人类生存的家园--地球PPT课件
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《地球的形状与内部结构》PPT免费课件
2022
第3单元 人类的家园——地球
地球的形状和内部结构
导入
地球是人类赖以生存的家园，在漫长的岁月中，人类在此繁衍生息和发 展。地球又是一个蓝色的星球，飘忽变化的白云，波涛汹涌的海洋，雄伟巍 峨的山脉，把地球装点得绚丽多姿。地球的构造是怎样的？是什么力量让沧 海变成了桑田？为什么经常发生火山、地震和泥石流现象？
千米
组成，呈固态
存在软流层，
地壳以下到2900 千米
地壳和地幔的 顶部(软流层以 上的部分)共同
组成了岩石圈
地核
外地核 内地核
2900千米以下至 5000千米处 5000千米到 6371千米
呈液态或熔融 状态
固态
随堂练习
地球的岩石圈( ) A.就是指地壳 B.包括地壳和地慢顶部 C.包括地壳和地慢 D.是地球内部圈层的名称
5. 天如斗笠，地如覆盘
巩固练习
2、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要多少天？
4×107米÷（5×104米）=800（天） 3、毛泽东有诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”要真正 日行八万里，应该坐在地球的（ B ） A、北极 B、赤道 C、湖南 D、延安
地球形状的证明
卫
星
上
陆地
拍
摄
到
的
海洋
古时候的人们，由于活动的范围很小，认识能 力非常有限，且科学技术的落后。
地球形状的证明
A
登 高
A
B
望
C
远
B C
通过比较不同表面不同高度处所观察到 的视野范围,你发现了什么?
地球形状的证明 麦哲伦的环球航海路线图
西班牙
太平洋
大西洋 南美洲南端
印度洋
太平洋
第3单元 人类的家园——地球
地球的形状和内部结构
导入
地球是人类赖以生存的家园，在漫长的岁月中，人类在此繁衍生息和发 展。地球又是一个蓝色的星球，飘忽变化的白云，波涛汹涌的海洋，雄伟巍 峨的山脉，把地球装点得绚丽多姿。地球的构造是怎样的？是什么力量让沧 海变成了桑田？为什么经常发生火山、地震和泥石流现象？
千米
组成，呈固态
存在软流层，
地壳以下到2900 千米
地壳和地幔的 顶部(软流层以 上的部分)共同
组成了岩石圈
地核
外地核 内地核
2900千米以下至 5000千米处 5000千米到 6371千米
呈液态或熔融 状态
固态
随堂练习
地球的岩石圈( ) A.就是指地壳 B.包括地壳和地慢顶部 C.包括地壳和地慢 D.是地球内部圈层的名称
5. 天如斗笠，地如覆盘
巩固练习
2、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要多少天？
4×107米÷（5×104米）=800（天） 3、毛泽东有诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”要真正 日行八万里，应该坐在地球的（ B ） A、北极 B、赤道 C、湖南 D、延安
地球形状的证明
卫
星
上
陆地
拍
摄
到
的
海洋
古时候的人们，由于活动的范围很小，认识能 力非常有限，且科学技术的落后。
地球形状的证明
A
登 高
A
B
望
C
远
B C
通过比较不同表面不同高度处所观察到 的视野范围,你发现了什么?
地球形状的证明 麦哲伦的环球航海路线图
西班牙
太平洋
大西洋 南美洲南端
印度洋
太平洋
地球我们的家园课件
板书：尊重自然
仿照水污染案例，试着画出类似的关系图
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
燃煤电厂排放废气
空气污染
温室效应
人类染病
写一写，画一画
对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达 她的不满了。根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资 料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行 为的批评。
海平面上升
看图思考： 1.图片反映了什么环境问题？ 2.这些环境问题会带来什么危害？
1.海平面上升，岛 屿或城市被海水淹没。
2.冰川融化，饮用 淡水减少。
3.北极熊和海象等 动物将灭绝。
活动四
阅读资料，说说水俣病是怎样产生的？
阅读资料，说说水俣病是怎样产生的？
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
日本水俣病事件告诉我们什么？
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。
人类排放未 处理的污水
海水污染
如果人类不能尊重
自然，随意破坏默默奉 献的地球，就必然会受 到大自然的惩罚。
鱼虾中毒
人类染病
恩格斯说：“我们不
要过分陶醉于我们人类对 自然界的胜利。对于每一 次这样的胜利，自然界都 对我们进行报复。”
板书：生存家园
活动二 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类
就在利用自己特有的方式与自然和谐相处。 选择一个案例，说说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
人在屋中居 屋在水中游
江南地区因
为温暖的环境， 充沛的降水，江 河湖泊星罗棋布 ，小桥流水、古 镇小城、如诗如 画。
19《只有一个地球》课件(共45张PPT)
近义词
渺小——微小 恩赐——赏赐 慷慨——大方 枯竭——匮乏 设想——假想
反义词
晶莹——晦暗 无私——自私 枯竭——充足 贡献——索取
不同点
莹
光洁像玉的石头；光洁，透明。如：莹白
萤
昆虫，黄褐色，尾部有发光器。如：萤火虫
9
段落划分
第一段：地球在宇宙中十分渺小而美丽，而人 类的活动范围更小。 第二段：地球上的自然资源有限。 第三段：人类不能指望在破坏了地球以后移居 到别的星球上去。 第四段：号召我们要精心地保护地球。
同学们结合课文内容，细细体会“只有 一个地球”的含义？
第一层含义：地球面临自然资源的枯竭，科 学家已经证明，人类移居到第二个星球上去是不 现实的；第二层含义：地球是渺小的，人类应当 保护地球和地球的生态环境。
地球还面临着什么样的危害？查找资料，说一说。
土壤遭到破坏、空气污染、淡水污染、气候 恶化、能源浪费、温室效应、乱砍滥伐、生物加 速灭绝等。
科学家已经证明，至少在以地 球为中心的40万亿千米的范围内， 没有适合人类居住的第二个星球。 人类不能指望在破坏地球以后再移 居到别的星球上去。
“至少”是“最少”的意思，强调 了目前的研究成果还只限于这个范围， “40万亿千米”以外的情况还不能确定， 体现了说明文的严谨性。
“40万亿千米”，直观地表明了范 围之大，大到人类根本无法到达。
接下来，让我们看看课 文是怎样描写地球与我们 的密切关系的？
自读课文第二至四自然段，标画关键句。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们 别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了 ，我们很难从别的地方得到补充。我们要精 心地保护地球，保护地球的生态环境。让地 球更好地造福于我们的子孙后代吧！
《地球—我们的家园》PPT课件
六、拓展延伸。 1.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？ （1）植树造林，为地球增添绿意；（2）节约用水，保护水资源； （3）垃圾分类，实现资源循环利用。（答案不唯一） 2.请你结合现实生活，制定几条爱护地球的班级环保公约。（至少三 条） （1）积极参加环保实践活动，营造绿色校园氛围；（2）随手关灯， 节约用电，节约水资源；（3）拒吃野生动物，善待生命，维护生态 环境。（答案不唯一）
A.早期的火星与地球十分相似 B.火星表面的温度能达到27℃，所以火星适宜人类居住 C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的，角度几乎与地 球自转轴倾斜的角度相同 D.火星上只有极少量的氧气和水
9.下列选项中不能反映人与自然和谐相处的是（ C ）。
A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游” B.北极地区的因纽特人“因地制宜，就地取材” C.东北林海地区“消耗资源，发展经济” D.中国哈尼族人“森林—村寨—梯田—水系” 10.下列选项中属于环境污染的是（ B ）。
堪重负。
4.地球出现了资源短缺、环境污染和
生态破坏
等问题。
5.如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受
到 大自然的惩罚 。
6.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协
定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国把 环境保护
列为基本国策。
7.人与自然是生命
蓝、山更绿、水更清。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.地球上海洋面积约占（ A ）。
A.71%
B.29%C.68% NhomakorabeaD.无法测量
2.下列行为不会造成环境污染的是（ C ）。
A.工厂把废烟排放到大气中 C.植物蒸发的水蒸气
地球——我们的家园-PPT课件
全球变暖
为了更有效地保护地球，实现可持续 发展，世界各国通过签订协定、制定法律 等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经 历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主 席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告 里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气 候变化行动作出安排。
如果人类不能尊重自然，对默默 奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
争做“垃圾分类小达人”
“垃圾分类小达人”评价单
垃圾分类势在必行，你 能垃圾能分成几大类吗？又 如何分类吗？
评价维度
清楚垃圾如何 分类
认识垃圾分类 的标识
能够正确地投 放垃圾
部分做到
评价标准 大致做到
完全做到
评价结果
1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小
问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
保护地球，人人有责，我们应该 从身边做起，从小事做起，养成主动 节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
“节约能源小达人”评价单
同学们，看一看自己生 活中的行为，有没有节约能 源呢？
评价维度
离开主动关闭 点灯电源
家庭用水做到 多次利用
可回收垃圾能 正确二次分类
处理到
评价结果
让我们争做“节约能源小达人”， 保护地球从身边的小事做起，从今天 开始，时时刻刻努力去做。
谢谢
联合国气候变化 公约
UNFCCC
京都议定书 Kyoto Protocol
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公 害，保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，修订后的《中华人 民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施 行。
为了更有效地保护地球，实现可持续 发展，世界各国通过签订协定、制定法律 等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经 历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主 席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告 里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气 候变化行动作出安排。
如果人类不能尊重自然，对默默 奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
争做“垃圾分类小达人”
“垃圾分类小达人”评价单
垃圾分类势在必行，你 能垃圾能分成几大类吗？又 如何分类吗？
评价维度
清楚垃圾如何 分类
认识垃圾分类 的标识
能够正确地投 放垃圾
部分做到
评价标准 大致做到
完全做到
评价结果
1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小
问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
保护地球，人人有责，我们应该 从身边做起，从小事做起，养成主动 节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
“节约能源小达人”评价单
同学们，看一看自己生 活中的行为，有没有节约能 源呢？
评价维度
离开主动关闭 点灯电源
家庭用水做到 多次利用
可回收垃圾能 正确二次分类
处理到
评价结果
让我们争做“节约能源小达人”， 保护地球从身边的小事做起，从今天 开始，时时刻刻努力去做。
谢谢
联合国气候变化 公约
UNFCCC
京都议定书 Kyoto Protocol
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公 害，保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，修订后的《中华人 民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施 行。
地球—我们的家园课件PPT
被砍伐的森林
地球说
写一写：根据自己看到的人类损害地球环境的不当行为，以地球的 口吻， 写一段文字，表达对这些行为的批评。 范例：地球说：你们人类工厂放出的黑烟熏黑了我的白云披肩，使我在星球比赛中总是输，黑烟还使我患上了肺癌，我的忍耐是有限度的，有时候我大发脾气，洪水、地震、龙卷风毁坏了许多东西，可我也是万不得已啊！
4 地球—我们的家园
地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。 请欣赏课本29页活动园图片并欣赏老师分享给大家的一组美丽的照片,这些图片给我们展示的都是美丽的生存环境。
美丽的地球
美丽的地球
美丽的地球
美丽的地球
观看动画视频《人类的“魔法”》，写作《地球给人类的一封信》。
美丽的地球
美丽的地球
阅读教材日本《水俣病》事件讨论： .水俣病事件告诉我们什么？
如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
墨西哥城的大气污染
美国光化学烟雾事件
墨西哥城的大气污染
美国光化学烟雾事件
温Байду номын сангаас上升，极端天气变多
假如离开地球，人类还能生存吗？
请同学们看完28页活动园，回答问题。 所以我们只能好好地保护我们唯一能生存的地球！
保护地球
造福人类
环境保护你我他
1、对于环保，我们小学生能做什么？ 充分发挥想象运用各种力所能及的方式参与环境保护。
2、个人展示 （1）生活中我们可以注意哪些细节、小事参与环境保护 （2）为环境保护设计标语 （3）制作手抄报倡导环境保护 （4）举行相关的演讲比赛 （5）召开主题班会 （6）……
《人类生存的家园-地球》PPT课件课件∣泰山版
2、在四大洋中那个洋的面积最大？那个洋 的面积最小?
太平洋的面积最大，北冰洋的面积最小。
3、火眼睛金，下面图片展示的是那个州？
亚 洲
南 美 洲
非洲
埃 菲 ，西半球，
各 连一起啦啦啦啦啦啦啦。
国 儿
海洋和陆地，
童 连一起啦啦啦啦啦啦啦。
心 连 友谊呀花朵，
人类生存的家园
三分陆地 七分海洋
地球什么样
地球是个大圆球， 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方， 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方， 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方， 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方， 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球，我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
田野
心 歌舞呀欢笑。
全世界儿童的心呀，
连一起啦啦啦啦啦啦啦。
美丽的地球妈妈 我们永远爱你
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读
有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
太平洋的面积最大，北冰洋的面积最小。
3、火眼睛金，下面图片展示的是那个州？
亚 洲
南 美 洲
非洲
埃 菲 ，西半球，
各 连一起啦啦啦啦啦啦啦。
国 儿
海洋和陆地，
童 连一起啦啦啦啦啦啦啦。
心 连 友谊呀花朵，
人类生存的家园
三分陆地 七分海洋
地球什么样
地球是个大圆球， 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方， 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方， 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方， 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方， 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球，我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
田野
心 歌舞呀欢笑。
全世界儿童的心呀，
连一起啦啦啦啦啦啦啦。
美丽的地球妈妈 我们永远爱你
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读
有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
只有一个地球人类的家园PPT课件
9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫 茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人 类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是 多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
③ 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
你们干吗无动于衷一个人喊道 向导用手压住他的嘴唇说这是自然之道 我不能坐在这儿看着这种事情发生一位和善的美国人提出了 抗议 我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把 小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。 然后，随后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那 只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收 到一个错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的 潮头奔去。
三 词句理解
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮 蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现 了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”， 说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类 及万物生存的密切联系。比词喻句的理运解用使句子在表达上通俗易懂 又生动形象，读起来极富感染力。
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩 召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用 科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介 绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球” 的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫 茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人 类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是 多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
③ 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
你们干吗无动于衷一个人喊道 向导用手压住他的嘴唇说这是自然之道 我不能坐在这儿看着这种事情发生一位和善的美国人提出了 抗议 我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把 小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。 然后，随后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那 只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收 到一个错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的 潮头奔去。
三 词句理解
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮 蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现 了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”， 说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类 及万物生存的密切联系。比词喻句的理运解用使句子在表达上通俗易懂 又生动形象，读起来极富感染力。
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩 召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用 科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介 绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球” 的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
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七大洲和四大洋
七大洲面积大小顺序：
亚非北南美，南极欧大洋
四大洋面积顺序：
太平洋＞大西洋＞印度洋＞北冰洋
地球内部探秘
自学提纲：
1.地球的内部构造如同什么一 样？
2.地球的内部构造有哪几部分？ 你能不能看图说出名称？ 3.每一部分又有什么特点？
地球的内部结构
地幔
外地核
内地核
地 壳
小结：
关于地球，你知道了 什么？
提供现象 ------海边看船
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船 的桅杆。
古希腊学者 亚里士多德
推想:月食时，既然月球 上地球的影子是弧形的， 那么大地就应该是圆的。
伟大的实践----麦哲伦的环球航行
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年 的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类 历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己 的亲身实践证实了地球是球形的。
地球是生命孤岛吗？
全世界的科学家进行了各种各样的研究，直到今 天还没有找到足够的证据来证明地球以外的天体 中存在着生命。
人类对地球以外文明的探索
美国发射探测器
发送无线电波 利用射电望远镜
证明地球是人类惟一的家园
“生物圈2号”
“生物圈2号”的失败告诫我们：在茫茫宇宙中只有地球是 人类惟一的家园。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和
揭秘地球的形状
认识地球的形状的过程
古代人为 什么说天 是圆的， 地是方的？
此说法正 确吗？
进一步认识
随着人们视野的扩大，很多现象说明大 地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的 大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半 圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘” 之说。 想一想：哪些现象会让当时的人们 觉得大地不是直觉的那样平？
保护它才是我们真正的出路。
图片欣赏
黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息
堆积如山的垃圾
土地荒漠化
黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾
受污染后无辜惨死在水中的青蛙
地球妈妈，我想你们说：
。
我们要精心地保护地球，保护地球的 生态环境，从小做起，从我做起，让地球 更好地造福于我们的子孙后代！
地球的确证形状-----地球卫星照片
近代精确测量发现，地球是一个 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
地球的形状：
地球是一个两极 部位略扁赤道略 鼓的不规则的蓝 色的美丽球体。
（不过地球极半径与赤道 半径相差很小）。
蓝色的美
巍峨的高山
深邃的海洋
广袤的平原
奔腾的河流
茂密的森林
辽阔的草原
蓝色的美
作 业：（二选一）
我的心声
1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们， 表达你的心声。 2、写一段关于环保主题的文字，参考题目 《为了地球更美丽》、《小鱼的哭诉》、 《还我蓝天绿地》、《假如我是环保警长》
猜一猜： 说它象球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球?
第四单元 美丽的地球
12.人类生存的家园---地球
学习目标：
1、认识和了解地球 的形状、
大小、内部构造等；
2、培养学生关爱地球的意
识和探索地球知识的兴趣。
我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，
我决心加入环保行列，珍爱地球、善待
地球，从小做起，从我做起，争创环保
小卫士！
我们 郑重 宣誓！
只 有 一 个 地 球
课堂练习：
1、 地球是一个两极（ ）的 稍扁）赤道（略鼓 球体； 2、第一个成功完成环球航行的是葡萄牙航 麦哲伦）； 海家（ 3、全世界七大洲中，面积最大的是（亚 ） 洲，最小的是（大洋）洲，人口最多的是（ 亚 ） 洲。 4、每年的（ 4）月（ 22）日，是世界“地球 日”。