2013年南京师范大学自主招生部分面试题汇总
南师大2013考研真题
百科知识名词解释：1.上海合作组织（The Shanghai Cooperation Organization），简称上合组织（SCO），前身是“上海五国”会晤机制。
1996年4月26日，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行会晤。
自此，“上海五国”会晤机制正式建立。
成员国：中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦；当地时间2012年8月30日，乌兹别克斯坦议会批准上海合作组织条约。
2.北大西洋公约组织（英NATO：North Atlantic Treaty Organization；法OTAN：l'Organisation du Traitéde l'Atlantique Nord），简称北约组织或北约，是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织。
北约拥有大量核武器和常规部队，是西方的重要军事力量。
这是资本主义阵营在军事上实现战略同盟的标志，是马歇尔计划的发展，使美国得以控制英国和法国为首的欧盟的防务体系，是美国世界超级大国领导地位的标志。
3.冷战思维，指沿用冷战时期两大军事政治集团对抗性的思维模式而非平等协商的模式处理双边或多边的国际问题。
西方大国特别是美国的保守势力妄图建立单极世界，推行霸权主义的一种意识与观念，具体包括：1、对手思维，冷战期间美国对外战略的主要指向就是苏联，冷战结束后，美国在全球失去对手，对自己的行为感到无所适从，急于树立新的敌人。
2、绝对安全，自身已经是世界最强大的国家了，仍担心来自别国的威胁。
3、不理解别国的安全需要，把别国对安全的追求理解为对本国安全的威胁。
4、强权政治，总把自己的观点强加别国，不尊重其它国家和民族。
5、用争霸史、挑战史来看待新兴国家，将它的发展视作对自己的挑战。
6、推行渔翁战术，总是挑起争端，以从中渔利。
这些方面综合起来就是一句话，一切为了本国，无视他国需要。
师范类学生面试问题
师范类学生面试问题师范类学生面试问题一、自我介绍一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约23分钟。
通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。
二、提问：1、谈论自己对教师职业的看法？2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。
3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感10、谈谈你对人际关系的处理与看法11、你有什么业余爱好？12、如何发现“差生”身上的闪光点？13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？15、你的座右铭是什么？16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。
18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
19、你找工作考虑的重要因素是什么？师范专业求职者的面试问题类型2015-11-03 16:18 | #2楼面试题一：为什么要选择教师这个行业?“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。
金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。
每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
面试题二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的'应变能力。
南京师范大学333教育综合2013年真题答案
南京师范大学2013年研究生招生入学考试初试试题科目：333教育综合（专硕）（本试卷答案非官方答案，但参考价值很高，希望师弟或者师妹珍惜我整理的答案，谢谢！）一、名词解释1．【解析】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。
是与学科课程对立的课程类型。
它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
因此，活动课程也称动机论。
活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。
2．【解析】教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。
3．【解析】化性起伪指用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观念。
4．【解析】教学的一种组织形式和方法。
又称道尔顿实验室计划(Dalton laboratory plan)。
由美国H.H.帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所创行﹐因此得名。
5．【解析】维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
6．【解析】信度系指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。
信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。
效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。
效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。
效度分为三种类型：内容效度、准则效度和结构效度。
师范类面试真题及解析答案
师范类面试真题及解析答案随着教育领域的发展，对于教师素质的要求也越来越高。
师范类面试广泛应用于教师招聘及考研等相关领域。
在师范类面试中，除了一轮的笔试评估，面试环节也变得愈加重要。
在面试中，考官往往通过提问考察应聘者的专业知识、教育观念、教育能力等方面，从而评估其是否适合教师这一职业。
以下是一些常见的师范类面试真题，以及相应的解析答案。
1. 请谈谈您的教育观念及对教师职业的理解。
这是一个经典的开放性问题，目的在于了解应聘者对教育的理解和对教师职业的认识。
面试者可以从自己的学习经历入手，如何被老师的影响，以及自己是如何看待教育的。
要回答这个问题，应聘者可以强调教育是一项神圣的事业，教师是引导学生成长的重要角色。
此外，应聘者还可以强调个人在职业成长上的追求，如积极学习教育新理念、关注学生全面发展等。
2. 请谈谈您在教育实践中遇到的困难，以及您是如何应对的。
这个问题考察应聘者的实际经验以及应对困难的能力。
应聘者可以针对自己的实际情况回答。
例如，他们可能会提到在实习期间遇到的困难，比如面对学生的不合作、如何与家长有效沟通等。
然后，应聘者可以详细描述在面对困难时所采取的应对策略，如与同事交流经验、改变教学方式等。
最后，应聘者可以总结并强调在面对困难时反思与成长的重要性。
3. 请谈谈您的课堂教学方式及教学理念。
这个问题的目的是了解应聘者对课堂教学的理解和对教学理念的认识。
在回答问题时，应聘者可以先介绍自己的课堂教学方式，比如提倡学生主体学习、运用多媒体教学等。
然后，应聘者可以谈谈自己对教学理念的看法，比如强调学生的全面发展、鼓励创新思维等。
同时，应聘者可以举例说明自己在实践中如何贯彻教学理念，并取得了哪些积极成果。
4. 请谈谈您对如何培养学生综合素质的想法。
这个问题考察应聘者对学生综合素质培养的认识和思考。
面试者可以谈谈自己的想法，如营造良好的学习环境、注重学生自主发展、培养创新能力等。
同时，应聘者可以结合自己的实践经验，介绍具体的培养方法和策略。
师范专业面试问题
师范专业面试问题第一篇：师范专业面试问题1．。
你认为你自己有什么能力能胜任这项工作2.如果班级同学特别淘气你会怎么办呢3.如果家长不满意你的做法你会怎么做呢4.如果两个学生打架你该如何的处理呢5.你认为该如何处理师生间的矛盾6.你对薪水有什么样的要求7.你会以什么标准评价学生8.如果学校做了一个错误的决定你该怎么办呢9.你的业余爱好是什么10.你上学期间得到过那些荣誉11.你有哪些社会实践工作13.你与其他人相比有哪些优势14.你的专业技能是否胜任此工作15.你是否有较强的适应能力16.个人时间与工作时间发生冲突你会怎么办17.如果你被聘用你会怎么想18.对待问题学生你持什么样的态度19.你理想中的合格教师是什么样的20.你认为这个行业的发展前景怎么样呢21.你在报刊或杂志发表过文章吗22.事业和家庭你把那个放在第一位23.你对本学校的精神文化了解多少呢24.你有工作经验吗25.你认为该怎样管理一个班级26.你的专业技能怎么样27.你怎么评价教师这个职业28.你会为本公司带来什么样的利益29.大学期间是否做过社会实践30.近两年对自己有什么样的规划呢31.你对本公司的了解是什么，说一说优点与不足32．你怎样看待跳槽33.当你的男朋友要请你去参加她的生日宴会正好是你第一天上班你会怎样抉择34.如果让你从保育员干起你愿意吗35.如果你现在是我们的带班老师，出现突发事件你会怎么处理36.如果出现家长说我们的课程就是玩，你会怎么的处理呢37.你有哪些证书或奖状吗38.简单的介绍你自己39.如果你没被录用你会怎么样40.谈一下你对本行业的认识41.遇到不讲理的家长你会怎么办呢42.你会如何建立你的人际关系呢43.你愿意从底层做起吗44.你有哪些专业技能45.你当初为什么学这个专业呢46.你认为幼稚园的驾驶应该有什么样的责任47.请简述一下你对我的第一印象48.如果之间让你做教导主任你能胜任吗49.你的家庭背景如何你呢50.如果你的亲人和朋友背叛你你会怎么做51.你认为专科学历和本科学历有什么样的劣势吗52.你喜欢孩子吗53.你最崇拜的人是谁54.你的座右铭是什么呢55.谈一次你失败的经历56.对这个工作，你认为哪些困难时不可避免的57.你希望于什么样的上级共事呢58.你打算长期做这个工作吗59.你认为你会比其他人更加的优秀吗60.你平时有什么业余爱好嘛61.你对学生是否有一定的耐心呢62.你有什么新鲜的思想带到本公司吗63.据一件对你有影响的事情64.全面介绍你自己以及对公司未来发展的建议65.你认为你自己完美无缺吗66.现在的幼儿园主要以游戏为主，应该怎样向家长解释呢67.当你教学的过程中，可是又有儿童打闹想上厕所，你该怎么解释呢68.当一名优秀的幼儿教师怎么才能做到既让幼儿喜欢你又让他们害怕你呢69.当你与男朋友发生冲突时你会怎么处理呢70.你对父母的看法，平时为父母做过什么，知道父母的生日吗71.演唱一首你最拿手的歌72.讲一下你对领导和同事的相处原则73.当作游戏时，一个孩子受伤了，事后你已经给家长道歉了，但是他还是不饶，你会怎么做呢74.你认为学历低是你的弱势吗75.如果幼儿比作月亮太阳星星，你会选择哪一个呢76.你觉得这个社会怎么样呢77.你对我国学前教育的发展了解多少78.你爱你的家人吗79.如果不给你想要的职位，你会怎么做呢80.男朋友和工作哪个更重要一点81.我国哪些地方吸引你82.在工作时间有人给你送礼你会怎么班呢83.小朋友不喜欢吃东西你会怎么班呢84.今天你又不开心的事情，你会怎样调节自己的心情来工作85.你最赞赏的教学方法是社么呢86.对于幼儿的心理你都知道哪些呢87.在大学你最喜欢的课程是什么呢88.你能为公司做独一无二的工作吗89.如果有需要调你到外地工作，你会怎么做呢90．你希望你的工作环境是什么样的呢91.你希望一直做这个工作吗92.如果通过这次面试我们录用了你但是工作一段时间你根本不适合这个职位你会怎么做呢93.在完成冇项工作时，你认为领导的方式不是最好，你有更好的方法时，你会怎么做94.要找开班会，你会如不准备和布置教室95.一堂好课的标准是什么96.请问如果今后你对你的幼教事业产生了疲倦的心理你会怎样解决呢97.你对此次应聘过程做个评价98.如果你的孩子有病了，你在幼儿园你回不去，你会怎么班呢99.你认为什么事都可以够去吗第二篇：专业面试问题一般问的问题如下：比如你如何理解你大学学的本科专业？你为什么考这个专业？为什么靠这个学校？你大学发表过什么文章？做过什么项目？做过什么社会实践？看过什么书籍，最好是跟专业相关的？大学的英语水平如何，老师很看重英语水平！第三篇：转专业面试问题转专业面试时常问的问题一、请简单做一下自我介绍准备“自我介绍”时要注意几个问题：1）介绍内容为：姓名、学院及专业、籍贯、期末成绩名次、兴趣及获得的荣誉。
教师面试问题及答案-2013年
【准备工作】第一节教师面试礼仪及注意事项在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。
以下是教师面试过程中最基本的礼仪，应试者尤其需要注意。
一、教师的基本姿势(一)站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。
良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。
2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。
男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。
不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。
(二)坐姿——端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。
正确坐姿的基本要求是：1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。
女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。
女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。
2.面带笑容，上身自然挺直。
3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。
4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。
5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。
上体与腿可以同时侧向对方。
不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。
(三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。
正确的步态要求是：1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。
2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。
不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。
(四)目光——坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。
这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。
具体要求是：1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。
南师大考研复试口语常考问题要提前准备
南师⼤考研复试⼝语常考问题要提前准备►“What is your greatest strength?”（“你最突出的优点是什么？”）这是很多⾯试考官喜欢问的⼀个问题。
This is a real opportunity to toot your own horn. Do not brag or get too egotistical,but let the employer know that you believe in yourself and that you know your strengths. I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done. I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I'd planned. I've set some high goals for myself. For example, I want to graduate with highest distinction.And even though I had a slow start in my freshman year, I made up for it by doing an honor's thesis.►“What is your greatest weakness?”（“你最⼤的弱点是什么？”）You cannot avoid this question by sayingthat you do not have any, everyone hasweaknesses.The best approach is to admit your weakness but show that you are working on it and have a plan to overcome it. If possible, cite a weakness that will work to the company's advantage. I'm such a perfectionist that I won't stop until a job is well done.►“How do you feel about your progress to date?”（“对于你⾄今所取得的进步你是怎样看的？”）Never apologize for what you have done. I think I did well in school. In fact, in a number of courses I received the highest exam scores in the class. As an intern for the X Company, I received some of the highest evaluations that had been given in years.►被⽼师打断怎么办？⼀般情况下，如果⽼师看出你是在背事先准备好的材料，他会有意打断你，问⼀些其他的问题，测试⼀下你的反应能⼒。
2013年教师面试常见问题
四、学生特点和问题1. 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。
其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。
鼓励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。
最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
2.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。
这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。
同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。
3. 如果你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办?如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。
另外，他很急躁，不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。
或许是对学习没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。
再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。
4. 小学生的特点?小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。
他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应。
他们一般有以下心理特点：(1)、好新。
小学生大脑处于发育阶段，听视嗅觉能力逐渐加强，对新鲜事物敏感，喜欢形状、颜色、气味、声音等刺激因素，更喜欢学习新数、新语言等信号，但有厌旧情绪。
(2)、好动。
小学生随着触觉能力逐渐敏锐，喜欢东看看，西摸摸，活动不停。
跑、跳、做等是学生好动的表现。
但注意力容易分散。
(3)、好胜。
小学生随着发育，运动能力逐渐提高，喜胜厌败。