）A．休憩：休息。
绯红：鲜红。
闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
B．肃穆：严肃安静。
注目：注意地看。
广漠：广大空旷。
C．次第：一个换一个。
徘徊：在一个地方来回地走。
苍穹：天空。
D．皎洁：（月亮）明亮洁白。
炙晒：晒。
幽美：幽静美丽。
四、没有错别字的一项是（）A．休憩状观凉爽肃穆B．漫步鱼鳞透雨吹拂C．炙晒嘻闹点缀辉映D．橘红皎洁次弟呈现五、在下面句子的横线处依次填写词语恰当的是（）天空的霞光渐渐的淡下去了，___ 的颜色变成了___ ，___ 又变为___ 。
最后，当这一切___ 都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
①浅红②红光③绯红④深红A．①③③④② B．①④④③② C．④③③①② D．④①①③②六、下面四句都运用了比喻的修辞方法，比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三种主要类型，与其他三句类型不同的一项是（）A．那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。
B．夜色加浓，苍空中的\'明灯\'越来越多了。
C．尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠……D．大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
《秋魂》1．下列各组词中画线字注音完全正确的一项是（）A．树叶（yâi）英雄（xióng）勃（bó）勃生机B．寻（xún）常温存（cún）弱不禁（jīn）风C．飘悠（yōu）陶醉（zùi）众说纷（fēn）纭D．归（gūi）宿成熟（shú）忧心忡忡（zhōng）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．憔瘁殷实旧宿色彩斑斓B．悠静冷酷温存辛勤劳做C．宠爱包裹染红银装素裹D．单调歌咏诵读五采缤纷3．给下列形似字注音并组词。
获____（）烂____（）仲____（）裹____（）荻____（）拦____（）忡____（）衷____（）却____（）延____（）怯____（）廷_____（）4．给下列多音字或形似字字注音给予（）从容（）教诲（）日暮（）头脑（）寄给（）草丛（）后悔（）银幕（）烦恼（）可恶（）间谍（）特别（）校对（）罪恶（）时间（）别扭（）学校（）5．下列各句是对词语的解释，请从备选答案中选出恰当词语填入括号内。
①歪曲和错误的解释或理解。
②热情而周到。
③拍马，低三下四地向人讨好。
④面容黄瘦，有病态。
⑤感情特别亲热。
⑥舒畅快乐的样子。
（殷勤、诌媚、曲解、亲昵、憔悴、陶醉）6. 根据意思概括成语：（1）经受风吹雨淋，比喻经受变故或波折。
（）（2）形容五颜六色，非常好看。
（）（3）形容心事重重，十分忧愁。
（）（4）大家各自表达自己的意见。
（）7．按原文填空：①秋天了，成熟的果实却低广了头，它不是在（），也不是在（），更不是（）自己将跌落枝头。
②如果你种下的是（），秋天收获的定是（）；如果你种下的是（），秋天收获的定是（）；如果你（），秋天收获的则是（）。
8．下列各句没有使用修辞方法的是（）。
A．杨柳来了，为大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵。
B．感谢秋风吧，别曲解了它那慈母般的情怀。
C．秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？不会的。
D．小华长得像他爸爸一样英俊。
9．标点符号使用正确的是（）。
A．秋说：人们啊！在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧。
B．人们啊！你可知秋天为何有一个丰厚的收获？C．如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊。
D．“听着”，狐狸对老虎说，“我是兽中之王，你不能吃我!”10.将“光、热、日、雨、风”几个字分别填在下列句子中的适当位置。
不是，我怕早已霉烂了；不是，我怕早已干瘪了；不是，我怕早已苍白了；不是，我怕早已憔悴了。
世界上，有不经过吹打而成熟的果实吗？世界上，有不经过射晒而成熟的果实吗？《济南的冬天》1. 给带点的字正音：着落（）狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）发髻（）2. 多音字注音组词：济着澄看圈3. 解释词语：响晴：空灵：慈善：设若：常用雅词、四字词的积累。
青翠孤芳自赏自我陶醉风吹雨打银装素裹众说纷纭殷实五彩缤纷各抒已见饱经忧患冷酷无情勃勃生机寻觅忧心忡忡英雄气短弱不禁风铁干虬枝披红戴绿薄情万物萌生情意绵绵宾客盈门红裙绿衫谈笑风生阅读理解报秋宗璞似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊，随即怅然。
这花一开，没几天便是立秋。
以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。
这真的怎么得了！这花的生命力极强，随便种种，总会活的。
不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。
据说花瓣可以入药。
还有人讨那叶子，要捣乱了治脚气。
我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。
因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。
有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。
种了几次，都不成功。
“连死不了都种死了。
”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。
往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。
我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。
在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。
玉簪花下却总是干净的。
可能因气味的原故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。
不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。
它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。
采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。
一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。
怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。
前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。
其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，但得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。
那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
1、为下列加点字注音：怅然（）玉簪花（）熹微（）擎起（）2、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。
⑴作者为什么吃惊？⑵联系全文看，作者为什么怅然？3、作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？4、本文的主旨是什么？5、“领取自己的那一份”也是一种境界，对此你有何感想？（4分）。